Литературный венок России. В гостях у А.И.Куприна
реклама
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района Тамбовской области филиал №1 в п. Заводской Внеклассное занятие на тему «В гостях у А. И. Куприна» Провела Красикова Лидия Васильевна учитель МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» (начальные классы) Дата проведения: 07.09.2015 г. Цель занятия:познакомить учащихся с творчеством А.И. Куприна. Задачи занятия: 1. Проследить влияние жизненных этапов на творчество писателя; 2. Развивать любовь к творчеству А.И. Куприна; 3. Воспитывать чувство уважения к русской классической литературе. Оборудование: Сборники произведений А. И. Куприна Литература А.И.Куприн. Избранные сочинения. М.. Худ. литература, 1985 О.Михайлов. Настоящий художник, громадный талант. Библиотека классики. Ход занятия I. Организационный момент – Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь, начнём наше занятие! II. Сообщение темы и целей занятия. Сегодня мы познакомимся с жизнью и творчеством русского писателя Александра Ивановича Куприна, а также поговорим о тех произведениях, которые вы уже знаете. III Вступительная беседа - Жизнелюбивый талант Куприна, одного из «королей» русской прозы нашего века, находил высокую оценку у писателей самых разных, полярных направлений. Л. Н. Толстой «Лев Великий» нашей словесности, говорил: «Куприн — настоящий художник, громадный талант. Поднимает вопросы жизни более глубокие, чем у его собратьев...» Один из вождей символизма, Константин Бальмонт, вторил, уже в стихах: Это — мудрость верной силы. В самой буре — тишина. Ты — родной и всем нам милый. Все мы любим Куприна. – Родился Александр Иванович 26 августа (7 сентября н.с.) 1870 года в селе Наровчат Пензенской губернии в семье мелкого чиновника, умершего через год после рождения сына. Мать (из древнего рода татарских князей Куланчаковых) после смерти мужа переехала в Москву, где прошли детство и отрочество будущего писателя. В 1877 г. из-за тяжелого материального положения Любовь Алексеевна была вынуждена отдать сына в Александровское малолетнее сиротское училище. Семилетний Саша надел первую в своей жизни форму — «парусиновые панталоны и парусиновую рубашку, обшитую вокруг ворота и вокруг рукавов форменной кумачовой лентой». Казенная обстановка, злобные старые девы-воспитательницы, наконец, сверстники, которые «были с самого первоначалия исковерканы»,— все это причиняло мальчику страдания. Он совершает побег и, проплутав двое суток по Москве, возвращается с повинной в пансион (рассказ 1917 г. «Храбрые беглецы»). - Однако испытания, ждавшие Куприна, только начинались. В 1880 г. он сдал вступительные экзамены во Вторую московскую военную гимназию, которая два года спустя была преобразована в кадетский корпус. И снова форма: «Черная суконная курточка, без пояса, с синими погонами, восемью медными пуговицами в один ряд и красными петлицами на воротнике». В повести «На переломе» («Кадеты», 1900) Куприн подробно запечатлел калечащие детскую душу нравы, тупость начальства, «всеобщий культ кулака», отдававший слабого на растерзание более сильному, наконец, отчаянную тоску по семье и дому. - Как вы думаете, когда Александр Иванович стал писателем, о чём он начал писать? (О животных, как членах семьи; о семье, о родительской любви.В его рассказах животные объединяют семью.) - Первым литературным опытом Куприна были стихи, оставшиеся неопубликованными. Первое произведение, увидевшее свет, — рассказ «Последний дебют» (1889). - В 1890, окончив военное училище, Куприн в чине подпоручика был зачислен в пехотный полк, стоявший в Подольской губернии. - В 1893–1894 в петербургском журнале «Русское богатство» вышли его повесть «Впотьмах» и рассказы «Лунной ночью» и «Дознание». Жизни русской армии посвящена серия рассказов: «Ночлег» (1897), «Ночная смена» (1899), «Поход». - В 1894 Куприн вышел в отставку и переехал в Киев, не имея никакой гражданской профессии и имея малый жизненный опыт. В следующие годы много странствовал по России, перепробовав множество профессий, жадно впитывая жизненные впечатления, которые стали основой его будущих произведений. – В 1890-е опубликовал очерк «Юзовский завод» и повесть «Молох», рассказы «Лесная глушь», «Оборотень», повесть «Олеся» – Александр Иванович Куприн изобразил в своем произведении искреннюю, чуткую, красивую героиню, выросшую вдали от цивилизации, в гармонии с природой, способную на глубокие чувства. Основная мысль повести: только вдали от цивилизации, от равнодушного города можно найти человека, способного любить бескорыстно, преданно. Только в единении с природой, в сохранении естественности человек способен достигнуть нравственной чистоты и благородства. - В автобиографии писателя приведен поистине устрашающий список тех занятий, какие он перепробовал, расставшись с военным мундиром: был репортером, управляющим на постройке дома, разводил табак «махоркусеребрянку» в Волынской губернии, служил в технической конторе, был псаломщиком, подвизался на сцене, изучал зубоврачебное дело, хотел было даже постричься в монахи, служил в артели по переноске мебели фирмы некоего Лоскутова, работал по разгрузке арбузов ит. д. Сумбурные, лихорадочные мечтания, смена «специальностей» и должностей, частые разъезды по стране, обилие новых встреч — все это дало Куприну неисчерпаемое богатство впечатлений,— требовалось художественно обобщить их. И когда в 1896 г., поступив заведующим учетом кузницы и столярной мастерской на один из крупнейших сталелитейных и рельсопрокатных заводов Донецкого бассейна, Куприн пишет цикл очерков о положении рабочих, одновременно с ними складываются контуры первою крупного произведения — повести «Молох». Это была уже во многом настоящая «купринская» проза с ее, по словам Бунина, «метким и без излишества щедрым языком». Так начинается стремительный творческий расцвет Куприна, создавшего на стыке двух веков большинство самых значительных произведений. Талант Куприна, недавно еще разменивавшийся на ниве дешевой беллетристики, обретает уверенность и силу. Вслед за «Молохом» появляются произведения, выдвинувшие писателя в первые ряды русской литературы,— «Прапорщик армейский» (1897), и затем, уже в начале XX столетия, — «В цирке» (1901), «Конокрады» (1903), «Белый пудель» (1905). «Слон» (1907г) Рассказ «Слон» убедительно говорит о том, что люди перестают ценить природу и не видят в ней никакого спасения. Но ведь именно общение с таким же живым существом, как и сама Надя, всего лишь за один день смогло вылечить девочку, вернуть к жизни которую уже отчаялись и самые опытные в своем деле врачи. Проблематика произведения создана очень убедительно и довольно проста: необходимо верить, любить и сделать все от тебя зависящее, чтобы родные люди рядом с тобой всегда могли чувствовать в тебе надежного, доброго и сильного человека. Другой нитью проходит тема детских мечтаний. У каждого из нас найдется вспоминание из детства, которое так и осталось несбыточным мечтанием. После Октябрьской революции писатель не принял политику военного коммунизма, «красный террор», он испытал страх за судьбу русской культуры. Осенью 1919, находясь в Гатчине, отрезанной от Петрограда войсками Юденича, эмигрировал за границу. Семнадцать лет, которые писатель провел в Париже, были малоплодотворным периодом. – Постоянная материальная нужда, тоска по родине привели его к решению вернуться в Россию. Весной 1937 тяжело больной Куприн вернулся на родину, тепло встреченный своими почитателями. Опубликовал очерк «Москва родная». – Новым творческим планам не суждено было осуществиться. В ночь на 25 августа 1938 года умер после языка). Похоронен в Ленинграде, тяжёлой на Литераторских болезни мостках, (рак рядом с могилой Ивана Сергеевича Тургенева - Достаточно много замечательных произведений написал этот прекрасный человек. Все они помогают стать настоящими людьми… И поэтому их читали, читают и будут читать еще многие поколения…. IV. Проверка полученных знаний. V. Подведение итога занятия. – В произведениях Куприна любовь и трагедия идут рука об руку. – Хотелось бы закончить наше занятие отрывком из стихотворения монгольского поэта ЦэндийнаДамдинсурэна, я прочитаю его в русском переводе (сопровождать жестами) Когда с любимой видишься своею, Ты расцветаешь как весной цветок, Когда, увы, расстаться должен с нею, Ты лист осенний – жёлт и одинок... Но что ж – пусть лист осенний опадает, Но дерево распустит почки вновь, И долгая разлука не пугает В глубинах сердца скрытую любовь... – Ничего странного не заметили? Я помогала прочтению стихотворения жестами. В мире очень много людей, которые по разным причинам не могут говорить, слабо слышат, Вы никогда не задумывались, как они общаются и воспринимают окружающий мир с огромным количеством звуков. Ведь А.И.Куприн в конце своей жизни перенёс тяжёлую болезнь, при которой ему было затруднительно разговаривать…. VI. Рефлексия - Понравилось ли вам наше занятие? - Что мы сегодня узнали нового? VII. Заключительное слово учителя -На занятии мы пытались понять одного из удивительных русских писателей 20-го века, осознать общечеловеческое значение его творчества, как это вышло покажет жизнь.
