Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №6 «Колосок»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
детский сад №6 «Колосок»
Елабужского района Республики Татарстан
Подготовили:
Воспитатель Холуева Н.Р.
г. Елабуга,
2014 год.
Батик
Батик – это рисование по ткани. Можно использовать старые
простыни. Ткань предварительно крахмалится, проглаживается,
натягивается на рамку или на коробку из – под конфет, или делается
паспарту любой формы. Рисование производится гуашевыми или
акварельными красками по намеченному карандашом контуру или
спонтанно, без предварительной подготовки.
Тема: «Березка».
Цели занятия:
1. Формировать любознательность, наблюдательность, желание
отразить свои впечатления в рисунке.
2. Познакомить детей с техникой рисования – батиком, с разными
способами создания рисунка из ткани.
3. Научить изображать конкретное дерево с характерными
признаками.
4. Продолжать развивать детское изобразительное творчество.
Материал: репродукция картины Н.Остроухова «Березы»,
подготовленный батик, простой карандаш, набор гуашевых красок,
кисти, стаканчик с водой. салфетка.
Предварительная работа: наблюдение за березой во время прогулок
в разное время года, заучивание стихотворения С.Есенина «Береза»,
И.Токмаковой «Если б дали березке расческу..», рассматривание
репродукций картин художника И.Левитана «Березовая роща»,
И.Остроухова «Березы».
Ход занятия
1. Организационная часть.
Воспитатель. Ребята, а вы знаете, какое дерево издавна особо
почитаемо на Руси? (Ответы детей.) Если возникают затруднения,
воспитатель загадывает загадку:
Разбежались по опушке
В белых платьицах подружки.
(Березки)
Демонстрация репродукции И.Остроухова «Березки».
Воспитатель. Березка является символом России. Издавна на
Руси существовал праздник почитания цветущей растительности и
плодородия. Троица. Березка была центром внимания на этом
празднике. В этот день девушки плели венки из цветов, вплетали в
них березовые ветки, а потом водили хороводы, пели песни,
посвященные березке:
Русская народная песня.
Береза моя, березонька,
Береза моя, белая,
Береза кудрявая.
Стоишь ты, березонька,
Посередь долинушки,
На тебе, березонька,
Листья зеленые.
Под тобой, березонька,
Трава шелковая,
Близ тебя, березонька,
Красны девушки,
В семик поют,
Под тобой девушки
Венки плетут.
Физкультминутка «Ай, да береза!»
Мы вокруг березки встанем в хоровод,
Радостно и звонко каждый запоет:
(дети берут разноцветные платочки и идут по кругу вправо,
взявшись за руки.)
Ай да березка, белый ствол!
(дети идут в круг, поднимают руки вверх.)
Зеленой, зеленой ты листвой.
(идут назад, опустив руки.)
К вечеру мы дружно скажем ей: «Прощай!»
Ты без нас, березка, в поле не скучай!
(стоя в кругу, машут платочками.)
Ай да березка, белый ствол!
(дети идут в круг, поднимают руки вверх.)
Зеленей, зеленей ты листвой
(идут назад, опустив руки.)
Ж.Агаджанова
Воспитатель. Береза – щедрое и доброе дерево. Люди издавна
знали цену этому дереву и сложили про ее достоинства загадки:
С одного дерева да четыре угодья:
Первое – от темной ноги свет,
Второе – некопаный колодезь.
Третье – старому здоровье,
Четвертое – разбитому связь.
Мы сейчас разберем с вами отгадки на все четыре загадки.
Первая – издавна деревенская изба освещалась березовой лучиной.
При ее свете люди в долгие зимние вечера коротали время: девушки
пряли, вязали, малые дети слушали сказки взрослых, мужчины
плели из березовой бересты лапти, корзины, делали шкатулки, туеса.
Вторая – из некопаного колодезя вкусный и полезный для
здоровья березовый сок. в начале весны по белому стволу дерева
начинают стекать капельки сока. Чтобы набрать его люди делают в
стволе отверстие, собирают сок в разные емкости и потом с
удовольствием пьют, так как он обладает целебными свойствами.
А чтобы березка не истекла соком и не погибла, отверстие
замазывают глиной или землей.
Третья – здоровье прибавляют и старому и малому березовый
веник, который русские люди используют в бане, им хлещут себя,
чтобы из пола все хвори выгнать да душу порадовать.
Четвертая – ствол березы покрыт берестой, которой оплетали
глиняную посуду, чтобы она долго не разбивалась и служила
дольше.
Ребята, кто–нибудь знает, откуда береза получила свое
название? (Предположение детей.)
Воспитатель. Название свое береза получила от древнего слова
«бер», которое обозначало «светлый», «белый», «ясный». Именно от
«бер», а потом «береза». Многие поэты посвятили свои
произведения русской березке – символу красоты и чистоты.
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березку русскую.
Она всегда с подружками,
Под ветром низко клонится,
И гнется – но не ломится!
А.Прокофьев
Воспитатель. Художники часто изображают березу,
восхищаясь ее красотой, изящным белым силуэтом, зеленью ее
листвы. Художники пишут свои картины на специальном материале
– холсте, имеющем тканевую основу, обработанную специальным
составом. Мы сегодня тоже будем рисовать на ткани. Такой способ
изображения называется батик.
При рисовании на ткани нужно соблюдать ряд правил: не
набирать на кисть слишком много краски, чтобы она не растекалась
по ткани, работать концом кисти, чтобы рисуемые контуры были
ровные, одинаковой толщины, а вот чтобы придать объем
изображаемым объектам, можно воспользоваться приемом
примакивания всем ворсом к поверхности, тогда контуры получатся
слегка расплывчатыми и более объемными.
1.
2.
3.
4.
2. Практическая часть.
Нарисовать простым карандашом контур ствола березы – тонкий
стройный и заостренный наверху.
Нарисовать контуры веток, начиная с середины ствола, с обеих
сторон дерева (длинные снизу и короткие наверху), под наклоном
вправо – влево, концы веток плавно округлить с наклоном вниз.
Дополнить основные ветки короткими боковыми веточками.
Обвести контур рисунка гуашью черного цвета концом тонкой
кисти (следить за тем, чтобы деревянная основа была направлена
вверх, только в этом случае линии будут получаться тонкой и
одинаковой толщины.)
5. Концом кисти изобразить длинные линии сверху вниз в нижней
части ствола, оставляя между ними не закрашенные промежутки,
и короткие горизонтальные штрихи с левой и правой стороны
внутри нарисованного контура ствола.
6. Для выполнения листвы использовать способ тычка концов кисти
(или приемом примакивания всем ворсом, используя оттенки
зеленого цвета – светлого и темного.)
7. Внести в рисунок дополнения: траву. солнышко. облака, птиц и
др. Во время работы пауза для отдыха
Физкультминутка «Березка»
Мы березку посадили.
(выпрямиться, стоя за столом.)
Мы водой ее поили.
(руки согнуть к плечам, ладошками вперед.)
И березка подросла.
К солнцу ветки подняла.
(потянуть руки вверх.)
А потом их наклонила
(руки вниз, спина прямая.)
И ребят благодарила.
(поклоны головой, сесть.)
Итог занятия.
Воспитатель. У нас с вами получилась настоящая березовая
роща, в которой хочется прогуляться, послушать пение птиц,
прислониться к стволу дерева, чтобы набраться от него сил и
здоровья, полюбоваться чудом, сотворенным матушкой – природой.
Как приятна березок гряда!
Бьет зеленый прибой у дороги,
Им без устали моет вода
Без того побелевшие ноги.
А.Прокофьев