Дат а пла н 1 2 2.09 9.09 Дат а фак т тема урока тип урока Учебно – тематическое планирование по предмету «Музыка» 7 класс. Колзнать,уметь использование ИКТ элементы содержания во часов I.Особенности музыкальной драматургии сценической значение слова Классика и 1 «классика»Поняти современность вводный я классическая музыка,классика жанра,стиль. В музыкальном театре. Опера расширение и углубление знаний 1 знать понятия:опера, виды опер,этапы сценического действия, либретто, составляющие оперы уметь:приводить примеры оперных жанров называть именв известных певцов,дирижеров, режжисеров определять роль оркестра в опере Презентация музыки -18ч значение слова «классика»Понятия классическая музыка,классика жанра,стиль. Разновидность стилей. Интерпретация и обработка классической музыки прошлого Глинка М.И. – основоположник русской классической оперы. Определения оперы, драматургии, конфликта как основы драматургического развития. Этапы сценического действия: экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка. Жанры оперы: эпический, лирический, драматический, комический. Опера «Иван Сусанин» - отечественная героико-трагическая опера. Конфликтное противостояние двух сил как основа драматургического развития оперы. Музыкальная драматургия.Конфликт.Этапы сценического действия. Опера и ее составляющие.Виды опер.Либретто.Роль оркестра в опере Вид контроля Устный опрос устный контроль 3 16.09 Опера М.И.Глинка «Иван Сусанин» расширение и углубление знаний 1 4- 23.09 2 5 30.09 Опера А.П. Бородин Опера «Князь Игорь» сообщение и усвоение новых знаний 6 7.10 В музыкальном театре. Балет расширение и углубление знаний 1 знать:драматургию развития оперы; -то что музыкальные образы могут стать воплощением каких-либо исторических уметь называть полные имена композиторов:А.П. Бородин,М.И.Глин ка знать их произведения презентация к уроку М.И.Глинки «Иван Сусанин» отрывки из оперы Новая эпоха в русском музыкальном искусстве.Более глубокое изучение оперы М.И.Глинки «Иван Сусанин» Драматургия оперы-конфликтное противостояние двух сил(русской и польской).Музыкальные образы оперных героев Презентация к уроку отрывки из оперы «Князь Игорь» Знакомство с русской эпической оперой Устный А.П.Бородина «Князь Игорь» Драматургия опрос оперы-конфликтное противостояние двух сил(русской и половецкой).Музыкальные образы оперных героев Жанр эпической оперы. Героические образы русской истории. Народ – основное действующее лицо оперы. Сопоставление двух противоборствующих сил как основа драматургического развития оперы. Музыкальная характеристика половцев. Женские образы оперы знать:понятия балет,типы балетного танца; -составляющие балета: па-де-де, па-де-труа, гранпа, адажио Презентация Определение балета. Составные номера балета: дивертисмент, па-де-де, па-де-труа, гран-па, адажио, хореографические ансамбли и другие. Основные типы танца в балете: классический и характерный. Характерные особенности современного балетного спектакля. Необычный жанр балета – «хореографические размышления в трех действиях по мотивам «Слова о полку Игореве». Сопоставление двух противоборствующих сил как основа драматургического развития балета. устный контрольслу шание музыкианализ 78 9 14.10 21.10 28.10 Балет Б.И. Тищенко «Ярославна» 2 знать драматургию развития балета. уметь -проводить интонационнообразный анализ произведения; -определять тембры муз.инструментов -называть полное ия композитора Б.И.Тищенко Презентация Знакомство с балетом Тищенко «Ярославна». Музыкальные образы героев балета. Роль хора, тембров инструментов оркестра 1 уметь: -приводить примеры музыкальных произведений,в которых отражена героическая тема; -рассуждать на поставленные поблемные вопросы -проводить сравнительный анализ муз.и худ.произведений, -называть полные Презентация Бессмертные произведения русской музыки, в которых отражена героическая тема устный защиты Родины и народного патриотизма ,слушаниеанализ сообщение и усвоение новых знаний Героическая тема в русской музыке повторение и обобщение полученных знаний Устный опрос 10 11 11.11 18.11 2. В музыкальном театре. Мой народ – американцы. Д. Гершвин «Порги и Бесс» сообщение и усвоение новых знаний 12 25.11 13 2.12 Опера Ж. Бизе «Кармен» сообщение и усвоение новых знаний 2 имена композиторов знать: презентация -творчество Дж.Гершвина -драматургию развития оперы; -то что музыкальные образы могут стать воплощением какихлибо жизненных событий уметь: -проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки Знать: -драматургию развития оперы - то что музыкальные образы могут стать воплощением каких-либо жизненных событий уметь: - проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки -полное имя композитора Презентация Д. Гершвин – создатель национальной устный классики XX века. Жанры джазовой музыки ,слушание– блюз, спиричуэл. Симфоджаз – стиль, анализ соединивший классические традиции симфонической музыки и характерные приемы джазовой музыки. Понятие легкой и серьезной музыки. «Порги и Бесс» - первая американская национальная опера. Исполнительская трактовка. Сравнение музыкальных характеристик Порги и Ивана Сусанина. Развитие традиций оперного спектакля. Оперный жанр драмы. Непрерывное устный симфоническое развитие в опере. Раскрытие музыкального образа Кармен через песеннотанцевальные жанры испанской музыки. 14 9.12 Балет Р.К. Щедрина «Кармен-сюита» 1 сообщение и усвоение новых знаний 15 16.12 Сюжеты и образы духовной музыки расширение и углубление знаний 1 16 23.12 Рок-опера Э.Л.Уэббера 1 Знать: -драматургию развития балета; -понятие транскрипция уметь: - проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -полное имя ком-ра -выявлять средства муз.выразительнос ти Знать: понятия:месса,всен ощная, уметь: -называть полные имена ком-ров - проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -выявлять средства муз.выразительнос ти Знать : -драматургию презентация Новое прочтение оперы Ж.Бизе в балете Р.Щедрина. Музыкальная драматургия балета Р.Щедрина. Современная трактовка темы любви и свободы. Понятие легкой и серьезной музыки. Музыкальные характеристики Кармен, Хозе и Тореро. устный презентация Музыка И.С. Баха – язык всех времен и народов Современные интерпретации сочинений И.С.Баха.»Высокая месса»-вокальнодраматический жанр.Музыкальное «зодчество»России,в творчестве С.В.Рахманинова беседа,устн ый контроль презентация,отрывк и из рок-оперы Углубление знакомства с рок-оперой. Вечные темы в искусстве. Драматургия рок- устный «Иисус Христос – супер-звезда» расширение и углубление знаний 17 13.01 Музыка к драматическому спектаклю Д.Б. Кабалевского «Ромео и Джульетта» расширение и углубление знаний 1 18 20.01 «Гоголь – сюита» из музыки А.Г.Шнитке к спектаклю «Ревизские сказки» 1ч развития рокоперы; Уметь - проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -определять тембры муз.инструментов; -выявлять средства муз.выразительнос ти; -называть полное имя композитора Э.Л.Уэббер Знать понятие:сюита Уметь: - проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -назвать полное имя композитра Знать понятия:сюита,пол истилистика. уметь: -- проводить интонационно- оперы-конфликтное противостояние. Жанр рок-оперы. Контраст главных образов рок-оперы как основа драматургического развития. Лирические и драматические образы оперы. Музыкальные образы Христа, Марии Магдалины, Пилата, Иуды. Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер. презентация Знакомство с музыкой Д.Б.Кабалевского к драматическому спектаклю «Ромео и Джульетта».Музыкальные образы героев симфонической сюиты презентация Знакомство с музыкой А.г.шнитке к спектаклю «Ревизская сказка» по произведениям Н.В Гоголя. «Гогольсюита»-ярчайший образец симфонического театра.Музыкальные образы героев устный Устный контроль образный и сравнительный анализ музыки; определять тембры муз.инструментов, муз.жанры -выявлять способы и приемы развития муз.образов сообщение и усвоение новых знаний оркестровой сюиты. Полистилистика II .Особенности драматургии камерной и симфонической музыки-16 19 27.01 20 3.02 Музыкальная драматургия – развитие музыки расширение и углубление знаний комбинированный Два направления музыкальной культуры: 1 1ч Знать основные принципы развития музыки Уметь приводить примеры Знать: -понятия: духовная и светская музыка,вокальная, презентация Закономерности музыкальной драматургии. Приемы развития музыки: повтор, варьирование, разработка, секвенция, имитация. Устный опрос Развитие музыкальной культуры во взаимодествии двух направлений. Знать понятия: духовная, светская музыка, камерная музыка Устный опрос светская и духовная расширение и углубление знаний 21 10.02 Камерная и инструментальн ая музыка. Этюд. расширение и углубление знаний 1 22 17.02 Транскрипция. 1 расширение и углубление знаний инструментальная, камерная музыка; -что лежит в основе музыки православной и католической церкви Уметь приводить музыкальные примеры знать понятие этюд презентация Уметь - проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -называть полные имена композиторов знать понятие презентация транскрипция уметь -выявлять средства муз.выразительнос ти и определять форму муз.произведений; -называть полные имена композиторов:Ф.Л ист,М.А.Балакирев ,Ф.Бузони Особенности развития музыки в камерных жанрах. Мастерство знаменитых пианистов Европы Листа Ф. и Бузони Ф. Понятия «транскрипция», «интерпретация». Характерные особенности музыки эпохи романтизма. Жанр этюда в творчестве Шопена Ф. и Листа Ф. Транскрипция-переложение музыкальных произведений.Транскрипции-наиболее популярный жанр концерно-виртуозных произведений беседа устный контроль устный и писменный контроль 23 24.02 Циклические формы инструментальн ой музыки 1 расширение и углубление знаний 24 3.03 25 10.03 Соната 26 17.03 27 31.03 28 7.04 Симфоническая музыка 2 расширение и углубление знаний расширение и углубление знаний 3 Знать понятия:циклическ ая форма музыки,полистили стика Уметь -приводить муз.примеры; -определять тембры муз.инструментов Знать понятия:соната,сон атная форма Уметь: -проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -определять приемы муз.развития; -знать полные имена ком-ров Знать понятие симфония; особенности строения симфонии Уметь: - проводить презентация Углубление знакомства с циклическими формами музыки: инструментальным концертом и сюитлй на примере А.Шнитке цикл«Прекрасная мельчиха»Шуберт. Презентации презентация Углубление знакомства с музыкальным жанром соната. Сонатная форма:композиция,разработка,реприза,кода. Соната в творчестве великих композиторов:Л.ван Бетховена,С.С.Прокофьева ,В.А.Моцарта, устный и письменный контроль презентация Особенности драматургического развития в жанре симфонии. Симфония – «роман в звуках». Строение и развитие музыкальных образов в сонатно-симфоническом цикле. Лирико-драматические образы симфонии В.-А. Моцарта. Автобиографичный подтекст симфонии устный и письменный контроль интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -определять тембры муз.инструментов -определять приемы муз.развития и жанры -называть полные имена композиторов -выявлять связи в средствах выразительности музыки и изобразительного искусства 29 14.04 - «Симфоническая музыка в 2 Знать понятие симфония; Л. Бетховена. Драматические образы симфонии Л. Бетховена. Тождество и контраст – основные формы развития музыки в симфонии. Характерные черты музыкального стиля Л. Бетховена. Ф.Шуберт,П.И.Чайковский,Б.Б.Шостакович презентация к творчеству Изучение творчества известных композиторов татарстана. Симфонии. устный и письменный 30 21.04 произведениях татарских композиторов» расширение и углубление знаний 31 28.04 Симфоническая Картина «Празднества» К.Дебюсси сообщение и усвоение новых знаний 1 особенности композиторов строения симфонии Уметь: - проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -определять тембры муз.инструментов -определять приемы муз.развития и жанры -называть полные имена композиторов -выявлять связи в средствах выразительности музыки и изобразительного искусства Знать Презентация понятия:импрессио низм,программная музыка,симфониче ская картина Уметь: -проводить интонационно- Особенности драматургического развития в жанре симфонии опрос Знакомство с симфонической картиной «Празднества»К.Дебюсси.Представление о музыкальном стиле «импрессионизм». Приемы драматургического развития в симфонической картине «Празднества».Живописность музыкальных образов симфонической картины устный контроль 32 5.05 Инструментальн ый концерт расширение и углубление знаний 1 33 12.05 Дж.Гершвин. «Рапсодия в стиле блюз» расширение и 1 образный и сравнительный анализ музыки; -определять формы пьесы; -знать полные имена ком-ров -выявлять связи в средствах выразительности музыки и живописи Знать понятие:инструмен тальный концерт. -строение инструиентального концерта. Уметь: -проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -определять принципы муз.развития; называть полное имя ком-ра Знать понятия:джаз,симф оджаз и их отличительные презентация к творчеству композитора Жанр инструментального концерта. История создания жанра концерта. Особенности драматургического развития в концерте Хачатуряна А. Характерные черты стиля композитора Хачатуряна А. Знакомство с Концертом для скрипки с оркестром А.И.Хачатуряна устный и письменный контроль презентация к уроку Углубление знакомства с творчеством американского композитора Дж.Гершвина на примере Рапсодии в стиле блюз» Симфоджаз беседа устный опрос углубление знаний 34 19.05 Пусть музыка звучит! расширение и углубление знаний.повторени е полученных знаний 1 черты уметь: - проводить интонационнообразный и сравнительный анализ музыки; -выявлять жанровую принадлежность Знать Презентация понятия:фольклор, этномузыка,хит,мю зикл,рок-опера и их отличительные особенности. Уметь: -определять тембры муз.инструментов; -приводить примеры известных солистов,ансамбле й,хоров народной музыки и названия известных хитов Углубление и расширение знаний об использовании музыкального фольклора профессиональными музыкантами. Этномузыка.Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер устный и письменный контроль