Файл - Светлинская СОШ №1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Светлинская средняя общеобразовательная школа №1»
Рассмотрено
на заседании МС
Протокол № 9
от « 26 » мая 2015г.
__________/ Кирюшкина ЕА /
Согласовано
Зам.директора по УВР
____________/Решетнякова АА/
«Утверждаю»
Директор МБОУ «ССОШ№1»
___________/Нефедова СВ/
« 28 » августа 2015г.
Рабочая программа по географии
11 класс
на 2015/16 учебный год
Учитель первой категории: Арсентьева А. С.
Количество часов в неделю по учебному плану: 1 час
Количество в год: 34 часа
Разработана на основе авторской программы: Е.М. Домогацких. География 6-10 классы,-М.: «Русское слово» , 2010г.
Календарно-тематическое планирование прилагается
Пояснительная записка
Рабочая программа по географии для 11 классов составлена на основе примерной программы основного общего образования по географии
«Экономическая и социальная география мира» (X-XI классы), авторской программы: Домогацких Е. М. Программа по географии для 6-10 классов
общеобразовательных учреждений (М.: ООО «ТИД «Русское слово – PC», 2012). Программа данного курса соответствует образовательному стандарту и
полностью реализует федеральный компонент среднего образования по географии в 10 – 11 классах. География входит в перечень учебных предметов,
которые изучаются по выбору на базовом или профильном уровне. На базовом уровне на изучение предмета отводиться 70 часов учебного времени в 10
и 11 классах. Этому требованию отвечает структура данного учебника: он состоит из двух частей, двух книг, каждая из которых рассчитана на 35 часов
учебного времени.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и
последовательность их изучения.
Цели и задачи курса:
- сформировать у учащихся целостное представление о состоянии современного общества, о сложности взаимосвязей природы и хозяйствующего
на Земле человечества;
- развить пространственно-географическое мышление;
- воспитать уважение к культурам других народов и стран;
- сформировать представление о географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий;
- научить применять географические знания для оценки и объяснения разнообразных процессов и явлений, происходящих в мире;
- воспитать экологическую культуру, бережное и рациональное отношение к окружающей среде.
УМК
Домогацких, Е. М. География: Экономическая и социальная география мира : в 2 ч. Ч. 2. Общая характеристика мира: учебник для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений / Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский. – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.
Домогацких, Е. М. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е. М. Домогацих и Н. И. Алексеевского «География: Экономическая и социальная
географии мира». 10-11 классы: в 2 ч. Ч.1 / Е. М. Домогацких, Е. Е. Домогацких. – М. : ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.
Дополнительная литература:
1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. «Дайте планете шанс». Книга для учащихся. - М.: Просвещение, 1995
2. Гладкий Ю.Н., Соколов О.В., Файбусович Э.Л. «Экономическая и социальная география». Пособие для поступающих в вузы. - М.: Просвещение,
1999
3. Кузнецов А.П. «Экономическая и социальная география мира» Книга для учащихся 10 классов.- М.: Просвещение, 2000
4. Карасев С.А. «Политическая карта мира». Методические рекомендации к проведению уроков. - Саратов, Лицей, 2002
5. Максаковский В.П. «Историческая география мира» Учебное пособие. - М.: Экопрос, 1997
6. Максаковский В.П. «Географическая картина мира. В 2 кн.» – М.: Дрофа, 2005
Содержание программы
Тема 1. Политическая карта мира (2 часа)
Современная политическая карта мира и этапы ее развития. Количественные и качественные изменения на политической карте мира. Государственная
территория и государственная граница. Виды государственных границ. Исторический характер границ. Демаркация и делимитация. Территориальные
воды. Дифференциация стран современного мира. Их типология. Внутриконтинентальные, приморские и островные страны. Анклавы. Суверенные и
зависимые государства. Государственный строй и государственное устройство. Монархии и республики. Унитарное и федеративное государства.
Понятие о регионах мира. Международные организации, их многообразие и виды.
Практическая работа: 1. Классификация крупнейших государств мира: а) по формам правления, б) по государственному устройству.
Тема 2. Зарубежная Европа (6 часов)
Общая характеристика региона. Географическое положение. Деление на субрегионы: Западная. Восточная, Северная, Центральная и Южная Европа.
Природно-ресурсный потенциал субрегионов Европы. Объекты Всемирного наследия. Демографическая ситуация в зарубежной Европе.
Национальный и религиозный состав населения. Обострение межнациональных противоречий в ряде стран. Особенности расселения, географии
городов. Уровни и темпы урбанизации. Крупнейшие городские агломерации зарубежной Европы. Хозяйственные различия между странами.
Центральная ось развития. Главные отрасли промышленности и их география. Крупнейшие районы и центры добывающих и обрабатывающих
отраслей. Основные типы сельского хозяйства: северо-, средне- и южноевропейский. Их географические и отраслевые особенности. Международные
экономические связи. Охрана окружающей среды и экологические проблемы, экологическая политика. Особенности европейских субрегионов.
Страны Европы.
Практические работы: 1.Обозначение на контурной карте границ субрегионов Европы. 2. Разработка маршрута туристической поездки по странам
Европы.
Тема 3. Зарубежная Азия (8 часов)
Общая характеристика региона. Территория, границы, положение, состав региона. Большие различия между странами. Природные условия, их
контрастность, неравномерность распределения ресурсов. Особое значение нефти. Земельные и агроклиматические ресурсы. Население: численность и
особенности воспроизводства. Сложный этнический состав. Межнациональные конфликты и территориальные споры. Азия – родина трех мировых
религий. Размещения населения и процессы урбанизации. Уровень хозяйственного развития и международная специализация стран. Новые
индустриальные страны. Нефтедобывающие страны. Интеграционные группировки стран зарубежной Азии. Основные районы и направления сельского
хозяйства. Особое значение ирригации. Транспорт и международные экономические связи. Непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды и
экологические проблемы, экологическая политика. Угроза обезлесения и опустынивания. Объекты Всемирного наследия. Субрегионы зарубежной Азии:
Юго-Западная Азия, Южная Азия, Юго-Восточная Азия, Центральная и Восточная Азия. Специфика субрегионов.
Страны Азии
Практические работы: 1. Сравнительная характеристика экономико-географического положения двух стран Азии. 2. Обозначение на контурной карте
границ субрегионов Азии. 3. Разработка маршрута туристической поездки по странам Азии.
Тема 4. Северная Америка (3 часа)
Понятие об Англо-Америке и Латинской Америке.
Соединенные Штаты Америки. Краткая историческая справка. Территория, границы, положение. Государственный строй. Численность и
воспроизводство населения. Специфика этнического и религиозного состава. Роль иммиграции в формировании населения. Основные черты размещения
населения. Урбанизация в США и ее особенности. Главные города, агломерации и мегалополисы. Сельское население. Хозяйство США. Канада. Краткая
историческая справка. Основные черты ее экономико-географического положения, государственного строя, природы, населения и хозяйства. Богатство
природно-ресурсного потенциала. Большая роль добывающих отраслей и сельского хозяйства – признаки страны переселенческого капитализма. Место
Канады в мировом хозяйстве. Взаимозависимость экономики Канады и США.
Практическая работа: 1. Заполнение таблицы «Экономические районы США».
Тема 5. Латинская Америка (4 часа)
Состав и общая характеристика региона. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Население: тип воспроизводства и проблемы с ним
связанные. Неоднородность этнического и религиозного состава. Неравномерность в размещении населения и ее причины. Темпы и уровень
урбанизация, крупнейшие городские агломерации. Ложная урбанизация. Современный уровень и структура хозяйства. Значение и место Латинской
Америки в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. Главенствующая роль горнодобывающей промышленности, ее главные районы и
отрасли. Обрабатывающая промышленность, основные отрасли и черты ее размещения. Особенности землевладения: латифундии и минифундии.
Практические работы: 1. Составление картосхемы «Природные ресурсы субрегионов Латинской Америки». 2. Разработка маршрута туристической
поездки по странам Латинской Америки.
Тема 6. Африка (4 часа)
Общая характеристика региона. Территория, границы и географическое положение. Политическая карта, пограничные споры и конфликты. Особенности
государственного строя. Природные условия и ресурсы как важнейшая предпосылка экономического развития стран Африки. Хозяйственная оценка
полезных ископаемых, земельных, агроклиматических и лесных ресурсов. Население: демографический взрыв и связанные с ним проблемы. Особенности
этнического и религиозного состава населения. Особенности размещения населения. Место и роль Африки в мировом хозяйстве. Главные отрасли
специализации. Преобладающее значение горно-добывающей промышленности, основные отрасли и районы размещения. Особенности сельского
хозяйства. Монокультура земледелия – причина деградации земель. Транспортные проблемы Африки. Непроизводственная сфера. Охрана окружающей
среды и экологические проблемы. Заповедники и национальные парки. Объекты Всемирного наследия. Международные экономические связи.
Субрегионы Африки: Северная, Западная, Восточная, Центральная и Южная Африка. Их специфика.
Практические работы: 1. Оценка ресурсного потенциала одной из африканских стран по картам школьного атласа. 2. Подбор рекламноинформационных материалов для обоснования деятельности туристической фирмы в одном из субрегионов Африки.
Тема 7. Австралия и Океания (3 часа)
Австралия. Краткая историческая справка. Территория, границы, положение. Политическая карта. Государственный строй. Богатство природных
ресурсов и нехватка воды. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов. Особенности воспроизводства, состава и размещения населения.
Мигранты. Место в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. Международные экономические связи. Охрана окружающей среды и
экологические проблемы. Объекты Всемирного наследия.
Океания. Краткая характеристика географической специфики, природных ресурсов, особенностей населения и хозяйственного развития.
Практическая работа: 1. Характеристика природно-ресурсного потенциала Австралии по картам атласа.
Тема 8. Россия в современном мире (3 часа)
Экономико-географическая история России. Роль России в мировом хозяйстве и ее изменение. Россия на современной политической и экономической
карте мира. Отрасли международной специализации России. Международные связи России.
Практическая работа: 1. Анализ материалов, опубликованных в средствах массой информации, характеризующих место России в современном мире.
Требования к подготовке учащихся.
Знать:
- основные географические понятия и термины, традиционные и новые методы географических исследований;
- особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;
- численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни
населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации.
- географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей;
Уметь:
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально- экономических и
геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира;
- оценивать демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения.
- оценивать территориальную концентрацию производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
- составлять комплексную характеристику, таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности
различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.
Инклюзивная составляющая. При создании инклюзивного образовательного пространства важно и необходимо придерживаться
следующих
принципов:
индивидуального подхода
вариативной развивающей среды.
вариативной методической базы обучения и воспитания.
модульной организации образовательных программ.
самостоятельной активности ребенка.
оценивать собственный прогресс ребенка, сравнивать знания и умения ребенка не относительно некой усредненной нормы, а оценивать его
собственные усилия;
7. семейно-ориентированного сопровождения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Учебно-тематический план:
№
Название раздела темы
раздела/
темы
Количество
часов
В том
числе
Контрольных
работ
Практических
работ
1
Политическая карта мира
2
2
Зарубежная Европа
6
1
3
Страны Азии
8
1
4
Америка
7
5
Африка
5
6
Австралия и Океания
3
7
Россия и современный мир
2
8
Обобщающее повторение
1
1
Итого
34
2
1
2
1
5
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Светлинская средняя общеобразовательная школа №1»
Рассмотрено
на заседании МО
Протокол № 1
от « 26 » августа 2015г.
__________/
/
Согласовано
Зам.директора по УВР
____________/Решетнякова АА/
«Утверждаю»
Директор МБОУ «ССОШ№1»
___________/Нефедова СВ/
« 28 » августа 2015 г.
Календарно-тематическое планирование по географии
11 класс
на 2015/16 учебный год
Учитель первой категории: Арсентьева А. С.
Количество часов в неделю по учебному плану: 1 час
Количество в год: 34 часа
Программа курса География разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего
общего образования второго поколения с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного
процесса, инклюзивного обучения.
Разработана на основе авторской программы: Е.М. Домогацких. География 6-10 класс,-М.: «Русское слово» , 2010г.
Календарно-тематическое планирование
№
П.П
.
ТЕМЫ УРОКОВ
МЕТОДЫ И
ФОРМЫ
КОНТРОЛЯ
МЕТОДЫ, ФОРМЫ И
ПРИЕМЫ РАБОТЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
ОБОРУДОВАНИЕ
ДАТА
ПРОВЕДЕНИЯ
ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ
Политическая карта мира (2 ч)
1.
Этапы
формирования
политической
карты мира. ЕГЭ.
Решение заданий
части А1
2.
Регионы мира и
международные
организации ЕГЭ.
Решение заданий
части А2
Вводная лекция.
Работа с
учебником и
картами атласа
Индивидуальн
ый опрос у
доски и
фронтальный
опрос
Практикум.
Практическая
работа.
Политическая
карта мира,
статистический
материал, атласы,
учебники,
мультимедиа
Практическая работа № 1.
Составление
систематизирующей таблицы
«Государственный строй стран
мира»,
Политическая
карта мира,
статистический
материал, атласы,
учебники,
мультимедиа
Страна, государственная
граница, делимитация
границ, территориальные
воды, территория страны,
количественные изменения,
качественные изменения,
сухопутные, водные и
морские границы. Анклав,
республика, монархия,
федерация, конфедерация,
унитарное государство.
Историко-географические
регионы, международные
организации.
Зарубежная Европа (6 часов)
3.
4.
5.
Состав и
географическое
положение. ЕГЭ.
Решение заданий
части А3
Природа и люди.
ЕГЭ. Решение
заданий части А4
Хозяйство и
внутренние
различия. ЕГЭ.
Решение заданий
Индивидуальн
ый и
фронтальный
опрос, работа с
картами.
Индивидуальн
ый опрос у
доски и
фронтальный
опрос
Представление
презентаций.
Беседа. Работа с
картами атласа и
учебником.
.
Беседа. Работа с
учебником и
картами атласа
Практическая
работа.
рассказ, беседа,
работа с картой,
учебником и
схемами
Изучение проблемы природных
и трудовых ресурсов в процессе
интеграции стран Зарубежной
Европы.
политикоадминистративна
я карта Европы,
учебник, атлас,
к.к
политикоадминистративна
я карта Европы,
учебник, атлас
Экономическая
карта Европы,
учебник, атлас
Политико-географическое
положение. Западная,
Восточная, Северная ,
Южная и Центральная
Европа.
части А5
6.
7.
8.
Страны Европы.
Федеративная
Республика
Германия.
Республика
Польша –
типичная страна
Восточной
Европы.
Обобщение по
теме «Зарубежная
Европа»
ЕГЭ. Решение
заданий части А7
Тестирование
Практическая
работа.
Практическая работа № 2. ФРГ
– экономический лидер
Зарубежной Европы
Индивидуальн
ый и
фронтальный
опрос, работа с
картами
Тестирование
Семинар.
.
Практикум.
Разработка маршрута
туристической поездки по
странам Европы.
Раздаточный
материал, карта
хозяйства ФРГ и
Польши, атласы
Экономическая
карта Европы,
учебник, атлас
Фотохимия
Раздаточный
материал, карта
хозяйства
Европы, атласы,
учебник.
Зарубежная Азия (8 часов)
9.
Географическое
положение и
ресурсы. ЕГЭ.
Решение заданий
части А8
10
.
Население и
хозяйство. ЕГЭ.
Решение заданий
части А 9-10
тестирование
Семинар..
11
.
Япония.
Географическое
положение,
ресурсы и
население. ЕГЭ.
Решение заданий
части А11-14
Хозяйство
Японии.
Тестирование
Рассказ с
элементами
лекции, см.работа
учащихся с
картами атласа и
статистическим
материалом
Практическая
работа.
12
.
Лекция.
Презентация
сообщений.
Практическая работа № 3.
Обозначение на контурной
карте границ субрегионов Азии
Отражение на картосхеме
международных экономических
Атласы,
учебники,
учащихся, к.к.
Политическая
карта Зарубежной
Азии.
Атласы,
учебники,
учащихся, к.к.
Политическая
карта Зарубежной
Азии, карта
хозяйства и
народов мира.
Карта Японии,
атласы, учебники,
компьютер
Карта Японии,
атласы, учебники,
Юго-западная, Центральная,
Восточная, южная, югоВосточная Азия.
13
14
15
.
16
.
Китайская
Народная
Республика. ГП.
Население. ЕГЭ.
Решение заданий
части А15-19
Китайская
Народная
Республика.
Хозяйство.
Индия. ЕГЭ.
Решение заданий
части А20-24
Хозяйство Индии.
ЕГЭ. Решение
заданий части В14
17
.
Соединенные
Штаты Америки.
Географическое
положение,
ресурсы и
население.
18
.
США. Хозяйство,
внутренние
различия.
Канада. ЕГЭ.
Решение заданий
части В5-7
19
.
Тестирование
Практическая
работа.
Фронтальный
опрос.
Семинар.
Фронтальный
письменный
опрос
Практикум.
связей Европы.
компьютер
Характеристика специализации
основных
сельскохозяйственных районов
Китая.
Атласы,
учебники,
учащихся, к.к.
Политическая
карта Зарубежной
Азии
Оценка природных
предпосылок для развития
промышленности и сельского
хозяйства Индии.
Северная Америка (3 часа)
Индивидуальн
ый опрос
Рассказ с
элементами
лекции, см.работа
учащихся с
картами атласа и
статистическим
материалом
Практическая
работа.
Заполнение таблицы: «
Экономические районы США»..
Фронтальный
опрос
Практическая
работа.
Составление характеристики
Канады.
Атласы,
учебники,
учащихся, к.к.
Политическая
карта Зарубежной
Азии
Карта США,
атласы, учебники,
компьютер
Карта США,
атласы, учебники,
компьютер
Карта Канады,
атласы, учебники,
компьютер
Латинская Америка (4 часа)
20
.
Географическое
положение,
ресурсы и
население. ЕГЭ.
Решение заданий
Работа с
картами атласа
Рассказ с
элементами
лекции, см.работа
учащихся с
картами атласа и
Карта Латинской
Америки, атлас,
учебники,
компьютер
Англо-Америка. Латинская
Америка.
части В8-10
статистическим
материалом
21
.
Хозяйство и
внутренние
различия. ЕГЭ.
Решение заданий
части В11-13
Индивидуальн
ый опрос
Беседа. Работа с
картами атласа и
учебником.
Практическая
работа.
22
.
Федеративная
Республика
Бразилия. ЕГЭ.
Решение заданий
части С1
Индивидуальн
ый опрос у
доски и
фронтальный
опрос
23
.
Зачет по темам
«Северная
Америка и
Латинская
Америка»
Викторина
Рассказ с
элементами
лекции, см.работа
учащихся с
картами атласа и
статистическим
материалом.
Практическая
работа № 10.
Работа в группах,
индивидуальные
задания.
Практическая работа № 4.
Составление картосхемы
«Природные ресурсы
субрегионов Латинской
Америки»
Карта Латинской
Америки, атлас,
учебники,
компьютер
Карта Австралии,
атлас, учебник,
статистический
материал
Разработка маршрута
туристической поездки по
странам Латинской Америки
Африка (4 ч)
24
.
Географическое
положение и
природные
ресурсы. ЕГЭ.
Решение заданий
части С2
Работа с
картами атласа
25
.
Население и
хозяйство стран
Африки.
Внутренние
различия.
ЮжноАфриканская
Республика.
Республика
тестирование
26
.
Индивидуальн
ый опрос и
фронтальный
опрос
Рассказ с
элементами
лекции, см.работа
учащихся с
картами атласа и
статистическим
материалом
Беседа, см.работа
учащихся, работа
со статистическим
материалом.
Практическая
работа.
Карта Африки,
атлас, учебник,
статистический
материал
Карта Африки,
атлас, учебник,
статистический
материал
Практическая работа № 5.
Оценка природно-ресурсного
потенциала ЮАР или Кении.
Карта Африки,
атлас, учебник,
статистический
материал
Андские страны, ВестИндия, Центральная
Америка, латифундия.
Кения.
27.
Урок-обобщение по
теме: «Африка»
Практическая
работа
Практическая
работа.
Подбор рекламно информационных материалов для
обоснования деятельности
туристической фирмы в одном из
субрегионов Африки.
Австралия и Океания (3 часа)
28.
Австралия. ЕГЭ.
Решение заданий
части С3
Работа с картами
атласа и стат.
данными
Практическая
работа.
Характеристика природноресурсного потенциала Австралии
по картам. Составление
картосхемы, отражающей
международные экономические
связи Австралийского союза,
объяснение полученного
результата.
29.
Океания ЕГЭ.
Решение заданий
части С4
Фронтальный
опрос
Беседа, см.работа
учащихся, работа со
статистическим
материалом.
30.
Урок-обобщение по
теме «Австралия и
Океания»
Тестирование
Работа в группах,
индивидуальные
задания.
Карта Австралии,
атласы,
статистический
материал,
учебники,
компьютер
Карта Океании,
атласы,
статистический
материал,
учебники,
компьютер
Россия в современном мире (3 часа)
31.
32.
33.
34
Экономикогеографическая
история России.
Современная
Россия. ЕГЭ.
Решение заданий
части С5-6
Урок – обобщение
по теме: «Россия в
современном мире»
Итоговое
тестирование за
Урок - конференция
Фронтальный
опрос.
Практическая
работа.
Урок-конференция.
Анализ и объяснение особенностей
современного геополитического и
геоэкономического положения
России, тенденций его возможного
развития. Определение роли
России в производстве важнейших
видов мировой промышленности и
с/х продукции.
Карта России,
учебник,
мультимедиа.
Карта России,
учебник,
мультимедиа,
статистический
материал
курс 11 класса