Я – гражданин России - Электронное образование в Республике

Проект «Я - гражданин России»
Лучшее средство привить детям
любовь к отечеству состоит в том,
чтобы эта любовь была у отцов.
Монтескье
Цель проекта – способствовать воспитанию патриотизма через организацию
социально-значимой деятельности.
Задачи:
Формировать нравственно-патриотические качества - воспитание храбрости,
мужества, стремления защищать свою Родину:
- вовлечение школьников в активную деятельность;
- создание условия для развития личности, обладающей важнейшими качествами
гражданина – патриота своего Отечества, способного встать на защиту государственных
интересов страны;
- стимулирование к поиску новой информации и формирование умения работать с
информацией;
- пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей,
- формирование высокого уровня социальной ответственности школьников за свои
поступки сейчас и в будущем;
- стимулирование и поддержка социально значимой деятельности школьников;
- формирование социально-коммуникативных, творческих и организаторских
навыков;
- использование имеющихся в школе наработок и воспитательного потенциала
(система дополнительного образования и школьного самоуправления) для организации
социально значимых дел;
- формирование навыков моральной ответственности.
Объект: процесс воспитания гражданственности и патриотизма у детей школьного
возраста.
Предмет: система
организационных
условий
позволяющих
воспитать
гражданственность и патриотизм у детей школьного возраста.
Срок реализация проекта: четыре месяца.
Руководитель проекта – Милюкова Светлана Михайловна
Инициативная группа проекта:
- Сотникова Екатерина – Президент;
- Рахматуллина Полина – Глава Администрации класса;
- Слюсарев Аким – зам. Глава Администрации класса
- Мазанкина Алена– зам. Главы Администрации и ответственная за оформление
страницы класса на школьном сайте,
- Филимонов Сергей – член министерства культуры.
Участники проекта:
- Администрация Заинского муниципального района и города Заинскка,
- администрация школы,
- учащиеся,
- учителя,
- МБУК «Заинский Краеведческий музей,
- библиотекарь.
Этапы Проекта.
№
I.
Название и содержание деятельности
Определение актуальности и важности
данной проблемы для образовательной
организации, района, города через конкурс
социальных инициатив учащихся.
Сбор и анализ информации по избранной
проблеме.
1. Определение круга социальных партнеров
и получение их согласия.
2. Определение ресурсного потенциала.
Сроки
Сентябрь 2015 г
Ответственные
Администрация
школы, руководитель
проекта
Сентябрь 2015 г
Администрация
школы, руководитель
проекта,
инициативная
группа.
III.
Программа деятельности школьной
инициативной группы и учащихся.
1. Организовать встречу с работниками
МБУК «Заинского Краеведческого музея»
2. Нормативно-правовое обеспечение
(письменное или устное согласие родителей
или лиц, их заменяющих).
3. Информационная поддержка (выложить
содержание Проекта на школьный сайт для
организации интерактивного сопровождения
и привлечения др. учащихся).
Октябрь 2015 г.
Администрация
школы, руководитель
проекта,
инициативная
группа.
IV.
Реализация плана действий команды.
1.Создать стенд о малой родине.
2.Организовать и провести конкурс детских
рисунков – «Война глазами детей».
3. Провести экскурсию по школьному музею.
4. Собрать информацию, фотографии и
документы в музейную комнату о ветеранах и
тружениках тыла ВОВ.
5. Подготовить материал о жизни и победах
Олимпийского чемпиона по лыжным гонкам
Симашева Федора Петровича для классного
часа.
6. Организовать агитбригаду по пропаганде
здорового образа жизни и увлечению
спортом.
7. Провести экскурс по творчеству Фазыла
Шиапова .
8. Подвести итог и анализ проделанной
работы.
Ноябрь-декабрь
2015 г.
Инициативная
группа,
администрация
школы,
руководитель
проекта,
библиотекарь,
МБУК «Заинский
Краеведческий
музей»,
педагоги школы.
II.
I. Определение актуальности и важности данной проблемы для образовательной
организации, района, города через конкурс социальных инициатив учащихся.
У большинства людей чувство родины в обширном смысле - родной страны,
отчизны - дополняется ещё чувством родины малой, первоначальной, родины в смысле
родных мест, отчих краёв, района, города или деревушки. Эта малая родина со своим
особым обликом, со своей - пусть самой скромной и непритязательной – красотой
предстаёт человеку в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой
души, и с нею, этой отдельной и личной родиной, он приходит с годами к той большой
Родине, что обнимает все малые – и в великом целом своём – для всех одна. Знакомство
детей с родной страной, родным краем: с историко-культурными, национальными,
географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера,
которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие
впечатления о родной природе, об истории родной страны, родного края, полученные в
детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Любовь к близким людям, к
школе, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности
ребенка.
Задачи воспитания чувства патриотизма, любви к Родине традиционно решается в
общеобразовательных организациях. Но результаты исследования показывают, что у
некоторых детей отмечается низкий уровень знаний истории города, края, страны;
отсутствует познавательный интерес; родители тоже затрудняются в знании истории
родного края и не имеют возможности посещать культурные мероприятия, проходящие в
городе из-за высокой занятости.
Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического
процесса по ознакомлению детей с особенностями родного края. Решением данной
проблемы является реализация проекта: «Я – гражданин России» по тематическому
направлению – герои малой родины. Его значимость для патриотического воспитания
подрастающего поколения очень велика.
II. Сбор и анализ информации по избранной проблеме.
В каждом населенном пункте есть люди, собственным примером жизни
доказавшие преданность Родине. И пусть многие из этих незаметных героев не обладают
такой публичной известностью, как звезды кино и эстрады, но своим беззаветным трудом
они повлияли на то, чтобы окружающим их людям жилось богаче, комфортней. Это и
комбайнеры, и животноводы, и строители. Их очень много, этих незаметных героев труда.
А есть и категория наших земляков, которые широко известны: писатели, поэты и
музыканты, руководители высокого ранга, которые прославляли и прославляют нашу
малую родину своими успехами на высоком уровне. А сколько наших земляков
героически сражалось в годы Великой Отечественной войны! И данный проект
замечательный повод для того, чтобы поименно назвать тех, кто в прежние годы
прославлял свою малую родину трудом, и тех, кто и сегодня служит примером для
окружающих.
В проекте «Я – гражданин России» мы хотим обратиться к нашей малой родине – к
городу Заинск Республики Татарстан. Для реализации проекта, были использованы
интернет ресурсы, СМИ. Администрация школы организовала встречу с работниками
МБУК «Заинского Краеведческого музея».
Социологический опрос: «знаете ли вы историю своего родного края?»
Цель опроса: исследование уровня осведомленности жителей Заинска об истории
своего города.
Анкета
Уважаемый респондент!
К Вам обращается инициативная группа социального проектирования МБОУ
«ЗСОШ №3». Просим ответить на вопросы нашей анкеты. Результаты опроса помогут
определить тему социального проекта в нашей школе.
Вопросы:
1. Знаете ли Вы историю возникновения нашего города, его названия?
2. Что Вы знаете об улицах нашего города? В честь кого они были названы?
3. В каком году была построена школа №3? Какова ее история?
Укажите свой возраст ____, пол ______, род занятий ___________________
Спасибо за сотрудничество!
Ответы респондентов свидетельствуют, что участники опроса понимают важность
значения истории своей страны, своей малой Родины, однако этих знаний недостаточно.
Следовательно, необходима просветительская и пропагандистская работа по
распространению знаний по истории своей малой Родины. Проблема является актуальной
и может стать предметом рассмотрения в школьной проектной лаборатории.
III. Программа деятельности школьной инициативной группы и учащихся.
Утвердили план действий школьной инициативной группы:
1.Создать стенд о малой родине.
2.Организовать и провести конкурс детских рисунков – «Война глазами детей».
3.Создать презентацию о ветеранах ВОВ.
4. Собрать информацию, фотографии и документы в музейную комнату об участниках
боевых действий.
5. Подготовить материал о жизни и победах Олимпийского чемпиона по лыжным гонкам
Симашева Федора Петровича для классного часа.
6. Подготовка агитбригады по пропаганде здорового образа жизни и увлечению спортом.
7. «Если бы скульптуры могли говорить…» - экскурс по творчеству Фазыла Шиапова
/презентация/.
8. «С любовью о Заинске» - подведение итогов и анализ проделанной работы.
Информационная поддержка (выложить содержание Проекта на школьный сайт для
организации интерактивного сопровождения и привлечения др. учащихся).
Проблема памяти, уважения к истории своей страны, своей малой Родины всегда
будет оставаться актуальной, потому, что человек подобен стволу дерева, а его память –
это корни. Если корни подточены, слабые, то дерево падает, погибает.
Заинск для нас – почва, за которую мы держимся своими корнями, земля, родившая
и взрастившая нас. Здесь мы родились и живём. Многие наши родители учились в
местной школе. Мы верим, что наши собственные судьбы будут надолго связаны с этим
городом.
Мы любим его, этот маленький кусочек России. И хотим гордиться местом своего
рождения и проживания. Хотим восхищаться и любоваться красотой природы. Может,
для кого-то мы глубинка. Может, кто-то не видит особой прелести и красоты, проезжая
мимо нашего небольшого городка. Мы верим, что в наших силах изменить мнение этих
людей.
IV. Реализация плана действий команды.
1. Создать стенд о малой родине. Информационная поддержка (выложить
содержание Проекта на школьный сайт для организации интерактивного
сопровождения и привлечения др. учащихся).
Заинский район расположен на реках Степной и Лесной Зай. Автодорогой связан с
Набережными Челнами, Нижнекамском, Альметьевском и другими городами юго-востока
Республики. Территория района является северной оконечностью БугульминскоБелебеевской возвышенности. Имеются большие запасы природных битумов, пока не
тронутых. В недрах района есть гравий, глина, бутовый камень и др. На реке Степной Зай
сооружено Заинское водохранилище, где организовано рыбное хозяйство. 28,2% района
покрыто лесом, главным образом, лиственным. Этот черноземный край уже в
незапамятные времена был раем для земледельцев. Именно поэтому древние племена
селились на берегах рек Зай и Ирня. Жили они в полуземлянках, рыхлили почву
мотыгами, высевая полбу, просо и ячмень, на ручных терках дробили зерно в пищу себе и
домашнему скоту. Эти факты подтверждают раскопки близ деревни Карманово. Здесь
археологи нашли бронзовые серпы, каменное пряслице и осколки древней керамики. У
деревни Старое Пальчиково обнаружено городище IV–V веков, а у деревни Тонгузино –
бронзовый кельт VII–VI веков до н.э. На территории города Заинск-2 были найдены
предметы XVI–XV веков до н.э. – бронзовые шорная игла и наконечник копья.
В XI веке в междуречье Шешмы и Зая появилась восточная граница Волжской Булгарии.
Районный центр Заинск был основан весной 1652 года как крепость на Старой Закамской
оборонительной черте, предназначенной для защиты заволжских и закамских жителей от
набегов калмыков, ногайцев, башкир, киргизов и каракалпаков, а название приобрел по
реке Зай, что на древнетюркском означало «река».
Первыми поселенцами крепости стали стрельцы с семьями из Челнинского острога, а
также плененные польские шляхтичи из Смоленска. В 30-е годы XVIII века в связи со
строительством новой Закамской засечной черты и Оренбургской укрепленной линии
большая часть служилых людей была переведена из Заинска на новые места. А в
полупустой город заселили гвардии отставных солдат и унтер-офицеров Преображенского
и Семеновского полков, положивших начало регулярной российской армии еще при
Петре I. Дата 15 января 1774 года вошла в историю: заинский гарнизон без боя сдал
крепость двум пугачевским отрядам, о чем писал в своей «Истории Пугачева» А.С.
Пушкин. Вскоре крепость была взята штурмом правительственными войсками.
В 90-е годы XVIII века в связи с реформой государственного управления Заинск стал
центром волости. Жители окрестных деревень – земледельцы, скотоводы, пчеловоды –
были либо помещичьими, либо государственными крестьянами. Занимались и отхожим
промыслом – валкой леса, кузнечным и бондарным делом, кладкой печей, гончарным
ремеслом.
Неподалеку от Заинска до середины XIX века находился медеплавильный завод –
последний из множества действовавших когда-то вдоль Камы и Вятки. Шлак его печей
использовали для гати Челнинского почтового тракта, который также проходил через
Заинск.
Земельная реформа П.А. Столыпина внесла серьезные перемены в жизнь крестьян
Заинской волости. Землепашцев поощряли к переселению на собственные наделы
(отруба). Так возникли новые деревни: Бугульда, Винокуровка, Красный Яр и др. Хотя 13
помещичьих семей владели почти половиной земель волости, на каждое крестьянское
хозяйство приходилось не менее 9 десятин пашни и пастбищ.
Вскоре после революции Заинск вновь оказался в центре еще одного мощного
крестьянского восстания, которое вошло в историю под названием «вилочный мятеж».
Заинцев поддержали соседние уезды: Мензелинский, Чистопольский, Бугульминский,
Белебеевский и Бирский. В 1920 году в Заинске располагался штаб повстанцев. Однако в
дальнейшем развитие города продолжалось в мирном русле.
В послевоенное время в связи с открытием на юго-востоке Татарии нефтегазоносных
месторождений в районе бурными темпами стала развиваться добыча нефти. Для
обеспечения нефтепромыслов электроэнергией в 1963 году была построена Заинская
ГРЭС, которая и до настоящего времени является основным предприятием города.
Начало 60-х годов XX века для заинцев было отмечено интересным событием: 9 марта
1961 года в окрестностях села Старый Токмак, что в 9 км от Заинска, приземлился
космический спускаемый аппарат с собакой Чернушкой на борту. Это произошло
буквально за неполный месяц до первого полета человека в космос!
Современный город Заинск образован в 1978 году слиянием рабочих поселков Заинск,
Новый Зай, а также окрестных сел и деревень.
На заинской земле родились прекрасные талантливые люди: герои войны и труда, ученые,
деятели культуры и искусства, трудолюбивые земледельцы, самоотверженные строители,
энергетики и все те, чьим трудом приумножается слава города. В их числе Хасанов
Мансур Хасанович, академик, доктор филологических наук, профессор, президент
Академии наук РТ, директор Института Татарской энциклопедии АН РТ, член Союза
писателей Татарстана, заслуженный деятель науки РТ, лауреат Международной премии
имени Кул Гали.
Именно здесь, в небольшом селении на берегу реки Зай в месте впадения ее в Каму,
родился Кул Гали – булгарский поэт, выдающийся представитель средневековой волжскобулгарской литературы, погибший во время монгольского нашествия XIII века. Его
наиболее известное произведение «Кыйсса-и Йосыф» («Сказание о Йусуфе»), –
художественная обработка ветхозаветных и коранических преданий об Иосифе
Прекрасном и его двенадцати братьях. Текст этой поэмы был хорошо известен тюркским
народам Поволжья, Урала, Кавказа и Сибири. В книге «Таварих-и Болгария» («История
Булгарии») татарского историка Таджеддина Ялчыгул-углы (1763 – 1837) приводится
родословная Кул Гали и биографические сведения о нем, основанные частью на семейных
преданиях (Таджеддин Ялчыгул-углы, по его словам, один из прямых потомков Кул Гали
по отцовской линии), частью на не дошедших до нас письменных источниках. Предание
донесло до нас и дату рождения Кул Гали – 1183 год.
Поэтому совсем не случайно на гербе Заинска присутствует лист бумаги и гусиное перо.
Это значит, что в районе всегда были и есть выдающиеся писатели. На гербе также
изображена тамга – родовой знак тюркских народов. Как правило, потомок определенного
рода заимствовал тамгу своего предка и добавлял к ней что-то свое, вносил свою лепту.
Современным заинцам есть что передать своим потомкам. Основные отрасли
промышленности района – пищевая, электроэнергетическая. В сельском хозяйстве
преобладает животноводство. В районе действует Заинский краеведческий музей,
Центральная библиотека имени Суббуха Рафикова, молодежный центр «Космос» в
Заинске, молодежный центр в Заинске-2. На территории Заинска насчитывается
85 спортивных объектов, в том числе Ледовый дворец «Яшьлек», стадион «Энергия»,
спортивно-оздоровительный центр с плавательным бассейном, муниципальные
учреждения дополнительного образования, детско-юношеские спортивные школы «Зай»,
«Лыжник» и «Яшьлек», 4 хоккейные площадки, 2 тира, 14 спортивных залов, 39
спортивных площадок, 20 площадок с гимнастическими элементами.
2. Организовать и провести конкурс детских рисунков – «Война глазами детей».
3.
Собрать информацию, фотографии и документы в музейную комнату об
участниках боевых действий.
3.1. Исследовательская работа «Помним, гордимся…» о труженице тыла
Медведевой Елизавете Ивановне. В работе раскрыты самые яркие моменты
биографии Елизаветы Ивановны: работа в тылу, студенческая жизнь в
послевоенное время, работа в дошкольном учреждении, заслуженные медали и
памятные знаки, семья, заботы и памятные моменты, страничка гордости.
Каждый год Елизавета Ивановна приходит в школу №3 и рассказывает, как в
годы войны с воспитанниками детского дома они изготовляли поделки для игр
и обучения. Вот и учащиеся школы готовят подарки для бабушки из
природного материала, чтобы порадовать Елизавету Ивановну. Волонтеры из
старших классов часто приходят к Елизавете Ивановне, помогают по дому,
но… чаще, добрым словом, ведь людям важнее общение, человеческая доброта
и поддержка.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
РАБОТА
Дата рождения:
10 декабря 1923
3.2. 2014 год в нашем муниципальном районе был объявлен Годом малой Родины.В
понятии каждого – это родной город, улица, дом, семья. Знать свои корни,
хранить память о тех, кто вершил историю Отечества – наш долг. Заинская
газета для детей, подростков и молодежи «Лестница» открыла рубрику «К 70летию Великой Победы», где дети, внуки, правнуки ветеранов делятся
подвигами и победами своих родных. Особо привлекла нас статья о
Малежинове Алексее Кузьмиче. Воспоминаниями делились: Надежда
Семеновна Малежинова (жена), Илькова Т.Н. (старшая дочь), Спирчина В.А.
(средняя дочь), Филиповская Л.А. (младшая дочь), Политова С.Н. (внучка),
Политова В.К. (правнучка). «С ним было всякое: тяжелые бои, контузии,
ранения, не раз он был на волосок от смерти. Прошел всю войну, вернулся
домой и прожил еще много лет! Он был настоящим героем и достоин таких
наград, как медаль «За боевые услуги», Орден Красной Звезды, Орден
Отечественной войны 1-ой степени, Орден Отечественной войны 11-ой
степени, Орден Боевого Красного Знамени, медаль «За оборону Москвы». Имя
его занесено в Книгу Памяти. Его фронтовая жизнь отражена в книге «Они
вернулись с победой».
3.3. С учащимися начальных классов проведена экскурсия по школьному музею.
Цель экскурсии: приобщить обучающихся школы к историческому и
духовному прошлому семьи, школы, родного края, Отечества; увековечить
память защитников Отечества; укрепить связи поколений; воспитать человека,
неравнодушного к прошлому и настоящему своей Родины. Учащиеся особо
интересовались экспозициями «Они сражались за Родину», «Награды и
документы фронтовиков и тружеников тыла», посвященной героям Великой
Отечественной войны, в особенности нашим землякам, экспозицией
«Экспонаты с полей сражений» и экспозицией «Предметы старины», в которой
множество экспонатов имеющих историю в сто и более лет.
Музей школы может гордиться Книгой памяти, в которой запечатлены подвиги
наших земляков. Сколько сказано, написано, снято фильмов об Отечественной
войне за эти десятилетия! И кажется, что добавить уже нечего… Но находятся все
новые факты, вспоминаются новые подробности и вновь переживается то, что
было семьдесят лет назад.
4.
Подготовить материал о жизни и победах Олимпийского
чемпиона по лыжным гонкам Симашева Федора Петровича для классного
часа.
Симашев Федор Петрович родился 13 марта 1945 в д. Верхнебагряж Заинского
района Татарской АССР, советский спортсмен (лыжные гонки), заслуженный мастер
спорта СССР (1970). Олимпийский чемпион по лыжным гонкам (1972), чемпион мира
(1970), неоднократный чемпион СССР (1968-1976).
Это был достаточно редкий для нашей действительности случай, когда талант
получил признание при жизни. И счастливая эта судьба выпала знаменитому лыжнику
Федору Симашеву, неоднократному чемпиону Всемирных универсиад, мира и СССР,
чемпиону и серебряному призеру Олимпийских игр.
Спортивная карьера:
Олимпийский чемпион 1972 в эстафете 4x10 км
Серебряный призер олимпийских игр 1972 (15 км)
Участник олимпийских игр 1968 — 26 место (15 км)
Чемпион мира 1970 (эстафета 4x10 км)
Серебряный призер чемпионата мира 1974 (эстафета 4x10 км)
Бронзовый призер чемпионата мира 1970 (15 км)
12-кратный чемпион СССР: 1968 (15 км); 1969, 1971, 1973 (30 км); 1974 (50
км); 1968, 1969, 1970, 1972, 1973, 1975,1976 (эстафета 4×10 км)
Награды:
Орден «Знак Почёта»
Медаль «За трудовую доблесть»
В память о нем остались не только его спортивные достижения, но и добрые
дела во славу родного края.
В деревне Верхний Багряж в школе открылся музей имени олимпийского
чемпиона. Здесь представлены его награды, его первые деревянные лыжи, спортивная
экипировка, его велосипед, личные вещи, как гармонь, на которой играл Федор
Петрович, фотографии и документы. Ученики Верхнебагряжской школы с гордостью
и восторгом рассказывают о знаменитом земляке.
Открывая музей, школьный коллектив под руководством Николая Иванова,
надеялся, что он станет местом, позволяющим вести пропаганду спорта и здорового
образа жизни через личный пример легендарного спортсмена, растить новых
чемпионов. Автор книги о Симашеве «Лыжными тропами» Ильдус Ильдарханов
подарил рукописи своей книги, переписку с олимпийским чемпионом, диск с
видеосюжетами празднования юбилея Симашева, Олимпийский календарь -2014.
Подготовка агитбригады по пропаганде здорового образа жизни и увлечению
спортом.
Внеклассное мероприятие «Мы за здоровый образ жизни». Задачами данного
мероприятия были: формировать ЗОЖ; воспитывать убеждения в необходимости
строго соблюдать санитарно – гигиенические правила, бережное отношение к своему
здоровью; формировать у детей устойчивый интерес к занятиям физической
культурой и спортом.
5.
6. «Если бы скульптуры могли говорить…» - экскурс по творчеству Фазыла
Шиапова /презентация/.
Красота – в простоте именно так звучит главное творческое кредо Фазыла
Шиапова. А еще, с его же слов, он не любит, например, как Айвазовский и Шишкин,
творить только на одну определенную тематику. В его мастерской можно увидеть
картины и скульптурные композиции на самые разнообразные темы, но кони – это особая
песня в его творчестве. Здесь они воплощены в самых различных стилях, образах
и ипостасях. Есть даже картина, на которой сам художник всеми силами старается
укротить за уздцы коня. По словам Фазыла Аглямовича, картина символическая: или
ты укротишь и оседлаешь судьбоносного коня, или он сбросит тебя. И тогда – ищи ветра
в поле…
Многие скульптурные композиции Фазыла Шиапова, выполненные из пенопласта,
предназначались для различных республиканских торжеств и праздничных мероприятий.
Кстати, именно Шиапов выполнил стилизованную голову барса, из которой выходили
на сцену хоккеисты «Ак барса», ставшие чемпионами страны.
В свое время Фазыл Аглямович удостоился чести расписать купола храма в селе
Федотовка Тукаевского района. По началу, конечно, батюшка и священнослужители
присматривались к нему, но, увидев мастерство художника, чистоту его помыслов,
прониклись доверием и уважением. На мой вопрос, каково это мусульманину работать
в церкви, мастер отвечает: «Конечно, работа под куполом требует особой сноровки,
а так – все хорошо. Бог-то один!»
Особая страница в творческой биографии Фазыла Шиапова – это карнавалы
в тунисском городе Сус, посвященные празднику революции и самому жаркому
дню в году. Приходилось работать над карнавальными фигурами из пенопласта,
достигающими порой двенадцатиметровой высоты, до седьмого пота в условиях
субтропической жары. Общение с художниками из разных стран, встречи с местными
жителями, экзотические виды и пейзажи побережья Северной Африки – все это,
к сожалению,
осталось
в прошлом.
Уже несколько
лет в связи
с известными
политическими событиями, произошедшими в этой стране, карнавал там не проводится.
Фотографии в альбоме – единственное воспоминание о тех незабываемых днях.
Зато ежегодно в Заинске проводится фестиваль ледяных фигур, который
мастерством
выполненных
работ
славится
не только
на весь
юго-восток,
но и на всю республику. Фазыл Шиапов и другие мастера города энергетиков –
неизменные творцы ледяных скульптур, которые так радуют местных детишек.
Многие из работ Фазыла Шиапова тематически привязаны к местам своей
дислокации. Вот, например, композиция «Крокодил Гена и Чебурашка» находится
напротив молодежного развлекательного центра «Космос», «Медведица, кормящая
детеныша медом» – напротив школы интерната, а «Муза» – в скверике музыкальной
школы и так далее.
К тому же скульптурные композиции наполнены определенным философским
смыслом. Вот как об этом рассказывает сам автор: «Скажем, та же медведица, которая
кормит своего малыша из бочки медом. Бочка большая, а дырочка, откуда вытекает мед,
маленькая. В жизни нужно и можно получать радости, но не все сразу, а понемножку!
Иначе может приесться…»
Композиция «Кувшины». Два кувшина – один целый, другой разбитый.
На половинке разбитого кувшина устроена клумба. «Судьбы людей складываются поразному, – говорит Фазыл Шиапов. – Разбитый кувшин – символ человека, который
оступился, и его жизнь дала трещину. Однако и ему в этом мире есть место под солнцем,
и он может приносить людям радость».
Нельзя не отметить, что, несмотря на все разнообразие работ Шиапова по тематике,
художественному стилю, есть тонкие авторские грани, которые их объединяют. Главное
сходство – это глаза персонажей скульптурных композиций. Они у всех излучают
доброту. К тому же нельзя не отметить национальное своеобразие шиаповских
композиций, их взаимосвязь с татарской этнокультурой. Особенно это выражено
в композиции «Дедушка и бабушка». В национальной одежде они символизируют
традиционные ценности татарской семьи. Бабай сидит с гордо поднятой головой, в руке
палка. Он кормилец и защитник. Она слегка приклонила к нему голову, в руке держит
яблоко. Сквозь годы они сумели сохранить любовь и уважение, одновременно соблюдая
определенную семейную иерархию.
7. «С любовью о Заинске» - подведение итогов и анализ проделанной работы.
Наш город
Давайте вспомним мы, давно ли,
Каких – то сорок лет назад,
На этом месте было поле,
Пустырь, как часто, говорят
И вот тогда-то, к нашей чести,
Пришел промышленный прогресс,
И на безлюдном прежде месте
Возникла – Заинская ГРЭС!
Она всему дала начало,
Преобразив безлюдный край.
Совсем другой округа стала:
Здесь зарождался новый Зай.
Так началась большая стройка,
Что день за днём за годом год,
Довольно мужественно, стойко
Творил и создавал народ.
Путь стройки не был слишком долог,
Но и коротким не был он.
И вот разросся наш посёлок,
А с ним и Заинский район
Росли дома, росли кварталы,
Построен был завод колёс,
И всё не так, как было, стало:
Посёлок в город перерос.
Он, город этот, - наш по праву.
И нам его хранить и украшать.
Его достоинство и славу
Трудом своим приумножать!
Мы живем в городе Заинск. Название нашего городка многим кажется странным, но для
нас милее его нет. И сам наш городок очень красивый, светлый и чистый. Он расположен
возле реки Зай, от которой и позаимствовал свое название. Вокруг города красивые и
богатые леса. А богаты эти леса разными видами животных: лисы, лоси, волки, зайцы,
кабаны – постоянные жители окрестных лесов.
Как и во всех городах нашей необъятной Родины, в нашем городе Заинске много школ,
детских садов, детских школ дополнительного образования. В самом центре находится
большая библиотека. А недавно нефтяники нашей республики подарили горожанам
удивительный ледовый дворец. Многие дети посещают его и мечтают стать великими
хоккеистами и фигуристами. А еще наш город вошел в историю космонавтики России.
Когда-то давно на заинскую землю приземлился спускаемый аппарат космической ракеты
с собакой-космонавтом на борту и теперь в центре города стоит памятник всемирно
известной собаке Чернушке. В старой исторической части города Заинска есть
краеведческий музей, где можно узнать об истории города, увидеть останки мамонтов и
много других старинных, редких вещей; познакомиться со знаменитыми людьми, которые
родились и жили на заинской земле; узнать фамилии и имена земляков, защитивших нашу
Родину от фашистов.
Наш городок красив и зелен, здесь много парков и скверов. Там можно увидеть, как много
родителей гуляют со своими малышами, дети постарше катаются на велосипедах и
роликах. Более пожилое население нашего города любит отдохнуть
Результаты.
После выполнения данного проекта:
1.Создан стенд о малой родине.
2.Среди учащихся начальных классов проведен конкурс детских рисунков – «Война
глазами детей».
3.Учащаяся 9 класса подготовила презентацию о труженице тыла Медведевой Елизавете
Ивановне..
4. Собрана информация, фотографии и документы в музейную комнату об участнике
боевых действий Малежинове Алексее Кузьмиче.
5. Проведен классный час с показом презентации о жизни и победах Олимпийского
чемпиона по лыжным гонкам Симашева Федора Петровича.
6. Агитбригада по пропаганде здорового образа жизни и увлечению спортом провела
внеклассное мероприятие «Мы за здоровый образ жизни».
7. Проведен экскурс по творчеству Фазыла Шиапова с презентацией.
8. С учащимися начальных классов проведена экскурсия по школьному музею.
9. Подведен итог и анализ проделанной работы.