2 nesmeaina doc - Всероссийский фестиваль

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА.
(2012\2013 УЧЕБНЫЙ ГОД)
Муниципальное казенное образовательное учреждение
для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
дошкольного возраста Детский дом №1 «Родник»
(МКОУ Детский дом №1 «Родник»)
Таштагольский район, п. Спасск
Номинация: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование.
Конспект
непосредственно образовательной
деятельности по ФЭМП
«Спасение царевны Несмеяны»
старшая группа
Автор Готфрид Валентина Робертовна
воспитатель
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в
старшей группе «Спасение царевны Несмеяны»
Интеграция: О.О. Познание, О.О. Коммуникация, О.О. Социализация.
Задачи:
- Упражнять в порядковом счете.
- Закреплять представление о днях недели, их последовательности.
- Учить отгадывать математические загадки.
- Способствовать формированию мыслительных операций, умению
аргументировать свои высказывания.
- Развивать навыки самоконтроля, мелкую моторику рук, воображение.
- Воспитывать интерес к занятиям математикой.
Оборудование: сундук, яйцо, иголка, конверты с заданиями, елочка, пенек,
дерево, грибы, цифры, камень, листочки и карандаши.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки («Кощей
бессмертный»), счет в пределах «10».
Ход образовательной деятельности
Ребята, подойдите ко мне, встаньте в круг. Сегодня утром к нам приходил
почтальон и оставил какое-то письмо , давайте прочитаем, что в нем написано:
«Ребята, меня украл Кощей бессмертный и запер в своем дворце, помогите мне
спастись от Кощея бессмертного! Царевна Несмеяна».ййй
- Ребята хотите спасти царевну?
- Тогда мы с вами отправляемся по сказочным тропам, чтобы отыскать сундук,
в котором спрятано яйцо – в нем сила Кощея бессмертного. И как только мы
уничтожим это яйцо, мы освободим царевну Несмеяну. Ну, а теперь в путь, в
сказочный лес.
Ребята, посмотрите какое дерево, листочков нигде не видно, только цифры, а
под деревом конверт, что же в нем написано? «Мы, цифры, лежали все по порядку,
ветер дунул, мы разлетелись, перепутались, соберите нас по порядку и мы
подскажем, где искать сундук».
- Ребята, поможем цифрам?
- Аня, какое число должно стоять первым?
- Руслан, а второе число, какое? И т.д.
- А вот на цифре «10» написано указание, куда идти дальше. Надо сделать
прямо от дерева семь шагов, и мы увидим следующий ориентир.
- Кирилл, а куда надо идти?
- Вот к какому большому камню мы пришли. Давайте поищем указаний. Здесь
есть конверт, а в нем следующее задание
- Назови дни недели, начиная с понедельника?
- Сколько дней в неделе?
- Какое сейчас время года?
- Перечисли все весенние месяцы?
- Сейчас утро или вечер?
- Какие еще части суток вы знаете?
- Чем измеряют время?
- Молодцы! Хорошо отвечали, а еще здесь написано, что мы должны от камня
повернуть налево и пройти шесть шагов.
- Наташа, куда мы должны идти?
- А здесь у нас пенек и лежит на нем конверт, а в нем следующее задание.
Нужно нарисовать геометрическую форму предметов, которые я назову.
Садитесь на места, возьмите карандаши и бумагу, будьте внимательны.
Тарелка, дверь, крыша дома, грань кубика, огурец.
- Какие у вас получились фигуры, назовите их.
- Как их можно назвать одним словом? (геометрические фигуры).
- Сколько всего геометрических фигур? (пять).
- А как мы получили число 5? (мы взяли 1-круг, 1-квадрат, 1-треугольник, 1прямоугольник, 1-овал, всего 5 фигур).
- Молодцы, а теперь следующий вопрос.
- Представьте, что у меня есть одно яблоко. Если я разделю его пополам,
сколько гостей я смогу угостить? (два). А сколько гостей я смогу угостить, если я
разделю пополам два яблока? (четыре). Сколько гостей можно угостить, если яблоко
разделить на четыре части.
- Хорошо, все правильно.
Двигаемся дальше. А вот и следующий указатель. Надо от пня повернуть назад
и сделать 10 шагов приставными шагами. Куда мы пришли? Пришли мы к морю. И
нам его придется переплывать. Я предлагаю вам немного размяться и показать, как
вы умеете плавать.
Физминутка «Море»
И вот перед нами море,
(пальцы сцеплены в замок,
волнообразные движения)
Бушует оно на просторе,
А в море высокая ходит волна,
И вверх до небес и вниз до
дна.
Качает вода соленая.
(руки поднять вверх и –
змеевидные движения)
Водоросли зеленые.
Скачут весело дельфины,
Подставляя солнцу спины.
(ладошка лежит на ладошке, мелкие волнообразные движения вперед)
На волнах качаются, солнцу улыбаются.
(руки поднять вверх)
- Морской воздух самый свежий и очень полезный, давайте немного
подышим им. (Дыхательная гимнастика).
Вот мы и на берегу, а перед нами поляна с грибами. Ребята, как называются эти
грибы? (мухоморы). Их можно в пищу употреблять? (нет). Зато на них написаны
математические задачи и нам их надо решить, чтобы получить следующие
указания.
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
- Кто считать, ребята, ловок?
- Сколько съедено морковок?
Ежик по лесу шел
На обед грибы нашел.
Два – под березой,
Один – у осины
Сколько их будет в плетеной корзине?
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один малыш устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди?
Молодцы, ребята! Хорошо умеете решать задачи. А на последнем грибе
написано: «От полянки надо сделать восемь боковых шагов вправо». Ксюша, куда
мы должны пойти?
- Правильно, Ксюша, и пришли мы к елке. И, вот, новое задание. Будьте
внимательны! Я буду задавать вопросы, а вы должны отвечать быстро и только
одним словом «да» или «нет».
В пустом стакане есть орехи?
Снег идет летом?
Понедельник после вторника?
Суп едят вилкой?
Кошка боится мышку?
Апрель – весенний месяц?
Дерево выше, чем куст?
Морковь синего цвета?
Берлога медведя на ветке?
(Подвижная игра «У медведя во бору»)
И указания, куда идти дальше. Надо повернуться кругом и сделать семь
прыжков.
- И пришли мы к дому. Здесь, скорее всего Кощей бессмертный прячет
сундук, но на двери висит замок, он откроется, если правильно выполнить задание.
Игра «Скажи наоборот»
Высоко - низко
Далеко - …
День - …
Слева - …
Толстый - …
Впереди - …
Утро - …
Широкий - …
Длинный - …
- Дверь дома открыта. А вот и сундук. А в нем яйцо, сейчас мы это яйцо
разобьем, и Кощей бессмертный погибнет. (Разбивают яйцо, и из домика появляется
царевна Несмеяна).
- Здравствуйте, ребята. Как я рада, что вы меня спасли от Кощея
бессмертного. Спасибо вам, а то я думала, что навсегда останусь у него.
- Несмеяна, ребята очень старались тебя спасти, они выполнили все задания,
чтобы отыскать сундук со смертью Кощея бессмертного. Ребята скажите, что мы
делали для того, чтобы спасти Несмеяну.
- Молодцы, ребята, вы сегодня очень постарались, а теперь Несмеяна хочет
поиграть.
Игра: «Ловишки с хвостиком».
Несмеяна дарит детям подарки и прощается.