Практическое занятие № 1 (2 часа) Жанр баллады в творчестве русских романтиков I.1. Жанровая характеристика баллады: сходство и различие баллады и сказки. 2. Встреча героя с судьбой – стержень балладного сюжета: а) способы художественного воплощения столкновения героя с потусторонним миром (голос, музыкальный инструмент, ветер, волны). 3. Роль диалога в структуре баллады. 4. Тип балладного сюжета: его признаки (архетипическая основа сюжета, цикличность, повествование о чудесном, лирическое, эмоциональное освещение). Балладный размер. II. 1. Сопоставительная характеристика баллад П. А. Катенина « Ольга» (1816) и В. А. Жуковского «Людмила» (1808): особенности жанрового мышления поэтов. 2. Оригинальная баллада В. А. Жуковского «Светлана» (1813) а) авторская концепция героини (идеальная героиня русской литературы); б) лирический сюжет в балладе «Светлана». Литература 1. Веселовский А. Н. В.А. Жуковский. Поэзия чувства и «сердечного воображения». М., 2003. 2. Семенко И. М. Жизнь и поэзия Жуковского. М., 1975. 3. Янушкевич А. С. Этапы и проблемы творческой эволюции В. А. Жуковского. Томск, 1985. 4. Немзер А.С. «Сии чудесные виденья». Время и баллады В. А. Жуковского / А.С. Немзер // Зорин А., Немзер А., Зубков Н. «Свой подвиг свершив.». — М. : Книга, 1987. Практическое занятие № 2 (2 часа) Трагедия А.С.Пушкина «Борис Годунов» 1. Замысел и работа А.С.Пушкина над трагедией. Летописные, исторические и литературные источники «Бориса Годунова». 2. Проблематика, идейное содержание и основной конфликт. 3.Особенности сюжетного и композиционного построения трагедии. 4. Система образов. Борис Годунов и Самозванец, их роль в раскрытии основной мысли произведения. 5.Народ и «мнение народное» в раскрытии центральной мысли трагедии. 6. Новаторство Пушкина-драматурга: а) разрушение канонов классицистической трагедии; б) принципы построения характеров; в) особенности стихотворной речи, искусство построения монологов и диалогов, многоголосие массовых сцен. 7. Трагедия «Борис Годунов» — первое русское реалистическое произведение, ее значение в развитии русской литературы. Литература 1. Белинский В.Г. Сочинения Александра Пушкина. Статья десятая // Полн. собр. соч. — Т. VII. 2. Алексеев М.П. Пушкин: Сравнительно-исторические исследования. - Л., 1972. 3. Благой Д.Д. Роль композиции «Борис Годунов» // Благой Д.Д. От Кантемира до наших дней. - М., 1973. — Т. 2. 4. Городецкий Б.П. Трагедия А.С.Пушкина «Борис Годунов»: Комментарий. — Л., 1969. 5. Гуковский Г. А. Пушкин и проблемы реалистического стиля.М., 1957. 6. Филиппова Н.В. «Борис Годунов». - М., 1984. Практическое занятие № 3 (2 часа) Художественная оригинальность романа Онегин» А. С. Пушкина «Евгений 1. Роман «Евгений Онегин» как «энциклопедия русской жизни и в высшей степени народное произведение» (В.Г.Белинский). 2. Жанровое своеобразие романа «Евгений Онегин». 3. Сюжет романа, логика его развития, «зеркальность» сюжетных ходов, темпы движения сюжета на разных этапах повествования. 4. Эпическая линия и лирическая стихия в романе, их соотношение и сюжетно-композиционная роль. Основные темы лирических отступлений, многогранность их содержания и функция. 5.Интонационные контрасты. 6.Система цитат и реминисценций. 7. «Онегинская строфа»- ее структура, многообразие вариантов построения и идейно-художественная завершенность каждой отдельной строфы, связь предшествующих и последующих строф. Литература 1. Белинский В.Г. Сочинения Александра Пушкина. Статьи восьмая и девятая // Полн. собр. соч. — Т. VII. 2. Благой Д.Д. «Евгений Онегин» // Благой Д.Д. От Кантемира до наших дней. — М., 1973. — Т. 2. 3.Большакова А.Ю. Образ автора//Лит. учеба, 2001, кн. 5 4.Виноградов В.В. Стиль Пушкина. М., Наука, 1999 5.Гуковский Г.А. Пушкин и проблемы реалистического стиля. — М., 1957. 6.Збарский И.С. «Но так и быть». Пушкинские уроки учителя и методиста//Лит. в школе, 2004, №11. 7.Лотман Ю.М. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин»: Комментарий. 2-е изд. — Л., 1983. 8.Недзвецкий В.А. От Пушкина к Чехову: В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. 3-е изд. М., Изд-во МГУ, 2002. 9.Соловей Н.Я. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». — М., 1983. 10.Турбин В.Н. Роман и романист // Турбин В. Н. Пушкин, Гоголь, Лермонтов: Об изучении литературных жанров. — М., 1978. 11.Эйхенбаум Б.М. «Мой временник»: Художественная проза и избранные статьи 20 – 30-х годов. СПб., 2001. Практическое занятие № 4 (2 часа) «Демон» М.Ю. Лермонтова как философская романтическая поэма («Демон» и «инобытие» этой поэмы – музыкальные и изобразительные интерпретации) (круглый стол с использованием мультимедийных технологий) I.Трагедия мятежной личности в поэме М.Ю. Лермонтова «Демон». 1.История создания поэмы и ее место в ряду других романических поэм. 2.Лермонтовский «Демон»: сущность и противоречия этого образа: а) назовите оппозиции романтического текста; б)соотнесите структуру конфликта и его развитие в поэме с поэмой « Мцыри»; как осмысливается в той и другой поэме представление о свободе ? II. Образ Демона в музыкальном и изобразительном искусстве. 1.Поэтизация образа Демона в творчестве Врубеля. Своеобразие его художественной трактовки образа Демона. 2.Рубинштейновский «Демон» и своеобразие его художественной трактовки. III. Лермонтовский «Демон» в поэзии Серебряного века. (Индивидуальные задания) Задания 1. Подготовить сообщения о редакциях поэмы «Демон». 2. Опера Рубинштейна «Демон» как этап новаторской интерпретации поэмы «Демон». 3. Выявить поэтику романтического в тексте поэмы. 4. Врубель и Лермонтов: сходство и различия. Литература 1. Глухов А.И. Эпическая поэзия М.Ю. Лермонтова. – Издательство Саратовского университета, 1982. 2. Дмитриева Н. Михаил Врубель. – М., 1984. 3. История русской и советской музыки. – М., 1878 (глава о Рубинштейне) 4. Коган Д. Врубель. – М., 1980. 5. Логунов К.Н. Творчество Лермонтова. – М., 1990. 6. Суздалев П. Врубель и Демон. – М., 1980. 7. Фохт У.Р. Лермонтов. Логика творчества. – М., Наука, 1975. 8.Марченко А.М. Лермонтов. – М., 2010. 9.М.Ю. Лермонтов. Про и контра: личность и творчество Лермонтова в оценке русских мыслителей. – СПб., 2002. Практическое занятие № 5 (2часа) Жанровая времени» специфика романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего 1. «Герой нашего времени» как социально-психологический и философский роман, его место в литературно-общественном движении 30-х годов XIX века. 2. Идейное содержание романа и его проблематика. 3. Связь композиции романа с композиции романа с идейнохудожественным замыслом автора 4. Печорин как тип «героя времени», приёмы и средства социальной и психологической типизации его характера. 5. Сюжетная роль и идейная функция образов Максима Максимыча, Грушницкого, Вернера, Бэлы, княжны Мери.. 6. Язык и стиль романа, формы повествования. 7. В.Г. Белинский о «Герое нашего времени». Литература 1.Белинский В.Г. «Герой нашего времени»: Сочинение М. Лермонтова // Белинский В.Г. Литературно-критические статьи (любое издание). 2.Виноградов И. Философский роман М.Ю. Лермонтова // Русская классическая литература: Разборы и анализы. – М., 1969. 3.Герштейн Э.Г. «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова. – М., 1976. 4.Григорьян К.Н. Лермонтов и его роман «Герой нашего времени». – Л., 1975. 5.Журавлёва А.И. Лермонтов в русской литературе. М., 2002. 6. М.Ю. Лермонтов в русской критике. – М., 1955. 7.Лермонтовская энциклопедия. – М.; Л., 1981. 8.Мелетинский Е. М. Аналитическая психология и проблемы происхождения архетипических сюжетов // Вопросы философии.– № 10.–1991. 9. Михайлова Е.Н. Проза Лермонтова. – М., 1967. 10.Русская литература ХIХ века: Учебник-практикум. М., 2004. 11. Удодов Б.Т. Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». – М., 1989. 12. Фохт У. Р. Лермонтов: логика творчества. – М., 1975. Практическое занятие № 6 (2 часа) Коллоквиум: типология романтической повести в русской литературе первой трети XIX века. Трансформация романтической повести. Типология жанра повести в русской литературе 30-х годов: историческая повесть (Н. Бестужев, А. Корнилович, Н. Полевой), светская повесть (А. Бестужев-Марлинский, В. Одоевский), бытовая повесть (О. Сомов, А. Бестужев-Марлинский М. Погодин), фантастическая повесть (А. Погорельский, О. Сенковский, В. Одоевский, О. Сомов). Повести, в которых автор сосредоточен на изображении мира искусства: поэзии, музыки, живописи. Главным героем в повести подобного рода становился художник - трагически переживающий несовершенство мира, страстно стремящийся к идеалу (повести В. Ф. Одоевского «Последний квартет Бетховена», «Себастьян Бах», Н. А. Полевого «Блаженство безумия», «Живописец»). Практическое занятие № 7 (2 часа) Тема и образ маленького человека в русской литературе первой трети XIX века. 1. Литературный тип «маленький человек»: структурные признаки и смысловое наполнение. 2. Образ маленького человека в творчестве А. П. Пушкина: поэма « Медный всадник», незавершенная поэма «Езерский». Трагический конфликт частного и общего, государственного и личного, бытового и бытийного. Образы «бедного Евгения» и Петра I. 3. Маленький человек в повести А. С. Пушкина « Станционный смотритель»: конфликт Самсона Вырина со «значительным лицом» (Минский). Особенности пушкинской интерпретации. Библейская образность в тексте. 4. Развитие темы маленького человека в повестях Н. В. Гоголя: «Записки сумасшедшего», «Шинель»: Изменение характера конфликта (бунт героя против общества); гоголевский гротеск; гуманистическое наполнение темы. Литература 1. Бочаров С.Г. Петербургские повести Гоголя // Н.В.Гоголь. Петербургские повести. — М., 1981. 2. де Лотто Ч. "Лествица "Шинели" // "Вопросы философии" — 1993. — N 8. 3. Манн Ю.В. Поэтика Гоголя. — М., 1978. 4. Турбин В.Н. Пушкин, Гоголь, Лермонтов. — М., 1978 Практическое занятие № 8 (2часа) Жанровое своеобразие поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души». I 1.Замысел поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души». Проблема жанра. 2.Принципы организации системы персонажей в тексте поэмы: образы помещиков: а) роль художественной детали (портрет, пейзаж, интерьер); б) сцена «негоции» Чичикова как стержень сюжетной ситуации; в) речевая характеристика персонажей; г) роль пейзажных зарисовок в тексте глав о помещиках 3. Образ Плюшкина: своеобразие художественного воплощения: а) почему героя появляется последним в череде встреч Чичикова с помещиками? б) особые приемы, использованные Гоголем при изображении Плюшкина ( предыстория героя, гротеск); в) значение пейзажной зарисовки сада Плюшкина в концепции образа героя, для уточнения авторской позиции и концепции поэмы. 3. Образы чиновников в поэме Н. В. Гоголя II.1. Феномен Чичикова: истоки образа, литературные аллюзии; принципы построения образа. 2. Роль предыстории Чичикова в структуре романа. 3. Вставная новелла о капитане Копейкине: семантика образа героя. 4. Образ автора: программа преобразования России (духовное самосовершенствование и покаяние); синтез лирического и сатирического начал в образе автора. Литература 1.Смирнова Е.А. Поэма Гоголя «Мертвые души». Л., 1987. 2.Манн Ю.М. В поисках живой души. М., 1987. 3. Манн Ю.М. Поэтика Гоголя. М., 1995. 4. Манн Юрий. Гоголь. Труды и дни: 1809-1845. М., 2004. 5.Набоков В.В Лекции по русской литературе («Николай Гоголь»). – М., 1996. 6. Афанасьев Э. С. Творчество Гоголя: "история души человеческой" / Э. С. Афанасьев // Литература в школе. – 2009. – N 4. – С. 2–5. (Мир усадьбы в "Старосветских помещиках", образ родного дома в "Тарасе Бульбе", тема дороги и дома в повестях "Миргорода", романе "Мертвые души").