The Funny ZOO

“The Funny ZOO”
(интеллектуально-развлекательная игра
для учащихся 2-х классов)
Задачи:
Образовательные:
- расширение лингвистического кругозора учащихся.
Развивающие:
- развитие коммуникативных навыков учащихся;
- развитие творческих способностей;
- развитие и поддержание интереса к изучению английского языка
Воспитательные:
- воспитание умения работать в команде и уважительно относиться друг к другу;
- воспитание бережного отношения к природе и животным
Оборудование:
1)
Бейджики с картинками животных
2)
Картинки со спрятанными буквами английского алфавита
3)
Карточки с буквами и знаками транскрипции английского алфавита
4)
«Черный ящик»
5)
Мягкая игрушка – животное
6)
Листы бумаги и фломастеры
7)
По 6 косточек и бананов из картона
8)
Призы и дипломы участникам
“The Funny ZOO”
Ведущий:
- Hello, my friends. How are you? Fine? It’s OK. Let’s go to the funny ZOO. Would you
like to play with us? Let’s form two teams “Herbivore” (травоядные) and “Carnivore”
(плотоядные). There are some cards in this box. Take a card and the team you will play.
(Участники игры выбирают карточки, на которых нарисованы травоядные животные
(слон, обезьяна, кролик, лягушка, курица, петух) и плотоядные (собака, тигр, лев,
медведь, кошка, лиса), так формируются команды. Участники команд прикалывают
эти знаки себе на одежду).
Ведущий:
- So, now we have two teams “Herbivore” and “Carnivore”. Our first contest is to
represent the team. Please, say some words about the animals in your team. (Члены команд
представляются: кто они, как зовут, что умеют делать).
Ведущий:
- Let’s listen to our jury. Which team could tell about its animals better? (Членами жюри
могут быть старшеклассники, учителя и родители. Они подводят итоги первого
конкурса. Если победители «Травоядные», то они получают очко – банан, сделанный
из картона; если «Плотоядные» - то косточку).
Ведущий:
- It’s time to start the second contest. You should find some English letters in those
pictures but your time is limited. You have 1 minute, write the letters on those pieces of
paper. (Участники команд приступают к выполнению задания. На листах бумаги они
пишут буквы, которые находятся на картинках)
Ведущий:
- Well, time is out. Let’s listen to our jury. Who can get a bone or a banana now?
Ведущий:
- It’s time to start the third contest. You should guess the riddles about animals. You
should show an animal and your opponents should guess what animal you show.(Участники
команд придумывают животное, затем изображают его, а соперники должны отгадать
животное)
Ведущий:
- Dear jury! Whom will you give a banana or a bone now? (Жюри подводит итоги
конкурса и вручает победителю банан или косточку)
Ведущий:
- And now we have the next contest. You know that animals are cunning and clever. Let’s
try to learn who is more cunning the team of “Carnivore” or “Herbivore”. We will play the
game “Where is the sound for each letter?”. (Участникам раздаются карточки с буквами
и звуками, они должны соотнести звук к букве, который она передает).
Ведущий:
- Let’s listen to our jury. Who can get a bone or a banana now?
Ведущий:
-Now we have a very interesting contest. You should draw a fantastic animal and tell about
it. Give him a name, tell what he can do. Here are your pencils. You have 2-3 minutes to do
this task. (Участники команд приступают к выполнению заданий на местах, они
рисуют фантастическое животное)
Ведущий:
- Well, time is out. The team “Carnivore” will start. (“Плотоядные” представляют свое
животное) Please “Herbivore” it is your turn now. (“Травоядные” представляют свое
животное)
Ведущий:
- The last contest is called “The black box”. There is a toy – animal in this box. You should
guess what it is. You may ask me questions to get “Yes-or-no-answers.” The team that can
guess this animal quicker is the winner. Your questions may be: “Is it big?”, “Is it green
(white)?”, “Can it swim (run)?”. So, “Herbivore”, it is your time to start. (Члены команд
задают вопросы ведущему и пытаются угадать, какое игрушечное животное спрятано
в черном ящике. Побеждает команда, которая смогла угадать, что это, и задала при
этом меньше вопросов.)
Ведущий:
- Dear jury! Whom will you give a banana or a bone now? (Жюри подводит итоги
конкурса).
Ведущий:
- Now, let’s count your bananas and bones. And we will know who, is the winner.
(Учащиеся хором считают свои бананы и косточки, таким образом выявляется
победитель игры. Дипломы вручаются обеим командам) Жюри произносит
заключительную речь.