ОПД.02 Анатомия СД

(ФГОС СМПО)
Аннотация рабочей программы
по ОПД.02 Анатомия и физиология человека
в рамках освоения основной профессиональной образовательной программы
по специальности СПО 060501 «Сестринское дело» по программе базовой подготовки
Цель изучения модуля
Формирование базовых знаний, умений, необходимых для формирования
профессиональных, общих компетенций. Овладение основами строения
органов и систем и их жизнедеятельности (функционирования) в объеме,
необходимом для дальнейшего изучения специальных дисциплин.
Место модуля в учебном
плане
Формируемые
компетенции
Профессиональный цикл. Общепрофессиональные дисциплины ОПД 02. 1
курс, 1-2 семестр
ОК – 1 – Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК – 2 – Организовывать собственную деятельность, выбирая типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
выполнение и качество.
ОК – 3 – Решать проблемы, оценивать риски и принимать решение в
нестандартных ситуациях.
ОК – 4 – осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК – 5 – Использовать информационно - коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК – 6 – Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством и потребителями.
ОК – 8 – Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК – 11 – Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и человеку.
ПК – 1.1 – Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья
населения, пациента и его окружения.
ПК – 1.2 – Проводить санитарно - гигиеническое просвещение населения.
ПК – 1.3 – Участвовать в проведении профилактики инфекционных и
неинфекционных заболеваний.
ПК – 2.1 – Предоставлять информацию в понятном для пациента виде,
объяснять ему суть вмешательств
ПК – 2.2 – Осуществлять лечено - диагностические вмешательства,
взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК – 2.3 – Сотрудничать с взаимодействующими организациями и
службами.
ПК – 2.4 – Применять медикаментозные средства в соответствии с
правилами их использования.
ПК – 2.5 – Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и
изделиями медицинского назначения в ходе лечебно - диагностического
процесса.
ПК – 2.6 – Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК – 2.7 – Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК – 2.8 – Оказывать паллиативную помощь.
ПК – 3.1 – Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и
травмах.
ПК – 3.2 – Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных
ситуациях.
ПК – 3.3 – Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и
добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.
Знания, умения, навыки,
получаемые в результате
освоения модуля
После изучения профессионального модуля студент будет:
Знать:
строение человеческого тела и функциональные системы человека, их
Содержание модуля
регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой
Уметь:
Применять знания о строении и функциях органов и систем организма
человека при оказании сестринской помощи.
1.Раздел. Анатомия и физиология как основные естественно - научные
дисциплины, изучающие структуры и механизмы, обеспечивающие
жизнедеятельность человека.
2. Раздел. Основные вопросы цитологии и гистологии
Тема 1. Клетка. Ткани: эпителиальная, соединительная, нервная, мышечная
3. Раздел. Анатомо – физиологические особенности органов движения и
опоры. Остеология. Миология.
Тема 1. Анатомо – функциональные особенности скелета туловища и
верхних конечностей. Соединение костей.
Тема 2. Анатомо – функциональные особенности скелета таза и свободной
части нижней конечностей. Соединения костей.
Тема 3. Кости мозгового и лицевого отделов черепа. Череп в целом.
Тема 4. Мышцы головы шеи и туловища.
Тема 5. Функциональная анатомия мышц конечностей.
4. Раздел. Анатомо – физиологические особенности системы органов
дыхания.
Тема 1.Анатомо – физиологические особенности органов дыхательной
системы.
5. Раздел. Анатомо – физиологические особенности системы органов
пищеварения.
Тема 1. Анатомо – физиологические особенности полости рта, глотки,
пищевода, желудка, кишечника.
Тема 2. Анатомо – физиологические особенности пищеварительных желез.
Физиология пищеварения
6. Раздел. Анатомо – физиологические особенности системы органов
мочеобразования и мочевыделения.
Тема 1. Анатомо – физиологические особенности органов мочевой системы.
7. Раздел. Анатомо – физиологические особенности репродуктивной
системы человека.
Тема 1. Анатомия и физиология мужской репродуктивной системы.
Тема 2.Анатомия и физиология женской репродуктивной системы.
8. Раздел. Анатомо – физиологические особенности систем органов кровообращения и лимфаобращения.
Тема 1. Анатомо – физиологические особенности сердечно - сосудистой
системы. Анатомия сердца.
Тема 2. Сосуды малого и большого кругов кровообращения.
Тема 3. Венозная система. Лимфатическая система.
Тема 4. Физиология сердечно – сосудистой системы.
9. Раздел. Анатомо – физиологические особенности саморегуляции функций
организма.
Тема 1. Анатомо – физиологические особенности нервной системы.
Спинной мозг.
Тема 2. Головной мозг. Ствол мозга: продолговатый, задний, средний,
промежуточный мозг.
Тема 3. Функциональная анатомия конечного мозга. Анатомо –
физиологические особенности высшей нервной деятельности.
Тема 4. Периферическая нервная система. Спинномозговые нервы.
Тема 5. Анатомо – физиологические особенности черепных нервов и
вегетативной нервной системы.
Тема 6. Анатомо – физиологические особенности эндокринной системы.
Железы внутренней секреции.
Тема 7. Анатома – физиологические особенности органа зрения, органа
слуха и равновесия.
10. Раздел. Внутренняя среда организма. Кровь.
Тема 1. Гомеостаз. Состав, свойства, функции крови. Группы крови. Резус
фактор.
11. Раздел. Процесс защиты организма от воздействий внешней и
внутренней среды.
Тема 1. Анатомо – физиологические особенности формирования защиты
Виды учебной работы
организма человека. Особенности иммунной системы
Лекции: Объяснительно-иллюстративный метод.
Практические занятия с применением педагогических технологий:
тренинг, блочно-модульное обучение с применением опорных
конспектов, дискуссия, разноуровневое обучение, решение проблемноситуационных задач.
Используемые
информационные,
инструментальные и
программные средства
Форма текущего
контроля успеваемости
студентов
Форма промежуточной
аттестации
фантомы, муляжи, Дидактический материал: тесты, ситуационные задачи,
презентации; видеофильмы, компьютерные учебные программы, таблицы,
схемы, учебно-методические издания, методические разработки для
студентов, для преподавателей, для самостоятельной работы студентов.
Тестовый контроль, выполнение практических заданий, защита рефератов,
презентаций, докладов, решение ситуационных задач
Комплексный дифференцированный зачет