ceminar - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014-2015 учебный год)
Организация и управление учебным процессом
Семинар-практикум для воспитателей ДОУ.
«Лепка по мотивам народной игрушки».
Старший воспитатель Первикова Юлия Викторовна
БДОУ г.Омска «Детский сад № 176»
Цель: ознакомление воспитателей с особенностями и последовательностью лепки
народной игрушки.
Задачи:
 Расширить и систематизировать знания педагогов по художественноэстетическому направлению развития детей.
 Закрепить с педагогами названия и приемы лепки.
 Ознакомить с особенностями лепки народной игрушки(дымковской,
филимоновской, каргопольской).
 Дать практические умения в лепке по мотивам народной игрушки.
Методическое обеспечение:
-выставка методической литературы по данной теме;
-выставка дидактического демонстрационного материала для использования в работе с
детьми;
- выставка народной игрушки.
Оборудование и материалы:
Проектор, экран, столы накрытые клеенкой, стулья, глина, пластилин, масса для
моделирования, пластиковые стаканы с водой, стеки, доски для лепки, салфетки.
План проведения .
1. Теоретическая часть. Просморт презентации.
2. Практическая часть.
3. Рефлексия.
Ход семинара-практикума.
1. Теоретическая часть.
1 слайд. Народное искусство всегда понятно и всеми любимо. Это могут быть
игрушки из дерева, глины, посуда, ковры, кружева и т.д. Каждое изделие несет в себе
добро, радость, тепло рук мастера и фантазию, которая увлекает и детей и взрослых.
Народная игрушка образна, красочна, оригинальна по своему замыслу. Она доступно
детскому восприятию, так как несет в себе понятное детям содержание, которое
конкретно и лаконично. Это знакомые детям сказочные образы, люди и животные,
выполненные из дерева или глины.
Здравствуйте, уважаемые педагоги. Сегодня мы проводим семинар-практикум на тему
«Лепка по мотивам народной игрушки».
2 слайд. Целью нашего мероприятия будет повышение профессиональной
компетенции педагогов .
Задачи: расширить и систематизировать знания педагогов по теме;
закрепить практические умения в лепке народной игрушки в соответствии с
особенностями промысла .
Мы сегодня обращаемся к декоративно-прикладному искусству. Оно включает в себя
различные виды. На теоретическом семинаре мы подробно рассмотрели все
перечисленные промыслы. Сегодня остановимся более конкретно на «Русской
народной игрушке». Эту тему мы разделим на логические этапы: лепка и роспись
игрушки.
3 слайд. Дадим определение нашей деятельности: лепка – это скульптурное
(объемное) воспроизведение каких-нибудь предметов окружающих нас. Лепить можно
все: фрукты, овощи, птиц, животных, человека, и т.д.
Из чего можно лепить: из глины, из пластилина, из соленого теста, из мокрого песка,
из снега, из.....
4 слайд. Назовем с вами основные приемые лепки и продемонстрируем их(просто
руками без пластилина).
Отщипывание - самый первый прием осваиваемый детьми. Отделение малого
куска от большого.
Скатывание - простейший и знакомый вам прием обработки куска пластичного
материала. Этим приемом придают материалу шарообразную форму. Кусок положите
между ладонями и, слегка сжимая, кругообразными движениями скатайте в шарик.
Поворачивайте его время от времени другой стороной и проверяйте, чтобы форма
была правильная.
Уплощенная форма получается сплющиванием. Шарик сдавите ладонями или
пальцами, он приобретет дисковую форму или форму лепешки.
Цилиндрические столбики получают раскатыванием. Кусок материала между
ладонями раскатайте прямолинейными движениями рук, удлиняя его и придавая
цилиндрическую форму. Яйцеобразное тело можно получить, раскатав шарик. Для
этого ладони нужно ставить наклонно, а не параллельно друг другу.
Для получения углублений и изгибов на поверхности, делают вдавливания стекой
или пальцами. Не большую ямку, выделывают одним пальцем, поверхностный изгиб
приминают, используя все пальцы, чешуйчатая ребристая, волнистая и поверхность
получается если прижимать к стеку периодически, то боковую ее часть, то концами.
Чтобы слепить
прищипывание.
мелкие
детали
используют
прием,
который
называется
Если щепоткой ухватить часть пластичного материала для лепки и, потянув, немного
прижать, то из оттянутого материала можно слепить какую-нибудь часть нужного
предмета. Называется такой прием - оттягивание.
Для лепки изображения гладких и плоских поверхностей необходим
прием заглаживания, который выполняется кончиками пальцев, тряпочкой или
стекой. Продольным движением пальцев и стеки, поставленной лопаточкой
перпендикулярно поверхности, счищают или смазывают неровности. Тот же результат
можно получить, применив слегка увлажненную тряпочку, при выполнении изделии
из глины.
Заглаживающий прием используют чтобы получить плавные переходы от одной
поверхности к следующей, в местах соединений и закруглений различных частей.
«Ребра» делают, используя одновременно оттягивающие и заглаживающие приемы.
Скульптура (лат. sculptura, от sculpo — вырезаю, высекаю), ваяние, пластика, вид
изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную, трёхмерную
форму и выполняются из твердых или пластических материалов. (В детском
творчестве лепка).
5 сдайд. Назовите основные способы лепки? Их три. Уточняем: слайд 6,7.
8 слайд. У филимоновских игрушек вытянуты пропорции, мягкие очертания формы,
они выглядят стройными, изящными.
9 слайд. Высокие стройные крестьянки часто держат в руках ребенка или курицу со
свистком.
Мужские фигуры под стать им: статные, длинноногие, чуть смешные.
10 слайд. Этапы лепки филимоновской игрушки представлены на слайдах.
11 слайд
1.Сначала мастер придает однородному куску глины форму шарика.
2.Далее формируется толстый цилиндр путем прокатывания.
3.Затем мастер смещает постепенно глину от середины цилиндра к его краям.
4.Получается деталь похожая на огрызок яблока.
5.Сбоку разделяются выступающие части стеком.
6.Мастер начинает лепить ноги коня.
12 слайд.
7. Дольки нужно обжать со всех сторон, чтобы они вытянулись в виде морковки.
8. У основания ноги толстые, а у концов тонкие.
9. Глина с одного края постепенно превращается в шею
10Шея должна получиться мощной длинной и гладкой.
11.Верхнюю тонкую часть шеи мастер загибает вперед и немного опускает. Это будет
мордочка.
13 слайд
12Самый верх шеи делится стеком на две части. Это уши лошади.
13 со стороны спины по всей длине двумя пальцами сплющивается шея. Это будет
грива.
14Мастер приступает к изготовлению свистка. Сначала в задней части формируется
полость пальцем.
15Затем полость закрывается и выводиться мундштук.
16Стеком формируются глаза, нос, рот.
17Способов формирования отверстий очень много. Подробно
смотрите http://kidsmoy.su/index/svistulka/0-64
http://kidsmoy.su/publ/lepka/glinjanaja_igrushka/filimonovskaja_svistulka_iz_glinyздесь.
Можно просто сделать хвост без свистка.
18Так прокалывается отверстие и формируется канал-сопло.
19Лошадка тщательно разглаживается и оставляется сохнуть.
15,16 слайд. Среди русских глиняных игрушек самые знаменитые дымковские.
Родились они в Дымковской слободе, неподалеку от города Вятки. Форма игрушек
монолитна, а силуэт фигурок отличается мягкой плавностью и округлостью. Как
много здесь лепных деталей: изящных оборок, воланов, косичек, жгутиков.
17,18,19 слайды. В отличии от филимоновской игрушки дымковскую лепят по частям,
части соединяют на разведенную жидко глину, тщательно сглаживают с помощью
влажной тряпочки места соединения деталей.
2. Практическая часть.
Я предлагаю вам сегодня вылепить на выбор( по вашему желанию) одну из игрушек,
соблюдая особенности промысла. Для росписи пластилина мы используем хитрость:
обваляем его в муке и легко сможем покрыть белилами. Индивидуальная работа с
педагогами, испытывающими трудности.
3 заключительная часть. Рефлексия.
Подведем итоги нашей работы. Сегодня мы расширили и систематизировали знания о
лепка. Закрепили практические умения в лепке народной игрушки в соответствии с
особенностями промысла .
Рефлексию проведем в виде игры «Светофор» (кому понравилось – зеленый цвет,
кому нет – красный). Спасибо за участие.
http://www.keram.org.ua/en/2011-12-09-20-48-34/59---45-.html
ОО «Музы:
расширить и
систематизировать
Художественно-эстетическое направление развития
детей
знания педагогов по
теме;
ОО «Художественное творчество»
Рисование на:
Аппликация на:
- бумаге
- бумаге
- асфальте
-песке
-ткани
Рисование:
-гуашью
-акварелью
-мелками
-картоне
-ткани
-фломастерами
-пастелью
игрушки в
Лепка из:
-пластилина
Аппликация из:
-глины
- бумаги
-снега
- ткани
-соленого
теста
- бросового
материала
-бумаги
-карандашами
- сухих листьев
ОО «Чтение
закрепить
художественной
практические умения
литературы»
в лепке народной
соответствии с
особенностями
промысла .
ка»