МОУ «Основная общеобразовательная Солдатская школа» ФИЗИКО - МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ШОУ « ДВЕНАДЦАТЬ ПЯТЁРОК» (ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ) Автор- составитель: учитель математики С.Ю.Скляренко с.Солдатское – 2011г ЦЕЛИ ИГРЫ: - Развитие у учащихся познавательного интереса к предметам: физике и математике посредством игры - Использование знаний, полученных на уроках физики и математики - Способствовать расширению кругозора учащихся - Развитие культуры общения и культуры ответа на поставленный вопрос ОБОРУДОВАНИЕ: 1. Интерактивная доска 2. Электронный носитель (флешка) с заданиями игры 3. Четыре люка сделанные из пластика (картона) 4. Двенадцать карточек (10 х 8) из картона, на каждой из которых написана цифра «5» Игра проводится по аналогии с игрой М.Галкина «Десять миллионов» , но есть некоторые изменения в правилах игры. В шоу участвуют 8 человек, т.е четыре пары игроков. Каждой паре в ходе игры будет задано пять вопросов. Игра состоит из пяти туров, в каждом туре два сектора, из которых участники игры должны выбрать только один, на вопрос которого они хотели бы отвечать. ПРАВИЛА ИГРЫ 1 ТУР. На экране интерактивной доски появляются два сектора первого тура, один из которых должны выбрать игроки. На второй странице экрана и/доски появляются четыре варианта ответов. Затем ведущий задает вопрос (который также появляется на экране доски) Игроки в течении одной минуты должны разложить 12 карточек с «5»-ми на три люка, четвёртый люк остаётся пустой. Помощник ведущего забирает карточки с двух люков с неверными ответами (с экрана неверные ответы исчезают), остаётся два ответа, один верный, один неверный. С одного люка (с неверным ответом) помощник ведущего забирает карточки. С оставшегося люка игроки забирают карточки и переходят к следующему туру, если же на люке с правильным ответом нет карточек, то участники выбывают из игры. 2 ТУР. Проводится аналогично первому, раскладываются карточки на 3 люка. Один люк остается пустой. 3 ТУР. Один люк убирается, остаётся три люка. Игроки раскладывают карточки на три люка, пустого люка нет 4 ТУР Один люк убирается, остаётся два люка. Игроки раскладывают карточки на два люка. Пустого люка нет. 5 ТУР. Остаются два люка, но участники игры карточки должны положить только на один люк, если это люк с правильным ответом то игроки получают столько «пятёрок» сколько заработали, если это будет люк с неправильным ответом то игроки ничего не получают. 1 ТУР СЕКТОР: « ВЕЛИКИЕ МАТЕМАТИКИ» ВОПРОС 1: Геометрию какого ученого древности изучают в школе и в наше время? (Пифагор, Евклид, Архимед, Колмогоров ) ВОПРОС 2: Именем этого французского учёного названа прямоугольная система координат. (Декарт, Фалес, Ферма, Коши ) ВОПРОС 3: Кто автор первого российского учебника математики под названием: «Арифметика»? ( Гаусс, Магницкий, Трубецкой, Ломоносов ) ВОПРОС 4: Сколько лет было Софье Ковалевской, когда впервые произошло её знакомство с математикой? ( 10; 9; 8; 7. ) СЕКТОР: « ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ» ВОПРОС 1: Как называется прибор для обнаружения электризации и её оценки? (Электроскоп, микроскоп, амперметр, динамометр ) ВОПРОС 2: Плотность жидкости измеряют… (барометром, спидометром, ареометром, линейкой ) ВОПРОС 3: Какую ёмкость использовал Архимед, чтобы открыть свой закон? (Пробирка, стакан, таз, ванна ) ВОПРОС 4: «Как жаль, что ты разбил мой прибор»- сказал Цельсий. О каком приборе шла речь? (барометр, электрометр, амперметр, термометр ) 2 ТУР СЕКТОР: «ЗАКОНЫ ФИЗИКИ» ВОПРОС 1: Кто открыл теоретически и подтвердил на опыте закон, который выражает связь между силой тока в цепи, напряжением и сопротивлением? (Г.Ом, Т.Эдисон, Ампер, Ш.Кулон) ВОПРОС 2: К какому разделу физики относятся законы Ньютона? (оптика, электричество, ядерная физика, механика ) ВОПРОС 3: Какая из данных формул выражает закон Гука? ( F=K/Δℓ; F=KΔℓ; F=−KΔℓ; F=−K/Δℓ ) ВОПРОС 4: В каком веке был открыт закон всемирного тяготения? (16в; 17в; 18в; 19в ) СЕКТОР « ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ» ВОПРОС 1: Прямоугольник, треугольник, куб, квадрат. ВОПРОС 2: Динамометр, тонометр, манометр, барометр. ВОПРОС 3: Э.Резерфорд, Э.Ленц, Архимед, Ю.Гагарин ВОПРОС 4: Лобачевский, Декарт, Виноградов, Кулон 3 ТУР СЕКТОР «ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧИ» ВОПРОС 1: С каким видом одежды связана теорема Пифагора? (шорты, штаны, жилет ) ВОПРОС 2: Я всей Вселенной управляю Тела в движенье привожу С любой работой я справляюсь И хороводы я вожу (скорость, время, сила ) ВОПРОС 3: Какой свет светофора был введён только потому, что существует инерция? (красный, желтый, зелёный ) ВОПРОС 4: На море стоит корабль. С борта корабля свисает верёвочная лестница, в которой 10 ступенек. Расстояние между двумя ступеньками 25см, последняя ступенька касается воды. Начинается прилив, вода за каждый час поднимается на 40см. Какую ступеньку покроет вода за 3 часа? ( шестую, пятую, никакую ) СЕКТОР « ЧИСЛА» ВОПРОС 1: Определите, какого числа недостает в таблице 7 9 ? ( 10; 11; 49 81 121 12) ВОПРОС 2: Какое число, как и число 13 в России считается несчастливым числом в Италии? ( 12; 17; 21. ) ВОПРОС 3: Чему равно число 𝛑? (3,1415…; 3,1417…; 3,1419…; ) ВОПРОС 4: Как называли в древности число, равное миллиону миллионов? (тьма, триллион, легион ) 4 ТУР СЕКТОР « ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ» ВОПРОС 1: Как называется прямоугольный треугольник, у которого стороны равны 3; 4; 5 единицам? ( Египетский, Вавилонский ) Вопрос 2: На могиле великого математика и физика Архимеда был установлен памятник с изображением двух геометрических тел, одно из тел - цилиндр. Назовите другое тело. (шар, куб ) Вопрос 3: Какая из данных геометрических фигур обладает наибольшим количеством свойств? ( треугольник, квадрат ) ВОПРОС 4: Название этой геометрической фигуры переводится с латинского языка - как столик для обеда. О какой геометрической фигуре идёт речь? ( трапеция, прямоугольник ) СЕКТОР « ЯЗЫК МАТЕМАТИКИ» ВОПРОС 1: Какой из математических знаков впервые употребил немецкий математик Ян Видман? (« +»: «=» ) ВОПРОС 2: Что такое «Орт»? (координата вектора, фамилия математика ) ВОПРОС 3: Как звали ученого математика, который впервые предложил целую часть числа от дробной части отделять запятой? (Стевин, Кеплер ) ВОПРОС 4: В каком году английский математик Джон Виллис ввёл знак, обозначающий бесконечность « ∞»? (1656г, 1655г ) 5 ТУР СЕКТОР « ВЫСКАЗЫВАНИЯ О МАТЕМАТИКЕ» ВОПРОС 1: «Математика – царица всех наук, арифметика – царица математики» Назовите автора высказывания. (Виет, Гаусс ) ВОПРОС 2: Кому принадлежат слова: « Математика ум в порядок приводит» (М.Ломоносов, Н.Лобачевский ) ВОПРОС 3: «Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии» Кто из данных поэтов это сказал? (А.Пушкин, М.Лермонтов) ВОПРОС 4: «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным» Кто это сказал? (В.Чкалов, Б.Паскаль ) СЕКТОР « ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ» ВОПРОС 1: Вот морозы затрещали и сковали все пруды И мальчишки закричали ей «спасибо» за труды Какое физическое явление связано с событием «сковали» (конденсация, кристаллизация) ВОПРОС 2: В одном царстве жили три принцессы. Старшая и средняя очень хотели выйти замуж, а младшая принцесса не хотела. Тогда царь – батюшка велел им взять три одинаковых чайника, заполнить их одинаковым количеством воды, поставить чайники на одинаковый огонь и та у которой вода в чайнике закипит быстрее и выйдет первой замуж. Какая из принцесс выйдет первой замуж? (младшая принцесса, старшая принцесса) ВОПРОС 3: Быстро, быстро я бегу. Кому угодно помогу. Но иногда я так «стреляю», что пожары вызываю. И даже насмерть убиваю. ( Дождь, электрический ток ) ВОПРОС 4: «Как аукнется, так и откликнется» О каком физическом явлении идёт речь? (эхо, звуковой резонанс)