Аннотация к рабочей программе по предмету

Аннотация к рабочей программе по предмету
«Скрипка»
(7, 5 лет обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
«Музыкальное
исполнительство»
(инструментальное исполнительство) по предмету «Музыкальный инструмент
Скрипка».
В основу данной программы положены: типовая программа для ДМШ
«Специальный класс скрипки» (Москва, 1976 г.), и типовая программа для
ДМШ и музыкальных отделений школ искусств «Музыкальный инструмент
Скрипка» (Москва, 1979 г.), утвержденные Министерством культуры СССР.
Программа рассчитана на учащихся, осваивающих образовательную
программу по повышенному уровню, и включает в себя вариант 5-ти и 7-ми
летнего цикла обучения. Учет успеваемости, задачи учебной работы и годовые
требования, примерные экзаменационные программы, репертуарный список
разработаны и подобраны на основе опыта работы преподавателей класса
скрипки ДМШ №8.
В первый класс принимаются дети 6-8 летнего возраста и обучаются игре
на скрипке по семилетнему циклу. Возможно обучение 9-10-летних учащихся
по 5-летнему циклу. Такие учащиеся занимаются по годовым требованиям 5классов обучения и сдают выпускной экзамен в 5-м классе.
Основными целями данной образовательной программы являются:
-развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация
программы в интересах личности, общества и государства;
-выявление музыкально-одаренных детей и создание благоприятных
условий для совершенствования их таланта.
Задачами программы являются:
-создание условий для всестороннего развития личности, всемерного
раскрытия ее способностей;
-обеспечение
необходимых
условий
для
профессионального
самоопределения и творческого труда детей в возрасте от 6 до 18 лет;
-адаптация к жизни в обществе, формирование общей культуры;
-организация содержательного досуга.
За время обучения педагог должен научить ученика самостоятельно
разучивать и грамотно, выразительно исполнять на инструменте произведения
из репертуара детской музыкальной школы. Ученик должен овладеть также
навыками транспонирования, чтение с листа несложных произведений,
ансамблевых и оркестровых партий, игры в различных ансамблях.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Виолончель»
(7 лет обучения)
Программа семилетнего обучения игре на виолончели в ДШИ создана по
аналогии с министерской программой 1988 года Всесоюзного методического
кабинета по учебным заведениям искусств и культуры г. Москва.
В программу внесены изменения, дополнения и поправки, учтен
многолетний личный педагогический опыт преподавания игры на виолончели.
Основными целями данной образовательной программы являются:
-развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация
программы в интересах личности, общества и государства;
-выявление музыкально-одаренных детей и создание благоприятных
условий для совершенствования их таланта.
Задачами программы являются:
-создание условий для всестороннего развития личности, всемерного
раскрытия ее способностей;
-обеспечение
необходимых
условий
для
профессионального
самоопределения и творческого труда детей в возрасте от 6 до 18 лет;
-адаптация к жизни в обществе, формирование общей культуры;
-организация содержательного досуга.
За время обучения педагог должен научить ученика самостоятельно
разучивать и грамотно, выразительно исполнять на инструменте произведения
из репертуара детской музыкальной школы. Ученик должен овладеть также
навыками транспонирования, чтение с листа несложных произведений,
ансамблевых и оркестровых партий, игры в различных ансамблях.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Флейта»
(7, 5 лет обучения)
Данная программа составлена на основе Министерской программы
«Деревянные духовые инструменты», Москва, 1988 г., с использованием
педагогического опыта и адаптирована к условиям ДМШ № 8.
Специфика духовых инструментов определяет различные сроки обучения
игре на флейте. Большую роль при установлении сроков обучения играют
также возраст, общая подготовка учащихся, их физические и музыкальные
данные.
Программа предусматривает следующие сроки обучения игре на флейте
5(6) лет, возраст 8-9 лет, и 7 (8) лет, возраст с 6 лет, т.е. в программе
объединено общемузыкальное и профессиональное образование.
Для контроля успеваемости в разделе «Контроль и учет» рекомендован
примерный план проведения контрольных точек, приемлемый для ДМШ № 8.
В разделе «Годовые требования» даются примерные перечни музыкальных
произведений, которые могут быть исполнены в течение учебного года на
академических концертах.
Освоение учебного материала проходит в последовательности усложнения
профессиональных задач, которые ставятся перед учащимся, обучающимся на
деревянно-духовых инструментах.
За время обучения учащийся должен получить следующий комплекс
знаний, умений, навыков:
- самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно, технически свободно
исполнять на инструменте произведения из репертуара музыкального
отделения ДМШ;
- иметь навыки чтения нот с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры
в различных ансамблях, оркестре;
- уметь понимать художественный образ исполняемого произведения,
выявлять его идейно-эмоциональный смысл, представлять характерные черты
важнейших жанров и особенности стилей композиторов;
- быть знакомым с различными типами мелодии, гармонии, полифонии,
метроритма, фактуры;
- иметь представление о музыкальных формах, владеть навыками
исполнительского анализа;
- уметь применять теоретические знания в исполнительской практике;
- иметь достаточный объем репертуара классической и популярной музыки;
- знать историю своего инструмента, народное творчество, шедевры мировой
художественной культуры, лучшие образцы музыки быта, народного
творчества, знать имена выдающихся музыкантов, быть знакомым с их
исполнительским искусством.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Кларнет»
(5, 7 лет обучения)
Данная программа составлена на основе Министерской программы
«Деревянные духовые инструменты», Москва, 1988 г., с использованием
педагогического опыта и адаптирована к условиям ДМШ № 8.
Специфика духовых инструментов определяет различные сроки обучения
игре на кларнете. Большую роль при установлении сроков обучения играют
также возраст, общая подготовка учащихся, их физические и музыкальные
данные.
Программа предусматривает следующие сроки обучения игре на кларнете
5(6) лет, возраст 8-9 лет, и 7 (8) лет, возраст с 6 лет, т.е. в программе
объединено общемузыкальное и профессиональное образование.
Для контроля успеваемости в разделе «Контроль и учет» рекомендован
примерный план проведения контрольных точек, приемлемый для ДМШ № 8.
В разделе «Годовые требования» даются примерные перечни музыкальных
произведений, которые могут быть исполнены в течение учебного года на
академических концертах.
Освоение учебного материала проходит в последовательности усложнения
профессиональных задач, которые ставятся перед учащимся, обучающимся на
деревянно-духовых инструментах.
За время обучения учащийся должен получить следующий комплекс
знаний, умений, навыков:
- самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно, технически свободно
исполнять на инструменте произведения из репертуара музыкального
отделения ДМШ;
- иметь навыки чтения нот с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры
в различных ансамблях, оркестре;
- уметь понимать художественный образ исполняемого произведения,
выявлять его идейно-эмоциональный смысл, представлять характерные черты
важнейших жанров и особенности стилей композиторов;
- быть знакомым с различными типами мелодии, гармонии, полифонии,
метроритма, фактуры;
- иметь представление о музыкальных формах, владеть навыками
исполнительского анализа;
- уметь применять теоретические знания в исполнительской практике;
- иметь достаточный объем репертуара классической и популярной музыки;
- знать историю своего инструмента, народное творчество, шедевры мировой
художественной культуры, лучшие образцы музыки быта, народного
творчества, знать имена выдающихся музыкантов, быть знакомым с их
исполнительским искусством.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Саксофон»
(5,7 лет обучения)
Данная программа составлена на основе Министерской программы
«Деревянные духовые инструменты», Москва, 1988 г., с использованием
педагогического опыта и адаптирована к условиям ДМШ № 8.
Специфика духовых инструментов определяет различные сроки обучения
игре на саксофоне. Большую роль при установлении сроков обучения играют
также возраст, общая подготовка учащихся, их физические и музыкальные
данные.
Программа предусматривает следующие сроки обучения игре на саксофоне
5(6) лет, возраст 8-9 лет, и 7 (8) лет, возраст с 6 лет, т.е. в программе
объединено общемузыкальное и профессиональное образование.
Для контроля успеваемости в разделе «Контроль и учет» рекомендован
примерный план проведения контрольных точек, приемлемый для ДМШ № 8.
В разделе «Годовые требования» даются примерные перечни музыкальных
произведений, которые могут быть исполнены в течение учебного года на
академических концертах.
Освоение учебного материала проходит в последовательности усложнения
профессиональных задач, которые ставятся перед учащимся, обучающимся на
деревянно-духовых инструментах.
За время обучения учащийся должен получить следующий комплекс
знаний, умений, навыков:
- самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно, технически свободно
исполнять на инструменте произведения из репертуара музыкального
отделения ДМШ;
- иметь навыки чтения нот с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры
в различных ансамблях, оркестре;
- уметь понимать художественный образ исполняемого произведения,
выявлять его идейно-эмоциональный смысл, представлять характерные черты
важнейших жанров и особенности стилей композиторов;
- быть знакомым с различными типами мелодии, гармонии, полифонии,
метроритма, фактуры;
- иметь представление о музыкальных формах, владеть навыками
исполнительского анализа;
- уметь применять теоретические знания в исполнительской практике;
- иметь достаточный объем репертуара классической и популярной музыки;
- знать историю своего инструмента, народное творчество, шедевры мировой
художественной культуры, лучшие образцы музыки быта, народного
творчества, знать имена выдающихся музыкантов, быть знакомым с их
исполнительским искусством.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Труба»
(5 лет обучения)
Данная программа составлена на основе Министерской программы
«Деревянные духовые инструменты», Москва, 1988 г. с использованием
собственного педагогического опыта и адаптирована к условиям ДМШ № 8.
Рабочая программа предусматривает 5 (6) летний срок обучения игре на
трубе начиная с 8-9 летнего возраста учащегося.
Для контроля успеваемости в разделе «Контроль и учет» рекомендован
примерный план проведения контрольных точек, приемлемый для ДМШ № 8.
В разделе «Годовые требования» даются примерные перечни музыкальных
произведений, которые могут быть исполнены в течение учебного года на
академических концертах.
Освоение учебного материала проходит в последовательности усложнения
профессиональных задач, которые ставятся перед учащимся, обучающимся на
деревянно-духовых инструментах.
За время обучения учащийся должен получить следующий комплекс
знаний, умений, навыков:
- самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно, технически свободно
исполнять на инструменте произведения из репертуара музыкального
отделения ДМШ;
- иметь навыки чтения нот с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры
в различных ансамблях, оркестре;
- уметь понимать художественный образ исполняемого произведения,
выявлять его идейно-эмоциональный смысл, представлять характерные черты
важнейших жанров и особенности стилей композиторов;
- быть знакомым с различными типами мелодии, гармонии, полифонии,
метроритма, фактуры;
- иметь представление о музыкальных формах, владеть навыками
исполнительского анализа;
- уметь применять теоретические знания в исполнительской практике;
- иметь достаточный объем репертуара классической и популярной музыки;
- знать историю своего инструмента, народное творчество, шедевры мировой
художественной культуры, лучшие образцы музыки быта, народного
творчества, знать имена выдающихся музыкантов, быть знакомым с их
исполнительским искусством.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Ансамбль виолончелистов»
(7 лет обучения)
Работа в классе ансамбля является неотъемлемой частью в процессе
формирования музыканта-исполнителя. Эта задача становится еще более
актуальной, когда речь заходит о виолончельном ансамбле. Ни для кого не
секрет, что виолончелисты, в основной своей массе, в будущем становятся
оркестровыми музыкантами, и навыки ансамблевой игры в этом контексте
очень важны.
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
«Музыкальное
исполнительство
(инструментальное исполнительство)» по предмету «Музицирование. Игра в
ансамбле. Ансамбль виолончелистов».
Целью данной программы является разностороннее воспитание и
развитие детей в области коллективного музицирования.
Задачами, которые ставит перед собой данная программа, являются:
приобретение навыков как сольного, так и ансамблевого исполнения;
-развитие гармонического слуха;
-умение слышать всю партитуру исполняемого произведения целиком по
вертикали и различать в этой партитуре свой голос;
формирование начальных навыков работы с дирижером;
совершенствование навыков чтения нот с листа;
расширение музыкального кругозора.
Программа по ансамблю рассчитана на семь лет. Занятия проводятся в рамках
отведенного учебным планом времени в объеме 0.5 академического часа в
неделю на одного обучающегося.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Чтение с листа в классе скрипки»
(7, 5 лет обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
«Музыкальное
исполнительство
(инструментальное исполнительство)» по предмету «Чтение нот с листа в
классе скрипки».
Одной из важных задач развития всех сторон исполнительской
деятельности музыканта является приобретение и совершенствование навыков
чтения нот с листа.
Практика коллективного музицирования (ансамбли, оркестры), а так же
сольного исполнения требует применения этих навыков, начиная с первых
шагов в музыкальном образовании. Умение обучающегося самостоятельно и
грамотно разбираться в нотном тексте активизирует процесс разбора и
способствует более тщательному анализу музыкального произведения,
развитию «внутреннего слуха» и «предслышания».
Ввиду отсутствия типовых программ по этому предмету перед
преподавателем открываются широкие возможности и творческий подход в
процессе подбора репертуара с учетом индивидуальности ученика в выборе
форм учета и контроля.
Основной формой учебно-воспитательной работы в классе является
урок. Наиболее целесообразно заниматься чтением нот с листа в рамках урока
по специальности, уделяя этому 0,5 академического часа в неделю для всех
учащихся (5-ти и 7-ми летнего срока обучения).
Проверка навыков чтения нот с листа проходит в форме регулярной
оценки на уроке, на их основе выставляется оценка за четверть, годовая оценка
выставляется на основе зачета в конце четвертой четверти.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Чтение с листа в классе деревянных духовых инструментов»
(7, 5 лет обучения)
Одной из важных задач, обусловливающих успешную работу в классах
ансамбля, оркестра и специальности, является развитие у учащихся навыков
чтения с листа.
Данная программа составлена на основе типовых программ по
специальности флейта, кларнет, саксофон, с использованием собственного
педагогического опыта и предназначена для детей в возрасте от 6 до 16 лет (с
7-летним сроком обучения).
Уроки проходят в индивидуальной форме по 0,5 часа в неделю с первого
класса и до выпускного, т.е. на протяжении всего учебного процесса. В группе
профессионального направления занятия составляют 1 академический час в
неделю.
Данный предмет входитявляется одной из форм инструментального
музицирования.
Умение читать с листа необходимо любому музыканту, это позволяет легче
и быстрее знакомиться с произведениями мировой музыкальной литературы,
расширяя кругозор и обогащая свою музыкальную память.
Проверка знаний и навыков чтения нот с листа проходят один раз на
техническом зачете в I полугодии, все остальные в классном порядке. Ученик
должен прочитать два разнохарактерных произведения, определить
тональность, перевести термины, использовать штрихи, динамику,
предлагаемые автором. В течение одного полугодия ученик должен пройти 2030 легких пьес.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Ансамбль скрипачей»
(7 лет обучения)
Данная авторская программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
«Музыкальное
исполнительство
(инструментальное
исполнительство)»
по
предмету
«Коллективное
музицирование. Ансамбль скрипачей»
Создание струнных коллективов в каждой школе должно быть
первоочередной задачей школьной администрации. Решение этой задачи
возможно лишь при продуманном, пропорциональном планировании
контингента школы.
В детской музыкальной школе коллективное музицирование в струнных
классах можно начинать со второго года обучения учащихся.
Все учащиеся класса скрипки должны посещать по предмету
«Коллективное музицирование» ансамбль скрипачей (в старших классах
оркестр). Учащиеся струнно-смычкового отделения от хора освобождаются (по
желанию).
Исходя из учебного плана и количества учащихся струнников,
администрация школы вместе с руководителями коллективов в начале каждого
учебного года определяют почасовую нагрузку. Основной формой учебной и
воспитательной работы в инструментальном классе является урок. Возможные
деления внутри школы на ансамблевые коллективы:
- Ансамбль скрипачей младших классов-1 академический час в неделю;
- Ансамбль скрипачей средних классов -1 академический час в неделю;
- Ансамбль скрипачей старших классов-3 академических часа в неделю.
Количественный состав коллектива - не менее 6 учащихся.
Учащихся второго года обучения на скрипке целесообразно объединить
в одну ансамблевую группу для формирования начальных навыков
ансамблевой игры. Эта группа входит в состав ансамбля скрипачей младших
классов.
В течении учебного года с каждым коллективом руководитель ансамбля
(кроме начинающей группы) должен подготовить 5-6 разнохарактерных
произведений, которые рекомендуется исполнять в различных концертах
планируемых школой. Программа исполняется наизусть.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Ударные инструменты»
(7 лет обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
«Музыкальное
исполнительство
(инструментальное исполнительство)» по предмету «Ударные инструменты».
В основу данной адаптированной программы положена примерная
программа для ДМШ (музыкальных отделений школ искусств) «Музыкальный
инструмент
(Ударные
инструменты)»
составитель
Барков В.М.
которая одобрена научно-методическим центром по
художественному образованию Министерства культуры РФ (2003).
Срок обучения по данной адаптированной программе – 7 лет. Он
рассчитан на обучающихся, осваивающих программу
по повышенному
уровню и уровню допрофессиональной подготовки.
Ударные инструменты с недавних пор перестали быть только
оркестровыми. Теперь это полноценные, самодостаточные солирующие
инструменты, способные в полной мере показать всю красоту ударных
инструментов.
Педагог должен всегда помнить, что музыкальное и техническое развитие
ученика во многом зависит от его индивидуальных особенностей: скорости и
силы психофизических процессов, состояния и развития музыкального слуха,
ритма, памяти, способности широкого распределения внимания, уровня
мышления и многого другого. Педагог должен гибко учитывать особенности и
способности каждого ученика и в соответствии с ними строить свою работу.
Программа предусматривает 7 летнее обучение детей с 6-9 летнего
возраста при желательном наличии подготовительного класса и рассчитана на
ученика со средними данными, что связано со спецификой формирования
игровых навыков на ударных инструментах, с более длительным периодом
адаптации ребенка к инструменту и во многом определяет успех дальнейшего
обучения.
Аннотация к рабочей программе по предмету
«Ударные инструменты»
(5 лет обучения)
Данная рабочая программа является составной частью дополнительной
общеобразовательной
программы
«Музыкальное
исполнительство
(инструментальное исполнительство)» по предмету «Ударные инструменты».
В основу данной адаптированной программы положена примерная
программа для ДМШ (музыкальных отделений школ искусств) «Музыкальный
инструмент
(Ударные
инструменты)»
составитель
Барков В.М.
которая одобрена научно-методическим центром по
художественному образованию Министерства культуры РФ (2003).
Срок обучения по данной адаптированной программе – 5 лет. Он
рассчитан на обучающихся по повышенному уровню.
Ударные инструменты с недавних пор перестали быть только
оркестровыми. Теперь это полноценные, самодостаточные солирующие
инструменты, способные в полной мере показать всю красоту ударных
инструментов.
Педагог должен всегда помнить, что музыкальное и техническое развитие
ученика во многом зависит от его индивидуальных особенностей: скорости и
силы психофизических процессов, состояния и развития музыкального слуха,
ритма, памяти, способности широкого распределения внимания, уровня
мышления и многого другого. Педагог должен гибко учитывать особенности и
способности каждого ученика и в соответствии с ними строить свою работу.
Программа предусматривает 5 летнее обучение детей с 8-11 летнего
возраста при желательном наличии подготовительного класса и рассчитана на
ученика со средними данными, что связано со спецификой формирования
игровых навыков на ударных инструментах, с более длительным периодом
адаптации ребенка к инструменту и во многом определяет успех дальнейшего
обучения.