ИЗО 7 класс - МОУ Лицей № 1

Календарно тематическое планирование по изобразительному искусству для 7___ класс __ под руководством Б.Н.Неменского
№
Тема Уроков
Ко
лво
Тип урока
1
Изображение
фигуры
человека в
истории
искусств
1
Урок новых
знаний
2.
Пропорции и
строение
фигуры
человека
1
Урок новых
знаний.
3.
Лепка
фигуры
человека.
1
Комбинирован
ный урок.
Учебнотворческие
задания
Элементы
содержания
Требования к
уровню
подготовки
обучающихся
Виды
контроля.
Измерители
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тема 1. Изображение Фигуры человека и образ человека.
Выполнение Зарисовки
Должны
Ответить на
фризовой
изображения фигуры получать
вопрос: «Как
композиции
человека,
знания о
можно
с
характерных для
жанровой
объяснить
изображение древних культур
системе в ИЗО различия в
м древних
Египта, Ассиарии,
и ее значения
способах
шествий,
Индии.
для анализа
изображения
характерных
развития
человека в
для древних
искусства, и
художественно
культур.
способов его
й культуре
изображения.
Древнего
Египта и
Древней
Греции?»
Зарисовки
Конструкция фигуры Учащиеся
Экспресс
схемы
человека и основные должны
выставка работ
фигуры
пропорции, схема
получить
и их анализ.
человека.
движения человека,
первичные
Ответить на
Схема
пропорции
навыки
вопрос:»Что
движения
постоянные для
изображения
определяет
человека.
фигуры человека и
пропорций и
красоту
их индивидуальная
движения
человека ?»
изменчивость.
человека по
представлению
.
Лепка
Виды скульптуры.
Должны
Анализ,
Легенда о
фигуры
Пластика и
научиться
оценка
Пигмалионе
человека в
выразительность
владеть
процесса и
движении на фигуры.
материалом
результата
сюжетной
Скульптурное
лепки на
собственного
основе.
изображение
доступном
художественно
человека в искусстве возрасте
го творчества.
Домашнее
задание
Работа над
проектом
«Великие
скульпторы
19-20вв.»
Продолжени
е работы над
проектом.
Дата
проведен
ия
пла фак
н
т
Древнего Египта, в
античном искусстве
и скульптуре
Средневековья.
Скульптура эпохи
Возрождения.
4.
Лепка
фигуры
человека.
1
5.
Изображение
фигуры
человека в
истории
скульптуры.
1
Комбинирован
ный
6.
Набросок
фигуры
человека с
натуры.
1
Комбинирован
ный урок.
7
ю
Понимание
красоты
1
Повторительн
о-
уровне.Знать
виды
искусства,
материалы и
выразительные
средства.
Завершение
работы над
проектом
(презентация
)
Наброски с
натуры
одетой
фигуры
человека.
Изображение
фигуры человека в
истории . Новые
представления
выразительности
скульптурного
изображения
человека в искусстве
19-20вв. значение
особенностей
материала для
создания
выразительного
образа в скульптуре.
Набросок как вид
рисунка,
особенности и виды
набросков.
Беседа «Духовная
красота в искусстве
Знать
представителе
й зарубежного
искусства и
его основные
произведения,
уметь
анализировать
образный язык
произведения
скульптуры.
Опрос.
Презентация
проектов.
Анализ
результатов
проектной
деятельности.
Учащиеся
должны
получить
первичные
навыки
изображения
человека с
натуры.
Понимать
значения
пропорции при
изображении
человека.
Знать наиболее
значительный
Самоанализ
работ.
Подведение
итогов
Выполнение
набросков
членов
семьи.
человека в
европейском
и русском
искусстве.
обобщающий
урок.
8
Поэзия
повседневнос
ти жизни в
искусстве
разных
народов
1
Урок новых
знаний.
9.
Тематическая 1
картина.
Бытовой и
исторически
й жанры.
Урок новых
знаний.
10
Творчество
А.Г.
Венецианова
и П.А.
Федотова.
1.
Комбинирован
ный урок
11
Творчество
1
Комбинирован
русской иконописи и
готическом
искусстве Европы»
Изображение
учащимися
выбранных
мотивов из
жизни
разных
народов.
ряд великих
произведений
изо искусства
на
исторические
и библейские
темы в
европейском и
отечественном
искусстве.
Тема 2. Поэзия повседневности
Бытовые темы и их
Должны
поэтическое
получить
воплощение в
знания о
изобразительном
поэтической
искусстве Китае и
красоте
Японии.
повседневност
и,
раскрываемой
в творчестве
художника.
Понятие «жанр» в
Должны
системе жанров изо. получить
Подвижность границ знания о роли
между жанрами.
и истории
История развития
тематической
бытового жанра
картины в
изобразительн
ом искусстве и
ее жанровых
видах.
Художественные
Знать
направления 19 века выдающихся
(реализм). История
представителе
развития бытового
й русского
жанра в России.
искусства и их
Творчество А.Г.
произведения.
Венецианова и П.А.
Федотова.
История создания
Знать
дискуссии.
Просмотр и
анализ работ.
Систематизиро
вать по
жанрам
репродукции
произведений.
Проектная
деятельност
ь на тему
«Творчество
русских
художников
»
Работа над
проектом.
Презентация
Дополнить
художниковпередвижник
ов
ный урок
товарищества
передвижников.
Художник
выразитель мыслей
чувств людей своего
времени
История создания
галереи. Творчество
В.Васнецова.
12
Государствен
ная
Третьяковска
я галерея
1
Урок новых
знаний
13
Сюжет и
содержание в
картине.
1
Комбинирован
ный урок.
Выполнение
композицион
ных
набросков
различных по
сюжету, но
на одну тему.
Понятие сюжета,
тема и содержания в
произведениях изо.
Различные уровни
понимания
произведения
14
Жизнь в
моем городе
в прошлых
веках
1
Урок
творческого
применения
знаний,
Создание
композиции
на темы
жизни людей
Бытовые сюжеты на
темы жизни в
прошлом. Интерес к
истории и укладу
выдающихся
представителе
й русского
искусства и их
произведения
.Уметь
ориентировать
ся в основных
явлениях
русского
искусства,
анализировать
произведения
бытового
жанра.
Знать крупные
художественн
ые музеи
России.
Понимать
значение изо в
художественно
й культуре.
Навыки
наблюдательно
сти,
способность
образного
виденья
окружающей
ежедневной
жизни,
формирующая
активность
восприятия
реальности
Должны знать
о
композиционн
ом построении
проектов по
творчеству
Репина и
Петрова.
список
рассмотренн
ых на уроке
произведени
й Петрова
Репина.
Презентация
проекта по
творчеству В.
Васнецова
.Анализ и
оценка
проектной
деятельности.
Опрос
Презентация и
самоанализ
работ.
Сбор
материала
сюжетной
композиции
(историческа
я тема в
бытовом
жанре)
15
16
17
.
Жизнь
каждого днябольшая тема
искусства
1
1
умений и
навыков.
своего
города в
прошлом.
жизни народа.
произведения,
о роли
формата, о
соотношении
целого и
детали, о
значении
каждого
фрагмента и
его
метафорическо
м смысле.
Комбинирован
ный урок.
Выполнение
композицион
ных
рисунков на
темы :»
Жизнь моей
семьи»,
«Жизнь
людей на
улицах моего
города»
Произведения
искусства на темы
будней и их
значение в
понимании
человеком своего
бытия. Поэтическое
восприятие жизни.
Умение художника
видеть значимость
каждого момента
жизни.
Сюжеты праздника в
ИЗО.Праздник как
яркое проявление
народного духа,
национального
характера
Уметь
воспринимать
и
анализировать
содержание и
образный язык
произведения
живописи;
работать в
выбранном
материале
Просмотр,
взаимоанализ
и оценка работ
Уметь
передавать
настроение
праздника,
используя
выразительные
возможности
ИЗО
Знать : виды
живописи;
выдающихся
представителе
й зарубежного
искусства
Выставка
работ и выбор
наиболее
удачной
18
Праздник и
карнавал в
ИЗО.
1
Комбинирован
ный урок.
Создание
композиции
в технике
коллажа
19
Монументаль 1
ная живопись
Комбнированн
ый урок
Выполнение
витражной
или
мозаичной
композиции
Виды живописи,
монументальная
живопись эпохи
Средневековья и
Возрождения.
Фронтальный
опрос
Наблюдение
и
выполнение
набросков к
сюжетной
композиции.
Подобрать
репродукции
фото
произведени
й
монументал
ьно
живописи
20
21
История
Древней
Руси
2
Комбинирован
ный урок
Выполнение
коллективно
й фризовой
композиции
«Храмы
Древней
Руси»
22
Библейские
темы в
станковой
живописи
1
Комбинирован
ный урок
23
Тематическая 1
картина в
русском
искусстве
Х!Х века
Комбинирован
ный урок
24
25
Процесс
работы над
тематической
картиной
2
Комбинирован
ный урок
Выполнение
композицию
на
историческу
ю тему
26
27
Монументаль 2
ная
скульптура и
образ
Комбинирован
ный урок
Создание
проекта
памятника,
историческог
Красота и
своеобразие
архитектуры
живописи древней
Руси, их
символичность,
обращенность к
внутреннему миру
человека.
История создания и
анализ произведений
станковой живописи
Леонардо да Винчи
«Тайна вечерня»
Уметь
ориентировать
ся в основных
явлениях
искусства,
воспринимать
произведения
архитектуры и
ИЗО
Знать
выдающихся
представителе
й зарубежного
и русского
ИЗО
Знать
выдающихся
представителе
й русского
ИЗО
Анализ
результата
активной
деятельности
Этапы создания
картины. Реальность
жизни т
художественный
образ, обобщение и
детализация
Должны знать
о роли эскизов
и этюдов. О
разнице
сюжета и
содержания.
Виды скульптуры.
Роль
монументальных
памятников в
Должны знать
о роли
искусства в
создании
Просмотр и
анализ
поисковых
эскизов.
Самоанализ
процесса и
результатов
художественно
го творчества
Презентация
проекта.
Анализ
результата и
Значение
изобразительной
станковой картины в
русском искусстве
Сенквейн
Тест
Опережающ
ее задание:
подумать
над
тематическо
й
композицие
й и начать
сбор для
работы
материала
Работать над
мультимеди
йном
проектом «
истории
народа
о события
или героя
формировании
исторической
памяти народа и
народного
самосознания
28
Тема ВОВ в
станковом и
монументаль
ном
искусстве
1
Комбинирован
ный урок
Тема ВОВ в
станковом и
монументальном
искусстве России
29
30
31
Искусство
иллюстрации
. Слово и
изображение.
3
Комбинирован
ный урок
Работа над
проектом
оформления
книги
Виды графики:
книжная графика.
Слово и
изображение.
Известные
иллюстраторы книг
32
Зрительные
умения и их
значение для
современног
о человека
1
Комбинирован
ный урок
Глубокий и
системный
аналитически
й разбор
произведени
й ИЗО
Язык искусства и
средства
выразительности.
Понятие
«художественный
образ»
памятников в
честь больших
исторических
событий, Виды
скульптуры,
выдающихся
деятелей
искусства
Знать
выдающихся
представителе
й русского
искусства и их
произведения.
Уметь
анализировать
произведения
станковой
живописи
Уметь :
анализировать
образный язык
произведений
книжной
графики;
применять
выразительные
средства ИЗО
в творческой
работе
Учащиеся
должны
получить
навыки
соотношения
собственных
переживаний с
контекстом
художественно
й культуры
процесса над
проектом
Мамаев
Курган»
Презентация
проекта
«Мамаев
Курган».
Анализ и
оценка
результатов
проектной
деятельности
Ответить на
вопросы.
Презентация
проекта.
Анализ и
оценка
результата
проектной
деятельности
Выборочный
просмотр и
оценка работ
Сбор
литературно
го и
зрительского
материала
для
выполнения
проекта
Разные
уровни
понимания
произведени
й ИЗО
Работа над
проектом «
Художники
20 века»
33
История
искусства и
история
человечества.
Стиль и
направление
ИЗО.
1
Комбинирован
ный урок
34
Личность
1
художника и
мир его
времени в
произведения
х искусства
Комбинирован
ий урок
35
Крупнейшие
музеи ИЗО и
их роль в
культуре
Урок
обобщения
1
Анализ
произведени
й с точки
зрения
принадлежно
сти и их
стилю,
направлению
Минисочинение
«Мое
любимое
произведение
ИЗО»
Стили направления в
русском искусстве
Нового времени
Эссе на тему
« в чем, на
ваш взгляд
искусство ?»
Роль
художественного
музея в
национальной
мировой культуре
Соотношение
всеобщего и личного
в искусстве.
Должны знать
о роли
художественн
ых образов
ИЗО в
понимание
вечных тем
жизни
Должны иметь
представление
о личности
художника и
мира его
времени в
произведениях
искусства
Должны иметь
представление
о музеях
своего города,
страны в
целом и
других
западных
стран
Опрос.
Просмотр и
оценка работ
Продолжени
е работы над
проектом
Презентация
проекта
Оформить
лучшие
работы
Презентация