Келісемін ______ Директордың ғылыми әдістеме ісі жөніндегі орынбасары З.Атантаева «19» қазан 2015 ж. Бекітемін _________ Мектеп директоры Ж.Жумабекова «19» қазан 2015 ж. ОТКРЫТЫЙ УРОК Русский язык ТЕМА: Сказка А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый» Сынып: 6 «а» Мұғалім: А.Секерова Тема: Сказка А.С. Пушкина ‘’У лукоморья дуб зеленый.’’ Цели: - пробудить интерес к изучению творчества любимого поэта; - воспитывать любознательных, внимательных читателейзнатоков творчества Пушкина; формировать навыки выразительного чтения; воспитывать интерес к русской поэзии и народному творчеству; формировать коммуникативные навыки работы в группе; развивать позитивную самооценку учащихся. Оборудование: Портрет А.С.Пушкина, презентация к уроку, музыкальное оформление к сказкам, буклеты,раздаточный материал с текстом сказки, учебник, смайлики, стикеры. Ход урока 1. Организационный момент - Слово учителя: – Ты улыбкой, как солнышком, брызни, Выходя поутру из ворот Понимаешь, у каждого в жизни Предостаточно бед и забот. Разве любы нам хмурые лица Или чья-то сердитая речь? Ты улыбкой сумей поделиться И ответную искру зажечь. Подарите улыбки друг другу… – И пусть хорошее настроение сохранится у вас до конца урока. Я желаю вам успехов! Начинаем урок литературного чтения! 2. Опрос домашнего задания. Виды устного народного творчества. 1 группа – пословицы 2 группа – загадки, скороговорки 3 группа – сказки Каждая группа пересказывают содержание домашнего задания. 3. Объяснение новой темы. Учитель: Что бы вы хотели узнать и чему научиться? Ученик: Научиться выразительно, читать стихотворение; находить в нем красивые слова; узнать, почему Пушкин написал это стихотворение. Учитель: Для чего вам это нужно? Ученик: Нам это нужно для того, чтобы уметь красиво и правильно говорить самим и чтобы было приятно слушать другим. И предстоит нам раскрыть тайны сказки. (Слайд портрет Пушкина) Учитель: Мы вспомним сказки этого автора, узнаем новое о нем, постараемся ответить на трудные вопросы, будем учиться выразительно читать. Посмотрите внимательно на портрет Пушкина, вглядитесь в его лицо. Пушкин родился 6 июня (26 мая по старому стилю) 1799 года в Москве в старинной дворянской семье. Отца его звали Сергей Львович, мать-Надежда Осиповна. У каждого из нас есть свое любимое произведение Пушкина. С самых ранних лет мы слышим его волшебные сказки, позже сами читаем лирические стихотворения и поэмы. Но сколько бы, ни было человеку лет, в сказках мы всегда находим что-то новое для себя, сказки многому нас учат. Необычны и сказки А.С.Пушкина. А.С.Пушкин – великий поэт и писатель. В его доме очень интересовались литературой. Отец А. С.Пушкина – Сергей Львович был поклонником французской литературы и сам иногда пописывал стихи. Среди его знакомых было очень много писателей. Мать – Надежда Осиповна совершенно не занималась воспитанием детей, а Александра не очень любила. В детстве он был упитанным мальчиком, чего стеснялась Надежда Осиповна и во время прогулок с Александром держалась от него на расстоянии. Воспитанием Пушкина занималась его няня, которая нянчила поэта с пеленок. Обладая богатой фантазией, блестящей памятью, она рассказывала мальчику сказки, пела песни, вводила в чарующий мир русского фольклора. Когда она умерла, то Пушкин тяжело переживал ее смерть. Она практически заменила ему мать. В семье Пушкиных кроме Александра было еще 2 детей – старшая сестра Ольга и младший брат Лев, которого очень любила мать. - Сегодня мы постараемся открыть что-то новое для себя о А.С.Пушкине. Вы уже знакомы со сказками Пушкина. Сегодня мы будем работать над вступлением к поэме. ( Слайд А.С. Пушкин. Вступление к поэме « Руслан и Людмила» У лукоморья дуб зеленый….) Раздать группам текст сказки «У Лукоморья дубзеленый ...» А.С. Пушкин. У лукоморья дуб зелёный. Из поэмы "Руслан и Людмила" У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо - песнь заводит, Налево - сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря; В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идёт, бредёт сама собой, Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух... там Русью пахнет! И там я был, и мёд я пил; У моря видел дуб зелёный; Под ним сидел, и кот учёный Свои мне сказки говорил. Работа с текстом - 1 группа – выразительное чтение - 2 группа – нарисовать иллюстраций к сказке - 3 группа - составляют вопросы 1. Словарная работа Лукоморье – морской залив златая, брег, песнь, чредой – старые, вышедшие из употребления формы слов Неведомые дорожки – те, которые никто не знает, не ведает. «видений полны» - Много выдуманных героев о заре – на заре. пленяет – берёт в плен. тужит – грустит, тяжело ей, туго приходится. чахнет – сохнет, худеет. Закрепление. Задание группам: 1 группа – Инсценировка сказки 2 группа – выписать героев сказки и дать характеристику 3 группа - «продолжи сказку на современный лад» 4. Обобщение. Работа с текстом Ребята, обратите внимание, сколько частей в этом произведении? Задание: разделить текст на части: Строение текста 1 2 3 4 Начало Завязка Кульминация Развязка 6. Оценка за урок 7.Домашнее задание 8.Рефлексия Конец урока