ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ХИМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ МОЛЕКУЛ

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
ХИМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ МОЛЕКУЛ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ
10 КЛАСС
Пояснительная записка
На сегодняшний день Органическая химия – один из самых крупных и важных разделов химии.
Это объясняется тем, что число известных органических соединений увеличивается в
геометрической прогрессии и превышает 18 миллионов; большинство современных
промышленных процессов в химической индустрии- это реакции и получение органических
веществ.
Углерод-единственный элемент Периодической системы, атомы которого способны
образовывать очень длинные цепочки, соединяясь друг с другом. Этим объясняется великое
множество органических веществ.
Наиболее важными с теоретической точки зрения считают углеводороды. Все остальные
классы органических веществ можно рассматривать как производные углеводородов, в которых
часть атомов водорода замещена на другие атомы или группы атомов.
Свойства соединений в свете современных представлений определяются не только составом
их молекул и химическим строением, но также их пространственным и электронным
строением.
Данный элективный курс позволяет при одночасовой программе изучения органической химии
в 10 классе углубить и расширить знания учащихся об электронном строении атомов, входящих
в состав органических веществ, теории строения органических веществ А. М. Бутлерова;
особенностях строения молекул веществ разных классов; явлении изомерии и её видах;
взаимном влиянии атомов в молекулах органических веществ.
Курс рассчитан на 35 часов ( 1 час в неделю )
Программа ориентирована на использование учебника:
Л. А. Цветков Органическая химия 10 класс- М: Просвещение 2012
Методического пособия для учителя:
О. С. Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений
М: Глобус 2009;
Ожидаемые результаты освоения курса.
Личностные:
-в ценностно-ориентационной сфере- чувство гордости за российскую химическую науку.
-в трудовой сфере- готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории.
-в познавательной сфере- умение управлять своей познавательной деятельностью.
Метапредметные:
-умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя
новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей
познавательной деятельности.
-уменние самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативных,
сознательно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных
задач.
-умение соотносить свои действия с планируемым результатом. Осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результатов. Определять способы действия в рамках
предложенных условий и требований; корректировать свои действия в соответствии с
изменившейся ситуацией.
-умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее
решения.
-владение основами самостоятельного принятия решения и осуществление осознанного выбора
в учебной и познавательной деятельности.
-умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать,
самостоятельно выбирая основания для классификации, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логичные рассуждения, делать выводы.
-умение создавать, применять и преобразовывать модели, схемы для решения учебных и
познавательных задач.
-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать
конфликты на основе согласования позиций и учета интересов, формулировать и отстаивать
свое мнение.
-умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для
выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей
деятельности, владение устной и письменной речью.
Предметные:
-давать определения изученных понятий;
-описывать и различать изученные классы органических соединений;
-классифицировать изученные объекты ;
-делать выводы и наблюдения;
-структурировать изученный материал;
-моделировать строение атомов и молекул.
Содержание курса.
Тема1 Строение органических соединений.(10ч)
Строение атома углерода, кислорода, азота. Электронное строение атома углерода в
нормальном и возбужденном состоянии. Электронные и электронно-графические формулы
атомов указанных элементов. Гибридизация орбиталей на примере атома углерода. Виды
гибридизации.Направленность, длинна и кратность углерод-углеродных связей. Геометрия
молекул этих веществ. Пи – и сигма- связи в сравнении.
Теория строения органических соединений. Валентные возможности атомов углерода.
Основные положения теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Виды
изомерии в органической химии: структурная и пространственная. Разновидности структурной
изомерии. Изомерия положения( кратной связи на примере алкенов, функциональной группы
на примере спиртов). Межклассовая изомерия на примере алкенов и циклоалканов ,спиртов и
простых эфиров, нитроалканов и аминокислот. Разновидности пространственной изомерии.
Геометрическая цис- транс- изомерия на примере алкенов и циклоалканов. Оптическая
изомерия на примере альфа-аминокислот.
Классификация и основы номенклатуры органических соединени й. Классификация
органических соединений по структуре углеродного скелета.
Тема 2. Особенности химического строения молекул углеводородов.(7)
Строение алканов. Гомологический ряд, изомерия.Влияние строения молекул на химические
свойства алканов. Строение алкенов, гомологический ряд и изомерия. Влияние строения
молекул алкенов на химические свойства алкенов. Строение, гомологический ряд изомерия
алкинов. Влияние строения молекул алкинов на химические свойства алкинов. Строение,
гомологический ряд, изомерия алкадиенов. Строение, гомологический ряд изомерия
циклоалканов. Особенности химического строения молекул циклоалкенов. Строение,
гомологический ряд , изомерия ароматических углеводородов.
Тема 3. Особенности химического строения молекул кислородсодержащих соединений
углеводородов.(9)
Строение, гомологический ряд, изомерия спиртов. Влияние строения молекул спиртов на их
химические свойства. Строение и изомерия фенолов.
Строение карбонильной группы. Изомерия альдегидов и кетонов. Строение карбоксильной
группы. Одноосновные и многоосновные карбоновые кислоты. Химическое строение молекул
жиров. Особенности химического строения молекул углеводов: моносахаров и полисахаров.
Тема 4. Химическое строение молекул азотсодержащих соединений.(6)
Особенности химического строения и изомерия аминов. Строение и изомерия
аминокислот.Химическое строение белков. Структуры белка: первичная, вторичная, третичная.
Особенности химического строения молекул нуклеиновых кислот. Строение ДНК и РНК.
Тема 5. Взаимное влияние атомов в молекуле. (2)
Взаимное влияние атомов в молекуле на примере галогензамещенных углеводородов, фенолов,
спиртов, альдегидов, карбоновых кислот, аминов.
№п/п
1-2.
3.
4.
5-6.
7-10.
11-17.
18-22.
23.
24-26.
27-32.
33-34.
35.
Тематическое планирование элективного курса
« Химическое строение молекул органических веществ»
Разделы и темы программы
Теория химического строения органических веществ
А. М. Бутлерова
Строение атома углерода
Валентные возможности атома углерода
Классификация органических соединений
Виды изомерии
Особенности химического строения молекул углеводородов:
а) алканов
б) алкенов
в) алкинов
г) алкадиенов
д) циклоалканов
е) циклоалкенов
ж) ароматических углеводородов
Особенности химического строения молекул кислородсодержащих
соединений:
а) спиртов
б) фенолов
в) альдегидов и кетонов
г) карбоновых кислот
д) простых и сложных эфиров
Химическое строение молекул жиров
Химическое строение молекул углеводов:
а) моносахаридов
б) полисахаридов
Химическое строение молекул азотсодержащих соединений:
а) аминов
б) аминокислот
в) белков
г) нуклеиновых кислот
Взаимное влияние атомов в молекуле
Обобщающий урок
итого
Кол-во
часов
2.
1
1
2
4
7
1
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
1
3
1
2
6
1
1
2
2
2
1
35