Знать

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Модуля «Факультетская терапия» дисциплины «Факультетская терапия,
профессиональные болезни»
по специальности 060101 «Лечебное дело»
1.
Общая трудоемкость дисциплины: 9 зачетных единиц, 324 часа
(включая экзамен – 36 ч.).
2.
Цель дисциплины:
Общей предметной целью преподавания
внутренних болезней является формирование основ клинического мышления
у студентов, овладение знаниями медицинской деонтологии, овладения
практическими навыками умения обследования больных и принятия
решений о назначении индивидуализированного лечения.
3.
Задачи
дисциплины:
дать
знание
этиологии
и
патогенеза,
клинических проявлений основных заболеваний внутренних органов;
закрепить и совершенствовать умения обследования терапевтического
больного; формирование клинического мышления: умения на основе
собранной информации о больном поставить развернутый клинический
диагноз; научить использовать метод дифференциальной диагностики в
пределах разбираемых нозологических форм; научить основным принципам
профилактики и лечения заболеваний внутренних органов; подготовить к
производственной практике после IV курса; научить ведению медицинской
документации; научить методам оказания неотложной помощи; научить
реабилитации и диспансеризации больных с изучаемыми заболеваниями
внутренних органов, а также врачебно-трудовой экспертизе.
4.
Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП
Учебная дисциплина внутренние болезни для студентов 4 курса лечебного
факультета относится к циклу – С 3. Профессиональный.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие
знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
анатомия, гистология, биохимия, нормальная и патологическая физиология,
пропедевтика внутренних болезней.
В результате изучения предшествующих дисциплин обучающийся должен:
Анатомия, Гистология
Знать:
 анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности
здорового и больного человека;
Уметь:
 использовать знания анатомо-физиологических основ;
Владеть:
 навыками
анализа
клинико-иммунологического
обследования
пациентов
Биохимия:
Знать:
 нормальные показатели биологических жидкостей;
Уметь:
 интерпретировать
полученные
в
результате
лабораторного
исследования больного данные, использовать полученные сведения для
постановки диагноза;
Владеть:
 навыкам анализа полученных результатов обследования.
Нормальная и Патологическая Физиология
Знать:
 причины возникновения основных патологических процессов в
организме и механизмы их развития;
Уметь:
 анализировать особенности функционирования различных органов и
систем при различных заболеваниях;
Владеть:
 навыками постановки диагноза с учетом МКБ, умением
диагностировать неотложные состояния.
Пропедевтика внутренних болезней
Знать:
 основы опроса, объективного исследования больного;
Уметь:
 собрать жалобы, провести осмотр, пальпацию, перкуссию,
аускультация, оценить данные лабораторных и инструментальных
методов обследования больного
Владеть:
 навыками объективного исследования пациента.
.
Данная
дисциплина
является
предшествующей
для
освоения
дисциплин: госпитальная терапия.
5. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны
быть освоены при их изучении
п/№
№
компетенции
Наименование раздела
учебной дисциплины
Содержание раздела в дидактических
единицах (темы разделов)
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ОК-1
ПК-1
ПК-5
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
Кардиология
ПК-31
ПК-32
11
12
ОК-1
13
ПК-1
Внутренние болезни
14
ПК-5
15
ПК-15
1. Острая ревматическая
лихорадка. Митральные пороки
сердца.
2.Инфекционный эндокардит.
Аортальные пороки.
3.Атеросклероз.
4.Ишемическая болезнь сердца.
Стабильная стенокардия.
5.Острый коронарный синдром
без подъема сегмента ST.
6.Острый коронарный синдром с
подъемом сегмента ST.
7.Гипертоническая болезнь.
Симптоматические гипертензии.
НЦД.
8.Миокардит.
9.Миокардиопатии.
10.Наджелудочковые нарушения
сердечного ритма.
11.Желудочковые нарушения
сердечного ритма. Блокады.
12.Хроническая
сердечная
недостаточность.
1. Внебольничная пневмония.
Плеврит.
2.Бронхиальная астма.
Астматический статус.
3.ХОБЛ. Рак легкого.
4.Хроническое легочное сердце.
5.Заболевания желудка:
16
ПК-16
17
ПК-17
18
ПК-18
19
ПК-19
20
ПК-20
21
ПК-31
22
ПК-32
хронический гастрит, рак
желудка, ГЭРБ, язвенная болезнь.
6.Заболевания желчного пузыря и
поджелудочной железы:
хронический холецистит,
дискинезия желчевыводящих
путей, хронический панкреатит,
опухоли поджелудочной железы.
7.Хронический гепатит.
Доброкачественные
гипербилирубинемии.
8.Циррозы печени. Рак печени.
9. Синдром раздраженного
Заболевания кишечника: синдром
раздраженного
кишечника,
неспецифический
язвенный
колит, болезнь Крона.
6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Кафедра: Факультетская терапия
№
Наименование
Наименование
Форма владения,
п/п
дисциплин в
специализированных
пользования
соответствии с
аудиторий, кабинетов,
(собственность,
учебным планом
лабораторий и пр. с
оперативное
перечнем основного
управление,
оборудования
аренда и т.п.)
3
4
1
2
1.
Модуль
«Факультетская
терапия»
Учебная аудитория, учебные
компьютеры, ноутбук для
чтения
лекций;мультимедийные
проекторы и экран для
проецирования презентаций,
видео ; Система
интерактивного голосования
«VOTUM»; обучающие
стенды.; банк ЭКГ, 2 атласа
ЭКГ.
Собственность
Видеофильмы и обучающие
программы:
1. Видеофильм «Методы
физикального
исследования.
Исследование сердца
и сосудов»
2. Видеофильм «Методы
физикального
исследования.
Исследование живота.
Исследование грудной
клетки и легких»
3. Видеофильм
«Физиология и
патофизиология тонов
и шумов сердца»
Оборудование кафедры:
1. Принтер HP LaserJet P2035 – 1 шт.
2. Принтер HP LaserJet 1018 – 1 шт.
3. Комплекс аппаратно-программный с цифровой записью “Astrocard” – 1
шт.
4. Тренажер для реанимации взрослого человека с интерактивным
имитатором аритмии, торс– 1 шт .
5. Электрокардиограф 3-х канальный “Диксион” – 1 шт.
6. Система для интерактивного голосования “Votum 32”– 1 шт .
7. Персональный компьютер “Acer” – 1 шт.
8. Анализатор лазерный микроциркуляции крови “ЛАКК-02”– 1 шт.
9. Копировальный аппарат “Canon” – 1 шт.
10.Персональный компьютер с монитором 17 LG– 1 шт .
11.Негатоскоп кадровый – 1 шт.
12.Ноутбук - 5 штук.
13.Комплекс аппаратно-программный с цифровой записью для
регистрации АД “BPLab”– 1 шт .
14.Комплекс аппаратно-программный с цифровой записью для
регистрации ЭКГ “Инкарт” – 1 шт.
15.Проектор PANASONIC – 1 шт.
16.Проекционное оборудование Epson– 1 шт .
7. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в учебном процессе широко
используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
Виды образовательных
дисциплины:
технологий,
используемые
при
изучении
Имитационные технологии:
1. Аудиозапись «Аускультация легких»
2. Аудиозапись «Аускультация сердца»
Неимитационные технологии:
1. Лекции (визуализация),
2.Оформление истории болезни.
Обучение проводится по традиционной форме с использованием КИМов и в
виде интерактивных форм (составляет 10% от учебного времени).
Интерактивные формы:
Кардиология: При проведении занятий по темам: № 6 «Острый коронарный
синдром без подъема сегмента ST», №7«Острый коронарный синдром с
подъемом сегмента ST», № 11«Наджелудочковые нарушения ритма», №12
«Желудочковые нарушения ритма. Блокады» используется компьютерная
программа «ЭКГ. Обучение и самоконтроль. Версия 1.0», база данных ЭКГ
кафедры (пункт 8 МР для преподавателя). Лекция № 12«Неотложные
состояния в кардиологии: Фибрилляция предсердий» проводится с помощью
системы для интерактивного голосования «ВОТУМ».
Внутренние болезни: Занятие по теме №23«Заболевания кишечника:
Синдром раздраженного кишечника, неспецифический язвенный колит,
болезнь Крона» проводится в игровой форме, в виде игры
«Интеллектуальный футбол». Группа делиться на 2 команды. В каждой
команде выбирается вратарь (один из «сильных» студентов), нападающие и
защитники. Преподаватель выполняет роль судьи. Нападающие задают
вопросы по теме занятия. Защитники должны на них ответить. Если
защитник не отвечает, в игру вступает вратарь. Если вратарь не дает ответа
на вопрос, судья засчитывает гол. Команды оцениваются в зависимости от
количества пропущенных голов получает: 1 гол – 4 балла, 2- 3 балла, 3 – 2
балла, выигравшая команда +1 балл (пункт 8 МР для преподавателя)
8. Основная литература:
1. Маколкин В.И. Внутренние болезни: учебник для мед. вузов.- 5-е изд.,
перераб. и доп.- М.: Медицина, 2005.-592 с.: ил
2. Маколкин В.И.Внутренние болезни: учебник.-6-е издание перер. и доп.М.:ГЭОТАР- Медиа,2011.-768 с.
9. Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом в 8 семестре, ГИА в 12
семестре.
Зав. кафедрой факультетской терапии,
д.м.н, профессор
А.В.Говорин