ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЯРМАРКЕ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Сведения об участнике Ярмарки: Ф.И.О. _Акуличева Анастасия Александровна_ Место работы (полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом), должность МОУ «Мичуринская СОШ» учитель русского языка и литературы Район _______________________________Приозерский_________ Контактный телефон ___________89052399506 Факс: ________________________________ E-mail _http:aknast85@qmail.com ______ Сведения о представленном на Ярмарку продукте ИОД 1. Полное название продукта. «Здоровьесберегающие технологии в условиях реализации ФГОС» 2.Тематическое направление (указать номер) №3 3. Аннотация продукта ( проект). Для кого этот продукт предназначен (учителя) Паспорт (описание) продукта ИОД № п\п 1 2 3 4 5 Критерий Актуальность (обоснованность проблемы инновационного продукта с точки зрения педагогических исследований, соответствие проблемы современным тенденциям развития образования, самооценка потенциала внедрения продукта в практику образовательного учреждения, в процесс развития муниципальной (региональной) системы образования) Концепция продукта (соблюдение принципа ясности в изложении концептуальной идеи, соответствие цели и задач решаемой проблеме, наличие теоретического и методологического обоснования проблемы) Инновационность (новизна) (уровень инновационности идеи, инновационность в решении проблемы (на основании содержания), инновационность инструментов (методов и технологий) в контексте данной инновации) Результативность (ориентированность продукта ИОД на конкретный практический результат, наличие мониторинга, диагностики и анализа результатов, наличие отзывов, рецензий об успешной реализации продукта) Транслируемость Описание Согласно статистике заболеваний нарушение осанки и миопия стоят на 4-м и 5-м местах. Это то, что имеет прямое отношение к организации учебного процесса. Данная проблема имеет массовый характер. К сожалению, данная статистика не обошла и мою семью, что и послужило стимулом к исследованию проблемы. Концепция данного продукта – это помощь в устранении негативных факторов, не только ухудшающих здоровье молодого организма, но и препятствующих в реализации ФГОС. Несмотря на внедрение здоровьесберегающих мероприятий в школы (Дни и Недели здоровья, беседы о здоровье с обучающимися и их родителями), ситуация не поменяется до тех пор, пока не будут применяться технологии на уроках и во внеурочное время. В данной работе они рассматривались различных направлениях: средства двигательной направленности, оздоровительные силы природы, гигиенические факторы. Только комплексное их применение может дать необходимый результат. Инновации предпринимались пока только на уровне ОУ. Эксперимент в рамках ОУ проводился без медицинских приборов. В ОУ были внедрены музыкальные переменки, которые пользовались популярностью среди младших школьников, но и среднего звена. На уроках использовались физкультминутки, перед занятиями – зарядка. Так как опыт проводился 2 месяца, то результаты стали очевидными уже почти сразу. Внимание и желание учиться проявились у всех детей. Возможность использования продукта в (возможность использования продукта для разных категорий потребителей, степень готовности к трансляции продукта ИОД (описание методики, опыта, наличие пособий, методических комплексов, рекомендаций и т.д.), наличие публикаций, выступлений по теме инновационного опыта) Условия реализации (какие необходимы ресурсы, каковы ограничения, трудоемкость, риски) 7 8 ОУ в образовательном процессе для всех категорий обучающихся. Опубликован в методическом пособии КО и ПО ЛО ЛОИРО «Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС в начальной школе», 2015г.; кафедра начального общего образования. Для реализации данной деятельности необходимо внедрение в школьные кабинеты таких медицинских приборов, как ионизаторы или кварцевые лампы. Также нужно создать такие проекции, где дети могли бы различными методами (прыжки, бег, различные стенки) проявлять активность. Как только у детей появилась возможность проявлять свою активность в танцах, у детей улучшилось настроение и даже желание работать на уроках. Эффекты (какие произошли (возможны) дополнительные изменения, не связанные напрямую с целью, задачами инновации) Проектная работа разработана для учителей Презентационность: (доступность и ясность в СОШ. Материал изложен последовательно, подаче инновационного структурирован. Цели и задачи четко материала, сформулированы. структурированность продукта, логичность, последовательность, культура оформления работы, в т.ч электронной версии) Согласие автора(ров) на размещение на тематическом сайте ЛОИРО: Продукта ИОД ___________________________________ (подпись) Подпись заявителя ___________________________________ ПОДПИСЬ ЗАВЕРЯЮ ____________________________ М.П. Руководитель ОУ