РП_Истоки_5-7_ПискуноваИА
реклама
РЕКОМЕНДОВАНО методическим советом школы УТВЕРЖДАЮ Директор школы __________ Е.И. Медведева Приказ № 152 от 27 августа 2015 г. Протокол № 1 от 26 августа 2015 г. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бабушкинская средняя школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «ИСТОКИ» для 7 класса на 2015-2016 учебный год Учитель – Пискунова Ида Алексевна с. им. Бабушкина, 2015 1 Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «ИСТОКИ» для 7 класса Образовательное учреждение – общеобразовательная школа. Образовательная область – региональный компонент. Предмет – Истоки. Курс – Истоки в 7 классе Рабочая программа учебного предмета « ИСТОКИ» составлена в соответствии с требованиями: 1) регионального компонента государственного стандарта общего среднего образования; 2) примерной программы по курсу «ИСТОКИ» для основной школы А.В.Камкин. Программа для основной школы. (6 класс). Газета «Истоки», Прил № 2. Москва: Технологическая школа бизнеса, 2002. 3) на основе УМК “ИСТОКИ”разработанного А.В. Камкиным. УМК включает: - Учебник: . А.В.Камкин. Истоки. Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений. М: Истоки, 2003. (допущен Министерством образования РФ); - Рабочая тетрадь: Голубцова Т.И., Красикова Н.Б. Истоки. Рабочая тетрадь для 7 класса общеобразовательных учебных заведений. В 2-х частях. М.: Истоки, 2007. - Учебное пособие: Истоковедение. В 2-х тт. Изд. 2-е, доп. М.: Технологическая Школа Бизнеса, 2002. Цели и задачи курса «Истоки». Истоки» — интегративный учебный курс, ориентированный на систематизацию знаний об отечественном социокультурном и духовно - нравственном опыте. В центре его - феноменология российской цивилизации, общий контекст ее основополагающих ценностей и идеалов, форм и норм социокультурной практики. Главной целью курса «Истоки» является освоение школьниками системы ведущих ценностных ориентации отечественной цивилизации, присоединение к устойчивому «ядру», «коду» и смыслам родной культуры. Курс направлен на развитие внутреннего, духовного мира ученика ради осознания себя деятельным субъектом сохранения и приумножения духовно - нравственного и социально — культурного опыта Отечества. В плане личностного развития учащихся курс «Истоки» призван определить собственное воззрение на служение Отечеству, воспитывать качества патриотизма, гражданственности, устойчивой и бескорыстной привязанности к Отечеству, малой Родине, семье и соотечественникам, формировать ориентацию школьников на базовые духовно - нравственные ценности российской культуры и на этой основе способствовать формированию у учащихся собственной жизненной позиции. В плане социализации учащихся курс «Истоки» призван определять и развивать их ориентации в современной социокультурной среде, в отечественном духовном и культурном наследии, содействовать формированию их гражданской и культурной идентичности. Воспитывая в учащихся достойных представителей своей культуры, знающих, чувствующих и принимающих ее идеалы и ценности, курс в тоже 2 время создает условия для формирования у учащихся навыков сотрудничества в современном полиэтническом и поликультурном социуме, стремления к социальной консолидации и стабильности российского общества. В плане подготовки учащихся к профессиональной деятельности курс «Истоки» призван привести их к пониманию духовно - нравственных смыслов важнейших видов человеческой деятельности (труда, предпринимательства, служения, творчества и др.), расширить их культурологическую компетентность, формировать добросовестное отношение к труду. Цели изучения курса «Истоки». Учебный курс «Истоки» (7 класс) - рассчитан на 34 часа (1час в неделю) Главные цели курса: • В образовательном отношении - продолжить освоение социокультурного и духовно - нравственного контекста ведущих видов человеческой деятельности; • В воспитательном отношении - воздействовать на мотивацию выбора жизненного пути и будущей профессиональной деятельности, основанную на понимании исторически сложившегося предназначения труда, служения и творчества; • В личностно - развивающем отношении - обогащать социальный и нравственный опыт подростка множеством смыслов и предназначений важнейших видов человеческой деятельности. Место курса «Истоки» в образовательном процессе. Программа «Истоки» представляет собой апробированную образовательно воспитательную и дидактическую систему призванную формировать личность на основе духовно - нравственных и социокультурных российских традиций. Учебно методический комплект, состоящий из программы с комментариями, учебных пособий, рабочих тетрадей и методических разработок, последовательно раскрывает смысл универсалий отечественной культуры. Программа учебного курса сопоставляет достижения этнологии, культурной антропологии, культурологии, религиоведения, а также этики, эстетики и истории повседневности. Педагогическая основа курса во многом опирается на традиции русской педагогики, ведущей свое начало от школы К. Д. Ушинского. Вместе с тем, психолого педагогическая и методическая концепция «Истоков» учитывает новейшие достижения психологии, современные педагогические технологии и методики. Образовательный процесс направлен на становление личности при ее активном и осознанном собственном участии. Курс «Истоки» в образовательном процессе школы представлен в качестве отдельного учебного предмета регионального компонента базисного учебного плана с 2- 9 класс. В основной школе открывается новый, второй концентр в познании социокультурных истоков: обучающиеся приобщаются к главным категориям жизни Отечества. В 7- м классе («Истоки дела и подвига») обучающиеся осознают истоки мастерства и предназначение дела (земледелие, ремесло, ратное дело, священство), а также смысл подвига в его традиционном прочтении. Типы учебных занятий, формы и методы обучения. Курс «Истоки» в своей основе использует достижения ряда фундаментальных наук, до сих пор практически не представленных в школьном современном образовании. Это: 3 а) отечественная и зарубежная культурология, раскрывающая феноменологию культуры, рассматривающая ее как «текст» и разрабатывающая методы раскрытия его смыслов; б) отечественная и зарубежная этнология, анализирующая и описывающая материальную культуру, жизненный уклад и духовно - нравственные ценности разных народов; в) социальная и культурная антропология, исследующая разнообразие связей человека с внешней средой, установки его внутреннего мира и социокультурные роли. Теоретические и методологические достижения наук, положенных в основу курса «Истоки», подчинены его воспитательным и образовательным целям, В итоге сердцевину учебного содержания курса составили универсалии культуры - устойчивые идеалы, ценности и категории сознания и бытия, передаваемые из поколения в поколение и обеспечивающие устойчивость цивилизации и преемственность культуры. В учебном курсе «Истоки» универсалии отечественной культуры условно можно разделить на несколько смысловых рядов (содержательных линий): 1) Универсалии духовного мира; 2) Универсалии нравственности; 3) Универсалии деятельности; 4) Универсалии социума; 5) Универсалии природно - культурного пространства. Методологической основой преподавания учебного курса «Истоки» является социокультурный системный подход. Важно и то, что социокультурный подход направляет развитие на утверждение человека в обществе, создает условия для управления внутренними ресурсами человека, формирует социокультурный стержень всех участников образовательного процесса, вырабатывает «социальный иммунитет», позволяющий защитить ребенка, подростка от негативных воздействий внешней среды. Социокультурный подход позволяет образование школьников рассматривать как единую систему, как комплексную проблему, затрагивающую методологические, психологические, внутрипредметные и другие аспекты. В основе преподавания учебного курса «Истоки» лежит идея активного образования - одна из ведущих в социокультурном системном подходе. На практике эта идея воплощается с помощью активных форм обучения. Главными целями системы активных форм являются развитие у учащихся духовно - нравственных ценностей, накопление социокультурного опыта, развитие навыков общения, управления собственной деятельностью, деятельностью группы, эффективного взаимодействия, обеспечивающего достижение значимых для индивидуума и группы результатов. В каждом активном занятии выделяются пять аспектов: • Содержательный освоение социокультурных и духовных нравственных категорий учебного курса «Истоки»; Класс 7 Тема Истоки дела и подвига Основные понятия Введение Крестьяне Мастера — ремесленники Купцы и предприниматели Воинство Священство Активный экзамен Заключение ИТОГО 4 Кол. часов 34 2 5 5 7 5 6 2 2 34 часа • Коммуникативный - развитие способности эффективного общения; • Управленческий - развитие управленческих способностей; • Психологический - формирование мотивации на работу в группе и совместное достижение значимых результатов; • Социокультурный — осознание смысла служения Отечеству. Это позволяет выйти на новое понимание качества образования, включающего не только усвоение содержания, но и развитие духовности, коммуникативности и управленческих умений, а также мотивации к обучению и приобретению социокультурного опыта. Требования к уровню подготовки обучающихся. Реализация всей системы активных заданий должна обеспечить получение значимых результатов по пяти аспектам качества социокультурного образования (содержательному, коммуникативному, управленческому, психологическому, социокультурному). Тематическое планирование курса «ИСТОКИ» для 7 класса. № Раздел/ Тема/ кол-во часов Введение(2 час) Высокий смысл 1 человеческой деятельности Предназначение 2 своего дела Крестьянство(5 час) Крестьянское 3 сословие во все времена Содержание Активные формы обучения Социокультурный ряд Земные дела человека Р.круг «Мое слово в жизни» Семь главных дел сословия Р.з «Традиции дела» Труд Служение Творчество Сословие Опора семьи и Отечества. Хранитель и защитник традиций. Многообразие крестьянского дела. Преображение земли Р.з. «Кто такой крестьянин» Крестьяне-земледельцы Крестьянская община Р.з. «Как отцы и деды, так и мы» Р.з. «Какое слово скрыто в крестьянском деле» Оц.з. «Что делает крестьянство великим сословием» Р.круг «Духовный смысл крестьянского дела» Р.з «Традиции земледельческог о труда» Крестьянин и крестьянка Служение крестьянина Мудрость крестьянского дела Крестьянин-центр святорусской земли Хранитель православных традиций 4 Крестьянское дело 5 Великое слово крестьянского дела Мифологическое и метафорическое прочтение основных дел хлебороба 6 Духовный смысл крестьянского дела Единство человека и природы. Как в крестьянском труде живут Заповеди Божьи 7 Традиции земледелия сегодня Что переменчиво, а что устойчиво в крестьянском деле. Традиции земледелия в современном производстве Мастера-ремесленники 5ч 8 Ремесленники Сообщества ремесленников Важнейшие признаки ремесленников 5 Р.з. «Кто такой ремесленник» Единство дела Предназначение Духовный смысл Ремесло Концы, слободы Артели, цехи 9 Ремесло, производственный труд Почему мануфактура и фабрика не вытеснила ремесленника, ремесленник и рабочий 10 Смысл ремесла Преображение природных материалов .Знание материала, творческое воображение мастера 11 Жизненные уроки ремесла Образный смысл материалов и действий мастера Храмытворения мастеров 12 Смысл и дело ремесленника Вечное предназначение мастераремесленника. Слово его дела. Купцы и предприниматели 7час) 13 Купцы и Роль купечества для Отечества. предприниматели Роль купечества в создании индустриального общества. Сословие деловых людей. Р.з «Что отличало и в чем общие черты ремесленника и рабочего?» Оц.з «Жизненные уроки мастерства» Р.круг»Вечное предназначение мастера» Р.з. «Роль купечества для Отечества» Очеловечивание труда, Рабочий- продолжатель традиций ремесленника Глубокий знаток материала Хранитель секретов Умелец, художник, творец Уроки мастерства Одухотворение Соборность Мир рукотворный Мир природный Купец Гость Коробейники Предприниматели Сотня Творец и новатор экономической деятельности Индивидуальны е сообщения Деловые люди- в чем их слово? Производственное, коммерческое, финансовое предпринимательство. Деловые люди и менеджеры Нравственное правило российского предпринимателя. Искушение-спутник делового человека Слово деловых людей. Династии деловых людей 18 Духовный смысл предпринимательст ва Правила чести российского предпринимателя .Образ современного предпринимателя. 19 Высокий труда Оц.з. «Слово и образ предпринимател я» Активный Экзамен «Высокий смысл труда» Дружина Народное ополчение. Стрелецкое войско. Казаки. Регулярное войско и флот. Надежный щит Отечества Знаки воинской чести .Воинский мундир, звания. Ордена и медали. Служи по присяге, живи по уставу, воюй по приказу Отвага для солдата, храбрость для офицера, мужество для генерала Хвала подвигу- позор разбою Слово воинства-«Не убий» Р.круг «Что значит служить Отечеству?» Право и долг Щит Отечества Один в поле не воин Р.З «Знаки праведной службы» Флаг, стяг, честь Погоны Р.З. «Слово воинской службы» Воинские традиции Воинские заповеди Оц.з. «Воинское служение Отечеству» Рядовой воин Ополченец Офицер 14 Дело купца и предпринимателя 15 Наживать добро или творить добро? 1617 смысл Воинство ( 5час) 20 На защите своей земли 21 Атрибуты воинства 22 Воинские заповеди 2324 Смысл предназначение воинского и 6 Р.З «Наживать добро или творить добро?» Выгода-благо, Богатство и добро Групповые сообщения Династии Трудолюбие Честность Праведный труд Дарение и милость воинская Полководец Война - есть зло. служения Священство (6 час) 25 Тысячелетнее служение Отечеству 26 Священнослужители церковнослужители Священство-дар или служение? Смысл священства- служить Богу и ближнему. и Белое духовенство, Церковные чины. Великое Слово священства. Р.з. «Великий дар служения Богу и ближнему» Р.з «Великое слово священства» 27 Монашество Обеты целомудрия, нестяжания, и послушания. Духовный и телесный подвиг монашества Р.з. «Служить верой и правдой» 28 Духовное воинство Одеяния, иерархия, послушание, духовное оружие Оц.з. «Символы предназначения и служения» 2930 Священство сословие Духовное сословие культуре Образованность, ,наследственность. Исторические священства Р.круг «Сеять доброе семя» как Итоговое обобщение (2 час) 31Служение 32 Отечеству – особое предназначение человека Активный экзамен (2 час) 33Высокий смысл 34 служения в истории, Отечества. открытость Священство Рукоположение Дар Священнослужители Церковнослужители Таинства Богослужение Попечение о душе Монахи ,иноки Обеты Служить миру верой и правдой. Духовное воинство Предстояние Крест и молитва Дар святого духа Благословение Сеять доброе семя Спасать для жизни вечной испытания Каждое праведное дело имеет свое предназначение, образ, Внутреннюю и внешнюю красоту. Беседа Р. з. «Что я могу сделать для общества, каким я нужен обществу?» Воинское служение, Священнослужение Управление и суд. Р.круг «Чему я научился на Истоках в 7 классе» Литература. Белов В. И. Лад. Очерки о народной эстетике. (Любое издание). Громыко М.М. Мир русской деревни. М., 1991. Мастера Русского Севера. Вологодская земля. М., 1987. Русские: историко-этнографический атлас. М., 1967. Энциклопедия для детей. М., 1997. 7 Государственное служение Творчество Земной порядок Справедливость Праведный суд Внутренний внешний подвиг
