Аннотация к рабочей программе по литературе в 5 классе. Количество часов в неделю -2; в год -70. УМК: Учебник-хрестоматия В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина (М.: Просвещение, 2014 г.). Цель изучения литературы в школе – воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции: формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; и др. Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса. Знать содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению; наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору); основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков; основные теоретико-литературные понятия. И др. Формы обучения: Урок чтения и изучения произведения, урок чтения и обсуждения произведений, комбинированный урок, урок-беседа, повторительнообобщающий урок, урок - путешествие, урок-игра, урокисследование, урок-практикум, урок – концерт, урок внеклассного чтения, урок – семинар, практикум, урок проблемного обучения, урок развития речи, урок контроля, урок – зачет Структура рабочей программы: Титульный лист Пояснительная записка; Тематическое планирование; Основное содержание всех тем; Требования к уровню подготовки обучающихся; Перечень учебно-методического обеспечения. Аннотация к рабочей программе по литературе в 6 классе Количество часов: в неделю 2 часа, за год: 70 часов. УМК: Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 6 класса: В 2ч. М.: Просвещение, 2009. Цель обучения - воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта и др.; Планируемые результаты: В результате изучения литературы ученик должен знать: содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению; наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору); уметь: -работать с книгой -определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров; -выявлять авторскую позицию; - выражать свое отношение к прочитанному; Формы текущего контроля успеваемости: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения Структура рабочей программы: Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения. Аннотация к рабочей программе по литературе в 7 классе. Количество часов в неделю -2; в год -70. УМК: - В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. Литература. 7 класс. Учебникхрестоматия в 2-х частях. - М.:Просвещение,2011. Кроме того, учителем для подготовки и проведения уроков используются следующие пособия: - И.В.Золотарева, Н.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе 7 класс. Универсальное пособие. – М.: Вако, 2006. - Н.Н.Оглоблина. Тесты по литературе. 5-11 классы. М.- АСТ, 2004. - Е.Л.Демиденко. Контрольные и проверочные работы по литературе 5-9 класс. – М.: Дрофа, 2007. - В.А.Скрипкина. Контрольные и проверочные работы по литературе 5-8 класс. – М.: Дрофа, 2001. Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений. Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 7 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя примеры. Формы обучения: Урок чтения и изучения произведения, урок чтения и обсуждения произведений, комбинированный урок, урок-беседа, повторительнообобщающий урок, урок - путешествие, урок-игра, урокисследование, урок-практикум, урок – концерт, урок внеклассного чтения, урок – семинар, практикум, урок проблемного обучения, урок развития речи, урок контроля, урок – зачет Структура рабочей программы: Титульный лист Пояснительная записка; Тематическое планирование; Основное содержание всех тем; Требования к уровню подготовки обучающихся; Перечень учебно-методического обеспечения. Аннотация к рабочей программе по литературе в 8 классе Количество часов: в неделю 2 часа, за год: 70 часов. УМК: Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 8 класса: В 2ч. М.: Просвещение, 2010 . Изучение литературы в 8 классе направлено на достижение следующих целей: помочь формированию и развитию личности подростка приобщением к идейно-художественному богатству русской, классической и современной литературы; развитие способности формулировать и аргументировано отстаивать личную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения; совершенствование умения анализа и интерпретации художественного текста, предполагающие установление связей произведения с исторической эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой писателя. Планируемые результаты: Выделять элементы композиции изучаемых произведений и понимать их роль в произведении. Характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского отношения к ним. Различать эпические, лирические и драматические произведения. Выразительно читать текст с учетом особенностей художественного произведения (лирического, эпического, драматического). Создавать устное или письменное сочинение-рассуждение о героях изучаемого произведения (индивидуальная, сравнительная, групповая характеристика) с учетом авторского права. Составлять сложный план характеристики героев художественного произведения. Давать устный или письменный отзыв о самостоятельно прочитанном произведении, кинофильме, спектакле, телепередаче. Давать анализ отдельного эпизода. Структура документа Рабочая программа по литературе для 8 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку, тематический план, основное содержание всех тем, требования к уровню подготовки обучающихся, перечень учебнометодического обеспечения. Аннотация к рабочей программе по литературе в 10 классе Количество часов: В неделю 3 часа За год:105 часов. УМК: Базовый учебник В.И.Сахарова, С.А. Зинина в 2-х частях . М. Просвещение 2009 Цель обучения - Способствовать духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенному овладению речью. Планируемые результаты: В результате изучения литературы ученик должен знать/понимать - образную природу словесного искусства; - содержание изученных литературных произведений; - основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв., этапы их творческой эволюции Уметь: - анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (художественная структура, тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, художественного времени и пространства, изобразительновыразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; Формы текущего контроля успеваемости: В конце изучения каждой темы предусматриваются зачетные уроки, тестирование, творческие и самостоятельные работы Структура рабочей программы: Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения. Аннотация к рабочей программе по литературе в 11 классе Количество часов: В неделю 3 часа За год:102 часа. УМК: В.А.Чалмаев, С.А.Зинин. Русская литература XX века.11 класс: учебникхрестоматия: в 2-х частях. М. Просвещение 2005. Цель обучения - воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта и др. Планируемые результаты: Учащиеся должны знать: 1. Основные этапы жизненного и творческого пути писателейклассиков. 2. Тексты художественных произведений. 3. Сюжет, особенности композиции. 4. Типическое значение характеров главных героев произведения. 5. Основные понятия по теории литературы. 6. Изобразительно-выразительные средства языка. 7. Элементы стихотворной речи. Учащиеся должны уметь: 1. Анализировать произведения с учётом его идейнохудожественного своеобразия. 2. Определять принадлежность к одному из литературных родов (эпос, лирика, драма). 3. Определять идейно-художественную роль в произведении элементов сюжета, композиции, системы образов, и изобразительновыразительных средств. Формы текущего контроля успеваемости: В конце изучения каждой темы предусматриваются зачетные уроки, тестирование, творческие и самостоятельные работы Структура рабочей программы: Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.