НЕПОСЕДЫ - Муниципальное дошкольное образовательное

ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НЕПОСЕДЫ»
для детей дошкольного возраста
СОСТАВИТЕЛИ:
педагогический коллектив
дошкольного учреждения
РУКОВОДИТЕЛЬ:
Заведующий МДОБУ
Шалягина Марина Анатольевна
Пояснительная записка
Программа дополнительного образования «Непоседы» является дополнением
образовательной программы ДОУ «Журавушка». Это специфическая часть
образовательной программы «Журавушка», предоставляющая детям интеллектуальные,
психолого-педагогические, образовательные, развивающие и другие услуги на основе
свободного выбора и самоопределения ребенка. Программа дополнительного образования
«Непоседы» направлена на формирование и развитие творческих способностей детей,
удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и
физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа
жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Программа
обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, а также выявление и поддержку детей,
проявивших неординарные способности. Программа дополнительного образования
учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей.
Программа ориентирована на свободный выбор и освоение воспитанниками
дополнительных образовательных программ, образовательное пространство. В программе
заложен целенаправленный процесс обучения и развития посредством реализации
дополнительных образовательных программ за пределами основной образовательной
программы ДОУ в интересах и удовлетворения личностных образовательных потребностей
ребенка.
Программа дополнительного образования поможет ребенку лучше социально
адаптироваться и приспособиться к требованиям современной жизни, получить
социальный опыт деятельности, приводящий к успеху.
В ДОУ работают квалифицированные специалисты с различной квалификацией:
воспитатели, учителя начальных классов, учителя со специализацией: учитель
изодеятельности, учитель английского языка. Данная квалификационная направленность
позволяет расширить зону образовательной деятельности и ввести дополнительные
образовательные услуги: обучение английскому языку, обучение чтению, йогу для
малышей, обучение рисованию нетрадиционными способами, квиллинг, вышивка.
Содержательная тематическая направленность программы «Непоседы»



физкультурно-оздоровительная
учебно-познавательная
художественноэстетическая
Функциональное предназначение программы «Непоседы»



досуговое
учебно-познавательное
прикладное
Форма организации – групповые занятия. Количество детей в группе от 6 до 20
человек, в зависимости от степени сложности программы и стоимости образовательной
услуги.
Время реализации - программа рассчитана на 3 года и предназначена для детей в
возрасте от 3 до 7 лет.
Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на
приобщение детей к общечеловеческим ценностям через собственное творчество,
познавательный интерес, оздоровление.
Содержание программы расширяет представление воспитанников о звучании речи,
художественных образах, способах реализации творческой идеи, способах укрепления
здоровья, формирует чувство гармонии.
Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. Дети
могут в дальнейшем поступить в школу искусств, изучать иностранные языки за рамками
школьной программы, заниматься гимнастикой, продолжая обучение в спортивных
школах, цирковой студии, быть успешными в жизни. Изучение данных курсов программы
актуально в связи с новыми стандартами образования, современными требованиями
современного человека, запросом родителей и непосредственно высокой двигательной,
познавательной, речевой и творческой активностью детей.
В основе формирования способностей лежат два главных вида деятельности:
совместная деятельность педагога и ребенка и самостоятельная творческая деятельность
ребенка. Ценность необходимых для творчества знаний определяется, прежде всего, их
системностью, последовательностью, учетом психофизических особенностей детей, их
интересом к данному виду деятельности.
В соответствии с концепцией учебного плана, принятой в дошкольном учреждении,
программа рассчитана на 3 года. Количество занятий в неделю по каждому курсу – 2.
Количество занятий в месяц - 8.
Цель программы дополнительного образования «Непоседы» – всестороннее
удовлетворение образовательных потребностей детей.
Удовлетворить потребность в активном регулируемом движении детей,
познавательном интересе детей, развивать творческие, интеллектуальные способности и
нравственные качества личности детей.
Логика освоения образовательных тем определяется задачами каждого курса
программы: воспитательные, развивающие, обучающие.
Задачи программы дополнительного образования «Непоседы».
1. Освоение детьми компетенциями в рамках курса программы;
2. Повышение интереса к изучаемому предмету;
3. Воспитание творческой личности, личностных качеств;
4. Укрепление здоровья детей.
Структура программы состоит из трех образовательных блоков: теоретическое
изучение темы, практическое изучение темы, самостоятельная деятельность ребенка.
Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических
знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта.
Теоретические знания осваиваются ребенком путем словесных, наглядных,
практических методов, используемых педагогом при объяснении темы. Данный способ
необходим для введения ребенка в тему, формирования у ребенка представлений об
изучаемой теме.
Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, более
полно усвоить изучаемую тему курса.
Самостоятельная деятельность детей по усвоению темы способствует наработке
навыка и автоматизации изучаемой темы в повседневной жизни ребенка.
Планируемые результаты описываются в каждом курсе программы «Непоседы»:
должны знать; должны уметь; способны решать следующие жизненно-практические
задачи. Диагностика освоения курса программы каждого года обучения и проводится 1 раз
в год. Данные результатов диагностики заносится в отдельный журнал согласно форме
(Приложение 1).
Условия работы педагога
Педагоги, оказывающие дополнительные образовательные услуги осуществляют
деятельность вне основного времени работы. Подготовка к занятиям дополнительного
образования и занятия педагог планирует в свободное от основного рабочей деятельности
время.
Материал, необходимый для занятий, также как и методическая литература
приобретается (оплачивается) педагогами и (или) родителями дополнительно из
дополнительных средств родителей (законных представителей).
Для осуществления дополнительной образовательной деятельности, в том числе
платной, с педагогом заключается договор, в котором оговаривается время и периодичность
проведения занятий, оплата за дополнительный педагогический труд.
1. Основные направления программы и содержание деятельности
Дополнительный образовательный процесс в ДОУ имеет развивающий характер,
направлен на развитие природных задатков детей, реализацию их интересов и
способностей.
Каждое занятие в рамках программы обеспечивает развитие личности ребенка.
Обязательное условие реализации программы дополнительного образования - применение
личностно-ориентированных технологий обучения, в центре внимания которых отдельная
неповторимая личность, стремящаяся к реализации своих возможностей.
Особое внимание уделено особенностям организации образовательного процесса:
1. Организация обучения на добровольных началах: дети-родители-педагоги;
2. Комфортный, неформальный характер психологической атмосферы, не
регламентированной обязательствами и стандартами.
Основные формы проведения занятий: игра, игровые ситуации, встречи, беседы,
викторины, творческая деятельность детей.
Основные формы предъявления результатов реализации программы дополнительного
образования: выставки, концерты, конкурсы, экскурсии, праздники, презентации,
фестивали.
2. Условия реализации программы
Условия реализации программы «Непоседы» отражают все составляющие,
необходимые для реализации учебного процесса: оборудование, помещение,
дидактические, методические материалы, подготовленность педагогического персонала.
Для занятий «Квиллинг»: простой карандаш, длинная круглая палочка, полоски
цветной бумаги (наборы для творчества квиллинг), листы плотной бумаги разного цвета,
иллюстрации по темам занятий.
Литература для педагога обозначена в списке литературы в конце программы.
Поурочное планирование занятий квиллинг – в приложении.
Для занятий «Йога для малышей»: палас (индивидуальные коврики), аудиозаписи
музыки, магнитофон, спортивная форма у детей и педагога. Литература для педагога
обозначена в списке литературы в конце программы. Поурочное планирование занятий в
программе «Гигиея».
Для занятий обучение дошкольников английскому языку «Маленькие пчелки» «Little
bees»: игрушки, предметные и сюжетные картинки по теме занятий, аудиозаписи песен,
сказок, лексических упражнений на английском языке, плакаты с английским алфавитом.
Литература для педагога обозначена в списке литературы в конце программы. Поурочное
планирование занятий – в приложении.
Для занятий обучения рисованию нетрадиционными способами «Маляка»:
краски акварельные, гуашь, тушь, свеча, мелки, карандаши, природный материал (разные
сухие листья, цветы, камни, ракушки), тычки, заостренные и скошенные палочки, емкость
для воды, салфетки тканевые и бумажные, калька, копировальная бумага, пробки, поролон,
стекло, марлевые тампоны, трубочки, соломинки, нитки, трафареты, зубная щётка,
собственные ладони и пальцы.
Литература для педагога обозначена в списке литературы в конце программы.
Поурочное планирование занятий – в приложении.
Для занятий «Логика»: карты, схемы, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, мел,
письменная доска, маркер, листы бумаги в клетку, альбомные белые листы бумаги, рабочие
тетради (по количеству детей), лабиринты, счетные палочки, логические игры «Танграм»,
«Колумбово яйцо», «Вьетнамская игра», кубики Никитиных. Литература для педагога
обозначена в списке литературы в конце программы. Поурочное планирование занятий – в
приложении.
Для занятий обучение чтению «Звуки и буквы»: звуковая линейка (по количеству
детей), фишки зеленого, красного и синего цвета (не менее 5 фишек каждого цвета на
ребенка), пенал с ячейками для фишек, предметные и сюжетные картинки по темам
занятий, игрушки, прописи (по количеству детей).
Литература для педагога обозначена в списке литературы в конце программы.
Поурочное планирование занятий – в приложении.
Для занятий «Вышивание»: наборы для детей (игла, нитки мулине, подушечка для
иголки, ткань для вышивания, пяльцы), карта вышивальная, картинки, копировальная
бумага.
Литература для педагога обозначена в списке литературы в конце программы.
Поурочное планирование занятий – в приложении.
Для занятий бисероплетение: бисер разной структуры, цвета, величины, формы,
стеклярус, медная проволока № 1,2,3, стеклянные пузырьки, цветные бумажные салфетки,
клейстер, белая ткань размером 30х30, пластиковый ларчик для наборов (на каждого
ребенка).
Важно отметить, что занятия по любому курсу программы можно начинать с
любого месяца года. Сентябрь месяц не является отправной точкой к началу курса, так же
как и май, не является окончанием курса обучения одного года. В связи с этим диагностика
результатов проводится не как обычно в образовательных программах по окончанию
учебного года, а по окончанию курса программы.
3. Требования к знаниям и учениям воспитанников, критерии оценки
Определяя требования к знаниям и умениям воспитанников ориентированность
программы в разделе ЗНАНИЯ – это теоретические основы усвоения курса программы, а
УМЕНИЕ – это способность на практике получить реальный продукт творческой
деятельности воспитанника.
Ожидаемый результат по каждому курсу программы предполагает:
1. Развитие способностей;
2. Улучшение показателей социальной адаптации в обществе;
3. Наглядное проявление – участие в выставках, конкурсах, концертах, презентациях,
фестивалях, праздниках и т.д.
Для определения выполнения ожидаемого результата по окончанию каждого курса,
проводится диагностика на начало курса. При этом могут быть использованы следующие
формы контроля: участие в конкурсах, выставках, выступление на концертах, фестивалях,
открытых занятиях. Методика проведения диагностики на начальном и заключительном
этапах работы курса единая для каждого отдельного курса программы.
Контроль позволит определить эффективность обучения по курсу программы,
обсудить результаты, внести изменения в учебную программу, учебный процесс,
тематическое планирование.
4. Основные подходы к тематическому планированию
Основное содержание тематического плана в приложениях каждого курса программы
«Непоседы».
Единое правило для всех курсов программы «Непоседы» является то, что первое
занятие каждого года обучения – вводное занятие, на котором педагог вводит
воспитанников в краткий курс и историю изучаемого предмета, использует мотивационные
элементы, которые позволят заинтересовать малышей изучением данного предмета,
возбудят в них познавательный интерес, желание творить. Также на вводном занятии
обязательно присутствует ознакомление с правилами безопасности (правила поведения,
правила безопасного использования оборудования, инструментов, пожарной
безопасности). Если в группе появился новый ребенок или группа состоит из детей разных
групп, то на первом занятии педагог знакомит детей друг с другом.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Содержание каждого курса образовательной программы «Непоседы» соответствует
основным образовательным, воспитательным, развивающим и оздоровительным задачам,
описанным выше в пояснительной записке. Также содержание соответствует
компенсированию некоторых видов деятельности в основном образовании, обеспечению
комфортной образовательной среды и «ситуации успеха» каждого ребенка, содействию
выбора индивидуального маршрута развития ребенка.
Содержание каждого курса программы отражает следующие направления:
- мотивация к познанию и творчеству;
- стимулирование творческой активности;
- развитие способностей к самообразованию;
- помощь в индивидуальном развитии.
По окончанию программы «Непоседы» дети овладеют компетенциями за рамками
основной образовательной программы, у детей повысится интерес к изучаемому предмету,
что может позволить ребенку продолжить обучение после выпуска из детского сада в
специализированных образовательных учреждениях, развивать творческие способности.
Дети, обучаемые по предлагаемым курсам программы «Непоседы» легко смогут
социализироваться и адаптироваться в школьном коллективе, а также в других социальных
институтах.