Рабочая программа - МОУ Прогимназия № 48

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ПРОГИМНАЗИЯ №48
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ Прогимназия №48
___________Н.В. Степина
«______»___________2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
1 класс
(базовый уровень)
Составитель: Майорова В.В.
учитель начальных классов,
1
Пояснительная записка
Программа по литературному чтению разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования,
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
России, планируемых результатов начального общего образования и авторской
программы по литературному чтению для 1 класса Климановой Л.Ф., Горецкого
В.Г., Головановой М.В. («Литературное чтение. Рабочие программы. Предметная
линия учебников системы «Школа России»», «Просвещение», 2011», написанной
авторами в соответствиии с требованиями освоения основной образовательной
программы начального общего образования и содержащей пояснительную
записку, общую характеристику курса, описание места курса в учебном плане,
описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета, личностные,
метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
«Литературное чтение», содержание учебного предмета, тематическое
планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся,
описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Курс литературного чтения начинается после обучения грамоте.
Курс литературного чтения направлен на достижение следующих целей:
- овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением;
совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение
работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге;
формирование читательского кругозора.
Курс «Литературное чтение» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В.
Головановой строится на двух ведущих принципах:
- литературно-художественном;
- коммуникативно-речевом.
Знакомство с художественными произведениями приобщает детей к
культурному наследию народов России и народов других стран, развивает
интерес к чтению, создаёт благоприятные условия для духовно-нравственного
развития младших школьников, для осознания ими важнейших нравственных
ценностей:
- дружба;
- доброта;
- взаимопонимание;
- уважение к старшим;
- к Родине.
Коммуникативно-речевой аспект позволяет решать важнейшую задачу курса –
формирование читательской компетенции младших школьников как системы
умений, отражающих приоритет понимания текста над его воспроизведением;
причинно-следственный, аналитический подход в работе с текстом; акцент на
собственном аргументированном суждении; осознание значимости чтения для
личностного развития и пр. Кроме того, указанный аспект способствует
2
формированию осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как
базового навыка в системе образования.
На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы
учебного плана по литературному чтению ( 92 часа).
На изучение литературного чтения авторской программой отводится 40 ч (4 ч в
неделю).
В 2015 - 2016 учебном году урок литературного чтения стоит по
расписанию один раз в неделю последним, поэтому в первой четверти он
проводится в форме уроков-игр, уроков-театрализации, уроков-экскурсий,
уроков-импровизаций. Программный материал на этих уроках изучается или
закрепляется в нетрадиционной форме.
3
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению
на 2015-2016 уч. год
Литературное чтение (40ч)
Номе
ра
урока
Наименование разделов и тем
Колво
час.
Плановые Скоррект
сроки
ированн
прохожде ые сроки
ния
прохожде
ния
Вводный урок (1 ч)
1
Вводный урок
1
03.03
9
10
Жили-были буквы (7 ч )
В.Данько «Загадочные буквы»
1
И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква «А»
1
С.Чёрный «Живая азбука»,
1
Ф. Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» нет»
Г.Сапир «Про медведя»,
1
М. Бородицкая «Разговор с пчелой»,
И.Гамазкова «Кто как кричит?»
С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть»
1
Из старинных книг
1
Повторение и обобщение по теме
1
«Жили были буквы»
Сказки, загадки, небылицы (7 ч)
Е.Чарушин «Теремок»
1
Русская народная сказка «Рукавичка»
1
11
Загадки, песенки
1
30.03
12
Четвертая четверть
Русские народные потешки. Стишки и
песенки из книг «Рифмы Матушки Гусыни»
1
31.03
2
3
4
5
6
7
8
13
14
15
16
17
18
Александр Сергеевич Пушкин
1
Русская народная сказка «Петух и собака»
1
Из старинных книг. Повторение и обобщение 1
по теме «сказки, загадки, небылицы»
Апрель, апрель, звенит капель… (5 ч)
А.Майков «Ласточка примчалась…»,
1
«Весна», А.Плещеев «Сельская песенка»
Т.Белозёров «Подснежники», С.Маршак
1
«Апрель»
Стихи-загадки писателей И.Токмаковой,
1
4
04.03
06.03
10.03
11.03
13.03
16.03
17.03
18.03
20.03
01.04
03.04
06.04
07.04
08.04
10.04
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Л.Ульяницкой, Л.Яхнина, Е.Трутневой
Стихотворения В. Берестова, Р.Сефа.
Произведения из старинных книг
Повторение и обобщение по теме«Апрель,
апрель, звенит капель…»
И в шутку и всерьёз (7 ч )
И.Токмакова «Мы играли в хохотушки»,
Я. Тайц «Волк», Г.Кружков «РРРЫ!»
Н.Артюхова «Саша -дразнилка»
К.Чуковский «Федотка», О.Дриз «Привет»,
О. Григорьев «Стук»
И.Токмакова «Разговор Лютика и Жучка»,
И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки»,
К. Чуковский «Телефон»
М.Пляцковский «Помощник»
Из старинных книг
Повторение и обобщение по теме
«И в шутку и в серьёз»
Я и мои друзья (7 ч)
Ю. Ермолаев «Лучший друг»,
Е.Благинина «Подарок»
В.Орлов «Кто первый?»,
С. Михалков «Бараны»
Р.Сеф «Совет», В. Берестов «В магазине
игрушек», В.Орлов «Если дружбой
дорожить…», И.Пивоварова «Вежливый
ослик», Я. Аким «Моя родня»
С.Маршак «Хороший день»
М.Пляцковский «Сердитый дог Буль»,
Ю. Энтин «Про дружбу»
Из старинных книг. Д. Тихомиров «Мальчики
и лягушки», «Находка»
Повторение и обобщение по теме «Я и мои
друзья»
1
13.04
1
14.04
1
15.04
1
1
17.04
20.04
1
21.04
1
1
1
22.04
24.04
27.04
1
28.04
1
29.04
1
04.05
1
1
05.05
06.05
1
08.05
1
12.05
О братьях наших меньших (7 ч)
С.Михалков «Трезор»,
1
Р.Сеф «Кто любит собак…»
В.Осеева «Собака яростно лаяла»,
1
И.Токмакова «Купите собаку»
М.Пляцковский «Цап Цапыч»,
1
Г.Сапгир «Кошка»
В.Берестов «Лягушата», В.Лунин «Никого не
1
обижай», СМихалков «Важный совет»
5
13.05
15.05
18.05
19.05
39
40
Д.Хармс «Храбрый ёж», Н.Сладков «Лисица и
Ёж», С. Аксаков «Гнездо»
Повторение и обобщение по теме
«О братьях наших меньших»
Итого:40 часов
6
1
20.05
1
22.05
Перечень материально-технического обеспечения:
1. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В.
Литературное чтение. Рабочие программы. 1-4 классы.
2. Литературное чтение. Учебник.
1 класс. В 2 ч. Ч. 1 / (сост. Л.Ф.Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А.
Виноградская).
3. Литературное чтение. Учебник.
1 класс. В 2 ч. Ч. 2 / (сост. Л.Ф.Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А.
Виноградская).
М.В. Бойкина, Л.А. Виноградская.
4. Литературное чтение: Электронное приложение к учебнику. 1 класс.
7