КТП - A2b2.ru

Календарно- тематическое планирование 7 класс
№
1
Тема урока
Дата Дата Количе
Планируемые результаты
по
факт
ство
плану
часов
РАЗДЕЛ 1. LIFESTYLES (Образ жизни)- 12 часов
Вводный урок. Прошедшее простое время
2.09
1
Уметь:
делать сообщение о проведенном отдыхе
2
Введение новой лексики. Настоящее
простое и настоящее продолженное времена
(повторение).
3.09
1
3
Фразовый глагол «run». Словообразование
наречий от прилагательных
5.09
1
4
Использование графических схем для
усвоения лексики.
8.09
1
5
Главные достопримечательности
9.09
Британских островов. Обучение поисковому
1
Уметь:
 обсуждать стиль жизни
(микродиалоги); писать e-mail
cooбщение другу о своем стиле жизни;
просматривать текст для поиска
необходимой информации.
Знать лексику по теме, правило
образования и употребления времен
Present Simple и Present Continuous
Уметь:
 прогнозировать содержание текста;
составлять диалог побуждение к
действию. Знать лексику по теме
«преступление», правило образования
наречий, модального глагол Should
Уметь:
 прогнозировать содержание текста;
делать высказывание на основе
прочитанного; написать короткий текст о
любимом месте проведения досуга.
Знать лексику по теме «развлечения».
Уметь:
 слушать с выборочным пониманием
Виды
деятельности
ученика
Знакомство;
работа с
учебником и
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
чтению.
6
Подростки о своем образе жизни. Обучение
говорению: сравнительное высказывание.
12.09
1
7
Покупка билета в метро. Этикетный диалог.
15.09
1
8
9
Входная контрольная работа
Ознакомительное чтение. География.
16.09
19.09
1
1
10
Повторение. Итоговый урок по теме
22.09
1
11
Контрольная работа по теме «Образ жизни»
23.09
1
заданной информации; читать с целью
поиска конкретной информации;
высказываться о личных предпочтениях
на основе прочитанного; делать краткое
сообщение с опорой на географическую
карту; писать короткий рассказ о
достопремичательностях своей страны.
Знать лексику по теме
«Великобритания».
Уметь:  читать текст с полным
пониманием прочитанного; делать
сравнительное высказывание; написать
письмо в газету; вести беседу на основе
прочитанного.
Знать лексику по теме
Уметь:  составлять диалог используя
карту метро; различать краткий и долгий
звуки [i] и [i:] Знать лексику по теме
«тран- спорт»
Уметь применять полученные знания
Уметь:
прогнозировать содержание текста по
невербальным опорам; строить
сообщение на основе прочитанного о
своем родном городе; составлять
письменное сообщение о своем родном
городе для сайта. Знать лексику по теме.
Уметь:  применять полученные знания;
использовать изученную лексику.
Уметь применять полученные знания
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Выполнение
Progress Check 1;
систематизация
знаний
Выполнение теста
(Test Booklet, Test
12
13
14
15
Урок домашнего чтения. Питер Пэн. Эпизод
1.
Уметь:
 работать с описанием иллюстраций;
строить высказывания на основе
прочитанного; передавать краткое
содержание прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы.
Знать лексику по теме
РАЗДЕЛ 2. TALE TIME (Время рассказов) – 14часов
Новая лексика. Писатели. Прошедшее
29.09
1
Уметь:
простое время
 строить сообщение на основе
прочитанного текста; вести беседу на
основе прочитанного материала; Знать
лексику по теме «книги», правило
образования и употребления времени
Past Simple
Читаем классику. Союзы в придаточных
30.09
1
Уметь:
предложениях времени
 прогнозировать содержание текста по
невербальным опорам; составлять диалог
на основе прочитанного; передавать
содержание прочитанного материала с
опорой на иллюстрацию; составлять
краткое изложение книги. Знать лексику
по теме, грамматическую структуру Used
to и ее отличие от времени Past Simple.
Обучение коллективному составлению
3.10
1
Уметь:
рассказа.
 коллективно составлять рассказ;
написать приключенческий или
юмористический рассказ, правильно
выстраивая логическую
последовательность.
Знать лексику по теме, предлоги места и
времени
26.09
1
Работа с книгой
для чтения «Peter
Pen»
Работа с
учебником и
рабочей тетрадью
Работа с
учебником и
рабочей тетрадью
Работа с
учебником и
рабочей тетрадью
16
Обучение монологической речи и письму по
плану.
6.10
1
17
А.Чехов. Злоумышленник. Чтение
художественного текста.
7.10
1
18
Работа с художественным текстом.
10.10
1
19
Рассказ о событиях в прошлом.
13.10
1
20
Кантервильское привидение по О.Уальду.
Чтение текста
14.10
1
21
Контроль понимания основного содержания
текста
17.10
1
Уметь:
 прогнозировать содержание текста по
опорам; составлять монологповествование; написать краткое
изложение сказки; читать и находить
необходимую информацию.
Знать лексику по теме
Уметь:
 выразительно читать отрывок
художественного текста; составлять
оценочное суждение; вести дискуссию о
художественных произведениях.
Знать лексику по теме и предлоги места
и времени.
Уметь:
 составлять диалог обмен мнениями на
базе повествования о событиях в
прошлом; читать с пониманием
содержания основного текста.
Знать лексику по теме.
Уметь:
 составлять диалог, монолог; читать с
пониманием содержания основного
текста.
Знать лексику по теме.
Уметь:
 прогнозировать содержание текста по
невербальным опорам; составлять диалог
на основе прочитанного.
Знать лексику по теме
Уметь применять полученные знания
Работа с
учебником и
рабочей тетрадью
Работа с
учебником и
рабочей тетрадью
Работа с
учебником и
рабочей тетрадью
Работа с
учебником и
рабочей тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Выполнение
контрольной
22
Монологическая речь «Писатели»
20.10
1
Уметь:
устно высказываться по теме
23
Повторение и обобщение пройденного
материала.
21.10
1
Уметь:
 применять полученные знания;
использовать изученную лексику
24
Контрольная работа по теме «Время
рассказов»
24.10
1
Уметь применять полученные знания
25
26
Повторение. Работа над ошибками.
Урок домашнего чтения. Питер Пэн. Эпизод
2.
27.10
28.10
27
28
Уметь применять полученные знания
Уметь:
 работать с описанием иллюстраций;
строить высказывания на основе
прочитанного; передавать краткое
содержание прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы
РАЗДЕЛ 3. PROFILES (Внешность и характер) – 10 часов
Мои увлечения. Новая лексика
7.11
1
Уметь:
 прогнозировать содержание текста по
названию; составлять монологсообщение о своих увлечениях; написать
e-mail о близком человеке; выделять
основную мысль в воспринимаемом на
слух тексте.
Знать правило образования наречий и
Relative pronous (относительные
местоимения)
Причастия настоящего и прошедшего
10.11
1
Уметь:
1
1
работы
Работа с
учебником и
рабочей тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Выполнение
контрольной
работы
Работа с книгой
для чтения «Peter
Pen»
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
времени
29
Структура письменного высказывания.
Написание письма.
11.11
1
30
Туристические достопримечательности
нашей страны.
14.11
1
31
Свободное время после уроков.
17.11
1
32
Разговор об увлечениях и работе. Обучение
18.11
1
 читать вслух имитируя интонацию
носителей языка; воспринимать речь на
слух с выборочным пониманием
информации; составлять диалог с
описанием внешности и характера;
описывать любимого литературного
героя.
Знать правила образования причастий
настоящего и прошедшего времени,
порядок имен прилагательных.
Уметь:
 читать текст с пониманием основного
содержания; воспринимать на слух
информацию с полным ее пониманием;
составить письменный и устный рассказ
об удивительном человеке.
Знать формы глаголов и лексику по теме.
Уметь:
 прогнозировать содержание текста;
читать текст с выборочным пониманием
необходимой информации;
воспринимать информацию на слух с
выборочным пониманием заданной
информации; излагать содержание
прочитанного; писать e-mail о
туристических достопримечательностях.
Знать лексику по теме
Уметь:
 читать текст с полным пониманием
содержания; высказывать оценочные
суждения на основе прочитанного.
Знать лексику по теме.
Уметь:
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
диалогической речи.
33
Викторианская эра. Ознакомительное
чтение.
21.11
1
34
Итоговый урок по теме.
24.11
1
35
Контрольная работа по теме «Внешность и
характер»
Урок домашнего чтения. Питер Пэн. Эпизод
3
25.11
1
28.11
1
36
 прогнозировать содержания текста;
(Разговор об увлечениях /работе)
деятельности; читать и понимать тексты
с полным пониманием содержания;
составлять диалог-распрос на основе
прочитанного; воспринимать на слух
текст с полным пониманием его
содержания.
Знать лексику по теме «Увлечения»
Уметь:
 составлять тезисы; составлять
сообщение на основе составленных
тезисов; написать связанный текст о
труде в России.
Знать лексику по теме
Уметь:
 применять полученные знания;
использовать изученную лексику
Уметь применять полученные знания
учебником,
рабочей тетрадью
Уметь:
 работать с описанием иллюстраций;
пересказ; читать с полным пониманием
прочитанного и находить необходимую
информацию. прогнозировать
содержание текста; строить
высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание
прочитанного материала; вести беседу на
основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы.
Знать лексику по теме
Работа с книгой
для чтения «Peter
Pen»
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
37
38
39
40
41
РАЗДЕЛ 4. IN THE NEWS (Об этом говорят и пишут) – 10 часов
1.12
1
Уметь:
 прогнозировать содержание текста по
заголовку; составлять тезисы новостных
заметок; передавать содержание
прочитанного на основе прочитанного с
опорой на тезисы; соотносить языковые
явления с родным языком при изучении
грамматики писать заметки о новостях в
родном крае.
Знать правило образования времени Past
Continuous, лексику по теме
Интервью. Прошедшее простое и
2.12
1
Уметь:
продолженное времена.
 читать текст с пониманием основного
содержания; брать и давать интервью о
различных событиях; составлять
заголовки новостей.
Знать правило образования времен Past
Simple и Past Continuous, их отличия;
лексику по теме.
Полилог о событии.
5.12
1
Уметь:
 воспринимать информацию на слух с
выборочным пониманием заданной
информации; вести полилог о событиях;
делать новостные заметки. Знать лексику
по теме
Любимые журналы подростков. Обучение
8.12
1
Уметь:
чтению и говорению.
 составлять отчет о результатах опроса в
классе; выделять основную мысль
прочитанного текста; вести полилог.
Знать лексику по теме
Школьный журнал. Изучающее чтение.
9.12
1
Уметь:
 читать текст с полным понимания
Типы СМИ. Новая лексика.
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
содержания; делать сообщение на основе
прочитанного.
Знать лексику по теме
Уметь:
 составлять диалог-побуждение к
действию; прогнозировать содержание
по заголовку; воспринимать на слух с
полным пониманием содержания.
Знать словообразование прилагательных
от глаголов, лексику по теме
Уметь:
 воспринимать на слух с пониманием
основного содержания; делать
презентацию радиопрограммы; читать с
полным пониманием содержания.
Знать лексику по теме «СМИ»
Уметь:
устно высказываться по теме
42
Образование прилагательных от глаголов с
суффиксами –able, -ible, -ent.
12.12
1
43
Изучение средств массовой информации.
Ознакомительное чтение.
15.12
1
44
Обучение монологической речи.
16.12
1
45
Итоговый урок по теме
19.12
1
Уметь:
 применять полученные знания;
использовать изученную лексику
46
Контрольная работа по теме «Об этом
говорят и пишут»
Административная контрольная работа
Повторение. Работа над ошибками.
22.12
1
Уметь применять полученные знания
23.12
26.12
1
1
Урок домашнего чтения. Питер Пэн. Эпизод
4.
29.12
1
Уметь применять полученные знания
Уметь:
анализировать и исправлять ошибки
Уметь:
 работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием
47
48
49
рабочей тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Работа с
учебником,
рабочей тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Работа с книгой
для чтения «Peter
Pen»
прочитанного и находить необходимую
информацию. прогнозировать
содержание текста; строить
высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание
прочитанного материала; вести беседу на
основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы.
Знать лексику по теме.
50
51
52
РАЗДЕЛ 5. WHAT THE FUTURE HOLDS (Что ждет нас в будущем) – 11 часов
Взгляд на будущее. Новая лексика.
16.01
1
Уметь:
 составить текст о прогнозах на
будущее; вести диалог-расспрос на базе
Future Simple; воспринимать на слух с
целью проверки выполненного задания
по заполнению пропусков. Знать правило
образования времени Future Simple,
лексику по теме.
Формы для выражения будущего времени.
19.01
1
Уметь:
 составлять рекламное объявление;
выражать согласие/ несогласие;
воспринимать на слух с выборочным
пониманием заданной информации;
прогнозировать содержания текста.
Знать формы для выражения будущего
времени, типы условного наклонения (I и
II)
Обучение чтению. «Компьютеры: за и
20.01
1
Уметь:
против»
 написать эссе «Компьютеры: за и
против»; выражать мнение по проблеме;
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
читать с выборочным пониманием
интересующей информации.
Знать лексику по теме.
Уметь:
 составить анкету-опросник; излагать
содержание прочитанного (с опорой на
диаграмму); прогнозировать содержание
текста (с опорой на диаграмму). Знать
лексику по теме
Уметь:
 читать с полным пониманием
содержания; вести беседу на основе
прочитанного.
Знать лексику по теме.
Уметь применять полученные знания.
53
Поколение высоких технологий.
23.01
1
54
Статья о будущем через 1000 лет для
журнала.
26.01
1
55
Инструкции. Обучение чтению и
говорению
27.01
1
56
Обучение письменной речи «Статья для
журнала».
30.01
1
Уметь:
 создать проект города будущего;
сделать сообщение в связи с
прочитанным (на основе эмоциональных
и оценочных суждений).
57
Словообразование прилагательных от
существительных с суффикасами –ous, -y, al, -ful
2.02
1
Знать словообразование прилагательных
от существительных, лексику по теме.
58
Итоговый урок по теме
3.02
1
59
Контрольная работа по теме «Что ждет нас
в будущем»
6.02
1
Уметь:
 применять полученные знания;
использовать изученную лексику
Уметь применять полученные знания
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Выполнение
Progress check
Выполнение
теста
60
Урок домашнего чтения. Питер Пэн.
Эпизод №5
61
Развлечения. Новая лексика.
62
Настоящее совершенное время с
указателями времени
Уметь:
 работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием
прочитанного и находить необходимую
информацию. прогнозировать
содержание текста; строить
высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание
прочитанного материала; вести беседу на
основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы.
Знать лексику по теме
РАЗДЕЛ 6. HAVING FUN (Развлечения) – 10 часов
10.02
1
Уметь:
 делать рекламу парка; высказываться
на ассоциативной основе (музыка –
ощущения); делать сообщение о
тематическом парке (на основе
прочитанного).
Знать лексику по теме «путешествие»,
правило образования Present Perfect,
примеры Linking sentences.
13.02
1
Уметь:
 воспринимать на слух с выборочным
пониманием заданной информации;
вести диалог-расспрос (по образцу);
принимать/ отказываться от
приглашения; составлять микродиалоги
о подготовке к отдыху в летнем лагере;
составить список выполненных дел
перед отъездом.
Знать в каких ситуациях и с какими
9.02
1
Работа с книгой
для чтения
«Peter Pen»
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
63
Язык описаний с использованием
прилагательных
16.02
1
64
Словообразование – прилагательные с
отрицательным значением с приставками.
17.02
1
65
Обучение чтению и говорению: Мой
любимый лагерь
20.02
1
66
Бронирование места в летнем лагере.
Диалог этикетного характера.
23.02
1
67
Физическая культура. Правила поведения в
бассейне.
24.02
1
68
Итоговый урок по теме
27.02
1
вспомогательными словами используется
Present Perfect
Уметь:
 делаь открытку другу с отдыха;
составлять диалог (по телефону);
прогнозировать содержание текста.
Знать язык описаний, лексику по теме.
Уметь:
 составлять диалог (по телефону) – на
основе прочитанного; делать
радиорекламу известного парка
развлечений; читать с выборочным
пониманием интересующей информации.
Знать словообразование прилагательных
с отрицательным значением с
приставками
Уметь:
 составлять монолог на основе
прочитанного; читать с полным
пониманием содержания. Знать лексику
по теме
Уметь:
 Прогнозировать содержания текста;
вести диалоги этикетного характера.
Знать лексику по теме
Уметь:
 создавать визуальные опоры при
понимании текста; вести ролевую игру –
беседу; прогнозировать содержание
текста (по вербальным и невербальным
опорам). Знать лексику по теме
Уметь:
 применять полученные знания;
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Выполнение
Progress check
69
70
71
72
Контрольная работа №7 по теме
«Развлечения»
Урок домашнего чтения. Питер Пэн.
Эпизод №6
1.03
1
использовать изученную лексику
Уметь применять полученные знания
Уметь:
 работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием
прочитанного и находить необходимую
информацию. прогнозировать
содержание текста; строить
высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание
прочитанного материала; вести беседу на
основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы.
Знать лексику по теме
РАЗДЕЛ 7. IN THE SPOLIGHT (В центре внимания) – 9 часов
Дорога славы. Новая лексика. Степени
5.03
1
Уметь:
сравнения прилагательных и наречий.
 составлять вопросы викторины;
составлять ответы на вопросы
викторины; воспринимать на слух с
выборочным пониманием информации;
составлять диалог с элементами
описания человека.
Знать степени сравнения прилагательных
и наречий, лексику по теме.
Настоящее совершенное и простое
8.03
1
Уметь:
прошедшее времена
 выражать предпочтения; составлять
отзыв о просмотренном фильме (по
плану); прогнозировать содержания
текста.
Знать правила образования Present
Perfect и Past Simple
2.03
1
Выполнение
теста
Работа с книгой
для чтения
«Peter Pen»
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
73
Прилагательные- синонимы и антонимы.
9.03
Словообразование прилагательных от
существительных с суффикасами – ful/-lessе
1
74
Национальный вид спорта в Англии.
Обучение речевым видам деятельности
12.03
1
75
Лексика по теме «Телевидение. Мой
любимый телеканал, передача»
15.03
1
76
Приобретение билетов в кино. Диалог
этикетного характера
16.03
1
77
Знакомство с музыкальными стилями
19.03
1
Уметь:
 семантизировать новую лексику
беспереводным способом (музыкальные
стили и направления); высказываться о
любимом музыкальном стиле и
музыкальных вкусах; написать
аннотацию на любимый CD.
Знать синонимы и антонимы
прилагательных, словообразование
прилагательных от существительных
Уметь:
 писать короткую статью о самом
популярном виде спорта; составлять
тезисы; излагать содержание
прочитанного по тезисам; заполнять
пропуски в тексте.
Знать лексику по теме «спорт».
Уметь:  высказываться на основе
прочитанного; читать с полным
пониманием содержания.
Знать лексику по теме
Уметь:
 прогнозировать содержание текста;
вести этикетные диалоги на основе
прочитанного; читать с выборочным
пониманием интересующей информации.
Знать лексику по теме
Уметь:
 читать с пониманием основного
содержания; высказываться на
ассоциативной основе (музыкальные
фрагменты, иллюстрации); излагать
содержание прочитанного (с опорой на
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
78
79
80
81
тезисы) , делать презентацию описания
эпизода (по иллюстрации).
Знать лексику по теме.
Контрольная работа №8 по теме «В центре
22.03
1
Уметь:
внимания»
 применять полученные знания;
использовать изученную лексику
Урок домашнего чтения. Питер Пэн.
23.03
1
Уметь:
Эпизод №7
 работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием
прочитанного и находить необходимую
информацию. прогнозировать
содержание текста; строить
высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание
прочитанного материала; вести беседу на
основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы.
Знать лексику по теме
РАЗДЕЛ 8. GREEN ISSUES (Проблемы экологии) – 9 часов
Экология. Новая лексика. Настоящее
5.04
1
Уметь:
Совершенное продолженное время.
 вести диалог о выяснении правил
школы; использовать записи при
публичном выступлении; читать с
выборочным пониманием содержания;
писать короткую статью. Знать правило
образования и употребления Present
Perfect Continuous
Разделительные вопросы.
6.04
1
Уметь:
 составлять список дел экологической
группы на неделю;  предлагать помощь
или отказываться от нее.
Знать виды вопросов и грамматическую
Выполнение
теста
Работа с книгой
для чтения
«Peter Pen»
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
82
Рожденные свободными. Обучение письмуэссе
9.04
1
83
Мир природы в Шотландии
12.04
1
84
Словообразование – глаголы от
прилагательных с суффиксом –en
13.04
1
85
Денежные пожертвования. Диалог
этикетного характера.
16.04
1
86
Итоговый урок по теме.
19.04
1
87
Контрольная работа №9 по теме
«Проблемы экологии»
Урок домашнего чтения. Питер Пэн.
Эпизод №9
20.04
1
23.04
1
88
структуру don’t have to
Уметь:
 вести полилог-обмен мнениями;
составлять микромонолог – подбор
аргументов к мнению; писать эссе.
Знать особенности написания эссе,
лексику по теме.
Уметь:
 прогнозировать содержания текста;
составлять тезисы; излагать содержания
прочитанного; писать статью.
Знать лексику по теме, особенности
написания статьи
Уметь:
 читать с полным пониманием
прочитанного; делать сообщение на
основе прочитанного.
Знать лексику по теме.
Уметь:
 применять полученные знания;
использовать изученную лексику.
Уметь:
 применять полученные знания;
использовать изученную лексику.
Уметь применять полученные знания
Уметь:
 работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием
прочитанного и находить необходимую
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Выполнение
Progress check
Выполнение
теста
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
89
90
91
92
информацию. прогнозировать
содержание текста; строить
высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание
прочитанного материала; вести беседу на
основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы.
Знать лексику по теме
РАЗДЕЛ 9. SHOPPING TIME (Время покупок) – 8 часов
Новая лексика Здоровое питание.
26.04
1
Уметь:
Выражение значения количества
 составлять текст о своем питании;
читать с полным пониманием
содержания; составлять микродиалоги по
образцу.
Знать выражение значения количества.
Настоящее совершенное и настоящее
27.04
1
Уметь:
совершенное продолженное времена
 вести диалог-расспрос; составлять
этикетные диалоги по теме;
воспринимать на слух с выборочным
пониманием; воспринимать на слух с
выборочным пониманием необходимой
информации; прогнозировать
содержания текста.
Знать времена Present Perfect и Present
Perfect Continuous
Написание электронного письма другу с
30.04
1
Уметь:  вести диалог (по телефону) на
отдыха
основе прочитанного; составлять письмо
(email)другу с отдыха (по плану);
прогнозировать содержания текста.
Знать грамматическую структуру have to
Давайте поговорим о еде! Обучение
3.05
Уметь:
проектной работе
 составлять высказывания на основе
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
прочитанного; писать текст с
использованием идиом и поговорок о
еде; читать с полным пониманием
содержания. Знать идиомы и поговорки о
еде
Уметь:
 составлять сообщение на основе
прочитанного; писать кулинарные
рецепты.
Знать лексику по теме.
Уметь:
 составлять диалоги этикетного
характера; прогнозировать содержание
текста; читать с пониманием основного
содержания; различать звуки [s] и [z].
Знать лексику по теме.
Уметь:
 проводить опрос о покупках и их
необходимости; делать презентацию
результатов опроса; делать сообщение на
основе прочитанного.
Знать лексику по теме
Уметь применять полученные знания
93
Прощальная вечеринка: кулинарные
рецепты
4.05
94
Выражение благодарности и восхищения.
Диалог этикетного характера
7.05
95
Выбор за Вами! Обучение чтению и
говорению (опрос о покупках)
10.05
96
Контрольная работа №9 по теме «Время
11.05
покупок»
РАЗДЕЛ 10. HEALTHY BODY, HEALTHY MIND (В здоровом теле – здоровый дух) – 9 часов
Жизнь без стрессов. Новая лексика.
12.05
1
Уметь:
Модальный глагол Should/Shouldn’t
 составлять листовку «Как справиться
со стрессом»; вести микромонологи;
обсуждать в парах.
Знать модальный глагол Should/
shouldn’t; грамматическую структуру с
использованием unless.
Возвратные местоимения. Понимание
14.05
1
Уметь:
97
98
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником;
выполнение
творческой
работы в
коллективе
Выполнение
теста
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
каламбуров
Обучение чтению и письменной речи:
письмо-совет по вопросам здоровья.
17.05
1
100 Королевская воздушная медицинская
служба Австралии
18.05
1
101 Словообразование прилагательных от
глаголов с суффиксами –(a)ive
21.05
1
102 Административная контрольная работа.
24.05
1
103 Изучающее чтение. Д.Дефо. Робинзон
Крузо
25.05
1
99
 воспринимать на слух с выборочным
пониманием; вести диалог-расспрос о
здоровье; составлять этикетные диалоги
по теме; составлять рассказ о несчастном
случае.
Знать возвратные местоимения
Уметь:
 читать с полным пониманием
содержания; обсуждать текст; делать
сообщение на основе прочитанного.
Знать лексику по теме
Уметь:
 составлять монологическое
высказывание на основе прочитанного;
писать короткую статью о
благотворительности в России;
прогнозировать содержание текста.
Знать словообразование прилагательные
от глаголов
Уметь:
 составлять сообщение на основе
прочитанного.
Знать лексику по теме
Уметь применять полученные знания
Уметь:
 делать сообщение на основе
прочитанного; читать с полным
пониманием содержания; составлять
рассказ.
Знать лексику по теме
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
Работа с
учебником,
рабочей
тетрадью
104 Контрольная работа №10 по теме «В
здоровом теле – здоровый дух»
105 Урок домашнего чтения. Питер Пэн.
Эпизод №10
28.05
1
Уметь применять полученные знания
30.05
1
Уметь:
 работать с описанием иллюстраций;
читать с полным пониманием
прочитанного и находить необходимую
информацию. прогнозировать
содержание текста; строить
высказывания на основе прочитанного;
передавать краткое содержание
прочитанного материала; вести беседу на
основе прочитанного материала;
переводить отрывок из художественной
литературы.
Знать лексику по теме
Выполнение
теста
Работа с книгой
для чтения
«Peter Pen»