Илшибаева Турганай Иманкулкызы преподаватель русского языка и литературы Республиканского колледжа спорта г.Алматы Разработка урока по русской речи «Что вы знаете об искусстве?» Алматы, 2016 год Тема урока: урок развития речи «Что вы знаете об искусстве?» Цель урока: закрепить работу по имени прилагательному, формировать читательские умения. Задачи: 1. Образовательная: научить находить в устной и письменной речи имена прилагательные. 2. Развивающая: активно развивать выразительную речь, память, образное мышление и внимание к слову. Создать условия для формирования у детей интереса к чтению, творческого пробуждения; навыков распознавать роль прилагательных в речи. 3. Воспитательная: понимать и любить красоту родной природы, литературу, как искусство слова, воспитывать чувство прекрасного, пробудить интерес к урокам русского языка. Методы обучения: продуктивный метод – развитие мысли, синтез, обобщение (на этапе актуализации знаний); словесный метод – беседа (описание картины природы на организационном этапе); проблемный метод - развитие самостоятельности мышления, исследовательских умений; практический метод – развитие практических умений и навыков; Тип урока: закрепление умений и навыков; Вид урока: урок – беседа. Оборудование: персональный компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, перфокарты, книга А.И.Елшибаевой «Казактын жыр - макамдары». Ход урока I этап «Разминка» 1.Приветствие. 2.Психологический настрой урока. День добрый и ясный, Морозный, прекрасный, Бодрым шагом в класс войдет, В мир знаний нас ведет. - Какие слова мы использовали для того, чтобы описать этот день и ваше настроение? (Имена прилагательные) I этап «Родная литература» Домашнее задание: из учебника казахской литературы выучить стихотворение Абая «Қыс» и выписать имена прилагательные. - Что такое имя прилагательное? - На какие вопросы отвечает? - С какой частью речи употребляется? -Как вы считаете, для чего они нужны? Актуализация опорных знаний и умений. - Что такое искусство? - Какие виды искусства вы знаете? II. Объяснение новой темы. Урок развития речи «Что вы знаете об искусстве? «Все виды искусств служат величайшему из искусств – искусству жить на земле». Бертольт Брехт. III этап «Народная мудрость» Упражнение №303 «Литература – искусство слова». Прочитайте. Докажите, что это текст – рассуждение. Словарная работа: 1.Слово фольклор в переводе с английского языка означает «народная мудрость». 2.Народная мудрость – халық даналығы. 3. Миф – құдай туралы, батырлар туралы ескі заманғы ежелгі халықтарда болған ертегі – аңыз, дақпырт; қиял; өтірік. 4. Былины – батырлар жыры. 5. Новости УНТ. Упражнение №309. Отгадайте загадки. Спишите, вставляя окончания прилагательных женского рода. IV этап «Уровневые задания» 1 уровень Игра «Кто это? Что это?» Разгадайте описанные предметы: 1. Белый, пушистый, легкий, холодный – это что? 2. Большая, дворовая, немецкая – это кто? 3. Лесная, красная, вкусная – это что? 4. Холодная, прозрачная, питьевая – это что? 2 уровень Выпишите из словаря учебника семь прилагательных. Подберите к ним существительные женского, мужского, среднего родов. 3 уровень Мини – сочинение «Мой любимый вид искусства». 6. Домашнее задание: 1) упражнение 311(устно). 2) упражнение 311(письм.). 3) перфокарты с заданиями для развития речи учащихся. 7. Комментирование оценок учащихся. 8. Рефлексия. - Какой этап урока вам больше понравился? - Что вы запомнили? - Что нового узнали?