Методические рекомендации по организации работы над

Методические рекомендации
по организации работы над ошибками
В методических рекомендациях представлена памятка по организации работы над ошибками.
Адресуется для учителей начальных классов.
Практика показывает, что в образовательных учреждениях учителями начальных классов
составляются различные классификации орфографических ошибок. Вопрос о количестве и названии ошибок
в этих классификациях пока остается открытым. Неопределенность связана с расхождением в количестве и
названии орфограмм, предназначенных для изучения в начальной школе. «Памятка по работе над
ошибками» может выглядеть, например, так:
«Памятка по работе над ошибками»
№
п/п
1.
Ошибки в написании
2.
3.
4.
5.
6.
Пропуск, перестановка, замена буквы в слове («графические»
ошибки)
Заглавная буква в начале предложения
Заглавная буква в именах собственных
Переносы слов
Непроверяемые гласные и согласные в словах
Буквы и,а, у после шипящих согласных
7.
Сочетаний чн, чк
8.
9.
10.
11.
Безударные гласные в корнях слов
Звонкие и глухие согласные в корнях слов
Непроизносимые согласные (проверяемые) в корне слов
Раделительные ъ и ь знаки
12.
Безударные падежные окончания имен существительных
13.
Безударные падежные окончания имен прилагательных
14.
Безударные личные окончания глаголов
15.
18.
Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имен
существительных
Мягкий знак (ь) после шипящих на конце глаголов 2-го лица
ед.ч.
Мягкий знак (ь) после шипящих в неопределенной форме
глагола
Не с глаголами
19.
Глаголы на –тся и -ться
20.
Предлоги (раздельное)
21.
22.
23.
Приставки (слитное)
Безударные гласные в приставке
Звонкие и глухие согласные в приставке
16.
17.
Работа над ошибками
Новый, но-вый
Дети ждали приезда отца.
Дима, Маша
Осина, оси-на
Воробей, ворона, дорога
Мыши, мышиный
Чашка, чашечка
Дочка, дочки, дочкой
Восточный,
восточного,
восточному
Стена - стены
Столб - столбы
Солнце – солнечный, солнышко
Вьюга, вьюжный
Объезд, объездной
Жил на опушке – сущ., ж.р., 1-е
скл., в П.п., на стене
На небе (каком?) –прил., ср. р., в
П. п., голубом
Ученик пишет – глаг., писать,
наст.вр., 1 спр., 3 л., ед.ч.
Дочь – сущ.,ж.р., 3-е скл.
Врач – сущ., м.р., 2-е скл.
Пишешь – гл., н.в., 2-е л., ед.ч.
(что делать?) беречь – гл., н.ф.
Не ___ пришел – гл.
(что делать?) смеяться – гл., н.ф.
(что делает?) смеется – гл., н.вр.,
3-е л., ед.ч.
Иду по дороге
Иду по пыльной дороге
Написал
Доехали
Сбежал
Подпрыгнул