Познавательно-развлекательная программа для начальной школы «Тайна неизведанной тропы» Цели: -в игровой форме познакомить детей с Африканским материком. С коренными жителями(аборигенами); -познакомить детей с животными и растениями Африканского континента; -воспитания бережного к ним отношения: -учить подбирать материал на определенную тему, правильно выполнять поставленные задачи: -развивать память и воображение, любознательность и внимание; -развивать артистичность, воображение, изобретательность и находчивость; -разнообразить досуг детей и способствовать сплоченности классного коллектива. Оборудование: -костюмы и атрибуты для племен, вождей и старейшин; -связки бананов с вопросами; -нарисованные овощи и фрукты; -карточки с изображениями животных; -грим, тени, помада; -карточки с заданиями для конкурса « Братья Маугли»; -отрезки веревок, чеснок, мыло, лук; -мячи, диск с музыкальными записями; -пальмовые ветви для награждений; Ход мероприятия. Звучит музыка (песня из к.ф «Красная Шапочка») На фоне музыки выходит ведущий. Ведущий: -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по Африке! Африка! Чудесная страна со своими прелестями -доплывем до Занзибара, Поплутаем по Сахаре, Поглядим Калиманджаро, Погуляем с Гиппо-по По широкой Лимпопо!!! Выходят 3 ребят. 1 ребенок: Африка-царство самого жаркого в мире солнца и горячего песка. В Африке много пустынь, а растений там очень мало; 2 ребенок: Сахара- самая большая пустыня мира. Ее называют королевой пустынь. В пустыне дуют горячие ветры и годами не бывает дождей. 3 ребенок: В Африканской саванне земля покрыта травой. Она всегда густая. Когда нет дождей она желтая и сухая, а после дождей сочная и зеленая. В саванне очень трудно спрятаться, там нет густых зарослей. Ведущий: Спасибо ребята! Было очень интересно послушать о Африке. А еще в Африке проживают разные народности и племена. Жизнь их полна неожиданностей и приключений. Они хорошие знатоки своего края. И сегодня в дружеском турнире у нас произойдет соревнование двух племен. Встречайте, племя-УА! (4 ребенка с барабанами играют ритмичную музыку) Выходят дети из племени УА, исполняя ритуальные движения. Останавливаются на коврике. Ведущий: и племя-ЫА! (4 ребенка с барабанами играют ритмичную музыку) Выходят дети из племени ЫА, исполняя ритуальные движения. Останавливаются на коврике. Ведущий: а теперь племена поприветствуйте друг друга. Пожалуйста племя-УА! (дети племени похлопывают ладошками по коленям, плечам, вознеся руки вверхвыдыхают-ААА! Ладошкой похлопывают по губам с выкриком-УУУ! Племя ЫА! (дети племени похлопывают ладошками по коленям, плечам, вознеся руки вверх-выдыхают-ААА! Ладошкой похлопывают по губам с выкриком-УУУ! Ведущий: у племен существуют свои ритуальнные кричалки. Мы попытались расшифровать тексты ритуальных кричалок, то они полностью переводу не поддались. но вот что у нас получилось. Я начинаю кричалку, а вы хором просто повторяете. Кричалка. Вед: -Хей-тулу-юмбу! Дети:- Хей-тулу-юмбу! Вед: -Хей- чики-рики! Дети: -Хей- чики-рики! Вед: -Апинау-хей! Дети: -Апинау-хей! Вед: -Наше племя лучше всех! Дети: -Наше племя лучше всех! Вед: -Любим юмор, любим смех! Дети: -любим юмор, любим смех! В нашей солнечной саванне, Стали все давно друзьями. Знают взрослые и дети, Лучше нет земли на свете! Вед: -УУ! АА! Дети: -УУ! АА! 1 вождь: -Племя я веду свое! 2 вождь: -Племя я веду свое! Вед: -Эгу-эгу-эгу-ги! Дети: -Стрелы крепче натяни! Вед: -Упа-упа-упа-ми! Дети: -Метко в цель ты попади! Вед: - Опа-Опа- Ога- Чай! Дети: -Ты смотри не подкачай! Вед: -Настроенье каково? Дети: -Во! (большой палец вверх) Вед: -Все такого мнения? Дети: -Да! Вед: -Молодцы! Дети: -УРА!!! 1 вождь: -Наше племя ничего? 2 вождь: -Наше племя ничего? Дети: -Наше племя- ВО!!!(большой палец вверх) Ведущий: Ребята! В каждом племени есть мудрые и уважаемые люди. Их называют старейшинами. На нашем мероприятии тоже присутствуют мудрые и уважаемые люди. Это наши гости. Давайте их поприветствуем. Давайте выберем их старейшинами и отметим памятными медалями.( Дети вручают гостям отличительные знаки). Сейчас произойдет совет племен. Каждое племя после совещания выберет себе вождя. Вождь главный человек в племени. Все его слушают и поступают так, как скажет он. Пожалуйста, племена, выбирайте себе вождя. (4 ребенка с барабанами играют барабанную дробь). Пожалуйста, вожди, выйдите вперед. Вождя нужно отметить. И 1конкурс между племенами- «Разрисуй вождя». Чем ярче и краше будет разрисован вождь, тем больший успех ожидает ваше племя. (Звучит запись песни «Точка, точка, запятая») Племена разрисовывают вождей. Ведущий: Давайте подведем итоги первого конкурса. Оба вождя выглядят замечательно, ярко, красочно. Каждое племя получает пальмовую ветвь. Молодцы! Вождь племени должен обладать хорошим чувством обоняния. Способен воспринимать и различать различные запахи. Мы завяжем им глаза и проведем 2 конкурс. (Предлагаем вождям на запах определить по 2 запаха-спички и чеснок, мыло и лук). Ведущий: Молодцы, вожди, очень острое у вас обоняние. Для того чтобы было интересно не только племенам, но и другим нашим участникам, проведем конкурс для болельщиков «Чудо дерево». Ведущий: Посмотрите, ребята, какое у нас замечательное дерево. Это- чудо дерево! На нем растут и овощи и фрукты. Такого в природе быть не может. Но в нашей программе возможно все. (приглашаются по 2 болельщика- всего 4 человека). Вам необходимо выбрать те фрукты, которые растут в Африке, а вам, те овощи и фрукты, которые растут у нас. (Звучит песня «Улыбка»). Ведущий: Браво! Хорошо! Справились с заданием все! А теперь настало время племен. Проведем конкурс для них. Он покажет, знают ли соплеменники животных, живущих в Африке и живущих на других материках. 3 конкурс племен «Животные Африки». (Звучит запись песни про львенка и черепаху). По 2 человека из каждого племени под музыку собирают картинки с животными. Ведущий: Давайте подведем итог конкурса. Справились отлично! Получите по пальмовой ветви! А вы знаете, что в Африке обитает змея анаконда, которая достигает длины 30-40 метров? Сейчас мы в этом убедимся и посмотрим, какую длинную анаконду соберут наши болельщики. (выходят 4 человека из болельщиков). Вот вам куски веревки , вы должны их связать и сделать свою анаконду. (Звучит запись «Песенки о лете») Ведущий: Так, посмотрим! Измеряем, растягиваем, сравниваем. Отмечаем, чья змея длиннее. Молодцы! Ведущий: Ребята, а вы знаете такого детского автора К.И.Чуковского? Он написал много сказок об Африке. Давайте между командами проведем литературный бой по произведениям Чуковского. Обращаю ваше внимание на пальму, на которой висят 2 связки бананов с вопросами для литературного боя. (Задаем по 4 вопроса каждому племени по сказке «Айболит» и по 4 вопроса каждому племени по сказке «Тараканище». Это 4 конкурс племен. Какие вы все молодцы! Хорошо знаете произведения Чуковского. Вручаем вам по пальмовой ветви. А теперь отгадайте загадку: -Белое на черном, Черное на белом. Одна полоска углем, Одна полоска мелом. Кто это? Правильно- это зебра. Сегодня зебра пришла к нам в гости.(Выходит ребенок в шапочке зебры, читает стишок про зебру). -У этой лошадки одежка в полоску, Похожа одежка ее на матроску. Зебра: Ребята, я хочу с вами поиграть. Вы знаете, что такое ипподром? Да, это место, где происходят бега- скачки лошадей. И сейчас я приглашаю вас на ипподром. (Игра «Ипподром»). -Кони выходят на старт. (Дети хлопают по коленям ладошками по-переменно) -Внимание! На старт! ( Продолжают хлопать) -Марш! (Темп хлопков убыстряется) -Барьер! (Хлопок руками) -Двойной барьер! (2 хлопка руками) -Бежим по мостовой! (Дети бьют руками по плечам) -Бежим по траве! (Трут ладонь о ладонь) -По болоту! (Пальцы ко рту- чвакаем) -Скоро финиш! (Чередование хлопков по коленям убыстряется) -Финиш!!! (Дети кричат-УРА!, вытирают пот). Зебра: Какие молодцы! (Остается на празднике). Ведущий: Ребята! А вы знакомы с героями Киплинга «Маугли»? кого из героев вы знаете? (Дети называют персонажей- Маугли, Балу, Шерхан, Багира, Табаки, Акелла, Каа, банднрлоги) Сейчас мы проведем конкурс, который называется «Братья Маугли». (Звучит запись песни Газманова «Маугли»). Пожалуйста, вожди племен подойдите и получите задание. Необходимо изобразить повадки героев сказки Киплинга так, чтобы племена смогли угадать их. Вожди берут по 2 карточки. Это 5 конкурс племен. Идите к племенам, совещайтесь. ( По очереди выходят участники и показывают животных). Узнали героев? Молодцы! Каждое племя получает пальмовую ветвь. Ведущий: Отгадайте загадку. -Пасть как ковш, Большое брюхо. Из воды торчат два уха, Любитель речек и болот, Толстый, добрый-… (Бегемот) Правильно- это бегемот. Ребята, у нас в гостях бегемотик. (Приходит ребенок в шапочке бегемотика) Бегемот. Толстокожий, толстогубый, А во рту четыре зуба. Если он раскроет рот, Булку просит бегемот! Ведущий: Ребята, давайте поиграем с бегемотиком. Он приготовил игру. Она называется « И я тоже…» Бегемот будет задавать вопросы и если вы согласны, то говорите- и я тоже, а если не согласны- молчите. Бегемот: -Я перед праздником украшаю свое болото… -Я для своих друзей готовлю подарки… -Я чищу свой нос… -Я расчесываю свою шкуру… -Я целый день смотрю телевизор… -Я ем свежую лягушку… -Я вижу павлина… -Он распустил хвост.. -В воде купаются медведи… -Они громко рычат… -Рядом жует траву верблюд… -Он красив… -Я в хорошем настроении… -Я люблю Африку… Ведущий: Отгадайте кто сейчас к нам придет? -Зверь медлительный и важный, Но в пустыне он отважный, В горбах он воду держит впрок, Груз любой доставит в срок. Может долго он идти, Без воды и без еды. (верблюд) Правильно- это верблюд. И петь не поет, И летать не летает. За что же тогда Его птицей считают? (страус) Да, ребята это страус. Выходят верблюд и страус.(Дети в шапочках с изображением животных) и читают стихи. Верблюд. Я верблюд, а на верблюде, Возят кладь и ездят люди, Я живу среди пустынь, Ем невкусные кусты. Я в работе круглый год, Я-рабочий скот. Страус. Я страусенок молодой, Заносчивый и гордый. Когда сержусь, я бью ногой Мозолистой и твердой. Когда пугаюсь, я бегу, Вытягиваю шею. А вот летать я не могу, И петь я не умею. Ведущий: эти животные предлагают вам интересную игру. «Эстафета страусов и верблюдов» (выходят по 4 человека: 4 страуса и 4 верблюда) Звучит музыка « Танец маленьких утят». Ведущий: Отгадайте еще загадку -Эти любители бананов, Не прочь полазать по лианам. Корчат рожицы девчонкам и мальчишкам, Смешные и крикливые … (мартышки). Приходит в гости обезьянка (девочка в шапочке обезьянки). Мартышка: Лучшие качели- гибкие лианы, Это знают с детства даже обезьяны. Кто на них качается- да-да-да, Тот не огорчается никогда!!! Ребята, давайте поиграем. ( Конкурс «Кто быстрее очистит и съест банан») Выходят по 2 болельщика и по 2 аборигена. Два ребенка стоят в паре со сцепленными сзади руками. По одной руке у них свободные. Ими они чистят банан. Откусывая по очереди, съедают весь банан. Ведущий: Молодцы! Отлично! 6 конкурс для племен. Завершаем мы нашу конкурсную программу оригинальным танцем племен. Придумайте танец для своего племени и исполните его.(Звучат две записи по одному куплету «Ламбада» и «ЧунгаЧанга»). Племена получают пальмовые ветви. Ну что же наше путешествие подошло к концу. Мы свами узнали много нового и интересного. А самое главное что мы поиграли и подружились. Давайте в заключении споем песню про Африку. Звучит мелодия « В мире животных». Все дети исполняют песню. - Где-то в джунглях на лианах, Где-то с южной стороны, Обитают обезьяны и жирафы и слоны. Где в речушке серебристой, Бегемоты сладко спят, Разрисованные птицы цветом радуги летят. -Полосатые лошадки Тоже в Африке живут. Там зеленую зубатку аллигатором зовут. Попугаев много-много, Самый главный Какаду. Вот как вырасту немного, В гости в Африку пойду. Припев: Африка, Африка- сказочные страны, Африка, Африка-жаркий небосвод Африка, Африка-сладкие бананы, Африка, Африка-лето круглый год. В конце мероприятия подводятся итоги конкурсов и дети награждаются сладкими призами. КОНЕЦ.