Методическое пособие по формированию лексико-грамматического строя речи детей 6-7 лет Дорогие, коллеги и все заинтересованные лица! Пособие «Рукавичка» отличается оригинальностью в оформлении, его легко изготовить своими руками, не требуя больших затрат. Значимость пособия заключается в полифункциональности. Его можно использовать на разных лексических темах, при решении различных задач, в разных формах организации занятий. Пособие рекомендовано для специалистов, воспитателей и родителей. Задачи: - учить образовывать и употреблять притяжательные прилагательные; - учить употреблять и дифференцировать предлоги: из, из-под; - развивать связную речь (уметь пересказывать сказку «Рукавичка»); - развивать творческое воображение (придумывать по аналогии свою сказку с животными). 1 вариант игры «Подбери слово» Задача: упражнять в подборе прилагательных к существительному. Логопед передает рукавичку ребенку, произнося фразу: «Рукавичку передавай, красивое слово называй». Дети рассматривают рукавичку, подбирая прилагательные к слову «рукавичка»: (красивая, легкая, пушистая, большая, пестрая, голубая, узорчатая). 2 вариант игры «Чья голова? Чей хвост?» Задача: учить образовывать и употреблять притяжательные прилагательные. Перед детьми лежит на столе рукавичка. Под ней спрятаны фигуры животных. Дети по очереди отвечают на вопрос учителя-логопеда: «Это чей хвост?» (лисий). «Это чья морда?» (волчья). «Это чьи длинные уши?» (заячьи). «Это чья голова?» (медвежья). 3 вариант игры «Назови лишнее животное» Задачи: учить классифицировать животных по среде обитания Перед детьми лежит на столе рукавичка. Под ней спрятаны фигуры животных. Дети по очереди отвечают на вопрос учителя-логопеда: «Кто лишний?», «Почему?» (животные Севера, Африки, наших лесов). 4 вариант игры «Прятки» Задача: учить употреблять и дифференцировать предлоги: из, из-под. Перед детьми лежит на столе рукавичка. Под ней и в самой рукавичке спрятаны фигуры животных. Дети по очереди отвечают на вопрос учителя-логопеда: «Где спрятался волк?» (волк в рукавичке, возьму волка из рукавички). «Где спряталась лиса?» (лиса под рукавичкой, возьму лису из-под рукавички). 5 вариант игры: настольный театр «Рукавичка» Задачи: учить пересказывать сказку Перед детьми лежит на столе рукавичка с фигурками животных. Дети распределяют роли и обыгрывают сказку. 6 вариант игры «Придумай сказку» Задачи: учить составлять творческие рассказы. Учитель-логопед произносит слова: «Дед Мороз на Севере был, рукавичку обронил. Придумай, что было дальше? Дети рассказывают сказку с животными Севера (аналогично с животными Африки).