Аннотации рабочих программ - ivesep

Аннотация рабочей программы дисциплины
Аннотация дисциплины
История
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является сформировать у студентов комплексное
представление о культурном своеобразии России, ее месте в мировой и
европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об
основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического
процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг
исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной
деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения
исторической информации.
Задачи дисциплины – показать место России в мировой истории, ее
культурное своеобразие, ознакомить учащихся с особенностями и
закономерностями всемирно-исторического процесса, выработка у учащихся
навыков получения анализа и обобщения информации.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Русь в древности и в эпоху европейского средневековья (IXXVII вв.)
Модуль 2. Русь в древности и в эпоху европейского средневековья (IXXVII вв.)
Модуль 3. Россия и мир в ХХ – ХХI веках
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
место истории в системе наук, роль теории в познании прошлого, сущность,
формы и функции исторического знания, историю России как неотъемлемую
часть всемирной истории.
уметь:
самостоятельно работать с источниковой и историографической базой
дисциплины, участие в дискуссиях и научных докладах, практическое
освоение знаний, полученных при изучении истории, при изучении других
дисциплин.
владеть:
свободно владеть теоретическим материалом и анализом информации по
дисциплине, использовать методы исследования гуманитарных наук.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
Философии
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: развитие у студентов интереса к
фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским
оценкам
научных
фактов,
исторических
событий,
социальной
действительности, усвоение идеи единства и многообразия мирового
историко-культурного процесса.
Способствовать: созданию у студентов системного представления о мире и
месте человека в нем, формированию философского мировоззрения и
мироощущения; развитию умения логично формулировать, излагать и
аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;
овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Задачей изучения дисциплины является: формирование следующих
общекультурных компетенций: знать и понимать законы развития природы,
общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в
профессиональной деятельности (ОК-2).
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Генезис и предмет философского знания
Раздел 2. Основные проблемы, категории и принципы философского
мировоззрения
Раздел 3. Философия и методология науки
Раздел 4. Социальная философия
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные философские понятия и категории, закономерности развития
природы, общества и мышления;
уметь:
применять
понятийно-категориальный
аппарат,
основные
законы
гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
владеть:
навыками целостного подхода к анализу проблем общества.
Виды учебной работы: лекции
и семинарские
промежуточный контроль.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
занятия,
Аннотация дисциплины
Иностранный язык
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных
единиц (252 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является повышение исходного уровня
владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени
образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем
коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных
задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и
научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для
дальнейшего профессионального и личностного самообразования.
Задачей изучения дисциплины является: формирование способности к
саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
владение иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-14).
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Бытовая сфера общения;
Модуль 2. Учебно-познавательная сфера общения;
Модуль 3. Социально-культурная сфера общения;
Модуль 4. Профессиональная сфера общения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы грамматики и лексики иностранного языка;
уметь: использовать иностранный язык в межличностном общении и
профессиональной деятельности.
владеть:
навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом
общении на иностранном языке;
навыками извлечения необходимой
информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам
экономики бизнеса.
Виды учебной работы: практические занятия в интерактивных
формах: творческие задания (ролевая игра, презентация, подготовка проекта),
работа в малых группах; изучение и закрепление нового материала
посредством работы с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами;
дискуссия (разбор конкретных ситуаций).
Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом
Аннотация дисциплины
«Право»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: приобщение студентов к
современной правовой культуре, формирование навыков существования в
условиях построения гражданского общества и правового государства,
формирование позитивного отношения к праву как социальной
действительности, выработанной человеческой цивилизацией, и наполненной
идеями гуманизма, добра и справедливости.
Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов
определенных программой знаний и умений в области основных
юридических дисциплин.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Общая характеристика государства
Раздел 2. Общая характеристика права
Раздел 3. Конституционное право
Раздел 4. Административное право
Раздел 5. Гражданское право
Раздел 6. Гражданское процессуальное право
Раздел 7. Семейное право
Раздел 8. Трудовое право
Раздел 9.Экологическое право
Раздел 10. Уголовное право
Раздел 11. Уголовный процесс
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1. об основных понятиях права и государства;
2. государственно-правовые ценности и принципы;
3. базовые постулаты конституционного, административного,
гражданского, семейного, трудового, экологического, уголовного права.
4. основные права и обязанности человека и гражданина.
уметь:
1. отличать правомерное поведение от неправомерного;
2. составлять некоторые юридические документы;
3. защищать свои права и свободы, исполнять юридические обязанности;
4. описывать государственно-правовые явления, давать им определения,
классифицировать их.
владеть:
1. категориальным аппаратом основных юридических наук.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
«Психология»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных
единиц (72час).
Цели и задачи дисциплины
Цель заложить понятийную и методологическую основы дальнейшего
изучения психологии и будущей профессиональной деятельности, поскольку
результаты исследований в области общей психологии - фундаментальная
основа развития всех отраслей психологической науки и
любой
специализации в психологии. Курс психологии призван также обеспечить
основу для профессионального самоопределения студентов относительно
основных проблем и научных школ психологии.
Задачи курса: освоение методологических принципов и основных проблем
современной психологии; освоение знаний о наиболее общих
психологических закономерностях, теоретических принципах и методах
психологии, феноменологии внутреннего мира человека; овладение
основными понятиями и категориальным строем психологии
в их
современном состоянии и историческом развитии; формирование понимания
наиболее фундаментальных и всеобъемлющих механизмов внутреннего,
субъективного мира человека и его поведения, отношения к окружающему
миру; формирование знания и понимания основных теоретических
положений и принципов изучения психической реальности в ведущих
научных школах психологии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. понятийно-терминологический аппарат современной психологии,
включающий как собственно психологические так и общенаучные
понятия;
2. классические и современные психологические теории и концепции;
основные принципы и проблемы психологии;
3. теоретические и экспериментальные психологические исследования
изучаемых в курсе психических процессов и явлений;
4. современные
направления
отечественных
и
зарубежных
психологических исследований;
5. основные теоретические позиции ведущих научных школ психологии;
Уметь:
1. определять принадлежность теоретических работ по темам курса к той
или иной научной школе психологии;
2. обнаруживать и объяснять связь между теоретическими основаниями
исследования и применяемыми эмпирическими методами.
Владеть:
1. понятийно-терминологическим языком психологии;
2. навыками анализа и понимания
теоретической
литературы по
психологии, эмпирических исследовательских работ;
3. культурой и способами современного психологического мышления;
4. навыками научного описания и анализа психических процессов и
явлений.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация дисциплины
Социология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов
гармоничной системы знаний об организации социальной жизни, развитии
взаимодействия личности и общества, социологического мышления и
культуры, умение анализировать, диагностировать и прогнозировать
социальные и социально-экономические процессы в России и мире на основе
современных социологических методов. ознакомление студентов с базовыми
понятиями, проблемами и теориями социологии как науки; познакомить их с
парадигмами и научными подходами в отечественной и зарубежной науке.
Задачи курса предполагают изучение: основных этапов развития
социологической мысли и современных направлений социологической
теории; общества как социальной и культурной системы, ее основных
элементов и подсистем (социальных институтов, социальных норм, групп,
организаций и др.), обеспечивающих его воспроизводство и динамику;
основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и
форм социальных изменений; социологического понимания личности как
субъекта социальных и социально-экономических процессов; стратификации
российского общества. Базовые методологические подходы: комплексный,
системный подход, методы социологического, социально-психологического,
антропологического исследований, основы теории управления.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. основные социологические теории и парадигмы, учения и концепции,
объясняющие природу и динамику социальных процессов;
2. Ключевые проблемы функционирования и динамики общества как
системы;
3. понятийный аппарат и структуру социологического знания, базовые
социологические понятия и теории среднего уровня;
4. основные методы измерения в социологии, типы социологических
шкал, способы шкалирования;
5. количественные и качественные
методы социологического
исследования;
6. методику
составления
программ,
планов
социологического
исследования;
7. методику проведения социологических исследований (пилотажные
исследования, полевые исследования и т.д.);
8. методику первичной обработки данных (с помощью пакета CPSS);
9. навыки анализа и презентации информации по результатам
исследования (отчеты, проекты, сценарии, доклады, электронная
презентация и т.д.).
Уметь:
1. анализировать социальные процессы с позиций современных
отечественных и зарубежных подходов;
2. диагностировать и прогнозировать макро- и микроизменения в
общественной жизни;
3. видеть взаимосвязь, взаимовлияние различных подсистем общества:
экономики, культуры, политики, социальных отношений и т.д.;
4. находить эффективные методы управления организацией на основе
социологического мониторинга социокультурной среды, социальных
отношений, ценностных ориентаций и потребностей персонала в
данной организации;
5. работать с научными социологическими текстами;
6. разрабатывать стратегию исследования, на основе выявления ключевых
проблем, проблемных ситуаций в обществе.
Владеть:
1. научными методами познания общества, его подсистем и институтов,
навыками поисковой деятельности;
2. методикой проведения пилотажных и полевых исследований;
3. методикой оценки и диагностики состояния общества, социальных
общностей, институтов;
4. основами социологического мониторинга социальных, социальнопсихологических и социально-экономических процессов в обществе;
5. навыками анализа и прогнозирования социальных процессов в
организациях.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
История экономики
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные
единицы (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания учебной дисциплины – привить студентам
исторический взгляд на эволюцию современной экономической мысли,
сформировать многомерное представление о современной западной и
отечественной мысли, показать, что она не замыкается в кругу
ограниченного набора идей, а развивается в ходе дискуссии сопоставления
различных точек зрения.
Задачами изучения дисциплины являются: формирование у студентов
системы знаний и устойчивых представлений об основных особенностях
ведущих школ и направлений экономической науки; умений анализировать
во взаимосвязи экономические концепции и школы, а также способности
владеть методологией экономического исследования, способности понимать
движущие силы и закономерности историко-экономического процесса,
эволюцию экономических теорий и концепций.
Основные разделы: Предмет и метод истории экономических учений.
Этапы становление и основные направления экономической мысли.
Экономическая мысль Древнего мира и средневековья. Меркантилизм.
Возникновение классической политэкономии в Англии и Франции.
Физиократы. Экономические системы А. Смита и Д. Рикардо.
Экономическая мысль России XVIII – начала XIX в. Особенности «Русской
школы». Экономические теории начала и середины XIX в. Англии, Франции,
Германии, США. Марксизм. Экономические взгляды социалистов –
утопистов Западной Европы и России. Возникновение неоклассического
направления. Австрийская школа, новая историческая школа, кембриджская
школа. Американская школа маржинализма. Дж. Б. Кларк. Лозаннская школа
маржинализма. Теория благосостояния А. Пигу. Развитие экономической
теории в России в XIX в. Институционализм в 20–30 годы XX в. Джон М.
Кейнс и его теоретическая система регулирования экономики. Теории
экономического роста. Неокейнсианство и его современная эволюция.
Неоклассический синтез. Отечественная экономическая мысль XX в.
Неоклассическое направление в XX в. Неолиберализм. Монетаризм:
возникновение и развитие. Социально–иституциональное направление.
Институционализм 50–60–х г. XX в. Новая институциональная
экономическая теория: cинтез неоклассики и институционализма. Взгляды
лауреатов Нобелевской премии по экономике.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
1. основные этапы в развитии экономической мысли;
2. основные особенности ведущих школ и направлений экономической
науки;
3. современные экономические теории и концепции;
4. понимать роль истории экономических учений в современном
экономическом образовании;
уметь:
1. уметь ориентироваться в системе современных концепций и
экономических школ;
2. уметь классифицировать экономические концепции и определять их
место в структуре современного экономического знания;
владеть:
1. владеть навыками работы с экономической информацией разного
уровня, материалом статей и монографий на экономические темы
российских и зарубежных авторов;
2. владеть навыками историко-экономического мышления для выработки
взглядов на экономические проблемы общества.
3.
Виды учебной работы: лекции, аудиторная работа на практических
занятиях и самостоятельная работа (систематическое чтение и
конспектирование литературы по дисциплине; подготовка к практическим
занятиям, составление конспектов и планов выступлений; самостоятельное
углубленное изучение вопросов, которые входят в программу дисциплины;
выполнение индивидуальных заданий).
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена
Аннотация дисциплины
Культура речи и деловое общение
Общая трудоемкость дисциплины состовляет 2 зачетных единиц
(72 час).
Цели и задачи курса:
Цель: ознакомление студентов с основными теоретическими аспектами
современных деловых коммуникаций и культуры речи;
формирование практических навыков, повышающих результативность
межличностного и делового общения.
Задачи курса: формирование систематизированных и научно обоснованных
представлений о культуре речи и деловом общении;
ознакомление с различными способами, формами и видами деловой
коммуникации;
формирование навыков работы со служебной документацией.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций специалиста в области экономики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1. основные
нормы
литературного
языка
(орфоэпические,
грамматические, лексические);
2. основы устного и письменного делового общения, принципы и методы
организации деловой коммуникации;
уметь:
1. логически верно, аргументированно и в соответствии с требованиями
норм русского языка строить устную и письменную речь;
2. продуктивно использовать систему документации;
владеть:
1. навыками выражения своих мыслей и мнений в межличностном и
деловом общении;
2. навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;
3. навыками письменной и устной речи в соответствии с определенным
стилем.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетом.
Аннотация дисциплины
Политология
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72 час).
Цели и задачи курса:
Целью преподавания дисциплины «Политология» является формирование
научного мировоззрения; всестороннего понимания содержания и динамики
политического бытия; формирование гражданственности, патриотизма и
демократической политической культуры как необходимых компонентов
профессиональной подготовки специалистов.
Главная задача дисциплины – сформировать у студентов системные,
логически последовательные знания о политической сфере жизни общества,
о политических институтах, политических отношениях, политическом
поведении в условиях демократического развития общества, а также о
политических процессах. Важной задачей является формирование
способности анализа современных социально-политических проблем в
обществе, а также целостного взгляда на современный мир и роль в нем
России.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
– структуру и значение политологического знания;
– историю становления и развития политологии;
 содержание основных политологических парадигм и категорий;
– методы исследования политической реальности;
 основные современные политологические школы и направления;
– проблематику деятельности политической власти;
– общественную роль политических элит и политического лидерства;
– сущность гражданского общества и значение гражданской активности;
– понятие политической системы и типы политических режимов;
– признаки и формы современной демократии;
– роль партий в обществе и типы партийных систем;
– современные электоральные системы;
 закономерности функционирования и развития политических процессов;
– значение политической культуры в политической жизни;
– основные политические идеологии;
 основные черты современных международных отношений, место
России в мире;
 глобальные проблемы современности;
– основные геополитические концепции.
Уметь:
 самостоятельно и с научных позиций анализировать политические
процессы в различных странах, а также актуальные проблемы современной
российской политической жизни;
 последовательно и логично излагать свои мысли, аргументировано
и доказательно вести дискуссию;
 самостоятельно проводить простейшие научные исследования:
делать доклады и рефераты;
 связывать политологические знания с общественно политической
практикой, применять их в профессиональной и гражданской
деятельности.
Владеть:
– понятийным аппаратом политологии;
 культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу политической информации, а также к постановке цели и выбору
путей ее достижения;
– навыками научных исследований социальных и политических процессов
и отношений, методами анализа и интерпретации представлений об
обществе и политике;
– представлениями о нормах политического поведения в демократическом
обществе;
– способностью к деловой коммуникации с представителями различных
политических и идеологических направлений.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетом.
Аннотация дисциплины
Экономическая география
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные
единицы ( 72 час).
Цели и задачи дисциплины
В отличие от школьных курсов «Физической и экономической географии
России и мира, изучение экономической географии в вузе студентами
экономических и гуманитарных специальностей имеет целью прежде всего
вскрытие
внутренней
логики,
закономерностей
в
размещении
производительных сил, что позволит оптимизировать пространственную
организацию экономики и общества.
Основные задачи дисциплины: сформировать у студентов четкое
понимание триединства мира в лице составляющих его подсистем: природы,
хозяйства и общества, следствием чего является взаимообусловленность
процессов расселения, производства и природопользования, необходимость
их совместной организации на разных территориальных уровнях
представлять характер воздействия экономических, социальных, природных,
политических, исторических и др. факторов на процесс размещения
производительных сил, на структуру экономики как страны в целом, так и ее
регионов; понимать причины структурных перестроений в экономике
прогнозировать такие перестроения; понимать закономерности становления
современного политического, социального и экономического облика мира,
тенденций международного разделения труда и мировых интеграционных
процессов; понять роль и перспективы участия России в мировой системе
хозяйства.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1. эколого-экономические подходы к экономическому развитию;
2. теоретические основы природопользования и природоохранной
деятельности;
3. возможности
государственного
регулирования
и
рыночных
инструментов для рационального природопользования;
4. финансово-кредитные инструменты стимулирования природоохранной
деятельности;
уметь:
1. научно обосновывать сочетание экологических и экономических
интересов общества, обеспечивающих реальные гарантии прав граждан
на здоровую и благоприятную для жизни окружающую среду;
2. использовать системный подход к функционированию субъектов
экономики и представлять их в виде единой целостной системы,
функционирующей под воздействием определенного набора внешних и
внутренних факторов;
3. выбирать направления рационального использования природных
ресурсов с учетом законов природы, потенциальных возможностей
окружающей среды, необходимости воспроизводства природных
ресурсов и недопущения необратимых последствий для окружающей
среды и здоровья человека;
4. определять существующие взаимосвязи между потребностями
социально-экономического развития, состоянием окружающей среды и
условиями жизнедеятельности людей;
владеть:
1. методами определения экономической ценности отдельных элементов
окружающей природной среды, осуществления экономической оценки
природных ресурсов;
2. приемами
проведения
расчетов
экологических
издержек,
экономического ущерба от нерационального природопользования;
3. методами прогнозирования перспективных направлений структурной
перестройки производства на базе экологических приоритетов и
экологизации экономики, социально-экономических последствий
вмешательства в эколого-экономические системы.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Логика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные
единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью курса является формирование у студентов профессионального
внимания к логической форме речи, выработка навыков логического анализа
рассуждений. Кроме того, предлагаемый курс лекций и практических
занятий имеет своей целью формирование у студентов: сознательного и
ответственного отношения к речи; умения грамотно вести дискуссию;
умения распознавать уловки недобросовестных ораторов; умения понимать
речь другого и строить свою речь аргументированно и ясно.
Задачей курса является ознакомление с основными разделами современного
логического знания. Речь в курсе будет идти об основных законах, формах и
операциях абстрактного мышления; будут рассмотрены различные
логические средства анализа рассуждений. Студенты будут учиться
анализировать
формальными
средствами
логическую
структуру
рассуждений, выполненных в естественном языке, строить выводы и
демонстрировать логическую правильность рассуждений. Кроме того, задача
курса состоит в том, чтобы дать студенту знания о современной теории
аргументaции, познaкомить с ее логическими основами и теоретическими
положениями о коммуникативной природе аргументативного дискурса, о
связи аргументации с риторикой и основами прагматики. Важной задачей
курса является освоение студентами основных приемов и правил анализа
аргументативного процесса.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1. эколого-экономические подходы к экономическому развитию;
2. теоретические основы природопользования и природоохранной
деятельности;
3. возможности
государственного
регулирования
и
рыночных
инструментов для рационального природопользования;
4. финансово-кредитные инструменты стимулирования природоохранной
деятельности;
уметь:
1. научно обосновывать сочетание экологических и экономических
интересов общества, обеспечивающих реальные гарантии прав граждан
на здоровую и благоприятную для жизни окружающую среду;
2. использовать системный подход к функционированию субъектов
экономики и представлять их в виде единой целостной системы,
функционирующей под воздействием определенного набора внешних и
внутренних факторов;
3. выбирать направления рационального использования природных
ресурсов с учетом законов природы, потенциальных возможностей
окружающей среды, необходимости воспроизводства природных
ресурсов и недопущения необратимых последствий для окружающей
среды и здоровья человека;
4. определять существующие взаимосвязи между потребностями
социально-экономического развития, состоянием окружающей среды и
условиями жизнедеятельности людей;
владеть:
1. методами определения экономической ценности отдельных элементов
окружающей природной среды, осуществления экономической оценки
природных ресурсов;
2. приемами
проведения
расчетов
экологических
издержек,
экономического ущерба от нерационального природопользования;
3. методами прогнозирования перспективных направлений структурной
перестройки производства на базе экологических приоритетов и
экологизации экономики, социально-экономических последствий
вмешательства в эколого-экономические системы.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Библиография
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет
единицы (36 час).
зачетные
Цели и задачи дисциплины
Целью курса является изучение методик наиболее эффективного поиска и
обработки информации в целях информационного обеспечения обучения,
самостоятельной и исследовательской работы студентов.
Основная задача курса - научить студентов пользоваться основными
элементами справочно- библиографического аппарата современных
информационных организаций, сформировать навыки эффективной работы с
различными источниками информации, выбирать те из них, которые
позволят сделать поиск необходимой информации наиболее эффективным.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1. методику библиографического поиска, описания, реферирования.
2. организацию и структуру библиографической деятельности;
3. основные принципы и методы библиографии;
4. методику библиографического изучения документов;
уметь:
1. использовать систему библиографических пособий;
2. работать с аппаратом книги и библиографического издания;
3. составлять библиографическое описание;
4. осуществлять библиографический поиск;
5. использовать для библиографической работы автоматизированные
системы.
владеть:
1. практической работы с книгой и библиографическим пособием;
2. библиографического описания, реферирования;
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Математический анализ
Общая трудоемкость дисциплины состовляет 10 зачетных единиц (360
час).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение базовых знаний в области
математического анализа;
умения самостоятельно решать задачи
математического анализа; овладение навыками использования методов
математического анализа при моделировании различных экономических
процессов.
Предмет курса включает: элементы теории множеств, бинарные отношения,
введение в анализ (предел, непрерывность), дифференциальное исчисление
функции одного переменного, неопределенный интеграл, определенный и
несобственный интегралы, дифференциальное исчисление функций многих
переменных, кратные интегралы, дифференциальные уравнения, числовые и
функциональные ряды.
Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций,
позволяющих развивать способности к
математическому анализу
экономических задач и применять базовые математические знания для
решения профессиональных задач.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные определения теории множеств и бинарных отношений, основные
определения
и
теоремы
о
пределах
последовательностей,
дифференциального и исчисления функций одного и многих переменных и
их приложений, формулы и теоремы о неопределенном, определенном,
несобственном и кратном интегралах,
приемы интегрирования
дифференциальных уравнений, теоремы и формулы для числовых и
функциональных рядов.
Уметь:
решать задачи на предел функции, непрерывность, вычислять производные
функций одного и многих переменных, применять их к исследованию
функций, вычислять неопределенные, определенные, несобственные и
кратные интегралы, применять их к нахождению площадей и объемов,
решать дифференциальные уравнения.
Применять методы математического анализа для решения экономических
задач.
Владеть:
навыками применения методов математического анализа для решения
прикладных экономических задач, методикой построения, анализа и
применения математических моделей в экономических процессах.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзаменом.
Аннотация дисциплины
Линейная алгебра
Общая трудоемкость дисциплины состовляет 6 зачетных единиц (216 час).
Цели и задачи дисциплины:
Цель курса: изучить систему понятий и терминологию современной
линейной алгебры, ознакомить студентов с общей логикой и структурой
линейной алгебры.
Предмет курса включает в себя объекты разных видов: множества,
многочлены, матрицы, определители, системы линейных уравнений, линейные
пространства и алгебраические формы и операции над различными объектами.
Матричная формулировка наиболее удобна для вычислений. Понимание
внутренних связей между различными задачами линейной алгебры достигается
при рассмотрение линейных пространств, которые являются основными
объектами изучения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. основные этапы развития линейной алгебры;
2. основные объекты изучения: множества, многочлены, матрицы,
определители, пространства, квадратичные формы, кривые второго
порядка, поверхности второго порядка;
3. различные методы линейной алгебры.
Уметь:
1. пользоваться терминологией линейной алгебры;
2. анализировать и применять основные понятия, формулы, теоремы и
методы линейной алгебры;
3. сопоставлять формулы и уравнения, заданные в координатной и
векторной формах;
4. сравнивать ход решений и полученные результаты при решении
различными методами, оценивать преимущества каждого метода.
Владеть:
1. терминологий линейной алгебры;
2. различными методами линейной алгебры.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетом и экзаменом.
Аннотация дисциплины
Теория вероятности и математическая статистика
Общая трудоемкость дисциплины состовляет 4 зачетных единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины:
Цель курса: формирование у будущих менеджеров теоретических знаний и
практических навыков по применению вероятностных методов для
исследования экономических процессов.
Задачи курса: овладение основными понятиями, идеями и методами теории
вероятностей, умение применять стандартные методы и модели к решению
вероятностных задач, развитие теоретико-вероятностной интуиции при
построении математических моделей реальных случайных явлений
экономического характера. В курсе рассматриваются случайные события;
случайные величины; предельные теоремы; моделирование.
Изучение дисциплины направлено на формирование общекультурных и
профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику успешно
работать в избранной сфере деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные понятия и инструменты теории вероятностей, необходимые для
решения экономических задач;
уметь:
применять методы теории вероятностей для решения типовых задач при
принятии управленческих решений в экономике; использовать
математический язык и математическую символику при построении
организационно-управленческих моделей.
владеть:
математическим аппаратом теории вероятностей для решения типовых
организационно-управленческих задач.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзаменом.
Аннотация дисциплины
Методы оптимальных решений
Общая трудоемкость дисциплины состовляет 2 зачетных единиц (72 час).
Цели и задачи дисциплины:
Цель курса: формирование у будущих бакалавров в области экономики и
управления теоретических знаний и практических навыков для решения
прикладных экономических задач с целью принятия управленческих
решений средствами количественного анализа и экономико-математического
моделирования.
Задачи курса: Изучение дисциплины направлено на формирование
профессиональных компетенций бакалавров в сфере экономики. В результате
изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 основные понятия, категории и инструменты исследования операций в
экономике.
Уметь:
 использовать источники экономической, социальной, управленческой
информации;
 анализировать
математические
зависимости
для
выявления
экономических проблем функционирования экономических систем
различного уровня иерархии;
 осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
 строить на основе описания ситуаций стандартные оптимизационные
модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные
результаты;
 проводить анализ полученного решения с целью выявления области его
устойчивости, а также определения возможных изменений в управленческих
мероприятиях при изменении внутренних и внешних факторов.
Владеть:
 современными методами сбора, обработки и анализа экономических и
социальных данных;
 современной методикой построения оптимизационных моделей;
 методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с
помощью стандартных оптимизационных моделей;
 навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетом.
Аннотация дисциплины
Дискретная математика
Общая трудоемкость дисциплины состовляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение базовых знаний в области
дискретной математики; умения самостоятельно решать задачи дискретного
анализа; овладение навыками использования методов дискретного анализа
при изучении экономических процессов.
Предмет курса включает: элементы теории множеств, бинарные отношения,
булеву алгебру, элементы комбинаторики, элементы теории графов, деревья.
Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций,
позволяющих развивать способности к математическому анализу
экономических задач и применению базовых математических знаний для
решения профессиональных задач.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. основные определения теории множеств и бинарных отношений;
2. метод математической индукции;
3. алгебру логики;
4. дизъюнктную и конъюнктную нормальные формы;
5. перестановки размещения, сочетания, разбиения, определение графа
ориентированного и неориентированного;
6. матричное представление графа;
7. определение отношения смежности и инцидентности;
8. определение путей и циклов;
9. связность;
10.определение дерева и кратчайшего пути.
Уметь:
1. решать логические задачи;
2. строить ДНФ и КНФ;
3. применять комбинаторные формулы;
4. строить графы и деревья;
5. применять методы дискретного анализа для решения экономических
задач.
Владеть:
1. навыками применения методов дискретного анализа для решения
прикладных экономических задач,
2. методикой построения, анализа и применения математических моделей
в экономических процессах.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетом.
Аннотация дисциплины
Информатика
Общая трудоемкость дисциплины состовляет 5 зачетных единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины информатика: познакомить студента с современным
состоянием и тенденциями развития информационных технологий и
практически обучить применению современных программных средств.
Программа обучения предусматривает одинаковое распределение времени
для теоретической и практической части.
Задачи дисциплины информатика: большое значение для освоения
дисциплины имеет комплекс лабораторных работ, задачей которого является
обучение студентов самостоятельной работе на компьютере. Практическая
часть курса информатики основана на изучении наиболее распространённых
программных продуктах - операционной системе Windows и офисного
пакета MS Office 2000/2007/2010.
Определённая часть времени отводится на изучение приёмов работы в
локальных сетях и сети Internet.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. офисное программное обеспечение;
2. принципы разработки текстовых документов;
3. финансово-экономические расчеты в электронных таблицах;
4. базы данных;
5. прикладное программное обеспечение в экономике;
6. локальные и глобальные сети ЭВМ;
7. основы
защиты
информации
и
сведений,
составляющих
государственную тайну;
8. методы защиты информации;
Уметь:
понять и применить в исследовательской и прикладной деятельности
современный математический аппарат (ПК-3);
Владеть:
способностью осуществлять целенаправленный поиск информации о
новейших научных и технических достижениях в сети Интернет и из других
источников (ПК-15).
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетом, экзаменом.
Аннотация дисциплины
Математическая экономика
Общая трудоемкость дисциплины состовляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Цели: снабдить студентов математическим аппаратом, необходимым для
глубокого усвоения приложений математических методов к описанию
современных экономических явлений и процессов; дать студентам базовые
знания по математической экономике, необходимые для понимания
математических аспектов в экономических дисциплинах и решения
практических задач в области экономики, использующих понятийный
аппарат и методы математической экономики.
Задачи: достижение достаточно высокого уровня прикладной экономикоматематической подготовки; сбалансированное и взаимосвязанное изучение
различных областей математики и ее приложений к экономическим
процессам; ориентация на обучение и выработку у студентов умения строить
и использовать экономико-математические модели для описания и
прогнозирования различных экономических явлений, осуществлять их
качественный и количественный анализ на базе различных средств
информационного обеспечения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы математической экономики, необходимые для решения
экономических задач;
Уметь: применять методы экономико-математического моделирования,
теоретического
экспериментального
исследования
для
решения
экономических задач;
Владеть:
навыками
применения
современного
инструментария
математической экономики для решения экономических задач; методикой
построения, анализа и применения экономико-математических моделей для
оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетом.
Аннотация дисциплины
Финансовая математика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные
единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у бакалавров
комплекса компетенций в области теории и практики применения
математических моделей в финансовой сфере.
Задачей
изучения
дисциплины
является:
формирование
набора
общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра по
направлению «Экономика».
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1 закономерности функционирования современной экономики на
макро- и микроуровне;
2 основные понятия, категории и инструменты экономической теории
и прикладных экономических дисциплин;
3 процедуру подготовки и анализа исходной статистической
информации для построения экономико-математической модели;
уметь:
1 осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор,
анализ данных, необходимых для решения поставленных
экономических задач;
2 осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные
выводы;
3 использовать готовые алгоритмы и проекты программ для решения
экономико-математических моделей;
владеть:
1 навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений;
2 навыками
применения
современного
математического
инструментария для решения экономических задач;
3 методами и приемами анализа экономических явлений и процессов
с помощью стандартных моделей.
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Информационные технологии финансового планирования
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные
единицы (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Основной целью курса является обучение студентов основам компьютерной
технологии решения некоторых задач менеджмента, связанных в первую
очередь с финансовым планированием. Для изучения данного курса
необходимы, знания по высшей математике, дискретной математике
(дисциплины «Высшая математика», и «Дискретная математика»), основам
математического программирования и технологии программирования
(дисциплины «Информатика и программирование», «Технология разработки
ПС»). Теоретические знания и практические навыки, приобретенные здесь,
будут использованы при дипломном проектировании, а также в курсах,
связанных с сопровождением и проектированием информационных систем. В
качестве основного рабочего приложения выбран специализированный
математический пакет MathCAD.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1 стандартные информационные технологии (методы и модели)
решения типовых задач анализа и управления ресурсами
производства,
2 основы компьютерной технологии выполнения анализа ресурсов и
планирования,
3 основные возможности (некоторых) специализированных
математических пакетов,
4 технологию использования (решения задач) специализированного
математического пакета.
уметь:
1 выполнять постановку и составлять «сценарий» решения
прикладной задачи анализа и планирования;
2 пользоваться известными математическими методами и моделями
для решения типовых задач планирования ресурсов,
3 работать в средах специализированных математических пакетов ПП,
под управлением графической операционной системы Windows 200Х,
4 решать типовые задачи, экономического и инженерного характера, в
специализированном математическом пакете, численными и
символьными методами,
5 использовать математико-экономические модели планирования и
управления для принятия эффективных управленческих
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Информационные системы в экономике
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (
72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Основной целью преподавания дисциплины является изучение и
практическое применение основ эффективного управления проектами с
использованием современных информационных систем на примере MS
Project.
Задачами изучения дисциплины являются получение умений и навыков
студентами по изучению отдельного рынка товаров (услуг), внедрения
экономически обоснованных новаций на этом рынке с применением
современных информационных средств по созданию, внедрению и
управлению проектами.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: принципы, средства, программное обеспечение создания и
управления проектами.
уметь: проектировать структуру затрат и последовательности действий
в условиях реалистичной среды выполнения проекта.
владеть: современными методами оценки доступности рынка,
рентабельности и времени жизни проекта.
Виды учебной работы: лекционные, практические занятия,
самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация дисциплины
Методы обработки информации
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы
(72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью является дать будущим экономистам представления в области
создания и функционирования компьютерных технологий для решения
экономических задач: изучение вопросов информатизации;
методологические основы компьютерных технологий, отвечающие
современному уровню развития человеческой цивилизации; виды
обеспечения систем и технологий с учетом потребностей пользователей
экономистов в условиях работы в компьютерных сетях, с применением
средств коммуникаций.
Задачи: вопросы создания и функционирования экономической информации;
информационные процессы в экономической сфере;новые технологии и
методы обработки экономической информации
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
1. структурную и функциональную организацию компьютерных
технологий
2. содержание и последовательность выполнения проектировочных
работ
3. степень участия пользователей в создании и функционировании
технологий
уметь:
1. применять примеры и методы решения конкретных задач из
различных областей
2. использовать средства коммуникации, вычислительной техники
3. проводить обработку результатов с помощью ЭВМ
владеть:
1. классификацией технологий
2. понятиями и задачами технологий
3. информационными процессами в экономике и проблемами
информации общества в РФ
Виды учебной работы: лекционные, практические занятия,
самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация дисциплины
Цены и ценообразование
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы
(144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Цель курса – на основе изучения теории и методологии ценообразования
приобретение студентами практических навыков управления ценами для
будущей профессиональной деятельности.
Задачи курса — подготовить студентов к самостоятельной постановке и
осмысленному решению задач в области ценообразования; расширить знания
студентов о теоретических основах ценообразования; познакомить студентов
с методологией ценообразования; привить студентам навыки решения
прикладных задач в области ценообразования.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
1. теоретические основы ценообразования, основные законодательные и
нормативные акты в области ценообразования и будет способен
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
уметь:
2. собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для
расчета экономических и социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
3. на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономических показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
4. осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач (ПК-4);
5. выбрать инструментальные средства для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать
результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
владет:
1. современными техническими средствами и информационными
технологиями для решения аналитических и исследовательских
задач (ПК-10).
Виды учебной работы: лекционные, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Таможенное дело
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы
(72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины являются: дать обучающимся систему знаний о
таможенных операциях и таможенных процедурах как совокупности правил
и условий, связанных с перемещением товаров через таможенную границу
различными видами транспорта при совершении экспортных и импортных
операций; раскрыть систему таможенных органов и их компетенцию в
таможенном деле; определить порядок и условия взимания таможенных
платежей, расчетов сумм уплачиваемых таможенных платежей, рассрочек и
отсрочек в их уплате, предоставления иных льгот в уплате таможенных
платежей.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
- правовое обеспечение лиц перемещающих товары, участников
внешнеторговых отношений, лиц осуществляющих деятельность в
таможенном деле, таможенных органов и иных органов государственного
контроля в области перемещения товаров;
- компетенцию таможенных органов, иных органов государственного
контроля, перевозчиков, таможенных брокеров (посредников) и иных лиц,
связанных с перемещением товаров через таможенную границу;
- правила и условия перемещения товаров и транспортных средств через
таможенную границу, и внутреннего таможенного транзита;
- особенности осуществления отдельных видов деятельности, связанной с
перевозками отдельных видов товаров через таможенную границу;
- основы таможенного оформления, таможенного контроля товаров и
транспортных средств перемещаемых через таможенную границу;
- порядок и условия взимания таможенных платежей, расчетов сумм
таможенных платежей подлежащих уплате, предоставления рассрочек и
отсрочек в их уплате, а так же иных таможенных льгот;
- формы таможенного декларирования и порядок заполнения таможенных
деклараций;
- методологию определения таможенной стоимости товаров, классификации
товаров по Товарной номенклатуре внешнеэкономической деятельности (ТН
ВЭД), определения страны происхождения товаров;
уметь:
- анализировать деятельность лиц, осуществляющих различные виды
деятельности в таможенном деле и применять данные анализа в ходе
практической деятельности;
- разрабатывать, анализировать и применять
перемещения товаров через таможенную границу;
ситуационные
схемы
владет:
- рассмотрения практических вопросов осуществления
таможенных операций и таможенных процедур;
различных
- применения различных таможенных процедур в таможенном деле;
- расчета таможенных платежей, определения страны происхождения
товаров;
- оформления и анализа различных документов, необходимых для
таможенных
целей,
в
частности
таможенных
деклараций,
товаротранспортных документов, платежных, банковских документов и др.
Виды учебной работы: лекционные, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Экономика фирмы
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетные единицы
(180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Экономика фирмы» является
формирование комплексного понимания экономических процессов на фирме,
обеспечивающих повышение ее конкурентоспособности на внутреннем и
внешнем рынках.
Задачами курса являются: определение места и роли фирмы в системе
рыночных отношений; освоение основных методов и инструментов
регулирования хозяйственной деятельности фирмы; проведение анализа
экономических процессов, определение тенденций их развития, оценивание
влияния различных факторов; овладение методиками оценки финансовых
результатов фирмы.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
– основные положения экономической теории;
– основные микро и макроэкономические категории и показатели, методы
их расчета.
уметь:
–
ориентироваться в вопросах экономической теории в современных
условиях.
владеть:
- навыками поиска, группировки, анализа, обобщения необходимой для
работы экономической информации;
- умениями применить теоретические знания для оценки актуальных
экономических процессов;
- базовыми инструментами экономического анализа: формальной логикой
(сравнение, описание, аналогия, анализ, синтез, доказательство), диалектикой
(взаимосвязь явлений, развитие, противоречия и их характер), построение
экономико-математических
моделей
(эстетических,
динамических,
графических);
- техникой определения взаимосвязи экономических явлений и процессов,
выявления их внутренних противоречий и поиска возможных оптимальных
решений.
Виды учебной работы: лекционные, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
Институциональная экономика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетные единицы
(180 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель
курса:
освоение
ключевых
положений
и
методологии
институциональной экономической теории; использование выводов
институциональной экономической теории для формирования у студентов
системных и реалистичных представлений о закономерностях экономической
организации на всех ее уровнях. Реализация указанной цели предполагает
взаимосвязанное решение комплекса задач.
Задачи курса: изучение категориального аппарата и методологии
институциональной экономической теории; выяснение закономерностей
формирования, функционирования и развития экономических институтов;
выявление закономерностей взаимодействия институциональной среды с
экономической сферой, влияния институтов на поведение экономических
агентов и формы хозяйственной организации; уточнение моделей
экономических процессов на основе введения в них институционального
фактора; выяснение институциональных закономерностей организации
экономических взаимодействий; структурный анализ организаций как
участников рынка; анализ институтов как факторов экономического
равновесия и его динамики на микро- и макроуровнях; рассмотрение
проблемы производства институтов через призму институционального
выбора; выявление природы и институциональной функции государства.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
2. основные
понятия и
категории
институциональной
экономики;
3. основные
особенности
ведущих школ и направлений
институциональной экономики;
4. институциональные
закономерности
функционирования
экономики;
5. институциональные факторы экономической эволюции;
6. институциональную интерпретацию субъектов экономической
деятельности и мотивации их поведения;
7. методы институционального анализа объектов, явлений и
процессов;
8. основные особенности институциональной среды
российской
экономики, ее
институциональную структуру,
направления экономической политики государства;
уметь:
1. анализировать явления и процессы в экономике во
взаимосвязи
с экономическими институтами;
2. выявлять проблемы
институционального характера при
анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их
решения;
3. использовать источники информации, характеризующих состояние
институциональной среды и ее воздействие на экономические
процессы; анализировать, интерпретировать и использовать
эту
информацию для
выработки и обоснования
управленческих
решений;
4. осуществлять
выбор методов институционального анализа для
обработки
экономических данных
в
соответствии с
поставленной
задачей, анализировать
результаты анализа и
обосновывать полученные выводы;
5. прогнозировать институциональные изменения и их влияние на
поведение
экономических агентов, развитие экономических
процессов и явлений;
6. представлять публично либо в установленной документальной форме
результаты проведенного институционального исследования;
7. учитывать институциональные ограничения и институциональные
основы экономического поведения при разработке проектов в сфере
экономики и бизнеса;
владеть:
1. методологией институционального исследования;
2. современными методами сбора, обработки данных о состоянии
институциональной среды и ее влиянии на экономические процессы;
3. методами и приемами анализа
экономических институтов и
институциональных факторов функционирования и развития
экономики;
4. навыками самостоятельной работы в части институционального
анализа и проектирования;
Виды учебной работы: лекционные, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
Теория отраслевых рынков
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы
(144 час).
Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Теория отраслевых рынков»: формирует систему знаний о
концепциях рыночных структур, функциях основных звеньев рыночной
экономики; углубляет понимание закономерностей как рыночного поведения
фирмы, так и ее внутренней организации, принципов принятия ею
оптимальных экономических решений, основ взаимодействия субъектов
экономики; объясняет влияние структуры рынка на поведение участников и
общественное
благосостояние;
развивает
практические
навыки
микроэкономического анализа применительно к исследованию рыночных
структур и функционированию отраслей экономики для оценки их
эффективности.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
1. основные теоретические положения и ключевые концепции
современной теории отраслевых рынков;
2. методы и принципы анализа рыночных структур;
3. основные модели, применяемые при изучении рыночных структур;
4. инструментарий экономического анализа рыночных структур;
5. закономерности функционирования отраслей, рынков и фирм;
6. тенденции развития отраслевых рынков в отечественной и зарубежной
экономиках;
7. основные виды государственной отраслевой политики и пути
повышения ее эффективности;
8. сферы применения антимонопольного законодательства и реформы в
отраслях естественных монополий.
уметь:
1. самостоятельно исследовать экономическую литературу на русском и
иностранном языках;
2. использовать понятийный аппарат теории отраслевых рынков при
обсуждении реальных экономических ситуаций, для объяснения
формирования структуры рынков и анализа их эффективности;
3. выявлять проблемы развития рыночных структур при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом
критериев экономической эффективности, оценки рисков и возможных
социально-экономических последствий;
4. определять основные факторы конкуренции на конкретном рынке, её
инструменты, специфику и ограничения;
5. уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты
своих исследований, отстаивать свою точку зрения;
6. использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии;
7. оценивать эффективность мер государственной политики в отношении
регулирования рынков и отраслей;
8. использовать полученные знания в процессе последующего обучения и
9. практической деятельности;
10.применять выводы, сделанные на основе анализа отраслевых рынков
зарубежных стран, для долгосрочного прогнозирования развития
рынков в России.
владеть:
1. методологией исследования проблем развития теории конкуренции и
отраслевых рынков;
2. категориальным аппаратом дисциплины на уровне понимания и
свободного воспроизведения;
3. современными методиками расчета показателей, характеризующих
конкуренцию, структуры рынков и экономическое поведение
хозяйствующих субъектов с целью анализа современной экономической
жизни России и других стран;
4. навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории
отраслевых рынков и практике их развития;
5. навыками систематической работы с учебной и справочной
литературой, публикациями по современной теории отраслевых
рынков.
Виды учебной работы: лекционные, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Основы коммерческой деятельности
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы
(108 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – сформировать представление об основах
коммерческой деятельности, о составе задач и их возможном решении, о
влиянии факторов рыночной среды на развитие коммерческой деятельности.
Задачами курса являются: освоение основ коммерческой деятельности
применительно к сфере товарного обращения; изучение методов организации
и развития коммерческой деятельности; ознакомление с государственным
регулированием и регламентацией коммерческой деятельности по отраслям и
сферам применения; рассмотрение роли финансового и материальнотехнологического обеспечения в формировании коммерческой деятельности
предприятия; определение результативности коммерческой деятельности
предприятия; управление товарными запасами; организация и управление
процессами купли-продажи и обмена товаров; моделирование и
проектирование коммерческой деятельности.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
1. сущность и содержание коммерческой деятельности;
2. терминологию торгового дела;
3. формы и функции торговли;
4. объекты и субъекты современной торговли;
5. характеристики оптовой и розничной торговли;
6. классификацию торговых организаций;
7. идентификационные признаки и характеристики торговых организаций
различных типов и видов;
8. структуру торгово-технологического процесса;
9. принципы размещения розничных торговых организаций;
10.устройство и основы технологических планировок магазинов;
11.технологические процессы в магазинах;
12.виды услуг розничной торговли и требования к ним;
13.составные элементы процесса торгового обслуживания покупателей;
14.номенклатуру показателей качества услуг и методы их определения;
15.материально-техническую базу коммерческой деятельности;
16.структуру и функции складского хозяйства оптовой и розничной
торговли;
17.назначение и классификацию товарных складов;
18.технологию складского товародвижения.
уметь:
1. определять виды и типы торговых организаций;
2. устанавливать соответствие вида и типа розничной торговой
организации ассортименту реализуемых товаров, торговой площади,
формам торгового обслуживания;
Виды учебной работы: лекционные, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
Страхование
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Страхование» являются: формирование у
студентов целостного представления о страховании как особой форме
реализации экономических отношений и самостоятельном звене финансовокредитной системы современного общества; усвоение студентами основных
понятий и терминов страхового дела, знакомство с формами и видами
проведения страхования, овладение навыками анализа страхового рынка;
воспитание у студентов
необходимого уровня культуры восприятия
страхования как надежного гаранта обеспечения экономической защиты всех
субъектов общества от страховых рисков, инструмента снижения рисков и
источника значительных инвестиционных ресурсов, способствующих
устойчивому экономическому развитию.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Эволюция страхования
Раздел 2. Экономическая сущность страхования
Раздел 3. Классификация страхования
Раздел 4. Отрасли, подотрасли и виды страхования
Раздел 5. Социальное страхование
Раздел 6. Организация страхования
Раздел 7. Тарифная политика в страховании
Раздел 8 Финансы страховщика
Раздел 9 Современный страховой рынок
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1. сущность страхования;
2. его место, роль и значение в общественном воспроизводстве;
3. основные принципы страхового предпринимательства;
4. страховые риски и способы страховой защиты от них;
5. отрасли страхования и виды страховой защиты;
6. финансовые основы страховой деятельности;
уметь:
1. самостоятельно ориентироваться в пространстве теории страхования и
практики построения страховых отношений;
2. извлекать необходимую информацию по вопросам страхования,
дифференцировать ее и анализировать исходя из цели исследования;
владеть:
1. специальной страховой терминологией;
2. ориентацией в пространстве страховых отношений;
3. навыками сознательного подхода при заключении договора
страхования с позиции понимания своих прав, обязанностей и
собственных экономических интересов;
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
Анализ хозяйственной деятельности предприятия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является овладение базовым набором знаний,
умений и практических навыков, необходимых для адекватного понимания
производственно-хозяйственной и финансовой деятельности организаций и
для эффективного решения профессиональных задач в области экономики и
управления.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 основные понятия, категории и инструменты экономической теории
и прикладных экономических дисциплин;
 основные особенности ведущих школ и направлений методики
проведения экономического анализа;
 основы построения расчета системы показателей, характеризующих
деятельность предприятия;
 описание
аналитических
возможностей
экономикоматематического моделирования финансовых показателей.
уметь:

анализировать различные источники информации о работе
предприятия;

разрабатывать и внедрять современные программы, технологии
проведения экономического анализа;

разрабатывать критерии результативных показателей и оценка их
изменения;

разрабатывать
и
внедрять
программы
проведения
экономического анализа;

выявлять потребности в обучении и развитии персонала,
занимающихся проведением экономического анализа, разрабатывать
программы обучения, развития и перспектив их роста.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
История государственного управления и государственной службы России
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные
единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «История государственных органов и
учреждений
в
России»
являются:
- сформировать у студентов целостное представление об истории и эволюции
государственного управления в России с учетом особенностей политической
культуры российского общества и национальных моделей власти и
управления;
- осмыслить историю российской государственности в контексте
цивилизационного метода исторического познания и на этой основе уяснить
общие
закономерности
и
национальные
особенности
процесса
рационализации
государственного
управления;
- развить у будущих бакалавров творческое отношение к освоению
исторического опыта и умения использовать его в современных условиях;
- сформировать у обучающихся развитый понятийный аппарат, знания новых
концептуальных подходов к осмыслению истории государственного
управления в России.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 основные теоретические подходы к происхождению государства,
типы, формы, элементы (структуру) и функции государства;
 основные тенденции развития государственного и муниципального
управления;
 основные принципы функционирования местной власти;
 особенности конституционного строя, правового положения
граждан, форм государственного устройства, организации и
функционирования системы органов государства и местного
самоуправления в современной России.
уметь:
 применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы
гуманитарных и социальных наук в профессиональной
деятельности, корректно использовать в своей деятельности
профессиональную лексику;
 анализировать политические процессы и оценивать эффективность
политического управления;
 ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций;
 логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь.
владеть:
 навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
 навыками извлечения необходимой информации из оригинального
текста на иностранном языке по проблемам государственного и
муниципального управления;
 качественными и количественными методами социологических
исследований.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
Национальная экономика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Цели:
- формирование у студентов целостного представления о
национальном хозяйстве как системе, о его структуре, о механизмах
управления, о понятиях функционирования и развития;
- изучение студентами теоретических, методологических и
методических, основ национальной экономики, ведущих тенденций и
закономерностей развития хозяйственных систем различного
иерархического уровня;
- формирование у студентов научного представления о состоянии и
перспективах развития экономики России.
Задачи:
 знакомство с отечественным и зарубежным опытом исследования
и управления национальной экономикой;
 изучение особенностей социально-экономического развития
хозяйственных систем;
 развитие аналитических способностей студентов;
 формирование
умения
самостоятельно
осуществлять
сравнительный анализ основных тенденций развития страны,
региона, отраслевого комплекса, города, предприятия;
 формирование основ для выработки практических навыков
решения социально-экономических проблем национальной
экономики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 содержание дисциплины «Национальная экономика» и иметь
достаточно полное представление о возможностях применения ее
положений и выводов в профессиональной деятельности;
 систему потенциалов национальной экономики; макроэкономические
модели роста и развития национальной экономики; баланс
межотраслевых связей В.Леонтьева; закономерности интеграции
национальной экономики в мирохозяйственную систему; принципы и
особенности выбора стратегии развития национальной экономики и
влияние на неё процессов глобализации;
 теоретические основы и закономерности функционирования
экономики, включая переходные процессы;
 системы государственного регулирования национальной экономики,
содержание и формы проведения инвестиционной, финансовой,
кредитно-денежной,
бюджетно-налоговой,
антимонопольной,
внешнеэкономической политики;
 основные цели, задачи и функции стратегического планирования;
стратегические альтернативы национальной экономики, виды
макроэкономических стратегий;
уметь:
 сопоставлять
потенциальные
возможности
развития
национального хозяйства и фактическое состояние всех его
комплексов;
 давать оценку современным проблемам функционирования и
развития национальной экономики;
 выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и
оценивать ожидаемые результаты;
 систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и
обзоры по вопросам профессиональной деятельности (ПК-8);
 разрабатывать
и
обосновывать
варианты
эффективных
хозяйственных решений;
 проводить анализ программ социально-экономического развития,
правильно определять эффективные стратегии отдельных
хозяйствующих субъектов (ПК-8);
владеть:
 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями,
используя современные образовательные технологии (ПК-6);
 основными методами разработки прогнозов и целевых программ
социально-экономического и научно-технического развития,
эффективного использования ресурсного потенциала (ОК-8);
 методами расчета и комплексного анализа ее основных
показателей на основе фактических данных (ОК-8);
 навыками профессиональной аргументации при разборе
стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
Основы аудита
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины
являются формирование у
студентов всесторонних теоретических знаний, умений и развитие
практических навыков об организации и функционировании аудиторской
деятельности, осознания значимости, места и роли аудита в системах
управления, развитие способности и готовности адекватно, эффективно
использовать их (знания, умения, навыки) для достижения целей развития
организации.
Предмет курса включает в себя рассмотрение основных положений
теории аудита, принципов, методов, процедур его планирования, проведения,
обобщения результатов.
Задачами изучения дисциплины являются: формирование системы
знаний об аудите, технологии аудита, а также навыков работы с нормативноправовыми актами по аудиту, учету, бухгалтерской отчетности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- экономическую сущность и роль аудита, элементы технологии
и методики аудита
уметь:
- выделять этапы аудита, уметь определять для конкретного
предприятия аспекты планирования, основные сегменты, в
отношении которых будет организован сбор аудиторских
доказательств, формировать выводы о достоверности
бухгалтерской отчетности, на основе полученных аудиторских
доказательств.
владеть:
- практическими навыками по организации и проведения аудита
бухгалтерской отчетности, методами анализа и обобщения
практических данных по результатам аудита.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
Экономика общественного сектора
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Основная цель курса «Экономика общественного сектора» –
ознакомление студентов с комплексом проблем общественного выбора и
государственных финансов, составляющих основу экономической
деятельности государства на основе инструментального аппарата
микроэкономики.
Анализ государства как экономического агента и его взаимоотношений
с другими экономическими агентами требует изучения базовых понятий,
теоретических концепций развития общественного сектора экономики в
разных экономических школах и их аналитических инструментов.
Экономическая деятельность государства рассматривается как результат
выполнения им широкого спектра функций, связанных со спецификой
рыночных отношений (в частности, с провалами рынка).
Материал курса обеспечивает знание общих принципов теории
благосостояния и общественного выбора в приложении к основным
направлениям экономической деятельности государства.
В данном курсе решаются следующие задачи:
комплексное освоение проблем экономической деятельности
государства, которое необходимо специалисту широкого профиля с высшим
экономическим образованием;
ознакомление студента с основными методами анализа экономических
явлений и процессов в сфере реальных действия государства и процессов
становления рыночных отношений в России под углом зрения современной
теории и практики хозяйствования;
умение самостоятельно осваивать специальную литературу по
изучаемой дисциплине.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- современное состояние экономической теории государства,
основные теоретические концепции, описывающие все стороны
функционирования общественного сектора, основные источники
формирования средств и направления их расходования,
последствия перераспределительных действий государства,
основы бюджетного федерализма;
уметь:
-
использовать общие положения микроэкономической теории
для исследования круга проблем, связанных с экономической
деятельностью государства, в том числе: анализ несовершенств
рынка и государства, влияние общественных доходов и
расходов на размещение ресурсов, распределение и
перераспределение
доходов,
оценка
эффективности
экономической деятельности государства, последствия
различных мероприятий налогово-бюджетной политики
правительства;
владеть:
- навыками графического анализа основных проблем экономики
общественного сектора и аппаратом моделирования ситуаций,
складывающихся в общественном секторе, методами оценки
эффективности налоговых систем и программ государственных
расходов.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
Экономика труда
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных
единиц (216 часов).
Цели и задачи дисциплины
Цель
Дать базовые представления об основах экономической теории
функционирования внешнего и внутренних рынков труда, а также о
практических аспектах анализа и использования труда в организациях.
Необходимость изучения подобного курса определяется приоритетной ролью
труда в развитии общества
Задачи
Дать целостное представление об экономико-трудовых проблемах
мировой и российской экономики и основных направлениях их решения;








выявить основные характеристики труда, воздействующие на уровень
его
эффективности;
раскрыть основные закономерности функционирования рынка труда, в
том числе рынка труда в пределах предприятия;
описать систему управления трудом на предприятии,
соответствующую условиям современной российской экономики;
определить основы формирования систем трудового вознаграждения
применительно к различным категориям работников с учетом факторов
его дифференциации;
установить основные факторы динамики подсистемы управления
трудом в системе стратегического управления предприятия;
уяснить содержание методических рекомендаций по реструктуризации
и реинжинирингу системы занятости на предприятии, включая методы
оценки результативности этих мероприятий с учетом финансового
положения предприятия;
усвоить методический аппарат по организации мониторинга трудовых
показателей и осуществлению их всестороннего анализа;
овладеть навыками исследования экономико-трудовых процессов в
ходе решения всего комплекса задач, стоящих перед предприятием.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:









основные категории и законы экономики труда;
структуру трудового потенциала общества;
базовые модели экономической теории труда;
спроса на труд, предложения труда, инвестиций в человеческий
капитал, функционирования рынка труда, коллективных переговоров и
специального партнерства;
цели, задачи и средства социально-экономической политики
государства, экономические методы анализа и управления социальнотрудовыми отношениями на уровне фирмы и рынка в целом; пути
повышения производительности труда;
принципы и элементы системы организации труда; особенности
трудового коллектива как объекта управления;
методы изучения и мотивирования трудового поведения работников;
выявлять резервы роста производительности и эффективности труда;
методы экономико-математического моделирования и оптимизации
трудовых показателей с применением ЭВМ и персональных
компьютеров, методы анализа, прогнозирования и регулирования
рынка труда и занятости населения.
уметь:





анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и
институты на микро- и макроуровне;
рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы экономические и социально-экономические показатели;
анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики социально- экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических
показателей;
оценивать состояние и перспективы развития социально- трудовых
отношений, мер государственного воздействия на рынок труда;
анализировать трудовые показатели; рассчитывать экономический
эффект от внедрения мероприятий по совершенствованию организации
труда и росту его производительности, владеть соответствующим
инструментарием планирования и прогнозирования показателей
эффективности трудовой деятельности, как на уровне отдельных
рабочих мест, так и на уровне предприятий и их структурных.
владеть:






методологией экономического исследования;
современными методами сбора, обработки и анализа экономических и
социальных данных;
современными методиками расчета и анализа социальноэкономических показателей, характеризующих экономические
процессы и явления на микро- и макроуровне;
методами научной организации труда, нормирования трудовых
процессов, оценки уровня и факторов повышения производительности
труда, регулирования внутрифирменного рынка труда и управления
человеческими ресурсами предприятия;
навыками экономического мышления для восприятия информации,
анализа, обобщения и решения аналитических и исследовательских
задач по проблемам рынка труда;
навыками самостоятельного поиска, сбора, анализа данных,
необходимых для проведения экономических расчетов,
характеризующих состояние расчета экономических показателей.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Аннотация дисциплины
Экономический анализ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных
единиц (180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является овладение базовым набором знаний, умений
и практических навыков, необходимых для адекватного понимания
производственно-хозяйственной и финансовой деятельности организаций и
для эффективного решения профессиональных задач в области экономики и
управления.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и
прикладных экономических дисциплин;
- основные особенности ведущих школ и направлений методики
проведения экономического анализа;
- методы построения экономических моделей, характеризующих работу
предприятия;
- основы построения расчета системы показателей, характеризующих
деятельность предприятия;
- описание аналитических возможностей экономико-математического
моделирования финансовых показателей.
уметь:
- анализировать различные источники информации о работе
предприятия;
- разрабатывать и внедрять современные программы, технологии
проведения экономического анализа;
- разрабатывать критерии результативных показателей и оценка их
изменения;
- разрабатывать и внедрять программы проведения экономического
анализа;
- выявлять потребности в обучении и развитии персонала,
занимающихся проведением экономического анализа, разрабатывать
программы обучения, развития и перспектив их роста.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация Дисциплина:
Финансовый анализ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных
единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель курса: получение всесторонних знаний об анализе, организации и
методологии управления финансовыми результатами деятельности
организации и их взаимосвязи с финансовой устойчивостью.
Предмет курса включает в себя рассмотрение общей проблематики науки и
практики анализа финансовой устойчивости и финансовых результатов в
организации с целью обоснования управленческого решения. В курсе
исследуются эволюция развития теории управления финансовыми
результатами, базовые принципы, задачи, формы и объекты, этапы, методы и
процедуры анализа, система формирования показателей. Основу
методологии изучения составляет системный подход, а также принципы
многофакторного
анализа,
позволяющие
обобщить
современные
представления о содержании и технологиях управления оборотными
средствами.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций экономиста. В результате изучения дисциплины студент
должен:
Знать:
1. сущность формирования финансовых результатов;
2. методологию анализа и оценки финансового состояния, постановку
аналитической задачи, подготовку информационных данных к
проведению диагностики;
3. критерии и методы оценки;
4. категорийный аппарат и методы управления финансовым состоянием и
финансовыми результатами.
Уметь:
1. аргументировать процедуры систематизации разрозненных фактов
хозяйственной деятельности при помощи факторных моделей и
показателей;
2. использовать подходы к анализу финансового состояния
при
обосновании вариантов управленческих решений;
3. составлять аналитические записки по результатам анализа, в которых
должны быть доказательно представлены выводы и предложения по
интенсификации хозяйственной деятельности и росту эффективности
производства.
Владеть:
1. навыками работы с научно-методическим материалом и нормативноправовыми актами в области анализа, прогнозирования и управления;
2. методами управления финансовым состоянием и финансовыми
результатами;
3. навыками выявления резервов роста эффективности производства;
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом