Русский язык. ...

Русский язык.
(2 класс)
Класс:2 СК
Кол-во часов в неделю: 4 ч.
Кол-во часов в год: 136ч.
Учебник: Русский языкТ.Г. Рамзаева«Дрофа» 2008 г.
Программа: Т.Г. Рамзаеваг. Москва, «Дрофа», 2010г.
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Речь. (4 часа)
1
2
3
4
Повторение изученного: «Слово и слог. Звуки и
буквы».
Устная и письменная речь.
Выделение предложений в устной и письменной
речи.
Проверочный диктант. «Слово, предложение,
текст – единицы речи».
1
1
1
1
Звуки речи. Буквы. Слог. (37 часов)
1
2
3
4
5
6
Звуки и буквы.
Гласные и согласные звуки.
Гласные звуки и их обозначение буквами.
Слова с буквой э.
Обучающее изложение.
7
8
9
10
Работа над ошибками.
Согласные звуки и их обозначение буквами.
Согласный звук и буква Й.
11
Работа над ошибками. Гласные и согласные звуки
и буквы.
Шипящие согласные Ж, Ш, Ч, Щ.
Сочетание ЖИ и ШИ.
Сочетание ЖИ и ШИ в ударных и безударных
слогах.
Упражнение в написании слов с сочетаниями
ЖИ, ШИ.
Устное
сочинение
по
серии
картинок.
Списывание текста.
Слова с сочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ.
Правописание слов с сочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ,
ЩУ.
Слова с сочетаниями ЧК, ЧН.
Слова с сочетаниями ЧК, ЧН, ЧТ.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Контрольное списывание №1.«Гласные и
согласные звуки».
Контрольный диктант №1. «Гласные и
согласные звуки и буквы».
Контрольный диктант №2. «Правописание
слов с сочетаниями».
Работа над ошибками. Алфавит, или азбука.
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
2
2
2
1
1
1
Дата
Примечание
23
24
25
26
Слово и слог.
Деление слов на слоги.
Перенос слов.
Слова, которые не переносятся. Перенос слов с
буквой Й в середине.
1
1
2
2
27
Контрольный диктант №3. «Деление и
перенос слов»
1
Предложение. Текст. Связная речь.
(11 часов)
1
2
3
4
5
6
Работа над ошибками. Предложение как единица
речи.
Знаки препинания в конце предложения.
Главные члены предложения.
Связь слов в предложении.
Общее понятие о тексте.
Виды
текстов:
повествование,
описание,
рассуждение.
1
2
2
1
2
3
Звуки речи. Буквы. Слог. (22 часа)
Обозначение мягкости и твердости согласных
звуков на письме гласными буквами.
Мягкий знак на конце слова как показатель
мягкости согласного звука.
Обозначение мягкости согласных в конце и в
середине слова.
Правописание мягкого знака на конце слова и в
середине слова. Перенос слов с мягким знаком.
1
5
Контрольный диктант №4. «Мягкость
согласных звуков».
1
6
7
Работа над ошибками.
Особенности произношения звонких и глухих
согласных. Парные согласные.
Парные
звонкие
и
глухие
согласные.
Особенности проверочных и проверяемых слов.
Способ проверки парных согласных на конце
слова.
Упражнения в написании слов с парными
согласными на конце слова. Проверочная работа:
«Парные согласные».
Ударение. Ударный и безударный слог.
Обозначение
гласных
звуков.
Написание
проверяемых гласных в безударных слогах.
Проверка безударных гласных в корне слова.
Написание проверяемых и непроверяемых
гласных в безударных слогах.
Проверяемые и непроверяемые безударные
гласные. Написание слов с безударным гласным.
Разделительный мягкий знак.
Написание слов с разделительным мягким
знаком.
1
1
1
2
3
4
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
19
Проверочный диктант. «Двухсложные слова
1
с безударными гласными».
20
Работа над ошибками.Двойные согласные.
Перенос слов с двойными согласными.
Слово. (48 часов)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Слово и предложение.
Имя существительное.
Распознавание существительных по вопросам
кто? что?
Упражнения в распознавании одушевленных и
неодушевленных имен существительных.
Сочинение по картине.
Работа над ошибками.
Обобщение знаний об имени существительном.
Заглавная буква.
Употребление заглавной буквы.
Изложение по вопросам с дополнением текста.
Работа над ошибками.
Контрольный
диктант
существительное».
№5.
«Имя
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Работа над ошибками.
Понятие о словах, обозначающих действия
предметов.
Слова, отвечающие на вопросы что делает? что
делают?
Глаголы в единственном и во множественном
числе.
Употребление глаголов в разных временных
формах.
Глаголы, отвечающие на вопросы что делать?
что сделать?
Употребление глаголов в речи.
Восстановление деформированного текста по
картинкам.
1
1
Контрольный диктант №6. «Глагол».
1
1
1
Работа над ошибками.
Понятие о словах, обозначающих признаки
предметов.
Различие слов, отвечающих на вопросы какой?,
какая?, какое?
Различие прилагательных в единственном и во
множественном числе.
Прилагательные противоположные по смыслу, их
употребление в речи.
Обобщение о словах – названиях предметов,
признаков предметов, действий предметов.
28
Контрольный
диктант
прилагательное».
29
Работа над ошибками.
№7.
«Имя
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
30
31
32
33
34
35
36
Обучающее изложение.
Предлог как слово и его роль в речи.
Раздельное написание предлогов со словами.
Единообразное написание предлогов.
Составление устного рассказа по картинке.
Восстановление деформированного текста.
37
38
39
40
41
Работа над ошибками.
Речевой этикет.
Общее понятие об однокоренных словах.
Признаки однокоренных слов.
Единообразное написание корня в однокоренных
словах.
1
1
1
1
1
42
Контрольный диктант №8. «Предлоги,
парные согласные и безударные гласные».
1
43
44
45
46
47
48
Работа над ошибками.
Структурные части текста.
Способы проверки безударных гласных в корне.
Распознавание проверочных слов.
Подбор однокоренного проверочного слова.
Проверка безударных гласных.
1
1
1
1
1
1
1
2
3
Сочинение по серии картинок и готовому плану.
Работа над ошибками.
4
5
6
7
8
Работа над ошибками.
Обобщение знаний об алфавите.
Обобщение знаний о звуках и буквах, о слоге.
Правописание слов с разделительным Ь.
Слова с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ,
ЧК, ЧН.
Повторение
об
имени
существительном,
прилагательном, глаголе.
Правописание слов с Ь – показателем мягкости.
Правописание безударных гласных, парных
согласных в корне слова.
Контрольное
речи».
списывание
№2
«Части
1
1
1
1
1
1
1
Повторение изученного за год (14 часов)
9
10
11
Контрольный диктант №9. «Правописание
слов на изученные темы».
12
Контрольное списывание №3. «Повторение
изученного во 2 классе»
13
Работа над ошибками. Правописание орфограмм
в корне.
Повторение и закрепление изученного во 2
классе.
.
14
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1