МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИДНОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ УТВЕРЖДАЮ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВИДНОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Директор гимназии МАОУ гимназии:
_____________/Анашкина Т.В./
«29»августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
для изучения предмета «Искусство».
на базовом уровне
для 8-х классов
на 2015-2016 учебный год
2015г.
г.Видное
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных
учреждений, автор Г. И. Данилова. Рабочие программы. Искусство: Изобразительное
искусство. Музыка. Искусство. 5-9 классы: учебно-методическое пособие – М.: Дрофа,
2012 и :Учебник для общеобразовательных учреждений,; Искусство: «Виды искусства».
8-й класс. Учебник. Для общеобразоват. учреждений / Г.И.Данилова.- М.: Дрофа, 200?.
Программа рассчитана на 34 часа в год при 1 часе в неделю.
По учебному плану дано 35 часов (1 час в неделю).
1 час добавлен на проведение повторительно-обобщающего урока.
Выбор программы мотивирован тем, что курс искусство для 5-9 классов строится не по
хронологическому, а по тематическому принципу: в 8-м классе изучаются «Виды
искусства». Одним из преимуществ программы Г.И.Даниловой является то, что она
полностью обеспечена учебниками, изданными в «Дрофе». Рабочая программа
ориентирована на использование учебно-методического комплекта: Искусство « Виды
искусства» 8-й класс. Учебник. Для общеобразоват. учреждений / Г.И.Данилова.- М.:
Дрофа, 2008.
Изменения в программу не внесены
Общая характеристика учебного предмета.
Учебный предмет «Искусство» принадлежит к образовательной области «Искусство».
Приобщение к миру искусства в основной школе представляется как постепенный
процесс от конкретно-чувственного восприятия произведений мировой художественной
культуры (5-7 классы) к пониманию и осмыслению основных законов развития искусства
(8-9 классы). В фокусе педагогического внимания в первую очередь оказывается
личность школьника, претерпевающая глубинные изменения под воздействием общения с
искусством.
Структура курса
8класс. «Виды искусства». Курс 8 класса призван расширить представления учащихся о
современной классификации и взаимодействии искусств, способствовать постижению их
специфического языка и средств художественной выразительности. Основное внимание
акцентировано на определении роли и места искусства в жизни человека и общества,
формирования и развитии понятия «художественный образ» и выявлении его специфики в
различных видах искусства. Постижение современной классификации видов искусства,
выявление эстетической характеристики и специфических особенностей художественного
языка пространственных и временных видов искусства определяют главное содержание
курса.
Образовательные цели:
- осознание значение искусства в жизни современного человека;
- развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественнотворческих способностей;
задачи курса:
- изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественноисторические эпохи, постижение характерных особенностей мировоззрения и стиля
выдающихся художников-творцов;
- формирование и развитие понятий о художественно-исторической эпохе, стилях и
направлениях;
- понимание роли искусства в освоении человеком мира, познании природы;
- изучение классификации искусств, постижение общих закономерностей создания
художественного образа во всех его видах;
- интерпретация видов искусства с учетом особенностей их художественного языка,
создание целостной картины их взаимодействия.
Результаты изучения учебного предмета
Требования к уровню подготовки учащихся.
Должен знать:
- основные виды и жанры искусства;
- изученные направления и стили мировой художественной культуры;
- особенности языка различных видов искусства;
- понимать значение стиля в искусстве;
- главные темы искусства, особенности отражения действительности в произведении
искусства;
- уметь:
- узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой , стилем,
направлением;
- устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов
искусства;
- рассуждать о специфике воплощения духовного опыта человечества в искусстве;
- пользоваться различными источниками информации о мировой художественной
культуре;
- анализировать и интерпретировать произведения искусства;
- владеть отдельными специальными терминами из области различных видов искусства в
рамках изучаемого курса;
- уметь применять компьютер для обработки визуальной информации, синтеза
воображений;
- самостоятельно применять отдельные компьютерные программы для подготовки
презентаций, оформления иллюстрированных журналов и пр.;
- выполнять учебные и творческие задания (сообщения, презентации, проектыисследования);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
- выбора путей своего культурного развития;
- организации личного и коллективного досуга;
- выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
- самостоятельного художественного творчества.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№п/п
Тема
Плановые
сроки
Скорректирован
ные сроки
8
9
10
прохождения
8 класс.
Виды искусства
Введение. В мире классических искусств
1.09-5.09
Художественные представления о мире – 7 часов
Понятие о видах искусства
8.09-12.09
Тайны художественного образа
15.09-19.09
Художник и окружающий мир
22.09-26.09
Возвышенное и низменное в искусстве
29.09-3.10
Трагическое в искусстве
6.10-10.10
Комическое в искусстве
13.10-17.10
Азбука искусства – 28 часов
Азбука архитектуры
20.10-24.10
Азбука архитектуры
27.10-31.10
Художественный образ в архитектуре
12.11-14.11
11
12
13
14
15
16
17
Художественный образ в архитектуре
Стили архитектуры
Стили архитектуры
Виды архитектуры
Виды архитектуры
Язык изобразительного искусства
Язык изобразительного искусства
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Искусство живописи
Жанровое многообразие живописи
Жанровое многообразие живописи
Искусство графики
Художественная фотография
Художественная фотография
Язык скульптуры
Язык скульптуры
Декоративно-прикладное искусство
Декоративно-прикладное искусство
Искусство дизайна
Искусство дизайна
Музыка как вид искусства
Художественный образ в музыке
Художественный образ в музыке
Язык и форма музыкального произведения
Язык и форма музыкального произведения
Повторительно-обобщающий урок
ИТОГО:
1
2
3
4
5
6
7
17.11-21.11
24.11-28.11
1.12-5.12
8.12-12.12
15.12-19.12
22.12-26.12
12.0116.01.2015г.
19.01-23.01
26.01-30.01
2.02-6.02
9.02-13.02
16.02-20.02
23.02-27.02
2.03-6.03
9.03-13.03
16.03-20.03
31.03-03.04
06.04-10.04
13.04-17.04
20.04-24.04
27.04-1.05
4.05-8.05
11.05-15.05
18.05-22.05
25.05-29.05
35 часов
Перечень учебно-методического обеспечения для учителя:
прохождения
1.Программы для общеобразовательных школ. Автор Данилова Г.И. Искусство:
Изобразительное искусство. Музыка. Искусство. 5-9 классы: учебно-методическое
пособие – М.: Дрофа, 2012.
2. Мировая художественная культура. 7 - 9 классы. Базовый уровень. Учебник для
общеобразовательных учреждений, 15-е изд, стереотипное. М.: Дрофа,2013
3. Искусство: «Виды искусства». 8-й класс. Учебник. Для общеобразоват. учреждений /
Г.И.Данилова.- М.: Дрофа, 2008.
4. Государственный образовательный стандарт общего образования./ Официальные
документы в образовании. – 2004.
5.Закон Российской Федерации «Об образовании»/ Образование в документах и
комментариях. – М.: АСТ «Астрель», 2010
педагога». Методическое пособие, Калининград, 2010.
6.Мировая художественная культура в современной школе:
Рекомендации. Размышления. Наблюдения: Научно-методический
сборник. СПб: Невский диалект, 2006 Пешикова Л.В.
7.Методика преподавания мировой художественной культуры. М.: ВЛАДОС, 2004
Литература для учащихся:
1. Искусство: «Виды искусства». 8-й класс. Учебник. Для общеобразоват. учреждений /
Г.И.Данилова.- М.: Дрофа, 2008.
2.Энциклопедия для детей. Т. 7 Искусство Ч.1. Архитектура, изобразительное и
декоративно-прикладное искусство с древнейших времен до эпохи Возрождения. –М.:
Аванта. 2007
3.История мирового искусства / Пер. с ит. – М.: БММ АО. 2006
4.Древние цивилизации / Пер.с ит. –М.: ЗАО «Планета детства». 2005
5.Львова Е.П., ФоминаН.Н., НекрасоваЛ.М., Кабкова Е.П.
Мировая художественная культура, От зарождения до 17 в. –СПб: Питер.2009 Список
литературы
6. «Вариации прекрасного». Учебное пособие/ А.М.Вачьянц. – М.: Айрис-пресс, 2008.
Электронные ресурсы:
Мультимедийные учебные пособия:
1.
Рапацкая Л.А. Мультимедийное учебное пособие по курсу «Мировая
художественная культура», «От наскальных рисунков до киноискусства», «Культура
стран Древнего и средневекового Востока».
2.
Мировая художественная культура от зарождения до 17в.
3.
ЭСУН (электронное средство учебного назначения), разработанное к учебникам
МХК для 10-11 классов и одобренное Министерством образования и науки РФ («Кирилл и
Мефодий», «Дрофа», 2003);
4.
«Азбука искусства» Как научиться понимать картину
Интернет-ресурсы:
http://xn--80abkbnzjfagdnhdr.xn--p1ai/2012-07-09-13-12-06.html
http://la-fa.ru/history/history280.html
http://xn--80abkbnzjfagdnhdr.xn--p1ai/2012-07-09-13-12-06.html
http://art.1september.ru/urok/index.php?SubjectID=152010
Согласовано на заседании кафедры
учителей общественных наук
Протокол №__1___
«__27__»___август____2015г.
______________________/
/
Согласовано
Зам. Директора по УВР «_28__» __августа_2015г.
__________________________/Т.М. Черкасова/
Рецензия
на рабочую программу по курсу Искусство. Искусство: «Виды искусства» для 8-х классов
учителя Вехтевой И.Г.
Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных
учреждений, автор Г. И. Данилова. Рабочие программы. Искусство: Изобразительное
искусство. Музыка. Искусство. 5-9 классы: учебно-методическое пособие – М.: Дрофа, и
ориентирована на использование учебно-методического комплекта: Искусство «Виды
искусства» 8 класс, учеб. Для общеобразоват. учреждений / Г.И.Данилова.- М.: Дрофа,
2012
Программа рассчитана на 35 часов в год при 1 часе в неделю.
По базисному учебному плану дано 35 часов (1 час в неделю).
Программа предполагает реализацию цели: воспитание человека культурного, включение
ученика в культурно-историческую среду, что позволяет работать над формированием
универсальных учебных действий и является подготовкой к переходу к ФГОС.
Программа ориентирована на гуманитарное образование учащихся с учетом профиля
МАОУ Видновской гимназии.
Программа носит завершённый характер, прилагается список литературы. Программа
имеет все необходимые элементы и удовлетворяет всем требованиям к учебным
образовательным программам.
Директор МКОУ УМОЦ
Григорьева Н.В.