Статья Закировой Ф.Х.

Ролевая игра - ведущая деятельность
дошкольников
Дошкольное детство - от 3 до 6-7 лет - совершенно особенный период
развития ребёнка. Именно в этом возрасте возникает внутренняя психическая
жизнь и внутренняя регуляция поведении. Эта внутренняя жизнь проявляет
себя в способности действовать в плане общих представлений, в
воображении ребёнка, в произвольном поведении, в содержательном
общении со взрослыми и сверстниками.
Все эти важнейшие качества и способности зарождаются и развиваются не в
разговорах со взрослым и не на занятиях со специалистами, а в сюжетноролевой игре. Это такая игра, в которой дети берут на себя роли взрослых
людей, и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях
воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между
ними.
Чему обучается ребенок в сюжетно-ролевой игре?
 Эмоционально вживаться, «врастать» в сложный социальный мир
взрослых людей.
 Переживать жизненные ситуации других людей как свои собственные,
понимать смысл их действий и поступков.
 Осознавать свое реальное место среди других людей. Роль позволяет
ребенку посмотреть на себя со стороны, делает видимым для него
реальное положение среди взрослых и сверстников.
 Сделать для себя открытие: желания и стремления других людей не
всегда совпадают с моими.
 Уважать себя и верить в себя.
 Надеяться на собственные силы при столкновении с проблемами.
 Свободно выражать свои чувства.
 Говорить с самим собой, интуитивно познавать себя.
 Переживать свой гнев, зависть, тревогу, и беспокойство.
 Делать выбор.
Советы взрослым
 Для игры важна практика. Играйте с детьми как можно чаще.
 Приветствуйте проявление любых чувств, но не поведения.
 Поддерживайте усилия детей сохранить хорошие отношения со
сверстниками.
 Обратите внимание на неиграющих детей.
Вместе мы многое сможем
Играя, мы общаемся с детьми на их территории. Вступая в мир детской
игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей.
Игра научит нас:
 говорить с ребенком на его языке;
 преодолевать чувство превосходства над ребенком, свою авторитарную
позицию (а значит, и свой эгоцентризм);
 оживлять в себе детские черты: непосредственность, искренность,
свежесть эмоций;
 открывать для себя давно забытый способ обучения через подражания
образцам, через эмоциональное чувствование, переживание;
 любить детей такими, какие они есть.
Играя, мы можем научить детей:
 смотреть на себя со стороны глазами других людей;
 предвидеть стратегию ролевого поведения;
 делать свои действия, свои желания, свои чувства понятными для
играющих;
 стремиться к справедливости, преодолевать стремление не только
доминировать, но и соглашаться, подчиняться в игре;
 доверять друг другу.
Наши дети любят играть
Лучший салон красоты « Звезды »
Приходите к нам лечиться…
По волнам, по морям плывет наш славный капитан!