Аннотация на программу по литературе 5 - 7 классы на 2014 – 2015 учебный год Нормативной базой для составления данной рабочей программы являются: ФГОС основного общего образования Приказ Министерства образования от 17 декабря 2010 года № 1897; Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273; Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательный учреждениях, на 2013-2014 учебный год, утвержденный приказом Минобрнауки России от 19.12.2012г. № 1067; Рабочая программа для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В.Я.Коровиной (Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В.Я.Коровиной 5-9 классы Москва «Просвещение» 2011) и учебника «Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия» 2 ч. для общеобразовательных учебных заведений (авторы – В.Я.Коровина, В.И.Коровин и др. - М.: «Просвещение», 2009г.). Учебный предмет «Литература» – одна из важнейших частей образовательной области «Филология». Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и текстуальное изучение художественных произведений, составляющих золотой фонд русской классики. Каждое классическое произведение всегда актуально, так как обращено к вечным человеческим ценностям. Школьник постигает категории добра, справедливости, чести, патриотизма, любви к человеку, семье; понимает, что национальная самобытность раскрывается в широком культурном контексте. Целостное восприятие и понимание художественного произведения, формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст возможно только при соответствующей эмоционально-эстетической реакции читателя. Ее качество непосредственно зависит от читательской компетенции, включающей способность наслаждаться произведениями словесного искусства, развитый художественный вкус, необходимый объем историко- и теоретико-литературных знаний и умений, отвечающий возрастным особенностям учащегося. Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий: – осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров; – выразительное чтение художественного текста; – различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием); – ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения; – заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов; – анализ и интерпретация произведения; – составление планов и написание отзывов о произведениях; – написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений; – целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними. Рабочая программа учебного курса литературы для 5-7 класса рассчитана на 280 часов в расчете на 3 часа в неделю в 5-6 классах, на 2 часа в 7 классе. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным государственным стандартом общего образования и программы по литературе 5-11 классы (автор В.Я. Коровина. – М.: Просвещение, 2014 г.) Цель программы обучения: Приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Расширение круга чтения, повышение качества чтения. Уровня восприятия художественного текста. Задачи программы обучения: развить потребность у учащихся в чтении, в книге; развивать эмоциональное восприятие текста; овладение грамотным анализом прочитанного художественного произведения. применять на практике полученные знания (пересказ, сочинение рассказов); создавать творческие работы, связанные с анализом личности героя: письма, журналы, биографии. Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплекс: 1) Учебник. Литература 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях под ред. В.Я. Коровиной, 14 изд. – М.: «П», 2012., 1 ч. – 319 с., 2 ч. – 318 с. 2) Учебник. Литература 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях под ред. В.Я. Коровиной, 14 изд. – М.: «П», 2012. 3) Учебник. Литература 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях под ред. В.Я. Коровиной, 14 изд. – М.: «П», 2013. 4) Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под ред. Коровиной В.Я. – М.: «П», 2014 г. – 252 с. 5) М.П. Полухина и др. Литература 5, 6, 7 классы. Методические советы. Под ред. Коровиной В.Я. – М.: Просвещение, 2008. – 243 с. Виды контроля: промежуточный: пересказ (подробный, сжатый, выборочный), выразительное чтение, развернутый ответ на вопрос, анализ эпизода, комментирование, характеристика литературного героя, инсценирование; итоговый (за полугодие): тест, включающий задания (с выбором ответа, проверяющий начитанность учащихся, знание теоретико-литературных понятий.