Тема урока: «Атмосферное давление

СУЛИМОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА . ОСШ №17 С ДМЦ ТАЛГАРСКОГО РАЙОНА АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Тема урока: «Атмосферное давление»
Цель урока: учащиеся должны понять физическую сущность атмосферного давления, его причины,
способы измерения, зависимость атмосферного давления от высоты.
Задачи:
Образовательная: вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс; формирование
навыков по исследовательской деятельности.
Воспитательная: воспитание внимательного, доброжелательного отношения к ответам одноклассников;
воспитание личной ответственности за выполнение коллективной работы
Развивающая: развитие умений и способностей учащихся работать самостоятельно; расширение
кругозора, повышение эрудиции, развитие интереса к экспериментальной физике.
Тип урока: урок совершенствования знаний и умений.
Формы организации работы на уроке: фронтальная форма познавательной деятельности учащихся,
групповая работа.
Ход урока:
1.Организационный момент (приветствие и проверка готовности к занятию) - 2 мин. Формирование
четырех команд (красный, зеленый, желтый и синий секторы).
2. Повторение. Проверка знаний.
Кубик Блума-7 минут
Все, кто отвечал, поставьте в лист самооценки один балл.Мы вспомнили закон Паскаля, давление в
жидкостях и газах и теперь можем приступить к изучению новой темы.
3. Подготовка учащихся к теме урока. Актуализация усвоенных знаний.– 4минуты.
Проведем эксперимент. На столах имеются стаканы с водой . Возьмите пипетки и наберите в них
воду. Как вы думаете, почему вода не выливается из пипеток? Заслушиваются ответы учеников.
Итак, тема нашего урока «Атмосферное давление» Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и
тему урока.С понятием атмосферного давления вы впервые встречались при изучении природоведения и
географии. Однако там атмосферное давление вы рассматривали как факт, который нужно учитывать,
например, при анализе погоды. Сегодня мы выясним физическую сущность этого явления, его причины,
способы измерения, изменение атмосферного давления с высотой.
4. Изучение нового материала.
Откройте учебники на стр. 160. Нужно внимательно изучить текст параграфа. В процессе изучения
текста параграфа , я попрошу вас взять в руки карандаш и на полях учебника делать следующие пометки:
" V " - уже знал
" ! " – узнал сегодня
" - " - думал иначе
" ? " - не понял, есть вопросы
Учитель читает утверждения. Ученик должен либо согласиться, ответив “да”, либо не согласится, ответив
“нет”.
1. Атмосфера – это воздушная оболочка земли. (Да)
2. Высота атмосферы- 1км.(нет)
3. Воздух состоит только из кислорода?(нет)
4. Атмосферу можно назвать воздушным океаном, так как она имеет глубину? (да)
5. Воздух веса не имеет.(нет).
6. К воздушному океану можно применить закон Паскаля? (да)
7. Прибор для измерения атмосферного давления называется барометр. (Да)
8. На Луне тоже существует атмосфера. (Нет)
9. С увеличением высоты атмосферное давление уменьшается. (Да)
10. Плотность атмосферы остаётся неизменной на всей высоте. (Нет)
СУЛИМОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА . ОСШ №17 С ДМЦ ТАЛГАРСКОГО РАЙОНА АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Убедиться в существовании атмосферного давления можно на очень простых опытах. Все эти опыты
может проделать каждый из вас в домашних условиях. (Занимательные опыт показывают ученики и
объясняют их)
5. Закрепление материала
Экспериментальные задания
Красный сектор
Опыт №1
Можно ли носить воду в решете?
Возьмите пластиковую бутылку и сделайте при помощи раскаленной иглы в дне несколько отверстий. В
результате дно выглядит как решето. Налейте в бутылку воды и закройте бутылку пробкой. В результате
вода перестает выливаться из бутылки.
Опыт №2.Почему бутылка сжимается?
Возьмите пластиковую бутылку? Наполните ее горячей водой? И через минуту вылейте горячую
воду? После чего закрутире бутылку пробкой.Почему бутылка стала сжиматься?
Синий сектор
Опыт №1
Можно ли удержать воду, перевернув стакан вверх дном?
Наполните обыкновенный стакан до краёв водой. Накройте его листком бумаги. Плотно прикрыв
его рукой, переверните бумагой вниз. Осторожно убирайте руку, держа стакан за дно. Вода не выливается.
Почему?
Опыт №2
Возьмите стеклянную трубку и опустите в стакан с водой. Затем закройте верхнее отверстие трубки
пальцем и выньте из воды. Почему вода не вытекает из трубки?
Зеленый сектор
Опыт №1.Яйцо в бутылке!
Взяв бутылку, диаметр горлышка которой немного меньше яйца, показать, что яйцо не падает в
бутылку. Затем поджечь лист бумаги, бросить в бутылку и быстро закрыть яйцом. Огонь погаснет, а яйцо
провалится в бутылку.
Можно в яйцо вставить свечку и поднести к бутылке. Оно втянется в бутылку. Почему?
СУЛИМОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА . ОСШ №17 С ДМЦ ТАЛГАРСКОГО РАЙОНА АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Опыт №2
Возьмите пластмассовую присоску, которая применяется при креплении вещей на гладкой
поверхности, и прижмите к книге, которая положена на стол. Выдавите часть воздуха из присоски, а затем
поднимайте ее. Вместе с ней поднимается и книга. Почему?
Желтый сектор
Опыт №1
Можно ли вытащить монетку из воды не намочив руки?
Положите на плоскую тарелку монету и налейте немного воды. Монета очутится под водой. Поставьте
рядом с монетой свечу горящую и накройте ее стаканом . Воздух в стакане начнет остывать, холодный
воздух занимает меньший объем, чем горячий. Стакан, словно медицинская кровососная банка, начнет
всасывать воду, и вскоре вся она соберется под ним. Почему?
Опыт №2
Положи на стол широкую и длинную линейку. Уравновесь ее на краю стола так, чтобы при малейшем
нажиме она наклонялась или падала. Теперь поверх установленной в таком положении линейки
расстели газетный лист большого формата. Если ты с силой ударишь кулаком по выступающему концу
линейки, газета порвется, но не поднимется.Почему?
Найдите в интернете информацию:
Красный сектор
Впервые атмосферное давление было измерено итальянским ученым, математиком и физиком
Эванджелисто Торричелли. Объясните этот эксперимент.
Синий сектор
Чтобы наглядно продемонстрировать атмосферное давление, в 1654 году был проведен знаменитый
опыт с магдебургскими полушариями. Проведен этот эксперимент немецким физиком, бургомистром
Магдебурга Отто фон Герике. Объясните этот эксперимент.
Желтый сектор
Объясните зависимость атмосферного давления от высоты. Строение атмосферы.
Зеленый сектор
Каким прибором измеряется атмосферное давление? Как влияет атмосферное давление на организм
человека?
6. Системное обобщение знаний.
Итак, что мы узнали на уроке?
- Что является причиной атмосферного давления?
- В каких приборах у вас дома работает атмосферное давление? Возьмите пипетку и медленно
проделайте все те действия, которые вы по привычке делаете очень быстро, набирая в пипетку лекарство.
Ответьте, зачем каждое действие, что достигается каждым действием. Как вам удалось заставить
атмосферу работать?
- Назовите приборы для измерения атмосферного давления? Какой из них удобен в обращении?
СУЛИМОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА . ОСШ №17 С ДМЦ ТАЛГАРСКОГО РАЙОНА АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ
- Как меняется давление с высотой? Решите задачу. У подножия горы барометр показывает 760 мм рт.
ст., а на вершине 720 мм рт. ст. Какова примерно высота горы? (480 м)
- Определите силу давления атмосферы лично на вас. Площадь поверхности тела примите равной 1
м2.
И как только вас не сплющит?! Получается, будто вы постоянно держите груз массой 10 тонн!
Нарисовать схему про атмосферное давление.
7. Выставляются оценки.
8.Домашнее задание: параграф 50, вопросы.