31.01.15 4 А класс

Урок русского языка
Тема: Падежные окончания имен существительных 3-го склонения
Цель: развивать умения распознавать имена существительные 3-го
склонения, писать безударные окончания имен существительных
1. Вспомни правило «Три склонения имен существительных», если надо,
повтори, пользуясь учебником на стр.16-17
2. Подчеркни имена существительные с безударными падежными
окончаниями
Из вишни, у реки, по аллее, с молоком, к земле, с дороги, в трамвае, о
дедушке, на верхушке, за черёмухой, на спине, за полем, перед штормом, с
собакой.
- Определите склонение имен существительных.
3.Игра «Рассыпалось».
- Составь предложение из словосочетаний
берёза (какая?) одинокая
росла (где?) на пригорке
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Разбери по составу слово ОДИНОКАЯ
5. Работа по теме урока
- Прочитай группы слов
конь_______________________ дверь_________________________________
огонь
мелочь
портфель
сирень
шампунь
полынь
- Ответь устно на вопросы:
 Что общего во всех этих словах?
 Чем различаются?
 Образуй от первых слов каждого столбика форму родительного и
творительного падежа
 Выдели окончания
- Просклоняй слово сирень по падежам, выдели окончания
И.п.что? сирень
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п
 Какие окончания имеют существительные 3-го склонения?
 Сверься по таблице в учебнике на стр.33
 Запомни советы Маши и Вани, приготовься рассказать их в классе
Урок окружающего мира
Тема: Мудрый выбор
Цель: сформировать представление о верованиях Древней Руси князем
Владимиром, о крещении Руси князем Владимиром
1. Продолжите предложения
Торговым путём «из варяг в греки» назывался
__________________________________________________________________
Заморские купцы ценили наши _______________________________________
Вдоль Днепровского пути стали появляться ____________________________
На озере Ильмень вырос северный центр Руси
____________________________________________
А на выходе к Черному морю встал на берегу Днепра ____________________
Объединил южный и северный центры Руси новгородский князь___________
2. Соедини стрелочкой понятие с его определением.
Понятие
Определение
Височные кольца
Древнерусская грамота,
выцарапанная на полоске из
наружной части коры берёзы.
Берестяная грамота
Особые по форме женские украшения
разных племён.
Вече
Центр, столица государства
Метрополия
Народное собрание на городской
площади как высший орган власти (
на Руси X – XIV)
3. Работа с учебником по теме урока стр.20-21
- Прочитай текст.
- Почему князь Владимир послал послов в разные страны?
- Какой довод привели Владимиру послы?
- Кто была бабушка князя Владимира?
- Какой выбор сделал князь Владимир?
- Кака образовано слово «крестьяне»?
- Почему славянскую азбуку называют кириллицей?
4. Княгиня Ольга
Княги́ня О́льга, в крещении Еле́на (ок. 890 — 11 июля 969) — княгиня,
правившая Русью после гибели мужа, Великого князя Киевского Игоря
Рюриковича с 945 до 962 года. Первая из русских правителей
приняла христианство ещё до крещения Руси, святая
равноапостольная Русской Православной Церкви; память: 11 июля
по юлианскому календарю и в Соборах Киевских, Псковских и
Волынских святых.
Спустя примерно 140 лет после её смерти древнерусский летописец так
выразил отношение русских людей к первому правителю Киевской Руси,
принявшему крещение: «Была она предвозвестницей христианской земле,
как денница перед солнцем, как заря перед рассветом. Она ведь сияла, как
луна в ночи; так и она светилась среди язычников, как жемчуг в грязи».
5. Работа в рабочей тетради.
Выполни на стр.12-13 задания 1, 3
Урок литературного чтения
Тема:Г.Х.Андерсен «Дикие лебеди»
1. Познакомься с биографией Г.Х.Андерсена на стр.34 учебника
2. Прочитай отрывок из сказки «Дикие лебеди» 38 – 40 .
3. Домашнее задание
На «5» найти и прочитать сказку полностью.
На «4» - приготовить пересказ отрывка по учебнику
Сделал дело – гуляй смело!