Российская Федерация Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа № 31 Урок литературы в 8 классе по теме «А.Н.Радищев. « Путешествие из Петербурга в Москву». по программе Г.В.Москвина, Н.Н.Пуряевой, Е.Л.Ерохиной Автор: учитель русского языка и литературы Бушко Марина Игоревна Краснодар 2011 Тема урока: «А.Н.Радищев. « Путешествие из Петербурга в Москву». Цель урока: первое знакомство с личностью писателя; углубить представление о путешествии как об одном из основных мотивов эпического сюжета, продолжение обучения анализу художественного текста. Задачи урока: 1) образовательная – обеспечить практическое использование литературоведческих терминов при анализе художественного текста; познакомить учащихся с особой и трудной жизнью писателя-сатирика, отражением его мировоззрения в творчестве; 2) воспитательная – формировать у учащихся научное мировоззрение, нравственные качества, взгляды, убеждения; 3) развивающая – развивать познавательный интерес, исследовательские, аналитические, творческие способности, речь, память, внимание, воображение, восприятие. Необходимые ресурсы: - мультимедийный проектор - ноутбук, компьютер с программным обеспечением Windows XP SP2 - экран -учебник – хрестоматия по литературе для 8 класса под редакцией Г.В Москвина, Н.Н.Пуряевой, Е.Л.Ерохиной Ход урока 1. Проверка домашнего задания. 2. Слово о писателе. «Судьба А.Н.Радищева» (показ презентации). Родился в семье богатого помещика в 1749году. Образование. Пажеский корпус, встреча с А.М.Кутузовым, Екатериной Второй. Продолжение образования заграницей. Государственная служба. Литературное творчество. Книга «Путешествие из Петербурга в Москву». Арест. Ссылка. Возвращение под надзор. Работа в комиссии по созданию новых законов. Смерть. 3. Беседа: - Какие факты биографии А.Н.Радищева свидетельствуют о его принципиальной гражданской позиции? - Что означает слово «подвижник»? Почему А.Н.Радищева называют подвижником? 4. Знакомство с « Путешествием из Петербурга в Москву» ( главы предварительно прочитаны).Обсуждение глав «Любани», «Спасская Полесть», «Клин», «Пешки». - В чём уникальность книги А.Н.Радищева « Путешествие из Петербурга в Москву»? - Какую роль играет в книге мотив путешествия? - Почему создание « Путешествия из Петербурга в Москву» было названо государственной изменой, а его автор – «бунтовщиком хуже Пугачёва»? - Каков смысл эпиграфа к книге? 5. Работа с учебником, текстом произведения. Глава «Любани» - Какое множество мыслей» возбудил у повествователя разговор с крестьянином? - О каком естественном праве человека говорит повествователь, утверждая: « Если я кого ударю, тот и меня ударить может»? - Размышления повествователя заканчиваются описание м своего душевного состояния. Какое чувство испытал он, рассуждая об увиденном? Как это характеризует повествователя? Глава «Спасская Полесть»,стр.73, вопросы1-3. Глава «Клин»,стр.77, вопросы 1-5. Глава «Пешки», стр.91,Б 1-3, стр.95, В1-3. 6. Подведение итогов. -Какое впечатление произвели на вас прочитанные главы? 7.Домашнее задание: подготовить сообщение по теме «Мотив путешествия и образ путешественника в русской литературе».