Тест. Социальный педагог № Вопрос 1 Переживание удовлетворения потребности в чем-либо называется: Правильный ответ интересом радостью o удивлением недоумением 2 Человека как индивида характеризует: индивидуальный стиль деятельности креативность мотивационная направленность средний рост 3 o Самый простой вид научения —это: привыкание o классическое обусловливание оперантное обусловливание комплексное научение 4 Адаптация может не осуществляться на уровне: биологическом психологическом социальном аффективном 5 o Непосредственная связь с восприятием окружающей действительности является отличительной особенностью мышления: наглядно-действенного наглядно-образного словесно-логического o индуктивного 6 Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности: статические содержательные динамические o приобретенные 7 Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием: непроизвольным o произвольным послепроизвольным зрительным 8 Воля —регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это регулирование: сознательное o неосознанное интуитивное непроизвольное 9 Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или переживании обеспечивает: рефлексия восприятие внимание o память 10 Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется: восприятием мышлением воображением o вниманием 11 Опредмеченная потребность, потребность именно в данном предмете, которая побуждает человека к активным действиям, —это: склонность мечта мотив o интерес 12 Емкость долговременной памяти и длительность хранения информации не зависят: от важности запоминаемого материала от характера материала от предшествующего опыта от объема кратковременной памяти 13 o Мечта —это такая характеристика воображения, как: вид форма o способ механизм 14 Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, —это: темперамент способности характер задатки 15 Система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирующих динамику ее развития, задающая главные тенденции ее поведения,—это: темперамент характер o способности направленность 16 o Психологической характеристикой сознания не является: активность мотивированность интенциональность реактивность 17 o Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется: долговременной эмоциональной произвольной механической 18 o Деятельность, с которой на данном этапе развития связано появление важнейших психических новообразований и в русле которой развиваются другие виды деятельности, называется: основной ориентировочной ведущей 19 o Высший регулятор поведения —это: убеждения мировоззрение установка мотивация 20 Критерием классификации интересов на активные и пассивные выступает: содержание цель устойчивость o уровень действенности o