Где? Когда?» по пожарной безопасности для детей

1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №1 «РУЧЕЕК»
МО г-к АНАПА
Сценарий интеллектуальной
игры Что? Где? Когда?
по пожарной безопасности для детей
старшего дошкольного возраста
«Я - пожарный!»
Музыкальный руководитель
Школа Наталья Евгеньевна
Инструктор по физической культуре
Мироненко Елена Викторовна
Воспитатели:
Гостева Светлана Ивановна,
Белоусова Галина Петровна
Чебыкина Ольга Анатольевна
2014г.
2
Сценарий интеллектуальной игры Что? Где? Когда?
по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста
«Я - пожарный!»
Цель: закрепить знания детей о пожарной безопасности, создать
праздничное настроение, эмоциональный отклик.Показать детям, как
быстро загораются предметы из равных материалов; какие средства можно
использовать при тушении огня; продолжить учить правилам пожарной
безопасности и осторожному обращению с огнём; закрепить и уточнить
знания детей о пользе и вреде огня; воспитывать уважение к труду
пожарного.
Оборудование: 2 мольберта, мелки; 2 комплекта карточек «Огонь друг,
огонь враг»;2телефона, эмблемы для участников, поощрительные призы для
игры со зрителями; 2набора предметов:полоска бумаги, кусок ваты,
деревянная палочка, кусок ткани, монета.Для Горелкина:сухое горючее,
фарфоровые чашечки, пинцет, стакан с водой, огнетушитель, баночки с
песком, с сахаром, краски, ткань, песок, комнатное растение, фартук,
нарукавники, шляпа.
Ход игры:Участники команд входят в зал под музыкальное сопровождение
(Спортивный марш В. Золотарева), образуя круг.
Ведущий: О чем поет огонь,
Гуляя по поленьям?
О том, что занят он
Не только отопленьем.
1 ребенок: Что булки он печет
И варит суп с лапшою,
Что расположен к вам
Всей пламенной душою.
2 ребенок: Без ругани и ссор
Живет огонь в квартире,
Лишь просит об одном,
Чтоб вы с ним не шутили.
3 ребенок: Поет огонь весь день
3
В своем наряде алом,
А ночью спит в золе
Под черным одеялом.
4 ребенок: Он красный свой костюм,
Ложась в постель, снимает.
И ветер на трубе
Все ночь ему играет.
5 ребенок: А утром на заре
Его разбудят спички,
И снова он поет
И жжется по привычке.
Ведущий: Сегодня у нас не простое развлечение. Мы с вами проведем
интеллектуальную игру по пожарной безопасности. У нас есть две команды,
поприветствуем их. Команда «Огнеборцы» и команда «Пожарные»
(Участники
команд под музыку проходят на свои места)
Ведущий:У нас в зале присутствуют не только игроки, но также активные
болельщики и всеми уважаемое жюри (представление членов жюри)
Ведущий: Мы начинаем нашу игру с1 конкурса «Приветствие команд».
Начать первыми, мы предоставляем возможность команде «Огнеборцы».
Капитан: Команда!
Хором: «Огнеборцы»
Капитан: Наш девиз!
Хором: Ребята, вам твердят не зря!
Играть со спичками нельзя!
Огонь опасен, к сожалению,
Для всех людей без исключения!
Ведущий: Приветствие команды «Пожарные»
Капитан: Команда!
Хором: «Пожарные»
Капитан: Наш девиз!
4
Хором: Прозвучал сигнал тревоги,
Быстро мчаться по дороге
Боевой отряд пожарных,
Ну-ка прочь, огонь коварный!...
Ведущий: Просим жюри подвести итог конкурса.
(жюри показывают таблички с соответствующими баллами)
Ведущий: 2 конкурс «Отгадай загадку».Каждой команде по очереди
задаётся по 4 загадки. Оценивается – быстрота, чёткость и правильность
ответа. В этом конкурсе первыми начинает отвечать команда «Пожарные».
Итак, внимание, ваши вопросы:
1. Деревянный пол зажёг,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его: (водой)
2. С огнём бороться мы должны –
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы? (пожарные)
3. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те: (отнять)
4. Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает (огонь)
Ведущий: Ну а теперь вопросы для команды «Огнеборцы» Готовы?
Начинаем!
1. Что, дотронувшись едва,
Превращает в дым дрова? (огонь)
5
2. Без рук, без ног
К небу ползёт (дым)
3. У окошка я сижу.
На весь мир в него гляжу. (телевизор)
4. То назад, то вперед
Ходит – бродит пароход.
Остановишь – горе,
Продырявит море. (утюг)
Ведущий: Просим жюри подвести итог конкурса.
(жюри показывают таблички с соответствующими баллами)
Ведущий: 3 конкурс «Огонь – друг, огонь – враг»
(детям предлагается набор карточек)
Ведущий: Ну а пока наши команды выполняют очередное задание. Я
предлагаю болельщикам и всем зрителям принять активное участие в игре
«Опасная
сказка».
произведений
Из
взяты
каких
следующие
строки. У меня в руках вы видите
необычный мешочек, в котором вас
ждёт сюрприз. Каждый, кто правильно
назовёт
сказку,
будет
иметь
возможность этот сюрприз достать из
мешочка.
1. Море пламенем горит
Выбежал из моря кит,
Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!(К. Чуковский «Путаница»)
2. Что за дым над головой?
Что за гром на мостовой?
Дым пылает за углом.
Ставит лестницы команда –
6
От огня спасает дом.(С. Михалков «Дядя Степа»)
3. Ищут пожарные, ищет милиция,
Ищут фотографы в нашей столице,
Ищут давно, но не могут найти
Парня какого-то лет двадцати.(С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»)
4. С треском, щелканьем и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом, машет красным рукавом.(С. Маршак «Кошкин дом»)
5. Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь,
Жжется, Леночка, огонь!».(С. Маршак «Пожар»)
6. А лисички взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.(К. Чуковский «Путаница»)
Ведущий:Просим жюри подвести итог конкурса.
(жюри показывают таблички с соответствующими баллами)
Ведущий:
4
конкурс
«Пожароопасные
предметы»
Условия
конкурса:
каждая
команда
должна
нарисовать пожароопасные предметы. Оценивается
количество предметов и их оригинальность.
(Участники занимают места у своих мольбертови
используя маркеры рисуют картины)
Болельщикам демонстрируют мультфильм «Если
случился пожар!»
Ведущий:Просим жюри подвести итог конкурса.
(жюри показывают таблички с соответствующими баллами)
( Входит Горелкин у него забинтован палец)
7
Горелкин:
Здравствуйте
Горелкин.
У
меня
ребята.
есть
Я
-
маленькая
лаборатория, в которой я провожу опыты.
Вчера я проводил опыты с огнём и был
неосторожен, поэтому обжёг палец и
опыты у меня не получились. Я хочу снова
повторить свои опыты.
Я выучил все правила обращения с огнём,
теперь ябуду осторожен, и предлагаю вам, определить какой предмет
загорится быстрее.
(раздает командам понабору предметов: полоска бумаги, кусок ваты,
деревянная палочка, кусок ткани, монета.Дети раскладывают их в нужной
последовательности.)
Горелкин: Сейчас мы посмотрим, как быстро загораются предметы из
разных материалов.подносит к пламени горелки полоску бумаги - она
быстро загорается. Затем подносит к пламени вату - она вспыхивает
мгновенно, кусок ткани - она горит. Дерево загорается медленнее, чем
бумага и вата, но тоже сгорает полностью. Горелкин подносит к огню
монету - она не горит, но сильно нагревается (при опускании в стакан с
водой, она шипит).
Горелкин(делает вывод): Опыт показывает, что быстрее всего загорается
вата, бумага, ткань. Дерево тоже горит. Металлические предметы не горят,
но представляют опасность при сильном нагревании (можно сильно
обжечься).Вы теперь знаете, что может загореться вата, бумага, ткань,
дерево. А отчего же случается пожар? Посмотрите на иллюстрации и
расскажите мне, отчего может произойти пожар? Какие беды приносят
пожары? Какие перечисленные действия могут привести к пожару:
рисование, чтение, поджигание бумаги, пение, лепка из пластилина,
вырезание и склеивание из бумаги, игра с зажигалкой, зажигание свечки,
8
изготовление аппликации, прыгание через скакалку,
поджигание сухой
травы и листвы.
А теперь мы проведём второй конкурс и узнаем, чем можно потушить
огонь.
Горелкин командам раздает наборы: игрушки, ленточки, кубики,стакан с
водой, огнетушитель, баночки с песком, с чаем, вода от красок, ткань,
комнатное растение. Дети выбирают
из наборов предметы которыми можно
потушить огонь.
Опыт 2:Горелкин поджигает горючее в
четырёх фарфоровых чашечках. Первую
он заливает окрашенной водой, вторую сладкой водой, третью засыпает песком,
четвёртую накрывает тканью. Во всех чашечках огонь гаснет. Обращает
внимание на комнатное растение и подводит детей к тому, что, когда нет
песка, можно использовать землю из цветочного горшка.
Горелкин: Опыт показывает, что при тушении огня можно использовать
любую воду, а также песок (землю), плотную ткань.
Ведущий:Просим жюри подвести итог 2 конкурсов.
(жюри показывают таблички с соответствующими баллами)
Музыкальный номер «Танец огня»
Ведущий: следующий конкурс «Капитанов».
Капитаны каждой команды по очереди должны по телефону правильно
вызвать пожарных.
Ведущий: Просим жюри подвести итог
конкурса.
(жюри
показывают
таблички
соответствующими баллами.)
с
9
Ведущий: Дорогие участники КВН. Я поздравляю вас, вы все сегодня стали
победителями! Вы так точно, метко и ярко справлялись со всеми заданиями,
я горжусь вами! Разрешите мне принять вас в юные пожарные.
(Вручаются медали.)
Итог
(анализ):
различных
Проигрывание
жизненных
ситуаций,
знакомство с произведениями художественной литературы, соревнования и
конкурсы противопожарной тематики помогут детям надёжнее усвоить эти
правила, сформировать культуру безопасного и ответственного поведения в
сфере пожарной безопасности.