Знать: основные понятия и сложность среды обитания.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет
экологический ____________________________________
Кафедра ______ экологии и защиты окружающей среды_____________________
УТВЕРЖДАЮ
Декан экологического факультета
______________ Ю.И. Сухоруких
«____» _____________ 20_____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине В.3.7 Инженерная экология
_______
по направлению
подготовки бакалавров 280700.62 Техносферная безопасность_______________________
по профилю подготовки Охрана природной среды и ресурсосбережение____________
Квалификация (степень)
выпускника
Бакалавр
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 280700.62 Техносферная безопасность
Составитель рабочей программы:
кандидат сельскохозяйственных наук, доцент
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
Апухтина Е.М.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Экологии и защиты окружающей среды
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20__г.
(подпись)
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
Кулова Д.Д.
(Ф.И.О.)
«___»_________20__г.
(подпись)
Кулова Д.Д.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Сухоруких Ю.И.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Гук Г.А.
(Ф.И.О.)
(подпись)
Кулова Д.Д.
(Ф.И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование системы теоретических
знаний об экологических проблемах и оптимизации хозяйственной деятельности, в
неистощительном потреблении природных ресурсов, а также практических навыков
работы, необходимых для участия в государственном, муниципальном, производственном
инженерном управлении в сфере охраны окружающей среды, обеспечения экологической
безопасности и формирования эффективной экологической политики на всех уровнях.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- глубоко осмыслить экологические законы, принципы построения и
функционирования промышленных производств;
 раскрыть
основные
понятия
организационных
основ обеспечения
промышленной безопасности методами инженерной защиты, регулирующего отношения
в сфере природопользования, охраны окружающей среды, обеспечения экологической
безопасности;
 проследить этапы возникновения актуальных проблем и основных тенденций в
сфере природопользования, охраны окружающей среды, обеспечения экологической
безопасности;
 реализовать деятельностный подход в обеспечении организационных
мероприятий в области практики применения, необходимые для защиты от истощения и
загрязнения окружающей природной среды, истощения природных ресурсов и нарушение
экологических связей в экосистемах; международно-правового регулирования и практики
международного сотрудничества в сфере; состояния экологического регулирования в
сфере природопользования и охраны окружающей среды не только в Российской
Федерации, а также в зарубежных странах.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Инженерная экология – сложная наука, изучающая экологические законы, принципы
построения, охраны и защиты человека и окружающей среды, также управление
природопользованием в области охраны окружающей среды и рационального
использования природных ресурсов.
Для успешного освоения курса студенты должны свободно владеть
экологическими понятиями и принципами охраны окружающей среды; иметь базовые
знания в области инженерных технологий; иметь профессионально профилированные
знания и способность их использовать в области экологии и природопользования.
Студенты, изучая дисциплины специализации, в той или иной мере знакомятся с
проблемой истощения и загрязнения окружающей среды, влиянием ее факторов на
здоровье населения, занимаются изучением мероприятий по оптимизации охраны
качества среды, рассматривают ответственности за сохранением состояния окружающей
среды. В то же время в рамках учащимся предоставляется возможность более объемно
представить связи во взаимодействии с окружающей средой, выявить очевидные и
негативные последствия для деятельности в области промышленного использования
природных ресурсов. Изучение инженерной защиты естественных природных систем и
компонентов окружающей среды, как вода, земля, леса, животный и растительный мир и
т.п. помогает развить у студентов системный взгляд на определение в конкретных
ситуациях проявления инженерных основ защиты окружающей среды и обеспечения
экологической безопасности человека.
Студенты занимаются не только теоретическими исследованиями, но решают и
важные практические задачи. Знания, полученные по инженерной экологии, применяются
3
при прохождении производственной, технологической и преддипломной практик, а также
при выполнении дипломных работ.
В связи с тем, что экологическая безопасность и безопасная жизнедеятельность
человека напрямую зависит от воздействия промышленных производств на окружающую
среду, использования и охраны земель, лесов, атмосферного воздуха, водоемов,
животного мира, а также хранения, обработки и утилизации отходов, особый интерес для
инженеров–экологов представляют проблемы недопущения загрязнения и истощения
объектов окружающей среды, возможности уменьшения ущерба окружающей среде в
производственной деятельности и т.д.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: иметь понимание ценности культуры, науки, производства, рационального
потребления (ОК-2);
сложность среды обитания, сознание необходимости, потребность и способность
учиться (ОК-3);
иерархическую структуру существующей системы органов исполнительной власти,
соответствующей действующим нормативным правовым актам и нормативным
документам в рамках профессиональной деятельности (ПК-11);
основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер
воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы
защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного
характера (ОК-3, ОК-7, ПК-1-5, ПК-8-9, ПК-12-15);
уметь: пользоваться основными средствами контроля качества среды обитания,
работать в сфере реализации безопасности и сохранения окружающей среды,
использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и
социальной деятельности, использовать организационные основы безопасности
различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ОК-8,9, ОК-10,15,
ПК-12, ПК-13);
владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и
охраны окружающей среды, требования к безопасности технических регламентов,
культурой безопасности, способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения
безопасности человека и природной среды в техносфере, методами обеспечения
безопасности техносферной среды, методами оценки экологической ситуации (ОК-6,
ПК-1-9, ПК-19-21);
владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при
котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в
качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7).
.
4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость
дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Семестры
Всего
Вид учебной работы
часов/з.е.
6
Аудиторные занятия (всего)
34/0,94
34/0,94
В том числе:
Лекции (Л)
17/0,47
17/0,47
Практические занятия (ПЗ)
17/0,47
17/0,47
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) 38/1,06
38/1,06
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
19/0,53
19/0,53
2. Проведение мониторинга, подбор и анализ 19/0,53
19/0,53
статистических данных
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
72/2
72/2
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Семестры
Всего
Вид учебной работы
часов/з.е.
7
Аудиторные занятия (всего)
8/0,22
8/0,22
В том числе:
Лекции (Л)
4/0,11
4/0,11
Практические занятия (ПЗ)
4/0,11
4/0,11
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) 64/1,78
64/1,78
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
36/1
36/1
2. Проведение мониторинга, подбор и анализ 28/0,78
28/0,78
статистических данных
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
72/2
72/2
5
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№ п/п
Неделя
семестра
Раздел дисциплины
Виды учебной
Формы
работы, включая
текущего
самостоятельную и
контроля
трудоемкость (в
успеваемост
часах)
и
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточ
Л
С/ПЗ ЛР СРС
ной
аттестации
(по
семестрам)
6 семестр
1.
2.
3.
Раздел 1. Введение в предмет
Тема 1.1.Устойчивость биосферы:
причины и пределы.
1.1.1 Техногенное
загрязнение
среды обитания
1.1.2 Глобальные
последствия
антропогенного воздействия на среду
обитания
1.1.3 Современный экологический
кризис: особенности и причины
Тема 1.2. Состояние и тенденции
изменения экологической обстановки
в России.
1.2.1 Экологическая уникальность
нашей Родины
1.2.2 Техногенное загрязнение
территории России
1.2.3 Изменение состояния экосистем
и снижение биоразнообразия
1.2.4 Биологическое и генетическое
загрязнение
1.2.5 Состояние основных
опасностей на территории России
Тема 1.3. Экологические проблемы
энергетики и пути их решения
1.3.1 Природное топливо
1.3.2 Искусственное топливо
1.3.3
Альтернативное
углеродсодержащее топливо
1.3.4 Доля различных энергоресурсов
в выработке электроэнергии
1.3.5
Гидроэнергетика
и
ее
воздействие на природную среду
1.3.6 Ядерная энергетика и ее
1-2
1
-
4
Блиц-опрос
2-3
2
2
4
Блиц-опрос
3-5
2
2
4
Тестирование
6
воздействие на природную среду
4.
5.
6.
7.
8.
Тема
1.4.
Нетрадиционные
и
возобновляемые источники энергии
1.4.1 Альтернативные и природные
источники энергии
1.4.2
Использование
солнечной
энергии
5-7
1.4.3 Энергия океанов и морей
1.4.4 Геотермальная энергетика
1.4.5 Ветроэнергетика
1.4.6 Биоэнергетика
1.4.7 Водородная энергетика
Раздел 2. Экологические проблемы
транспорта и пути их решения
Тема 2.1 Негативное воздействие
транспортных коммуникаций на
природную среду и здоровье
человека
2.1.1 Влияние автотранспорта на
7-8
природную среду и человека
2.1.2 Сокращение вредных выбросов
автотранспорта
2.1.3 Транспортная безопасность в
свете экологических современных
угроз
Тема 2.2. Экологические проблемы
отдельных отраслей экономики
2.2.1 Минерально-сырьевая база
России
2.2.2
Воздействие
добывающих
отраслей на природную среду
9-11
2.2.3
Воздействие
машиностроительной
промышленности
2.2.4 Агропромышленный комплекс
2.2.5 Тенденции промышленного
загрязнения природной среды
Раздел 3. Экологический риск и
инженерная защита среды обитания
Тема 3.1 Экологический риск и
методические основы его
12-13
количественной оценки
3.1.1 Экологические последствия и
экологический ущерб
3.1.2 Методы оценки риска
Тема 3.2. Защита биосферы
3.2.1 Защита атмосферного воздуха
3.2.2 Защита гидросферы
13-14
3.2.3 Защита почвенного покрова
3.2.4 Порядок обращения с
крупнотоннажными отходами
2
2
4
Блиц-опрос
2
2
4
Тестирование
2
2
4
Обсуждение
докладов
2
2
4
Тестировани
е
6
Блиц-опрос
2
3
7
9.
3.2.5 Акустическое загрязнение
среды обитания человека и
шумозащиты
3.2.6 Защита от электромагнитного
загрязнения среды обитания
3.2.7 Защита от ионизирующего
излучения
3.2.8 Энерго- и ресурсосбережение
Тема 3.3. Элементы экономического
регулирования природоохранных
мероприятий
Промежуточная аттестация
зачет.
14-15
2
2
4
Обсуждение
докладов
16
-
-
-
Зачет в
устной
форме
ИТОГО:
17
17
38
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№
п/п
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
Неделя
семестра
Раздел дисциплины
Л
С/ПЗ
ЛР
СРС
7 семестр
1.
2.
3.
Раздел 1. Введение в предмет
Тема 1.1.Устойчивость биосферы: причины
и пределы.
1.1.1 Техногенное загрязнение среды
обитания
1.1.2
Глобальные
последствия
антропогенного воздействия на среду
обитания
1.1.3 Современный экологический кризис:
особенности и причины
Тема 1.2. Состояние и тенденции изменения
экологической обстановки в России.
1.2.1 Экологическая уникальность нашей
Родины
1.2.2 Техногенное загрязнение территории
России
1.2.3 Изменение состояния экосистем и
снижение биоразнообразия
1.2.4 Биологическое и генетическое
загрязнение
1.2.5 Состояние основных опасностей на
территории России
Тема
1.3.
Экологические
проблемы
энергетики и пути их решения
1.3.1 Природное топливо
1-2
1
2-3
3-5
4
1
1
8
8
8
4.
5.
6.
7.
8.
1.3.2 Искусственное топливо
1.3.3 Альтернативное углеродсодержащее
топливо
1.3.4 Доля различных энергоресурсов в
выработке электроэнергии
1.3.5 Гидроэнергетика и ее воздействие на
природную среду
1.3.6 Ядерная энергетика и ее воздействие
на природную среду
Тема
1.4.
Нетрадиционные
и
возобновляемые источники энергии
1.4.1
Альтернативные
и
природные
источники энергии
1.4.2 Использование солнечной энергии
1.4.3 Энергия океанов и морей
1.4.4 Геотермальная энергетика
1.4.5 Ветроэнергетика
1.4.6 Биоэнергетика
1.4.7 Водородная энергетика
Раздел 2. Экологические проблемы
транспорта и пути их решения
Тема 2.1 Негативное воздействие
транспортных коммуникаций на природную
среду и здоровье человека
2.1.1 Влияние автотранспорта на природную
среду и человека
2.1.2 Сокращение вредных выбросов
автотранспорта
2.1.3 Транспортная безопасность в свете
экологических современных угроз
Тема
2.2.
Экологические
проблемы
отдельных отраслей экономики
2.2.1 Минерально-сырьевая база России
2.2.2 Воздействие добывающих отраслей на
природную среду
2.2.3 Воздействие машиностроительной
промышленности
2.2.4 Агропромышленный комплекс
2.2.5
Тенденции
промышленного
загрязнения природной среды
Раздел 3. Экологический риск и инженерная
защита среды обитания
Тема 3.1 Экологический риск и
методические основы его количественной
оценки
3.1.1 Экологические последствия и
экологический ущерб
3.1.2 Методы оценки риска
Тема 3.2. Защита биосферы
3.2.1 Защита атмосферного воздуха
3.2.2 Защита гидросферы
3.2.3 Защита почвенного покрова
5-7
7-8
1
1
9-11
12-13
13-14
8
8
1
8
1
8
1
8
9
9.
3.2.4 Порядок обращения с
крупнотоннажными отходами
3.2.5 Акустическое загрязнение среды
обитания человека и шумозащиты
3.2.6 Защита от электромагнитного
загрязнения среды обитания
3.2.7 Защита от ионизирующего излучения
3.2.8 Энерго- и ресурсосбережение
Тема 3.3. Элементы экономического
регулирования природоохранных
мероприятий
Промежуточная аттестация
зачет.
ИТОГО:
14-15
16
4
-
4
4
64
10
5.3. Содержание разделов дисциплины «Инженерная экология», образовательные технологии
Лекционный курс
№
п/п
1.
2.
3.
Трудоемкость
Наименование темы (часы / зач. ед.)
дисциплины
ОФО ЗФО
Формиру
емые
Результаты освоения
Содержание
компетен
(знать, уметь, владеть)
ции
Тема 1.1.Устойчивость 1/0,027 1/0,027 1.1.1 Техногенное загрязнение среды ОК-3 Знать: основные понятия и
биосферы: причины и
обитания
ОК-7 сложность среды обитания.
пределы.
1.1.2
Глобальные
последствия
Уметь: организовать свою
антропогенного воздействия на среду
самостоятельную работу по
обитания
изучению
основной
и
1.1.3 Современный экологический
дополнительной литературы.
кризис: особенности и причины
Владеть:
культурой
безопасности,
навыками
сбора и анализа информации
Тема 1.2. Состояние и 2/0,055
1.2.1 Экологическая уникальность
ОК-7 Знать:
базовые
тенденции изменения
нашей Родины
ПК-11 теоретические знания по
экологической
1.2.2 Техногенное загрязнение
обеспечения экологической
обстановки в России.
территории России
безопасности.
1.2.3 Изменение состояния экосистем
Уметь: организовать свою
и снижение биоразнообразия
самостоятельную работу по
1.2.4 Биологическое и генетическое
изучению
основной
и
загрязнение
дополнительной литературы.
1.2.5
Состояние
основных
Владеть: навыками сбора и
опасностей на территории России
анализа
информации,
технологиями
совместной
работы в группах.
Тема
1.3. 2/0,055 1/0,027 1.3.1 Природное топливо
ОК-7 Знать: систему защиты
Экологические
1.3.2 Искусственное топливо
ПК-13 биосферы.
проблемы энергетики
1.3.3
Альтернативное ПК-1,4 Уметь: организовать свою
и пути их решения
углеродсодержащее топливо
самостоятельную работу по
1.3.4 Доля различных энергоресурсов
изучению
основной
и
Образовател
ьные
технологии
Слайд-лекции
Лекциибеседы,
интерактивны
е методы
обучения
Лекциявизуализация,
кейс-метод
11
4.
5.
6.
в выработке электроэнергии
дополнительной литературы.
1.3.5
Гидроэнергетика
и
ее
Владеть: навыками сбора и
воздействие на природную среду
анализа информации
1.3.6 Ядерная энергетика и ее
воздействие на природную среду
Тема
1.4. 2/0,055
1.4.1 Альтернативные и природные ПК-14 Знать: основные функции
Нетрадиционные
и
источники энергии
ОК-7-10 управления
возобновляемые
1.4.2
Использование
солнечной
Уметь:
организовать
источники энергии
энергии
функционирование системы
1.4.3 Энергия океанов и морей
в сфере профессиональной
1.4.4 Геотермальная энергетика
деятельности.
1.4.5 Ветроэнергетика
Владеть: организационно1.4.6 Биоэнергетика
управленческими навыками
1.4.7 Водородная энергетика
в
профессиональной
деятельности.
Тема 2.1 Негативное
2/0,055 1/0,027 2.1.1 Влияние автотранспорта на
ОК--7 Знать: основные положения
воздействие
природную среду и человека
ПК-12-15 системы стандартизации.
транспортных
2.1.2 Сокращение вредных выбросов
Уметь: принимать решения.
коммуникаций на
автотранспорта
Владеть:
приемами
и
природную среду и
2.1.3 Транспортная безопасность в
методами
решения
здоровье человека
свете экологических современных
отдельных
инженерных
угроз
задач.
Тема
2.2. 2/0,055
2.2.1 Минерально-сырьевая база ОК--7 Знать: этапы развития, типы
Экологические
России
ПК-1-3 организаций экологических
проблемы отдельных
2.2.2
Воздействие
добывающих ПК -15-17 служб предприятий, систему
отраслей экономики
отраслей на природную среду
практического управления.
2.2.3
Воздействие
Уметь:
осуществлять
машиностроительной
взаимодействие органов с
промышленности
другими
надзорными
2.2.4 Агропромышленный комплекс
органами диагностировать
2.2.5 Тенденции промышленного
сложные ситуации.
загрязнения природной среды
Владеть: организационными
навыками
обеспечения
Проблемные
лекции
Слайдлекции,
деловая игра
Слайдлекции,
имитационное
моделировани
е
12
7.
Тема 3.1
2/0,055 1/0,027 3.1.1 Экологические последствия и
Экологический риск и
экологический ущерб
методические основы
3.1.2 Методы оценки риска
его количественной
оценки
8.
Тема 3.2. Защита
биосферы
9
Тема 3.3. Элементы 2/0,055
экономического
регулирования
природоохранных
мероприятий
Итого
2/0,055
-
техносферной безопасности.
ОК-7 Знать:
нормативноСлайдПК-11-14 правовые
документы
в
лекции,
рамках
профессиональной имитационное
деятельности.
моделировани
Уметь: принимать решения
е
в сложных ситуациях.
Владеть: методами оценки и
управленческими навыками.
ОК-7 Знать:
технические
ЛекцияПК-17-21 регламенты для обеспечения визуализация
защиты природной среды.
Уметь: применять научные
знания
и
практические
подходы
к
разработке
мероприятий
предотвращения аварий и
катастроф.
Владеть: навыками оценки
экологической ситуации.
3.2.1 Защита атмосферного воздуха
3.2.2 Защита гидросферы
3.2.3 Защита почвенного покрова
3.2.4 Порядок обращения с
крупнотоннажными отходами
3.2.5 Акустическое загрязнение
среды обитания человека и
шумозащиты
3.2.6 Защита от электромагнитного
загрязнения среды обитания
3.2.7 Защита от ионизирующего
излучения
3.2.8 Энерго- и ресурсосбережение
3.3.1 Определение экономического ОК-7 Знать: основные задачи, Проблемная
ущерба от загрязнения природных ОК-9 структуру и системы охраны
лекция
компонентов окружающей среды
ПК-20-21 окружающей среды.
Уметь:
диагностировать
сложные ситуации в сфере
деятельности.
Владеть:
навыками
моделирования.
17/0,47 4/0,11
13
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем
в часах
№
п/п
№ раздела
дисциплины
1.
Раздел 1.
2.
Раздел 1.
3.
Раздел 1.
4.
Раздел 2.
5.
Раздел 2.
6.
Раздел 2.
7.
Раздел 3.
8.
Раздел 3.
Наименование практических и
семинарских занятий
Тема 1.2. Состояние и тенденции изменения
экологической обстановки в России.
Тема 1.3. Экологические проблемы энергетики
и пути их решения
Тема 1.4. Нетрадиционные и возобновляемые
источники энергии
Тема
2.1
Негативное
воздействие
транспортных коммуникаций на природную
среду и здоровье человека
Тема 2.2. Экологические проблемы отдельных
отраслей экономики
Тема 3.1 Экологический риск и методические
основы его количественной оценки
Тема 3.2. Защита биосферы
Тема 3.3. Элементы экономического
регулирования природоохранных
мероприятий
Объем в часах /
трудоемкость в
з.е.
ОФО
ЗФО
6
7
семестр семестр
2/0,055 1/0,027
2/0,055
2/0,055 1/0,027
2/0,055
2/0,055 1/0,027
2/0,055
3/0,083 1/0,027
2/0,055
Итого
17/0,47
4/0,11
5.5 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
п/п
-
№ раздела
дисциплины
-
Наименование
лабораторных работ
-
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
-
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.
5.7. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Перечень домашних
Объем в часах
Разделы и темы рабочей
заданий и других
Сроки / трудоемкость
№
программы самостоятельного
вопросов для
выполнен
в з.е.
п/п
изучения
самостоятельного
ия
ОФО ЗФО
изучения
1. Раздел 1. Тема 1.1.Устойчивость Составление
плана4/0,11 4/0,11
биосферы: причины и пределы. конспекта.
1-2
2. Тема 1.2. Состояние и тенденции
изменения экологической
обстановки в России.
3. Тема
1.3.
Экологические
проблемы энергетики и пути их
решения
4. Тема 1.4. Нетрадиционные и
возобновляемые
источники
энергии
5. Раздел 2. Тема 2.1 Негативное
воздействие
транспортных
коммуникаций на природную
среду и здоровье человека
2.2.
Экологические
6. Тема
проблемы отдельных отраслей
экономики
7. Раздел
3.
Тема
3.1
Экологический
риск
и
методические
основы
его
количественной оценки
8. Тема 3.2. Защита биосферы
9. Тема 3.3. Элементы
экономического регулирования
природоохранных мероприятий
Итого
Проведение
мониторинга, подбор и
анализ данных
Составление
планаконспекта.
Составление
конспекта.
плана-
Составление
конспекта.
плана-
Составление
конспекта
плана-
4/0,11
8/0,22
4/0,11
8/0,22
4/0,11
8/0,22
4/0,11
8/0,22
4/0,11
8/0,22
4/0,11
8/0,22
6/0,17
8/0,22
4/0,11
4/0,11
2-3
3-5
5-7
7-8
Проведение
мониторинга, подбор и
анализ данных
Проведение
мониторинга, подбор и
анализ данных
Составление
планаконспекта
9-11
12-13
13-14
14-15
16
38/1,06 64/1,78
15
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля для
студентов очной формы обучения
1. Дайте определение инженерной экологии.
2. Что такое экологический кризис?
3. Что предусматривает концепция «безотходная технология», лежащая в ее основе?
4. Дайте определение загрязнения природной среды. Перечислите виды загрязнений.
5. В чем заключается уникальность России в экологическом аспекте?
6. Возможен ли для России кризис водных ресурсов?
7. Почему так важно сохранение биоразнообразия?
8. В чем состоит разница между биологическим и генетическим загрязнением?
9. К какому типу экорегионов относится территория вашего проживания?
10. Для чего введено понятие «условное топливо»?
11. Получение какого вида искусственного топлива вы можете оценить как наиболее
позитивное с экологических позиций?
12. Какая электростанция, тепловая или атомная, при одинаковой мощности
выбрасывает больше парниковых газов?. Обоснуйте ответ.
13. Какие технологии вы знаете и можете предложить для захоронения
радиоактивных отходов?
14. В чем состоит преимущество солнечной энергетики перед, например, атомной?
15. При помощи какого устройства возможно прямое преобразование солнечной
энергии в электрическую? Каков принцип их работы?
16. Каковы перспективы использования энергии морей и океанов?
17. Каковы перспективы развития геотермальной энергетики? В каких регионах
России она будет наиболее эффективна?
18. Конструктивные особенности ветроэлектростанций? Создает ли их работа
экологические проблемы?
19. Чем отличается радиолиз воды от фотоэлектролиза воды?
20. В чем состоят особенности хранения и транспортирования водорода?
21. Какой вклад в загрязнение атмосферы вносят отдельные виды транспорта? Можно
ли утверждать, что во «взаимоотношениях транспорт- природная среда»
проявляется экологический бумеранг?
22. Перечислите факторы негативного воздействия массовой автомобилизации на
природную среду?
23. Какие стандарты по предельно допустимым выбросам автомобилей существуют в
мире?
24. Охарактеризуйте позитивные моменты перехода автотранспорта на природный газ
с экологических позиций.
25. Охарактеризуйте проблему транспортной безопасности в свете современных
угроз.
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
«Инженерная экология»
1. Инженерная экология: понятие, цели, задачи.
2. Техногенное загрязнение среды обитания. Категории загрязнений, виды,
источники.
16
Природные катастрофы. Точка бифуркации. Экологический бумеранг.
Современный экологически кризис: особенности и причины.
Природно-технические экологические системы.
Экологическая уникальность нашей Родины.
Изменения состояния экосистем и снижение биоразнообразия.
Биологическое и генетическое загрязнение. Продовольственная безопасность
страны.
9. Эколого-экономическое районирование территории России. Экологическая
напряженность регионов.
10. Стратегия устойчивого развития России.
11. Природное топливо: состав, исчерпаемость, теплотворная способность
природного топлива.
12. Искусственное топливо: виды, экологические требования, антиокислители,
антистатики. Доля различных энергоресурсов в выработке энергии.
13. Теплоэнергетика и ее воздействие на природную среду.
14. Мероприятия по снижению загрязнений воздушной среды выбросами
теплоэлектростанций.
15. Методы очистки газовых выбросов ТЭС.
16. Мероприятия по снижению загрязнения водоемов сточными водами ТЭС.
17. Гидроэнергетика и ее воздействие на природную среду. Перспективы малой
энергетики.
18. Ядерная энергетика и ее воздействие на природную среду. Экологические
проблемы ядерной энергетики.
19. Альтернативные
и
природные
источники
энергии.
Классификация
возобновляемых источников энергии
20. Использование солнечной энергии: виды и приспособления.
21. Энергия океанов и морей. Классификация волновых преобразователей.
Капсульная машина. Недостатки установок.
22. Геотермальная энергетика: схемы, классификация.
23. Ветроэнергетика: виды и приспособления, недостатки.
24. Биоэнергетика: виды и направления преобразования сырья.
25. Водородная энергетика: преимущества и проблемы.
26. Актуальность перехода России на энергосберегающий тип развития экономии.
27. Экологические проблемы транспорта и пути их решения.
28. Влияние автотранспорта на природную среду и человека.
29. Альтернативное топливо для автотранспорта: водород и жидкий азот.
30. Разработка экосовместимых видов автотранспорта.
31. Утилизация отходов современных автотранспортных средств.
32. Влияние морского транспорта на природную среду.
33. Влияние авиационного транспорта на природную среду.
34. Транспортная безопасность в свете экологических современных угроз.
35. Особенности природопользования в горнодобывающей промышленности.
36. Воздействие добывающих отраслей на природную среду.
37. Рациональное использование недр и рекультивация нарушенных территорий.
38. Источники загрязнения природной среды в обрабатывающей промышленности.
39. Тенденции промышленного загрязнения природной среды.
40. Проблемы сырьевой безопасности России.
41. Экологический риск: виды, характер, ответственность.
42. Нормативы приемлемых природных и техногенных рисков.
43. Экологические последствия и экологический ущерб при техногенных авариях,
катастрофах и опасных природных явлениях.
44. Методы оценки риска: виды и классификация.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
17
45. Оценка вероятности неблагоприятных событий методом построения деревьев
событий.
46. Оценка вероятности неблагоприятных событий методом «событияпоследствия».
47. Оценка вероятности неблагоприятных событий методом деревьев отказов.
48. Оценка вероятности неблагоприятных событий методом индексов опасности.
49. Защита атмосферного воздуха. Экологизация технологических процессов и
оптимизация размещения источников загрязнения.
50. Санитарно-защитные зоны: определение, классификация, функции.
51. Классификация систем и методов очистки отходящих газов и показатели их
эффективности.
52. Защита гидросферы. Мониторинг водных объектов. Охрана поверхностных вод.
53. Организация водоохранных зон. Общая характеристика, виды сточных вод.
Основные пути и методы очистки сточных вод.
54. Техногенное разрушение ландшафтов: виды и степень разрушения.
55. Промышленное загрязнение почв: источники и экологические проблемы.
56. Ухудшение состояния почв при их сельскохозяйственном использовании: виды
и пути возможного снятия нагрузки.
57. Защита почв от химического загрязнения: способы и схемы очистки.
58. Борьба с аварийными разливами нефти и нефтепродуктов: категории,
классификация методов локализации и ликвидации загрязнений.
59. Виды отходов и масштабы их образования.
60. Экономическое регулирование природоохранных мероприятий. Определение
экономического ущерба. Определение платы за загрязнение.
6.3. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения
учебным планом не предусмотрена.
18
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. ЭБС «Znanium.com» Ксенофонтов, Б.С. Промышленная экология: учебное пособие/
Б.С. Ксенофонтов, Г.П. павлихин, Е.Н. Симакова. — М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2013. — 208 с.
– Режим доступа: http://znanium.com/
2. ЭБС «Znanium.com» Промышленная экология: учебное пособие/ М.Г. Ясовеев и лр.;
под ред. М.Г. Ясовеева. – М.: Мн.: Новое знание, 2013 г. – 292 с. – Режим доступа:
http://znanium.com/
б) дополнительная литература:
1.
ЭБС
«Znanium.com»
Промышленная
безопасность
объектов
нефтепродуктообеспечения: учебное пособие / Ю.Н. Безбородов, Л.Н. Горбунова, В.А.
Баранов, В.Н. Подвезенный. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2011. – 606 с. - Режим доступа:
http://znanium.com/
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.
2.
3.
4.
5.
http://www.wtu.ru/structure/kaf/avt_upr/kurs/int_mss.php.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/metr/index.php.
http://www/answers.com/toric/metrology.
http://www.insafety.ru/index.php.
http://www.consultant.ru.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ФГБОУ ВПО «МГТУ»;
2) электронный читальный зал научной библиотеки ФГБОУ ВПО «МГТУ»;
3) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций.
19
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу Инженерная экология
(наименование дисциплины)
для направления (специальности) 280700.62 Охрана природной среды и ресурсосбережение
(номер направления (специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес Апухтина Е.М., доцент кафедры
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
_
(наименование кафедры)
«____»___________________20_г.
Заведующий кафедрой __________________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)
20