РП ИЗО 7 А,Б,В,Г Минвалеева И_Н

Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса составлена, на основе:
 Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, 2004г.
 Примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству Министерства образования
и науки РФ, 2004 г;
 Региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений на основе БУП РТ -2012 (приказ
МО и Н РТ от № 1312 от 09.03.2004.).
 Учебного плана МБОУ «лицей» № 12 на 2015/2016 учебный год
 Годовой учебный график лицея
Общая характеристика учебного предмета.
Содержание программы для 7 класса направлено на реализацию приоритетных направлений художественного
образования: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной
деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.
Цель обучения.
 развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии,
зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;
 воспитание культуры восприятия произведений изобразительного искусства, дизайна
 освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего
мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного
искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры;
 овладение образным языком изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний,
умений и навыков.
 формирование художественной культуры учащихся через творческий подход к познанию искусства разных
исторических эпох; формирование у учащихся нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное в жизни и
искусстве; художественно-творческой активности школьников
.
Место предмета в базисном плане.
Согласно Базисному учебному плану в 7 классе рабочая программа рассчитана на объем 35 часов в учебном году, что
соответствует содержанию образования в рамках Примерной программы по изобразительному искусству 1 час в неделю.
№
Разделы
п/п
1
Изображение фигуры человека и образ
человека.
2
Поэзия повседневности.
3
Великие темы жизни.
4
Реальность жизни и художественный образ.
Согласно примерной
программе
8
7
12
8
Итого: 35 часов
Основное содержание с распределением учебных часов по основным разделам курса.
Темы, изучаемые в 7 классе, являются прямым продолжением учебного материала 6 класса. Образ человека стоит в
центре искусства. Содержание уроков наполнено представлением о красоте человека, о наиболее существенном в его
облике и в его действиях. Постановка художественной задачи и выполнение практических работ направлены на
эстетическое преобразование окружающей среды, повышение интереса к произведениям искусства, развитие
воображения и наблюдательности, реализацию творческих способностей обучающихся. Основное внимание уделяется
изучению развития жанров тематической картины в истории искусства.
Раздел 1. Изображение фигуры человека и образ человека. (8 часов)
Образ человека стоит в центре искусства. Представление о красоте человека в истории искусства: в древних культурах
Египта, Ассирии, Индии, Древней Греции, эпохи Возрождения. Аналитические зарисовки изображений фигуры
человека, характерных для древних культур. Изучение пропорций и строение фигуры человека. Лепка фигуры человека
и передача движения человека. Выполнение набросков с натуры. Создание композиции на тему спорта, передача
согласованности движения человека. Проявление внутреннего мира человека в его внешнем облике, Беседа о
восприятии произведений искусства.
Раздел 2. Поэзия повседневности. (7 часов)
Знакомство с бытовым и историческим жанром в изобразительном искусстве. Материал четверти включает в себя
последовательность ярких творческих заданий, направленных на развитие наблюдательности, поэтического видения
реальной жизни и формирование композиционного мышления. Знакомство с понятием сюжет, тема и содержание в
произведениях живописи. Создание композиций с простым, доступным для наблюдения сюжетом из своей жизни,
своего города. Развитие интереса к истории и укладу жизни своего народа, работа над созданием композиции на темы
жизни людей своего народа в прошлом.
Раздел 3. Великие темы жизни. (12 часов)
Знакомство с монументальной и станковой живописью. Беседы о великих русских живописцах XIX столетия: К.
Брюллов, А.Иванов, В.Суриков, И.Репин, И.Крамской М Нестеров. Знакомство с Библейскими темами живописных
полотен Западной Европы и в русском искусстве. Процесс работы над тематической картиной исторического и
библейского
жанра. Создание проекта памятника из пластилина посвященному историческому событию.
Множественность направлений и языков изображений в искусстве XX века. Проблема взаимоотношений поколений,
личности и общества, природы и человека.
Раздел 4. Реальность жизни и художественный образ. (8 часов)
Большое внимание уделено истории искусства, изучению искусствоведческого материала, знакомству с жизнью и
творчеством великих художников, укреплению межпредметных связей (литература, история, мировая художественная
культура, музыка). Итоговые обобщения материала проводятся в этой четверти в форме беседы, дискуссий, в создании
презентаций или индивидуальных и коллективных проектов. Знакомство с иллюстрацией как с формой взаимосвязи
слов с изображением, построение эскизов иллюстраций и выполнение декоративной иллюстрации к литературному
произведению.
Перечень учебно-методического обеспечения.
Учебник.
Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 классы. Питерских А. С., Гуров Г. Е. / Под.ред.
Неменского Б. М
Учебно-методическое пособие.
Оросова Т.В. Изобразительное искусство. 7 класс. Волгоград. Учитель-АСТ, 2003 г.
Дополнительная литература.
1. Аранова, С. В. Обучение ИЗО. – СПб.: Каро, 2004
2.. . Неменский, Б. М. Искусство вокруг нас. – М.: Просвещение, 2003.
3.. Неменский, Б. М. Твоя мастерская. – М.: Просвещение, 2003.
4. Неменский, Б. М. ИЗО и художественный труд: 1–8 классы. – М.: Просвещение, 2003.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих
программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:
 коллекция презентаций по ИЗО для 7 класса;
 мультимедийные пособия по урокам ИЗО;
 интернет ресурсы (http://interneturok.ru/, http://festival.1september.ru/, http://www.artvid.ru/)
Требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса
по изобразительному искусству
Ученик дoлжeн знать/понимать:
• основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;
• основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем, ритм,
композиция);
имена выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;
названия наиболее крупных художественных музеев России и мира;
уметь:
• применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и выразительные
средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;
• анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и
определять средства художественной, выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);
• ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения; костюма.
Календарно — тематическое планирование по изобразительному искусству для 7 класса
№
п/
п
Наименование разделов и
тем
Колич
ество
часов
Содержание
Домашнее
задание
Дата проведения
По плану
7а
7б
7в
Примечани
е
По факту
7г
7а
7б
1 раздел. Тема « Изображение фигуры человека и образ человека » 8 часов
1
Изображение фигуры
человека в истории искусства.
2
Пропорции и строение
фигуры человека
3
Красота фигуры человека в
движении.
4
5
Красота фигуры человека в
движении.
«Великие скульпторы»
Французский скульптор
1
1
1
Пластика,
рельефы,
динамика,
живопись.
Пропорции,
канон,
« золотое
сечение»
Скульптура,
каркас,
пропорции.
1
Скульптура,
каркас,
пропорции.
1
Скульптура,
памятник Э.М.Фальконе
О.Роден.
Подобрать
репродукции с
изображением
людей
различных
пропорций.
Принести
проволоку и
пластилин
01.09
.Подобрать
материал о
творчестве
художникаскульптора.
Подобрать
материал о
творчестве
художникаскульптора.
Принести
графические
материалы.
15.09
08.09
22.09
28.09
7в
7г
6
Изображение фигуры с
использованием таблицы.
1
Пропорции,
набросок, эскиз.
Принести
графические
материалы.
06.10
7
Набросок фигуры человека с
натуры.
1
Пропорции,
набросок, эскиз.
13.10
8
Человек и его профессия
1
Набросок, эскиз,
картина.
Подобрать
материал по
теме «
Профессия».
Оформить
работы для
выставки.
9
Тематическая (сюжетная)
картина. Бытовой жанр.
1
Сюжет, картина,
жанр. Творчество
М.Хаертдинова
10
Жизнь каждого дня большая тема в искусстве.
Что я знаю о « малых
голландцах»
20.10
2 раздел. Тема « Поэзия повседневности » 7 часов
11
12
Возникновение и развитие
бытового жанра в русском
искусстве. Родоначальники
жанровой живописи в России
А. Венецианов, П. Федотов.
1
Жанр, сюжет,
бытовой жанр.
1
Жанр, сюжет,
бытовой жанр.
« Передвижники»
1
Жанр, сюжет,
бытовой жанр,
Третьяковская
Подобрать
материал по теме
« Малые
голландцы».
Подобрать
материал о
творчестве А.
Венецианова, П.
Федотова,
«передвижников
»
Подобрать
материал о
творчестве
художников
«
передвижников»
27.10
Познакомиться с
творчеством
художников
24.11
10.11
17.11
13
14
15
галерея, меценат.
бытового жанра
20 века.
Жанр, сюжет,
бытовой жанр,
Третьяковская
галерея, меценат.
1
Композиция,
эскизы, колорит,
сюжет.
Подобрать
материал для
работы над
сюжетной
картиной о
жизни своей
семьи.
Подобрать
материал по теме
« Великие темы
жизни»
01.12
1
Подобрать
материал по теме
« Великие темы
жизни»
15.12
Третьяковская галерея
Создание тематической
картины « Жизнь моей
семьи».
Создание тематической
картины « Жизнь моей
семьи».
1
Композиция,
эскизы, колорит,
сюжет.
08.12
3 раздел. Тема « Великие темы жизни » 12 часов
16
Историческая тема в русском
искусстве. Творчество
В.И.Сурикова.
1
Исторический
жанр, сюжет
содержание
Подобрать
материал для
работы над
сюжетной
картиной на
историческую
тему.
22.12
17
18
19
20
21
Сложный мир исторической
картины в зарубежном
искусстве.
Сложный мир исторической
картины
Сложный мир исторической
картины
1
1
1
Зрительские умения и их
значение для современного
человека
1
Великие темы жизни в
творчестве русских
художников. К. Брюллов
« Последний день Помпеи».
1
Исторический
жанр, сюжет
содержание, эскиз
набросок.
Подобрать
материал для
работы над
сюжетной
картиной на
историческую
тему.
Исторический
Подобрать
жанр, сюжет
материал для
содержание, эскиз работы над
набросок.
сюжетной
Суриков
картиной на
«Боярыня
историческую
Морозова» и тп
тему.
Исторический
Подобрать
жанр, сюжет
материал для
содержание, эскиз работы над
набросок.
сюжетной
картиной на
историческую
тему.
Сюжет,
Познакомиться
содержание ,
с картиной К.
колорит,
Брюллова «
«художественный Последний день
язык»
Помпеи».
Сюжет,
Подобрать
содержание ,
материал о
колорит,
творчестве И.
«художественный Билибина,
язык»
В.Васнецова.
29.12
12.01
19.01
26.02
2.02
22
23
24
25
26
27
Сказочно-былинный жанр.
Волшебный мир сказки.
В.М.Васнецов. И. Билибин.
Библейская тема в
изобразительном искусстве.
Всепрощающая любовь.
Рембрант, А.А.Иванов.
1
1
Сюжет,
содержание ,
колорит,
«художественный
язык», Сказочнобылинный жанр
Сюжет,
содержание ,
колорит, «
художественный
язык», Сказочнобылинный жанр,
библейский жанр.
Музей, галерея,
выставочный зал,
типы музеев.
Познакомиться
с картиной
Рембрандта «
Возвращение
блудного сына».
9.02
Поисковая
работа на тему
«Великие музеи
мира»
16.02
Материал о
музеях
Татарстана и
города.
23.02
Материал о
музеях
Татарстана и
города
Повторить
материал по
темам 1-3
четверти.
1.03
Крупнейшие музеи мира
изобразительного искусства и
их роль в культуре. Русский
музей, музей ИЗО им. А.С.
Пушкина, Лувр, Дрезденская
галерея
Эрмитаж-сокровищница
мировой культуры.
1
1
Музей, галерея,
выставочный зал,
типы музеев.
Музеи Татарстана и родного
города.
1
Музей, галерея,
выставочный зал,
типы музеев.
Музеи Татарстана и родного
города.
1
Придумать
кроссворды и
задания для
викторин.
15.03
22.03
4 раздел. Тема «Реальность жизни и художественный образ » 8 часов
28
Художественно-творческие
проекты.
1
Плакат, шрифт,
шрифтовая
композиция.
Подобрать
материал о
шрифтах, их
видах и
5.04
29
Искусство иллюстрации
Книга. Слово и изображение.
Иллюстрации В.Фаворского.
1
30
История искусств и история
человечества Великая
Отечественная война в
искусстве России
1
31
Стиль и направление в
изобразительном искусстве
(импрессионизм и реализм)
1
32
Личность художника и мир
его времени. Место и роль
картины в искусстве ХХ века
(П.Пикассо, К.Моне, Ван Гог, )
Личность художника и мир
его времени. Традиции и
навоторство в искусстве. А.
Дейнека, А.А. Пластов.
1
33
34 Монументальная скульптура
и образ истории народа
Мемориальные ансамбли
В.Мухиной. Художник –
творец – гражданин.
1
1
особенностях их
выполнения.
Книга, обложка, Подобрать
переплёт, титул, материал о
иллюстрация,
шрифтах, их
страница.
видах и
особенностях их
выполнения.
Художественные Подобрать
стили, анализ
материал о
работ и
Художниках
произведений,
Батального
знать историю
жанра
искусства,
А.А.Дейнека,
А.А.Пластов,
Б.М.Неменский).
Импрессионизм, Поисковая
реализм, модерн, работа по теме
авангард,
направления в
сюрреализм,
ИЗО
постмодернизм, Поисковая
творчество
работа по теме
П.Пикассо,
направления в
К.Моне, Ван Гог,
ИЗО
Поисковая
работа по теме
направления в
ИЗО
Скульптура,
монумент,
скульптор.
Подобрать
материал о
шрифтах, их
видах и
особенностях их
12.04
19.04
26.04
03.05
10.05
17.05
выполнения,
видах книг.
35
Итог года
1
Итого
35
24.05