Файл - "Гимназия №7 "Ступени"

Аннотация к РП по химии
За основу рабочей программы курса химии основной школы взята программа курса
химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений под руководством О.С. Габриеляна. М.: Дрофа, 2006. Объем учебной нагрузки 2 часа в неделю. В год для 8 класса 70 часов, в 9 классе
68 часов.
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивнометодических документов:








Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного
общего образования по химии, утвержденного приказом Минобразования России от
05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента Государственных
стандартов начального общего, основного (общего) и среднего (полного) общего
образования» // Сборник нормативных документов. Химия / сост. Э.Д. Днепров, А.Г.
Аркадьев. - М.: Дрофа, 2004.;
приказа Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
примерной программы основного общего образования по химии (письмо Департамента
государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.06.2005 г. №03-1263);
приказа Министерства образования и науки России от 27.12.2014 г. № 2885 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год»;
письма МОиН Челябинской области от 31.07.2009 № 103/3404 «О разработке рабочих
программ курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждений
Челябинской области»;
инструктивно-методического письма ГУО ДПО ЧИППКРО от 10.07.2014 г. № 24/5135 «О
преподавании учебного предмета «Химия» в 2014-2015 учебном году»;
учебного плана МБОУ «Гимназия № 7 «Ступени» на 2014-2015 учебный год;
Положения о разработке и утверждению рабочих программ в МБОУ «Гимназия № 7
«Ступени».
Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
Освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике.
Овладение умениями наблюдать химические явления. Проводить химический эксперимент,
проводить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций.
Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения
химического эксперимента. Самостоятельного приобретения знаний в соответствии с
возникающими жизненными потребностями.
Воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и
элементу общечеловеческой культуры.
Применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в
быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни,
предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Личностными результатами изучения курса являются:
развитие любознательности и формирование интереса к изучению природы методами химии;
развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
воспитание ответственного отношения к природе, осознания необходимости защиты окружающей
среды;
развитие мотивации к изучению в дальнейшем различных естественных наук.
Метапредметными результатами изучения курса являются:
овладение способами самоорганизации учебной деятельности, что включает в себя умения:
ставить цели и планировать личную учебную деятельность; оценивать собственный вклад в
деятельность группы (класса); проводить самооценку уровня личных учебных достижений;
-освоение приемов исследовательской деятельности: формулирование целей, составление плана
исследования, фиксирование результатов, постановка химических опытов, формулировка выводов
по результатам исследования;
формирование приемов работы с информацией: поиск и отбор источников информации
(справочные издания на печатной основе и виде CD, Интернет и т.д.), в соответствие с учебной
задачей или жизненной ситуацией, систематизация информации, ее понимание;
- формирование учебно-логических умений и навыков: умение делать выводы, анализировать
материал, сопоставлять, сравнивать, делать соответствующие выводы, навыки систематизации и
обобщения.
Предметными результатами выпускников основной школы являются:
Знания:
химической символики: знаков химических элементов, формул химических веществ и уравнений
химических реакций;
важнейших химических понятий: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и
молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная
масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит,
электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;
основных законов химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
Умения:
называть: химические элементы, соединения изученных классов;
объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров
группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева;
закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;
сущность реакций ионного обмена;
•характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в
периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; химические свойства
основных классов неорганических веществ;
определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу
соединений, типы химических реакций, степень окисления Элемента в соединениях, тип
химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;
составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов
первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения химических реакций;
обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю
вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или
массе реагентов или продуктов реакции;
Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной
жизни для: безопасного обращения с веществами и материалами; экологически грамотного
поведения в окружающей среде; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на
организм человека; критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
приготовления растворов заданной концентрации.
Рабочая программа курса химии 10-11 класс составлена на основе следующих
нормативных документов:





Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.№
273-ФЗ
«Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования
по химии (письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН
РФ от 07.06.2005 г. №03– 1263).
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 №
1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015учебный год»;
приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области от
24.07.2014 №03-02/5639 «О преподавании учебного предмета «Химия» в
общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2014-2015 учебном году;
Цели и задачи рабочей программы:
1. Безусловное выполнение федерального компонента образовательного стандарта в
области химического образования
2. Обеспечение сознательного усвоения учащимися основополагающих химических
законов, теорий, понятий и на этой основе формирование научного мировоззрения
3. Развитие мышления учащихся, их самостоятельной творческой активности в
овладении предметными знаниями и умениями и ключевыми компетенциями.
4. Оптимизация учебной нагрузки учащихся, обеспечение выполнение требований
стандарта.
5. Реализация возможности оптимального планирования процесса подготовки
учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
Обоснование выбора программы и УМК.
Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего полного
образования, а также авторской программы курса химии для учащихся 10-11 классов
общеобразовательных учреждений (автор Габриелян О.С.) и рассчитана на 70 учебных
часов (35 в 10 классе и 35 в 11). Недельная нагрузка 1 час.
Рабочая программа ориентирована на использование УМК Габриеляна. У данного
автора разработана завершенная линия с 8 по 11 класс. Выпущены все необходимые
методические и дидактические пособия. Ведение курса химии по УМК Габриеляна
обеспечивает достаточный уровень знаний выпускников старшей школы, что доказано
многолетними результатами итоговой аттестации за курс средней школы.
Преподавание курса химии по данному УМК обеспечено необходимой материальной
базой кабинета химии, курсовой подготовкой учителя.