муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 п.г.т. Кукмор»

Рабочая программа по английскому языку
для 11 класса
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №3 п.г.т. Кукмор»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
на 2014-2015 учебный год
Разработала учитель английского языка
I квалификационной категории
Шаймараданова Гульшат Ришатовна
Календарно-тематическое планирование
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
Тема урока
Элементы ОМС ООП
Дата
план факт
Тема 1. Молодёжь в современном обществе (26 часов).
Языки
чтение с выборочным
международного
извлечением нужной информации
общения
из текста;
выражать свое собственное
мнение по проблеме
Важность знания воспринимать на слух и понимать
иностранных
основное содержание небольших
языков
аутентичных текстов в рамках
темы;
расширение потенциального
словаря за счет овладения новыми
словообразовательными
моделями, интернациональной
лексикой
Трудности
составить карту памяти, кратко
изучения
фиксируя разные идеи по теме;
иностранного
выражать собственное мнение по
языка
данной проблеме в устной форме,
соблюдая технологию написания
Как меняется
определять свое отношение к
английский язык
прочитанному
Роль
понимание содержания
иностранного
аутентичных видеотекстов
языка в
различных жанров и длительности
современном
звучания;
мире
делать краткие сообщения,
акцентируя внимание на проблему
сохранения собственного языка и
культуры, важности языковой
культуры у народов
Страны
извлекать необходимую
изучаемого языка, информацию и выделять
их культурные
специфическую лексику, делая
особенности,
выписки из аудиотекста с целью
достопримечатель использования в собственных
ности
высказываниях
Проект
самостоятельно анализировать,
«Иностранные
сопоставлять, распределять
языки в моей
языковые факты и явления;
жизни»
делать презентацию по
результатам выполнения
проектной работы;
совершенствование слухопроизносительных навыков, в том
числе применительно к новому
языковому материалу
Глобальная
читать текст c пониманием
Примечание
деревня
9
Плюсы и минусы
глобализации
10
Музыка как
элемент
глобализации
Антиглобалистич
еское движение
11
12
Почему люди
мигрируют
13
Глобализация
14
Что ты знаешь о
своих правах и
обязанностях
15
Понятие свободы
Подростки и
свобода
16
Модальные
глаголы и их
эквиваленты
17
Потрет
идеального
старшеклассника
основного содержания; выделять
основную мысль текста, уметь
догадываться о значении слов,
обобщать и критически оценивать
полученную из текста
информацию при вторичном
изучающем чтении
комментировать и выражать свое
мнение по поводу глобализации,
отмечая все плюсы и минусы;
совершенствование
орфографических навыков, в том
числе применительно к новому
языковому материалу
письменно аргументировать точку
зрения по проблеме «Музыка как
элемент глобализации»
воспринимать на слух и выделять
главную информацию, выявляя
наиболее значимые факты из
интервью;
диалог — обмен мнениями
участвовать в беседе на знакомую
тему, осуществлять запрос
информации, обращаться за
разъяснениями;
заполнить таблицы, восполняя
логическую последовательность
информации, создать собственный
проект, предлагая идеи
уметь публично выступить,
высказывая свое мнение, опираясь
на изученный лексикограмматический материал
читать текст, прогнозируя его
содержание по заголовку, выделяя
главные факты находить в тексте
нужную информацию
составить эссе, письменно
аргументируя свою точку зрения
ознакомительное чтения – с целью
понимания основного содержания
сообщений
заполнить таблицы, восполняя
логическую последовательность
информации, создать собственный
проект, предлагая идеи
участвовать в дискуссии на
знакомую тему, осуществлять
запрос информации, обращаться
за разъяснениями, выражать свое
отношение к высказыванию
партнера, свое мнение по
обсуждаемой теме
18
Участие в жизни
общества
19
Отношение к
политике
Подготовка к
проектной работе
Премия за вклад в
школьную жизнь
20
извлекать из аудио текста
необходимую, интересующую
информацию;
заполнить таблицы, восполняя
логическую последовательность
информации
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме.
уметь публично выступить,
высказывая свое мнение, опираясь
на изученный лексикограмматический материал
читать текст с пониманием
основного содержания и с
извлечением нужной информации,
делая акцент на английские
идиомы;
понимать на слух аудиотекст,
критически оценивая его и
высказывая свое мнение
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
читать текст, прогнозируя его
содержание по заголовку, выделяя
главные факты находить в тексте
нужную информацию
согласование времен;
развитие соответствующих
грамматических навыков
21
Как защитить
Землю
22
Преступления
против планеты
23
Предотвращение
парникового
эффекта
24
Быть
гражданином
Подготовка к
контрольной
работе
Контрольная
работа №1 по
теме «Молодёжь в
современном
обществе».
Работа над
Чтение: изучающее чтение с
ошибками
полным пониманием содержания
Легко ли быть
молодым?
Тема 2. Современный мир профессий (19 часов).
Современный мир читать текст, прогнозируя его
профессий
содержание по заголовку, выделяя
главные факты (в данном случае:
умения и навыки, необходимые
для описываемой профессии),
25
26
27
28
29
Проблемы выбора
профессии и
влияние семьи на
него
Призвание и
карьера
30
Что можно
учитывать при
выборе карьеры
31
Приоритеты
высшего
образования.
Мини – проект по
теме
«Образование»
Образование и
карьера
32
33
находить в тексте нужную
информацию
сообщение о своей будущей
деятельности, используя
необходимые речевые клише
самостоятельно анализировать,
сопоставлять, распределять
языковые факты и явления
уметь публично выступить,
высказывая свое мнение, опираясь
на изученный лексикограмматический материал
читать короткие тексты по теме,
находить необходимые ответы на
поставленные вопросы
делать презентацию по
результатам выполнения
проектной работы
использовать полученную
информацию в дискуссии по теме
раздела с использованием
лексико-грамматического
материала урока
воспринимать на слух и выделять
необходимую информацию;
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
расширение объема значений
изученных грамматических
явлений: видовременных,
неличных и неопределенноличных форм глагола
извлечь из текста информацию
выразить понимание через ответы
на вопросы; выразить свое
отношение к тексту; догадываться
о значение слов через языковую
догадку
развитие соответствующих
грамматических навыков
34
Путь к высшему
образованию
35
Как добиться
успеха?
36
Профессионально
е образование в
России и США
37
Формы
выражения
будущего
времени
Каким должно
уметь публично выступить на
стать современное конференции по проблеме
образование?
самозащиты, высказывая свое
мнение, опираясь на изученный
лексико-грамматический материал
Будущее школ
читать текст c охватом основного
России
содержания и находить нужные
ответы на вопросы;
формы условного наклонения
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
Планы на
будущее,
проблема выбора
профессии
Виртуальные
университеты
Возможности в
образовании
Что такое
«дистанционное
образование»?
комментировать факты и события
с собственных позиций, выражая
свое мнение
читать текст об, понять основное
содержание, извлечь из текста
информацию, выразить понимание
через ответы на вопросы; выразить
свое отношение к тексту;
догадываться о значение слов
через языковую догадку
Видовременные формы в пассиве
воспринимать на слух и выделять
необходимую информацию
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
Контрольная
работа № 2 по
теме:
«Современный
мир профессий»
Работа над
Развитие
соответствующих
ошибками
лексических навыков
Моя профессия
Тема 3. Научно-технический прогресс (32 часа).
Современные
Расширение потенциального
технологии
словаря за счет овладения новыми
словообразовательными
моделями;
читать текст, понять основное
содержание, извлечь из текста
информацию;
выразить понимание через ответы
на вопросы; выразить свое
отношение к тексту; догадываться
о значение слов через языковую
догадку
Современные
комментировать факты и события
виды связи
с собственных позиций, выражая
свое мнение;
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Конструкции для воспринимать на слух и выделять
описания
необходимую информацию;
будущего
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
Научнонаписать сочинение о самой
технический
ценной вещи по предложенному
прогресс
плану, используя уместные
речевые клише
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
Капсула –
времени
совершенствование владения
монолога в связи прочитанным,
увиденным, услышанным;
выразить понимание через ответы
на вопросы
Незаурядные умы чтение c охватом основного
человечества
содержания и находить нужные
ответы на вопросы;
выразить свое отношение к тексту;
догадываться о значение слов
через языковую догадку
Биографии
делать подготовленное сообщение;
известных людей диалог — расспрос
Российские
видовременные формы глагола;
учёные
развитие соответствующих
грамматических навыков
Плюсы и минусы делать подготовленные устные
инженерных
сообщения о фактах;
профессий
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Учись мыслить
написать сочинение о самой
как гений
ценной вещи по предложенному
плану, используя уместные
речевые клише
Наука в
читать текст об, понять основное
современном
содержание, извлечь из текста
мире
информацию;
выразить свое отношение к тексту;
догадываться о значение слов
через языковую догадку
Научные
воспринимать на слух и выделять
сенсации
необходимую информацию
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
Планы на
воспринимать на слух и выделять
будущее
необходимую информацию
Хотите – верьте,
делать подготовленные устные
хотите – нет
сообщения о фактах;
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Мечты о создании читать текст c охватом основного
совершенного
содержания и находить нужные
человека
ответы на вопросы;
комментировать факты и события
с собственных позиций, выражая
свое мнение
Межличностные
Чтение с целью полного и
отношения
понимания
информации
прагматических текстов;
развитие умений игнорировать
62
63
64
65
66
67
лексические
и
смысловые
трудности, не влияющие на
понимание основного содержания
текста, использовать переспрос и
словарные замены в процессе
устно речевого общения
Есть ли будущее у комментировать факты и события
клонирования
с собственных позиций, выражая
свое мнение
Медицина:
читать текст об, понять основное
традиции и новые содержание, извлечь из текста
технологии
информацию;
выразить понимание через ответы
на вопросы, выразить свое
отношение к тексту, догадываться
о значение слов через языковую
догадку
Здоровье и забота читать текст c охватом основного
о нем
содержания и находить нужные
ответы на вопросы
Режим дня
развитие ознакомительного чтения
с целью понимания основного
содержания художественной
литературы
Народные
написать сочинение о самой
рецепты
ценной вещи по предложенному
плану, используя уместные
речевые клише
Что лучше –
делать подготовленные устные
домашняя или
сообщения о фактах;
высокотехнологи совершенствование владения
чная медицина
всеми видами диалога на основе
новой тематики и расширения
ситуаций официального и
неофициального общения
68
Научнотехнический
прогресс и ее
влияние на
природу и
экологию
69
Окружающая
среда и крупные
производства
Природа и
экология
70
71
Путь в цифровую
эпоху
читать текст об, понять основное
содержание, извлечь из текста
информацию;
выразить понимание через ответы
на вопросы; выразить свое
отношение к тексту; догадываться
о значение слов через языковую
догадку
воспринимать на слух и выделять
необходимую информацию
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
воспринимать на слух и выделять
необходимую информацию;
72
Язык для
интернета
73
Современные
технологии
74
Интернет в жизни
общества
75
Как интернет
влияет на твою
жизнь
76
Контрольная
работа № 3 по
теме: «Научно
-технический
прогресс»
Работа над
ошибками
Прогресс
человечества
77
78
79
80
81
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
читать текст об, понять основное
содержание, извлечь из текста
информацию
выразить понимание через ответы
на вопросы, выразить свое
отношение к тексту;
догадываться о значение слов
через языковую догадку
написать сочинение о самой
ценной вещи по предложенному
плану, используя уместные
речевые клише
публично выступить на
конференции по проблеме
самозащиты, высказывая свое
мнение, опираясь на изученный
лексико-грамматический материал
совершенствование
орфографических навыков, в том
числе применительно к новому
языковому материалу;
систематизация изученного
грамматического материала.
развитие страноведческих знаний
и
умений,
основанных
на
сравнении
фактов
родной
культуры и культуры стран
изучаемого языка;
увеличение их объема за счет
новой тематики и проблематики
речевого общения, в том числе
межпредметного характера
Тема 4. Жизнь в городе и селе (25 часов).
Быт, семья
воспринимать на слух и выделять
необходимую информацию;
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
Чем отличаются
комментировать факты и события
люди в городе и
с собственных позиций, выражая
селе
свое мнение
Место, где ты
написать сочинение о самой
живешь
ценной вещи по предложенному
плану, используя уместные
речевые клише
Путешествия по
воспринимать на слух и выделять
своей стране и за
рубежом
82
83
84
85
86
87
необходимую информацию;
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
Жизнь в городе и делать подготовленные устные
сельской
сообщения о фактах фиксировать
местности
содержание сообщений, выделять
основную информацию из
различных источников на
изучаемом иностранном языке;
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Интересы и
читать текст об, понять основное
увлечения
содержание, извлечь из текста
информацию;
выразить понимание через ответы
на вопросы;
выразить свое отношение к тексту;
догадываться о значение слов
через языковую догадку
Хобби – сайты
делать подготовленные устные
сообщения о фактах, фиксировать
содержание сообщений, выделять
нужную информацию из
различных источников на
изучаемом иностранном языке;
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Хобби моих
читать текст об, понять основное
сверстников
содержание, извлечь из текста
информацию;
выразить понимание через ответы
на вопросы;
выразить свое отношение к тексту;
догадываться о значение слов
через языковую догадку
Как проводят
делать подготовленные устные
свободное время в сообщения о фактах;
Британии и
выражать свое отношение к
России
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме,
интерпретировать языковые
средства, отражающие
особенности иной культуры
Твое хобби
развитие умений: расспрашивать в
личном письме о новостях, о
хобби
и
сообщать
их;
рассказывать
об
отдельных
фактах/событиях своей жизни,
выражая свои суждения и чувства;
описывать свои планы на будущее
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
Молодежь
в делать подготовленные устные
современном
сообщения о фактах;
обществе
выражать свое отношение к
Досуг молодежи
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Мысли великих о читать текст об, понять основное
дружбе
содержание, извлечь из текста
информацию;
выразить понимание через ответы
на вопросы, выразить свое
отношение к тексту;
догадываться о значение слов
через языковую догадку
Безопасность
воспринимать на слух и выделять
сайтов
необходимую информацию;
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
Социальные сети: делать подготовленные устные
за и против
сообщения о фактах;
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Знаменитые пары чтение с целью понимания
основного содержания отрывков
из произведений художественной
литературы;
развитие соответствующих
лексических навыков
Стили жизни
читать текст об, понять основное
содержание, извлечь из текста
информацию;
выразить понимание через ответы
на вопросы;
выразить свое отношение к тексту;
догадываться о значение слов
через языковую догадку
Влияние
делать подготовленные устные
современных
сообщения о фактах;
технологий на
выражать свое отношение к
стиль жизни
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Жить в гармонии расширение
потенциального
с природой
словаря за счет овладения новыми
словообразовательными
моделями,
интернациональной
лексикой.
Повседневная
делать подготовленные устные
жизнь
сообщения о фактах;
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
Традиционные
написать сочинение о самой
98
праздники в
разных странах
Устный
контрольный
зачёт по разделу
«Жизнь в городе
и селе»
Путешествия по
своей стране и за
рубежом
99
Итоговая работа
за год
100
Работа над
ошибками
Наши семейные
традиции
Мини- проект по
теме «Традиция
моей страны»
101
102
Разные традиции
ценной вещи по предложенному
плану, используя уместные
речевые клише
делать подготовленные устные
сообщения о фактах;
выражать свое отношение к
высказыванию партнера, свое
мнение по обсуждаемой теме
воспринимать на слух и выделять
необходимую информацию;
выражать свое понимание через
заполнение таблиц по теме
делать презентацию по
результатам выполнения
проектной работы
делать подготовленные устные
сообщения о событиях
Повторение лексических знаний
по теме
Итоговая работа по промежуточной аттестации
Задание B2.Чтение.
Прочитайте информацию. Установите соответствие между заголовками A-F и
пронумерованными абзацами текста 1-5. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте
каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
A. Safe solutions are still needed
B. International efforts to stop pollution
C. Science for nature protection
D. Set to protect nature.
E. Air pollution in the chain of global destruction.
F. We are all elements of global ecosystem.
1. People have lived on our planet for many years. We may live on different continents and in
different countries, but we all depend on our planet, on the sun, on animals and plants around us.
We must take care of Earth but not destruct wildlife. Many species of animals and birds are
disappearing nowadays. We cut down trees to make furniture, but we forget that people can’t
live without trees and plants. Every little creature or thing oh Earth plays its own part and makes
our home unique.
2. One of the biggest eco problems is pollution. The main reason of pollution is rubbish Most of
our rubbish goes to big holes in the ground, called ’dumps’. But dumps are very dangerous for
our life, because they are full of rats, which can carry infections away from dumps. Another way
to get rid of rubbish is to burn it. But the fires make poisons, which go into the air and pollute it.
This is the propel scientists should get interested in. Such researchers are worth spending money
on.
3. The Royal Society for the prevention of cruelty to animals (the RSPCA) tries to protect
animals from bad use. It operates big nation campaigns aimed at lost pets and circus animals.
The World Wildlife Fund (The WWF) rescued several species of animals mammals as well as
birds. These organizations also helped to create more than 25C National parks. Greenpeace
began its work 20 years ago from saving whales. And now Greenpeace is a world-famous
organization, which saves plants, animals and people.
4. Every year world industry pollutes the atmosphere with about 1000 million tons ol dust and
harmful substances. Many cities suffer from smog. Vast forests are cut down and burn in fire.
Their disappearance upsets the oxygen balance. As a result some rare species of animals, birds,
fish and plants disappear forever, a number of lakes and rivers dry up. The pollution of air and
the world destruction of the ozone layer is the result of man’s careless interaction with nature, a
sign of ecological crises.
5. Numerous conferences have been held to discuss questions of ecologically pool regions
including the Aral Sea, the South Urals, Kuzbass, Donbass, Seiriipalatsinsfc and Chernobyl. An
international environmental research center has been set up on Lake Baikal. Scientists are also
doing much to preserve the environment. But these are only the initial steps that must be carried
forward to protect not only for the sake of the present but for the future generations.
Задание B 3. Лексика и грамматика.
1. Before I could figure out that I … at the wrong station the train left.
a) got in
b) ran away c) went out d) got off
2. The fact … money orders can usually be easily cashed has made them a popular form of payment.
a) of b) that c) is that d) which is
3. California relies heavily on income from fruit crops, and … .
a) Florida also b) Florida too c) Florida is as well d) so does Florida
4. What does a train do when approaching a station?
a) accelerates b) slows down c) whistles d) stops at the traffic lights
5. How can I … to the post office?
a) reach b) get
c) find d) arrive
6. Can we … at your house and go to the party together?
a) come b) see c) find
d) meet
7. Why is it important to speak with children about their "online” events?
a) to excite them b) to make them safe c) to make acquaintance with children d) to bring them closer
8. What is the plural of "tooth”?
a)tooths b)toothes c)teeth d)teeths
9. Apparently … it in England.
a) freeze b) frozen c) will be freezing d) freezing
10. There has not been a great response to the sale, …?
a) does here b) hasn’t there c) hasn’t it
d) has there
11. The travel agent says we … a great time in Spain.
a) will have b) would have c) have d) will have had
12. His mother insists on his … with his studies.
a) to go on b) going on c) having go on d) be going on
13. I usually wear skirts but today I … black trousers.
a) wears b) am wearing c) wearing d) was wearing
14. "Have you ever been to France?” – "Yes, I … there last August”.
a) had been b) went
c) have been
d) were
15. You knew he was ill yesterday. You … on him.
a) should call b) must call c) had to call
d) should have called
16. Are there any letters … me?
a) at
b) for c) till
d)to
17. Which would you like … apple or … orange?
a) a b) an c) - d) the
18. Don’t go by plane. It’s expensive
a) less b) much more c) a little most
d) many more
10. We … to meet him at the station at 6 pm, but he didn’t come.
a)were b)can c) must d) might
20. You must make … your mind.
a) to b)behind
c) above
d) up
Критерии оценивания:
1.Чтение - по 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимум 5 баллов.
2.Грамматика и лексика – по 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимум 20 баллов.
Всего за работу: максимум -25 баллов.
25-22 баллов –«5»
21-17 баллов –«4»
16-14 баллов –«3»