Урок в 11 классе(общественно-гуманитарное направление)на тему: ФРГ Цель урока: рассмотреть социально-экономическое и политическое развитие ФРГ в период второй половины ХХ века Задачи: рассмотреть основные периоды развития Германии в послевоенный период, охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие государства, дать политическую характеристику канцлерам Германии. Дать определение денацификация, декартелизация, демократизация Развивать ЗУН при анализировании и систематизировании изучаемого материала, умение работать с таблицами, схемами, картой Воспитывать у учащихся коллективность, патриотизм, толерантность, уважительное отношение к истории иностранного государства Ход урока 1.Орг.момент 2.Опрос д.з по теме «Франция» 1. Каковы причины роста политической активности и влияния французской коммунистической партии по окончании Второй мировой войны? Почему французским коммунистам не удалось закрепить это влияние?2. Каковы причины, результаты и последствия событий 1968 г. во Франции? 3. Какие партии представляют во Франции левый и правый политический курс? Как можно назвать партийную систему Франции? 4. Почему французы в 1984 г. отказали в поддержке левым? 3.Новая тема урока Оккупационный режим в Германии(1945-1949 гг) Контрольный Совет Великобритания США Франция СССР Понятия: Денацификация - процесс очищения государственной, общественно-политической и экономической жизни Германии от последствий господства фашистского режима в целях облегчения демократического преобразования страны. Решениями Потсдамской конференции 1945 и постановлением Контрольного совета в Германии (окт. 1945) о проведении Д. предусматривалось уничтожение националсоциалистской (фашистской) партии, ее филиалов и подконтрольных ей организаций; роспуск всех нацистских учреждений и обеспечение того, чтобы они не возродились ни в какой форме; предотвращение всякой нацистской деятельности и пропаганды; привлечение к суду лиц, виновных в воен. преступлениях и преступлениях против мира и человечности, а также активных нацистов; удаление нацистов со всех ответственных постов; отмена фашистского законодательства; устранение нацистских доктрин из системы нар. образования и др. Международный военный трибунал в Нюрнберге осудил главных нем. воен. преступников, объявил преступными организациями: руководящий состав национал-социалистской партии, гестапо, СД (службы безопасности), СС. Декартелизация (германской экономики) - предусмотренная решениями Потсдамской конференции 1945 глав правительств СССР, США, Великобритании ликвидация после второй мировой войны монополистических объединений в Германии, являвшихся движущей силой германского милитаризма. Демократизация - процесс превращения в демократию (democracy). Слово впервые использовал в 1888 г. Брайс, отождествив демократизацию с процессом, начало которому положила Французская революция (French Revolution). 20 июня 1948 г 8 мая 1949 г 14 августа 1949 г 7 сентября 1949 г Исторический календарь Денежная реформа в западных зонах Утверждение проекта Конституции Выборы в Бундестаг Утверждение Конституции 20 сентября 1949 г 1949-1966 гг 1966-1969 гг 1969-1982 гг Представлено первое правительство Формирование правительства ХДС Формирование правительства ХДС с СДПГ Формирование СДПГ СвДП Задания: 1. Каковы причины раскола Германии после разгрома? 2. В чем своеобразие теории и практики «социального рыночного хозяйства» и почему оно характеризуется как неолиберализм? 3.Каково соотношение рынка и регулирования в политике «социального рыночного хозяйства»? 4. Каковы различия в экономической и социальной политике ХДС и СДПГ? 5. Дайте характеристику политики канцлера Г.Коля 6.Как эволюционировала так называемая восточная политика ФРГ? 7.Почему экономическая и политическая система ГДР оказалась нежизнеспособной в сравнении с системой ФРГ? 8. Почему революцию в ГДР назвали «бархатной революцией»? 9. Почему стало возможным объединение Германии? 4.Закрепление. Составить сравнительную таблицу «ФРГ и ГДР» 5.Подведение итогов 6. Д.З Составить таблицу правления канцлеров Германии