Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Нижегородская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра управления и экономики фармации и фармацевтической технологии
Фармацевтический факультет
Специальность «Фармация»
Дисциплина «Управление и экономика фармации»
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой УЭФ и ФТ
_____________Кононова С.В.
« ___» ________20___ г.
Методические разработки
для самостоятельной работы студентов
Авторы методической разработки Кононова С.В._________
Чеснокова Н.Н._________
Мищенко М.А._________
Шаленкова Е.В._________
Дата составления ____________20___г.
Рецензенты: ____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Методическая разработка обсуждена и утверждена
на заседании кафедры управления и экономики фармации
и фармацевтической технологии
протокол № __ от «____» ________20___г
Нижний Новгород
20___ год
1
1. Пояснительная записка
Рабочая программа дисциплины «управление и экономика фармации»,разработанная в
соответствии с ФГОС ВПО по специальности 060301 «Фармация»,предусматривает следующие
виды самостоятельной работы студента (СРС):
п/№
1
2
3
4
Наименование вида СРС*
Работа с литературными и иными источниками информации
Подготовка к участию в занятиях в игровой форме
Подготовка курсовых работ
Подготовка выпускной квалификационной работы
ИТОГО (всего - 180 АЧ)
*СРС – самостоятельная работа студента
Объем по
в АЧ
7
8
50
50
10
10
60
60
семестрам
9
15
3
30
48
10
12
12
Данные методическиерекомендации предназначены для студентов, обучающихся на 5курсе
фармацевтического факультета. Продолжительность самостоятельной работы студента в
течение9 семестра – 48 часов, в течение 10 семестра – 12 часов. Учебно-методическое пособие
содержит варианты самостоятельной работы с указанием часов, необходимых для подготовки к
изучению различных тем дисциплины «управление и экономика фармации» на аудиторных
занятиях. Для оценки самостоятельной работы студентов предлагаются варианты
методовоценки самостоятельной работы. При изучении конкретной темы преподаватель может
применять один или более методов оценки, в зависимости от цели изучения темы или
подготовки курсовой работы. Для всесторонней подготовки студента в учебно-методическом
пособии указаны компетенции, формируемые в процессе самостоятельной работы студента над
материалами при подготовке к аудиторным занятиям и при написании курсовой работы.
2
2.Предлагаемые варианты самостоятельной работы.
4 КУРС, 7 СЕМЕСТР (ВСЕГО НА СРС – 50 ЧАСОВ)
ТЕМА 1Фармацевтический комплекс. Особенности фармацевтического
рынка. Правовые основы фармацевтической деятельности.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6,
ОК-7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-29, ПК-31; ПК-32,
ПК-43, ПК-44, ПК-45, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-3 );
 научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных
систем в фармации (ПК-9);
 обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке
(ПК-11);
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
 созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и
организациях (ПК-14);
 грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
 организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической
организации (ПК-20);
 обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);
 организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования
(ПК-29);
 определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования (ПК-31);
 организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
 организации информационной работы среди врачей, провизоров по вопросам
применения лекарственных средств, принадлежности их к определенной
фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению,
возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме (ПК- 43);
 информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и
других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК44);
 оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и
совместимости лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45);
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения
прочитанного в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
 участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
 принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях (ПК-50).
3
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
 к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и
полемики (ОК-5);
 письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
 использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
 анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
 к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №1 – 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Современное понятие «Аптечная сеть», виды аптечных сетей
2) Современная концепция сетевого аптечного брэнда
3) Преимущества и недостатки аптечных сетей
4) Основные модели развития аптечных сетей
5) Организационно-правовые формы аптечных сетей, их сравнительная
характеристика, преимущества и недостатки
6) Современные общественные фармацевтические организации
7) Современные фармацевтические периодические издания
4
ТЕМА 2Действие основных экономических законов на фармацевтическом
рынке. Теория потребительского поведения.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6,
ОК-7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-29, ПК-31; ПК-32,
ПК-43, ПК-44, ПК-45, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-3 );
 научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных
систем в фармации (ПК-9);
 обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке
(ПК-11);
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
 созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и
организациях (ПК-14);
 грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
 организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической
организации (ПК-20);
 обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);
 организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования
(ПК-29);
 определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования (ПК-31);
 организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
 организации информационной работы среди врачей, провизоров по вопросам
применения лекарственных средств, принадлежности их к определенной
фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению,
возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме (ПК- 43);
 информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и
других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК44);
 оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и
совместимости лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45);
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения
прочитанного в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
 участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
 принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях (ПК-50).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
 к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и
полемики (ОК-5);
 письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
 использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
5
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
 анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
 к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №2– 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Теоретические аспекты изучения потребительского поведения и классификация
потребителей.
2) Поведение покупателей на рынке и жизненный цикл семьи.
3) Процесс принятия решения потребителем. Изучение покупательских
потребностей и процесс совершения покупок
4) Основные типы покупателей
5) Порядок взаимодействия фармацевтических специалистов с покупателями.
Современные технологии продаж
6) Основные постулаты этического кодекса фармацевта
7) Основные постулаты международной концепции «Фармацевт 7 Звездочек»
8) Методы преодоления возражений потребителей.
6
ТЕМА 3Товарная политика аптечной организации: Фармацевтический
товар, понятие, виды.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-21, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК31, ПК-32, ПК-40, ПК-42, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 получению, хранению, переработке научной и профессиональной информации и
соблюдению требований информационной безопасности;
 организации производственной деятельности и организации деятельности по
изготовлению лекарственных средств;
 выбору технологического процесса изготовления ЛП по рецептам врачей в условиях
фармацевтических организаций, с учетом санитарных требований;
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций;
 подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических
организаций, осуществлению эффективной кадровой политики с использованием
мотивационных установок и соблюдением норм трудового права;
 организации работы аптеки по отпуску лекарственных препаратов и других
фармацевтических товаров населению и медицинским организациям;
 обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники
безопасности;
 обеспечению
процесса хранения лекарственных
препаратов и
других
фармацевтических товаров с учетом требований нормативной документации и
принципов складской логистики;
 подготовке
фармацевтических
организаций
к
прохождению
процесса
лицензирования, а также инспекционных проверок различного уровня;
 рганизации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических
организаций;
 определению перечня оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи
и иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования;
 организации функционирования аналитической лаборатории;
 проведению декларированию качества лекарственных средств;
 оказанию консультативной помощи работникам фармацевтических организаций по
хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
 организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового
образа жизни и безопасности жизнедеятельности;
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращению
прочитанного в средство для решения профессиональных задач;
 участию в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях.
Развивающая - развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике
методов гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических
наук в различных видах профессиональной деятельности;
7

овладению одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной
и устной коммуникации на государственном языке;
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике
методов гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических
наук в различных видах социальной деятельности;
 осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и
правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с
конфиденциальной информацией.
Продолжительность СРС над темой №3– 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Возможности специализированного программного обеспечения для аптечных
организаций.
2) Виды специализированного программного обеспечения для аптечных
организаций.
3) Автоматизированное рабочее место фармацевтического специалиста,
занимающегося реализацией фармацевтических товаров
4) Автоматизированное рабочее место фармацевтического специалиста,
занимающегося заказом фармацевтических товаров
5) Управление товарным ассортиментом с помощью специализированного
программного обеспечения.
6) Срок годности различных фармацевтических товаров в гражданском
законодательстве
8
ТЕМА 4Товарная номенклатура фармацевтической организации и ее
показатели. Основные направления товарной политики и факторы ее
формирующие. Товарная политика аптечной организации: Основные
направления ассортиментной политики.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1
ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-21, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32,
ПК-40, ПК-42, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
Цели занятия:
Учебная: сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 получению, хранению, переработке научной и профессиональной информации и
соблюдению требований информационной безопасности;
 организации производственной деятельности и организации деятельности по
изготовлению лекарственных средств;
 выбору технологического процесса изготовления ЛП по рецептам врачей в условиях
фармацевтических организаций, с учетом санитарных требований;
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций;
 подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических
организаций, осуществлению эффективной кадровой политики с использованием
мотивационных установок и соблюдением норм трудового права;
 организации работы аптеки по отпуску лекарственных препаратов и других
фармацевтических товаров населению и медицинским организациям;
 обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники
безопасности;
 обеспечению процесса хранения лекарственных препаратов и других фармацевтических
товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской
логистики;
 подготовке фармацевтических организаций к прохождению процесса лицензирования, а
также инспекционных проверок различного уровня;
 организации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических
организаций;
 определению перечня оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования;
 организации функционирования аналитической лаборатории;
 проведению декларированию качества лекарственных средств;
 оказанию консультативной помощи работникам фармацевтических организаций по
хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
 организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности;
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращению
прочитанного в средство для решения профессиональных задач;
 участию в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях.
9
Развивающая: развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной деятельности;
 овладению одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и
устной коммуникации на государственном языке;
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах социальной деятельности;
 осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и
правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с
конфиденциальной информацией.
Продолжительность СРС над темой № 4 – 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Преимущества и недостатки оформления витрин в аптеках «открытого» и «закрытого»
типа типа
2) Эффективные критерии мерчендайзинга в аптеке.
3) Методика оптимизации выкладки в аптеках «закрытого типа» (сбалансированность с
витринной площадью, формирование товарных групп и рубрикация товара)
4) Ключевые особенности мерчандайзинга аптек «открытого типа», в том числе аптек
самообслуживания
5) Оптимизация планирования торгового зала и поток покупателей, примеры.
10
ТЕМА 5 Фармацевтическая логистика: основные понятия логистического
менеджмента, закупочная логистика, транспортная логистика.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1
ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-21, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32,
ПК-40, ПК-42, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 получению, хранению, переработке научной и профессиональной информации и
соблюдению требований информационной безопасности;
 организации производственной деятельности и организации деятельности по
изготовлению лекарственных средств;
 выбору технологического процесса изготовления ЛП по рецептам врачей в условиях
фармацевтических организаций, с учетом санитарных требований;
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций;
 подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических
организаций, осуществлению эффективной кадровой политики с использованием
мотивационных установок и соблюдением норм трудового права;
 организации работы аптеки по отпуску лекарственных препаратов и других
фармацевтических товаров населению и медицинским организациям;
 обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники
безопасности;
 обеспечению процесса хранения лекарственных препаратов и других фармацевтических
товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской
логистики;
 подготовке фармацевтических организаций к прохождению процесса лицензирования, а
также инспекционных проверок различного уровня;
 организации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических
организаций;
 определению перечня оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования;
 организации функционирования аналитической лаборатории;
 проведению декларированию качества лекарственных средств;
 оказанию консультативной помощи работникам фармацевтических организаций по
хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
 организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности;
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращению
прочитанного в средство для решения профессиональных задач;
 участию в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях.
Развивающая - развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной деятельности;
 овладению одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и
устной коммуникации на государственном языке;
11
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность к:


анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах социальной деятельности;
осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и
правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с
конфиденциальной информацией.
Продолжительность СРС над темой №5– 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Информационные логистические системы
2) Правила перевозок лекарственных препаратов
3) Правила перевозок иммунобиологических препаратов
4) Основные (наиболее крупные) поставщики лекарственных препаратов Нижнего
Новгорода
12
ТЕМА 6 Фармацевтическая логистика: логистика запасов, логистика
складирования, сбытовая логистика.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1
ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-21, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32,
ПК-40, ПК-42, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
Цели занятия:
Учебная- сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 получению, хранению, переработке научной и профессиональной информации и
соблюдению требований информационной безопасности;
 организации производственной деятельности и организации деятельности по изготовлению
лекарственных средств;
 выбору технологического процесса изготовления ЛП по рецептам врачей в условиях
фармацевтических организаций, с учетом санитарных требований;
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций;
 подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических организаций,
осуществлению эффективной кадровой политики с использованием мотивационных
установок и соблюдением норм трудового права;
 организации работы аптеки по отпуску лекарственных препаратов и других
фармацевтических товаров населению и медицинским организациям;
 обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники
безопасности;
 обеспечению процесса хранения лекарственных препаратов и других фармацевтических
товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской
логистики;
 подготовке фармацевтических организаций к прохождению процесса лицензирования, а
также инспекционных проверок различного уровня;
 организации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических
организаций;
 определению перечня оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования;
 организации функционирования аналитической лаборатории;
 проведению декларированию качества лекарственных средств;
 оказанию консультативной помощи работникам фармацевтических организаций по
хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
 организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности;
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращению
прочитанного в средство для решения профессиональных задач;
 участию в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях.
Развивающая - развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной деятельности;
 овладению одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и
устной коммуникации на государственном языке;
13
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах социальной деятельности;
 осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией.
Продолжительность СРС над темой №6– 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Определение задач и функций аптечного склада, алгоритма организации его работы.
2) Требования к помещению, оборудованию и инвентарю.
3) Хранение лекарственных средств и других групп товаров. НД.
4) Автоматизация управления товародвижением на аптечном складе.
14
ТЕМА 7 Фармацевтический маркетинг: Теоретические основы
фармацевтического маркетинга. Методы определения потребности и спроса на
фармацевтические товары.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1
ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-21, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32,
ПК-40, ПК-42, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
Цели занятия:
Учебная- сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 получению, хранению, переработке научной и профессиональной информации и
соблюдению требований информационной безопасности;
 организации производственной деятельности и организации деятельности по изготовлению
лекарственных средств;
 выбору технологического процесса изготовления ЛП по рецептам врачей в условиях
фармацевтических организаций, с учетом санитарных требований;
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций;
 подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических организаций,
осуществлению эффективной кадровой политики с использованием мотивационных
установок и соблюдением норм трудового права;
 организации работы аптеки по отпуску лекарственных препаратов и других
фармацевтических товаров населению и медицинским организациям;
 обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники
безопасности;
 обеспечению процесса хранения лекарственных препаратов и других фармацевтических
товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской
логистики;
 подготовке фармацевтических организаций к прохождению процесса лицензирования, а
также инспекционных проверок различного уровня;
 организации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических
организаций;
 определению перечня оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования;
 организации функционирования аналитической лаборатории;
 проведению декларированию качества лекарственных средств;
 оказанию консультативной помощи работникам фармацевтических организаций по
хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
 организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности;
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращению
прочитанного в средство для решения профессиональных задач;
 участию в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях.
Развивающая - развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной деятельности;
15

овладению одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и
устной коммуникации на государственном языке;
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах социальной деятельности;
 осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией.
Продолжительность СРС над темой №7– 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) специфика маркетинга крупных аптечных сетей
2) крупнейшие сетевые бренды Нижнего Новгорода
3) премущества и недостатки продвижения сетевого бренда, вопросы франчайзинга
4) целесообразность дифференциации управления точками в неоднородных сетях
5) специфика маркетинга «одиночных» аптек
6) специфика маркетинга специализированных аптек
7) специфика маркетинга аптек, обслуживающих медицинские организации
16
ТЕМА 8 Фармацевтический маркетинг: Система маркетинговых
исследований. Основные маркетинговые стратегии. Сегментирование
фармацевтического рынка.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1
ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-21, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32,
ПК-40, ПК-42, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
Цели занятия:
Учебная- сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 получению, хранению, переработке научной и профессиональной информации и
соблюдению требований информационной безопасности;
 организации производственной деятельности и организации деятельности по изготовлению
лекарственных средств;
 выбору технологического процесса изготовления ЛП по рецептам врачей в условиях
фармацевтических организаций, с учетом санитарных требований;
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций;
 подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических организаций,
осуществлению эффективной кадровой политики с использованием мотивационных
установок и соблюдением норм трудового права;
 организации работы аптеки по отпуску лекарственных препаратов и других
фармацевтических товаров населению и медицинским организациям;
 обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники
безопасности;
 обеспечению процесса хранения лекарственных препаратов и других фармацевтических
товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской
логистики;
 подготовке фармацевтических организаций к прохождению процесса лицензирования, а
также инспекционных проверок различного уровня;
 организации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических
организаций;
 определению перечня оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования;
 организации функционирования аналитической лаборатории;
 проведению декларированию качества лекарственных средств;
 оказанию консультативной помощи работникам фармацевтических организаций по
хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
 организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности;
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращению
прочитанного в средство для решения профессиональных задач;
 участию в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях.
Развивающая - развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной деятельности;
17

овладению одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и
устной коммуникации на государственном языке;
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах социальной деятельности;
 осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией.
Продолжительность СРС над темой №8– 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Количественная оценка резерва роста аптеки (конкурентный бенчмаркетинг)
2) Подбор аптек для бенчмаркетинга (основные параметры)
3) Замер маркетинговых параметров аптек-конкурентов (проходимость, количество
посетителей и их доля в числе проходящих в числе непосредственной близости от
аптеки, доля посетителей в числе населения, проживающего в непосредственной
близости)
4) количество покупок и доля посетителей, делающих покупки, средняя стоимость
покупки)
5) Методология розничного аудита RMBC
18
ТЕМА 9 Аптека как розничное звено системы доведения ЛС до потребителя.
Классификация, задачи и функции фармацевтических организаций. Задачи,
функции и структура аптечной организации. Состав помещений аптечной
организации, их назначение и взаимосвязь. Лицензирование
фармацевтической деятельности.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1
ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-21, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31, ПК-32,
ПК-40, ПК-42, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
Цели занятия:
Учебная- сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 получению, хранению, переработке научной и профессиональной информации и
соблюдению требований информационной безопасности;
 организации производственной деятельности и организации деятельности по изготовлению
лекарственных средств;
 выбору технологического процесса изготовления ЛП по рецептам врачей в условиях
фармацевтических организаций, с учетом санитарных требований;
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций;
 подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических организаций,
осуществлению эффективной кадровой политики с использованием мотивационных
установок и соблюдением норм трудового права;
 организации работы аптеки по отпуску лекарственных препаратов и других
фармацевтических товаров населению и медицинским организациям;
 обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники
безопасности;
 обеспечению процесса хранения лекарственных препаратов и других фармацевтических
товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской
логистики;
 подготовке фармацевтических организаций к прохождению процесса лицензирования, а
также инспекционных проверок различного уровня;
 организации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических
организаций;
 определению перечня оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования;
 организации функционирования аналитической лаборатории;
 проведению декларированию качества лекарственных средств;
 оказанию консультативной помощи работникам фармацевтических организаций по
хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
 организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности;
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращению
прочитанного в средство для решения профессиональных задач;
 участию в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях.
Развивающая - развить у студентов способность и готовность к:
19

анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной деятельности;
 овладению одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и
устной коммуникации на государственном языке;
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах социальной деятельности;
 осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией.
Продолжительность СРС над темой №9– 5 часов.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Ответьте письменно на вопросы (используйте ПП РФ № 1085):
1) Лицензирование видов деятельности, связанных с оборотом наркотических средств,
психотропных веществ и их прекурсоров
2) Порядок лицензирования видов деятельности, связанных с оборотом НС, ПВ и их
прекурсоров
3) Лицензионные требования и условия при осуществлении деятельности, связанной с
оборотом наркотических средств и психотропных веществ
4) Документы, представляемые соискателем лицензии на деятельности, связанную с
оборотом НС, ПВ и их прекурсоров
3. Используя НД (ПП РФ № 1081 и КоАП РФ), заполните таблицу
Грубое нарушение лицензионных требований это (ПП РФ № 1081)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ответственность за грубое нарушение лицензионных требований (КоАП РФ)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Лицензионное требование и условие
(согласно п.5, ПП РФ № 1081)
Грубое/не грубое
1.
2.
…
20
4. Составьте перечень документов для лицензирования, заполнив таблицу
Документ для
лицензирования
Форма документа (укажите НД)
1
2
…
Всего
____
5. Решите задачу. Сотрудник по просьбе владельца лицензируемой аптечной организации
предоставил в лицензирующий орган пакет документов (Таблица 1). Однако, в
лицензирующем органе документы не приняли, сославшись на то, что пакет документов не
полный. Укажите, какие документы следует добавить и почему.
1
2
Заявление
Копии учредительных
документов
3
Документ, подтверждающий
уплату
государственной пошлины за
рассмотрение лицензирующим
органом заявления о
предоставлении лицензии
Копии документов,
подтверждающих право
собственности или иное
законное основание
использования помещений для
осуществления лицензируемой
деятельности
Копии документов,
подтверждающих право
собственности илииное
законное основание
использования оборудования
для осуществления
лицензируемой
деятельности
Копия выданного в
установленном порядке
санитарноэпидемиологического
заключения о соответствии
помещений требованиям
санитарных правил
Копиидокументов о высшем/
среднем
фармацевтическом
образовании,о стаже работы
4
5
6
7
по установленному образцу
 устав, изменения к уставу,
 свидетельство о постановке на учет
в налоговом органе,
 свидетельство о регистрации ЮЛ
 выписка из единого
государственного реестра ЮЛ
 уведомление из органов
государственной статики
 квитанция об оплате


Таблица 1.
свидетельство о государственной
регистрации права собственности
договор аренды/пользования
помещениями

на оборудование (мебель)
оснащение (холодильники, сейфы)
и т.п.:

выданная Управлением
Федеральной службы по надзору в
сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека по
заявлению.

Для руководителя аптечной
организации (фармацевт):1. Диплом
2. Копии документов о стаже
работы по специальности не менее
21
по соответствующей
специальности исертификата
специалиста

3 лет; 3 Сертификат специалиста
Свидетельство о повышении
квалификации (фармацевты).
Для сотрудников:
1. Диплом,2. Сертификат
специалистаСвидетельство о
повышении квалификации.
22
ТЕМА 10 Общие принципы организации приемки и хранения товаров в
фармацевтической организации. Требования к оформлению торгового зала
аптеки. Принципы мерчендайзинга в аптеке.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-21, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-31,
ПК-32, ПК-40, ПК-42, ПК-46, ПК-47, ПК-48, ПК-50.
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 получению, хранению, переработке научной и профессиональной информации и
соблюдению требований информационной безопасности;
 организации производственной деятельности и организации деятельности по
изготовлению лекарственных средств;
 выбору технологического процесса изготовления ЛП по рецептам врачей в условиях
фармацевтических организаций, с учетом санитарных требований;
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций;
 подбору, расстановке кадров и управлению работниками фармацевтических
организаций, осуществлению эффективной кадровой политики с использованием
мотивационных установок и соблюдением норм трудового права;
 организации работы аптеки по отпуску лекарственных препаратов и других
фармацевтических товаров населению и медицинским организациям;
 обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники
безопасности;
 обеспечению процесса хранения лекарственных препаратов и других фармацевтических
товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской
логистики;
 подготовке фармацевтических организаций к прохождению процесса лицензирования, а
также инспекционных проверок различного уровня;
 рганизации контроля качества лекарственных средств в условиях фармацевтических
организаций;
 определению перечня оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования;
 организации функционирования аналитической лаборатории;
 проведению декларированию качества лекарственных средств;
 оказанию консультативной помощи работникам фармацевтических организаций по
хранению и учету наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
 организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности;
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращению
прочитанного в средство для решения профессиональных задач;
 участию в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях.
Развивающая - развить у студентов способность и готовность к:
23


анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной деятельности;
овладению одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и
устной коммуникации на государственном языке;
Воспитательная - воспитать в студентах способность и готовность к:
 анализу социально-значимых проблем и процессов, использованию на практике методов
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах социальной деятельности;
 осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы
Продолжительность СРС над темой №10– 5 часов.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Ответьте письменно на вопросы
1. Перечислите перечень товаров, подлежащих приемке в аптечной организации
(п. 7, ст. 55 Федерального закона РФ от 12.04.2010 №61-ФЗ «Об обращении лекарственных
средств»):
1) ______________________________________
2) ______________________________________
3) ______________________________________
4) ______________________________________
5) ______________________________________
6) ______________________________________
7) ______________________________________
8) ______________________________________
9) ______________________________________
10) ______________________________________
11) ______________________________________
12) ______________________________________
2. Как происходит приемка по количеству?
3. Как происходит приемка по качеству?
4. Какие документы являются сопроводительными?
5. Что такое договор поставки? Какова форма договора поставки?
6. Что такое накладная? Какова форма накладной?
7. Что такое счет-фактура? Какова форма счета-фактуры?
8. Что такое протокол согласования цен? Какова форма протокол согласования цен,
(укажите НД)? Для каких лекарственных препаратов обязателен протокол согласования
цен?
9. Может ли аптечная организация принимать лекарственные препараты без
сопроводительной документации?
10. Лекарственные препараты (за исключением изготовленных в аптеке) поступившие в
обращение должны иметь на первичной упаковке(ст. 46 Закона № 61-ФЗ):
1) ______________________________________
2) ______________________________________
3) ______________________________________
4) ______________________________________
11. Лекарственные препараты (за исключением изготовленных в аптеке) поступившие в
обращение должны иметь на вторичной упаковке(ст. 46 Закона № 61-ФЗ):
1) ______________________________________
24
2) ______________________________________
3) ______________________________________
4) ______________________________________
5) ______________________________________
6) ______________________________________
7) ______________________________________
8) ______________________________________
9) ______________________________________
10) ______________________________________
11) ______________________________________
12) ______________________________________
12. Продолжите (используйте ст. 46, Федеральный закон от 12.04.2010 № 61-ФЗ):
 На вторичную (потребительскую) упаковку гомеопатических лекарственных
препаратов должна наноситься надпись: «______________».
 На вторичную (потребительскую) упаковку лекарственных растительных препаратов
должна наноситься надпись: «Продукция …»
13. Продолжите:
 Регистрационное удостоверение лекарственного препарата
- документ,
подтверждающий факт … (используйте Федеральный закон от 12.04.2010 № 61-ФЗ,
ст.4);
 Регистрационное удостоверение на лекарственное средство действует …, но на
средство, которое в России регистрируется впервые, оно выдается на … лет.
 Реализация лекарственных средств, не зарегистрированных на территории РФ, в
аптечных организациях …. (используйте Федеральный закон от 12.04.2010 № 61-ФЗ,
гл. 4.)
14. Продолжите:
Перечень лекарственных препаратов, прошедших государственную регистрацию,
содержит … (используйте Федеральный закон от 12.04.2010 № 61-ФЗ, ст. 33.)
15. В соответствии с п. 24 «Правил продажи отдельных видов товаров», товар, на который
установлен срок годности, продавец обязан передать покупателю с таким расчетом,
чтобы он мог быть использован по назначению до ….
3. Решите задачи
1
2
3
4
5
6
ЗАДАЧА №1
1. Заполните таблицу (используйте Приказ Минздравсоцразвития России от 23.08.2010
№706н «Об утверждении правил хранения лекарственных средств»).
Категория ЛС
Правила хранения
Примечания
Требующие защиты от действия
света
Требующие защиты от
воздействия влаги
Требующие защиты от
улетучивания и высыхания
Требующие защиты от
воздействия повышенной
температуры
Требующие защиты от
воздействия пониженной
температуры
Требующие защиты от
воздействия газов, содержащихся
в окружающей среде
25
7
8
9
10
11
12
Пахучие и красящие
Дезинфицирующие ЛС
Лекарственное
растительное
сырье
Медицинские пиявки
Взрывоопасные ЛС
Огнеопасные ЛС
ЗАДАЧА №2
Заполните таблицу (используйте Приказ Минздрава России от 13.11.1996 №377 «Об
утверждении инструкции по организации хранения в аптечных учреждениях различных
групп ЛС и ИМН»).
Наименование
Свет/температура
Влажность
Примечания
Резиновые изделия
Пластмассовые изделия
Перевязочные средства
Вспомогательный
материал
Изделия
медицинской
техники
(хирургические
инструменты и другие
металлические изделия)
26
ТЕМА 11 Организация работы аптеки по приему рецептов, фармацевтическая
экспертиза рецепта. Отпуск лекарственных препаратов и других товаров
аптечного ассортимента.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-29, ПК-31; ПК-32, ПК-43,
ПК-44, ПК-45, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-3 );
 научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных
систем в фармации (ПК-9);
 обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке
(ПК-11);
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
 созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и
организациях (ПК-14);
 грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
 организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической
организации (ПК-20);
 обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);
 организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования (ПК29);
 определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования (ПК-31);
 организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
 организации информационной работы среди врачей, провизоров по вопросам применения
лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической
группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного
препарата другим и рациональном приеме (ПК- 43);
 информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и
других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК-44);
 оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости
лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45);
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения
прочитанного в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
 участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
 принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях (ПК-50).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
27

к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и
полемики (ОК-5);
 письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
 использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
 анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
 к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №1 – 20 часов.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Решите задачи
ЗАДАЧА 1.
Заполните таблицу.
Используйте:
 Приказ Минздрава России от 01.08.2012 № 54н
«Об утверждении формы бланков рецептов, содержащих назначение наркотических
средств или психотропных веществ, порядка их изготовления, распределения,
регистрации, учета и хранения, а также правил оформления» (для заполнения графы
«Специальный рецептурный бланк на наркотическое средство и психотропное
вещество»)
 Приказ Минздрава России от 20.12.2012 № 1175н
«Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а
также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка
оформления указанных бланков, их учета и хранения» (см. Приложение №3 «Порядок
оформления рецептурных бланков на лекарственные препараты, их учет и хранение)
Основные
реквизиты
рецепта*
Формы
рецептурных
бланков
*Не зависят
от формы
рецептурного
бланка
(общие для
всех видов
рецептов)
Специальный
рецептурный
бланк на
наркотическое
средство и
психотропное
вещество
№ 148-1/у-88
№ 148-1/у-04
(л) и № 1481/у-06 (л)
№ 107-1/у
Дополнительные
реквизиты
рецепта
Срок
действия
рецепта
Что
Срок
выписывается хранения
на этом
рецепта
рецепте
ЗАДАЧА 2.
2.1.Как должен быть оформлен рецептурный бланк на ЛП:
А. Аугментин 875мг+125мг, таблетки
Б. Пенталгин-ICN
28
В. Трамадол
Г. Лирика, табл. 50 мг
Д. Промедол 1% 10мл №10
 Какова норма выписывания этих ЛП на 1 рецепт?
 Какова норма отпуска?
 Сколько рецепт хранится в аптеке?
 Какова высшая доза на один прием?
 Укажите существующие варианты регистрации и учета, принятых от
населения, амбулаторных рецептов в аптеках.
2.2.Какие существуют формы рецептов на медицинские изделия?
Как оформляются рецепты на медицинские изделия?
На какие медицинские изделия оформляются рецепты?









Используйте:
РЛС, Энциклопедия лекарств и товаров аптечного ассортимента
Приказ Минздрава России от 01.08.2012 № 54н
«Об утверждении формы бланков рецептов, содержащих назначение наркотических
средств или психотропных веществ, порядка их изготовления, распределения,
регистрации, учета и хранения, а также правил оформления» (для заполнения графы
«Специальный рецептурный бланк на наркотическое средство и психотропное
вещество»)
Приказ Минздрава России от 20.12.2012 № 1175н
«Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а
также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка
оформления указанных бланков, их учета и хранения» (см. Приложение №3 «Порядок
оформления рецептурных бланков на лекарственные препараты, их учет и хранение)
Приказ Минздрава России от 20.12.2012 N 1181н "Об утверждении порядка
назначения и выписывания медицинских изделий, а также форм рецептурных
бланков на медицинские изделия и порядка оформления указанных бланков, их учета
и хранения"
Приказ Минздрава России от 22.04.2014 № 183н «Об утверждении перечня
лекарственныхсредств для медицинского применения, подлежащих предметноколичественному учету».
Приказ Минздравсоцразвития России от 17.05.2012 № 562н «Об утверждении Порядка
отпуска физическим лицам лекарственных препаратов для медицинского
применения, содержащих кроме малых количеств наркотических средств,
психотропных веществ и их прекурсоров другие фармакологические активные
вещества»
Постановление Правительства РФ от 30.06.1998 N 681 "Об утверждении перечня
наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих
контролю в Российской Федерации"
Постановление Правительства РФ от 29.12.2007 N 964 «Об утверждении списков
сильнодействующих и ядовитых веществ для целей статьи 234 и других статей
Уголовного кодекса Российской Федерации, а также крупного размера
сильнодействующих»
Приказ Минздравсоцразвития РФ от 14.12.2005 N 785 "О Порядке отпуска
лекарственных средств"
ЗАДАЧА 3.
Каковы правила отпуска гомеопатичских лекарственных препаратов?
(используйте Приказ Минздравмедпрома РФ от 29.11.1995 N 335 "Об использованииметода
гомеопатии в практическом здравоохранении")
29
ЗАДАЧА 4.
Заполните таблицу.
Категория мед. работника
1. Врач ЛПУ
2. Частнопрактикующий врач
3. Фельдшер
4. Зубной врач
5. Акушерка
Что имеет право выписывать
Используйте:
 Приказ Минздрава России от 20.12.2012 № 1175н
«Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а
также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка
оформления указанных бланков, их учета и хранения»
 Приказ Минздравсоцразвития РФ от 14.12.2005 N 785 "О Порядке отпуска
лекарственных средств"
ЗАДАЧА 5
5.1.Перечислите группы населения и категории заболеваний, при амбулаторном лечении
которых лекарственные средства и изделия медицинского назначения отпускаются по
рецептам врачей бесплатно. Укажите НД. Заполните таблицу.
Используйте:
 Постановление Правительства РФ от 30.07.1994 N 890
"О государственной поддержке развития медицинской промышленности и
улучшении обеспечения населения и учреждений здравоохранения лекарственными
средствами и изделиями медицинского назначения"
№ п/п
1
2
…
Группы населения
Категории заболеваний
1
2
…
5.2.Что такое перечень ЖНВЛП? Как часто и кем он принимается?
ЗАДАЧА 6.
Какие существуют группы ветеранов? Каков порядок обслуживания участников и
ветеранов ВОВ в аптеке? Как обеспечивается данная категория лекарственными
препаратами?
Используйте:


Федеральный закон от 12.01.1995 N 5-ФЗ "О ветеранах"
Постановление Правительства РФ от 17.07.1995 N 710 "О Порядке и нормах льготного
обеспечения лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения
30


инвалидов войны и других групп населения в соответствии с Федеральным законом
"О ветеранах"
Федеральный Закон от 17.07.99 г. №178-ФЗ «О государственной социальной помощи»
Федеральный Закон от 24.08.04 г. № 122-ФЗ «О монетизации льгот».
ЗАДАЧА 7.
В аптеку поступил рецепт на антибиотик от частнопрактикующего врача, выписанный на
льготных условиях.
Можно ли отпустить данное лекарство?
Ответьте письменно на вопросы:
1) Каковы правила выписывания рецептов на лекарственные препараты на льготных
условиях?
2) Какие организации имеют право обслуживать бесплатные и льготные рецепты?
3) Какие врачи могут выписывать ЛП на льготных условиях?
4) Какие лекарственные препараты могут быть выписаны на льготном рецепте?
5) Что делать, если выписанный по льготному рецепту препарат отсутствует в аптеке?
6) Каков порядок регистрации в аптеках льготных и бесплатных амбулаторных
рецептов принятых от населения?
ЗАДАЧА 8.
ДЕЛОВАЯ ИГРА
«Фармацевтическая экспертиза рецепта».
31
ТЕМА 12 Организация производственной функции аптеки: изготовления
лекарственных форм в аптеке, внутриаптечная заготовка, фасовка,
изготовление концентратов и полуфабрикатов, внутриаптечный контроль
качества. Таксирование рецептов и порядок их регистрации.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-29, ПК-31; ПК-32, ПК-43,
ПК-44, ПК-45, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-3 );
 научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных
систем в фармации (ПК-9);
 обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке
(ПК-11);
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
 созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и
организациях (ПК-14);
 грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
 организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической
организации (ПК-20);
 обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);
 организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования (ПК29);
 определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования (ПК-31);
 организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
 организации информационной работы среди врачей, провизоров по вопросам применения
лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической
группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного
препарата другим и рациональном приеме (ПК- 43);
 информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и
других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК-44);
 оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости
лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45);
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения
прочитанного в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
 участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
 принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях (ПК-50).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
 к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и
полемики (ОК-5);
32
 письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
 использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
 анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
 к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №12– 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить задачи:
ЗАДАЧА 1
Протаксируйте рецепты, пользуясь:
– прейскурантами цен или прейскурантами цендействующие в аптеке;
– тарифами на изготовление;
– использовать лекционный материал.
Под рецептом показать последовательность таксирования рецепта.
Алгоритм выполнения задания.
1. Таксирование рецепта – определение стоимости лекарства.
 найдите цену каждого ингредиента входящего в лекарственную форму, пользуясь
прейскурантом цен;
 определите тарифы за изготовление;
 суммируйте стоимости входящих ингредиентов и тарифы за изготовление;
 определите стоимость посуды или упаковки;
 суммируйте стоимость;
 проведите округление цен;
2. Определите сумму, которую заплатит больной:
 за полную стоимость;
 бесплатно;
 на льготных условиях.
33
34
ТЕМА 13 Государственное регулирование обращения контролируемых групп
лекарственных средств. Государственная политика РФ в сфере оборота
наркотических средств и психотропных веществ.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-29, ПК-31; ПК-32, ПК-43,
ПК-44, ПК-45, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-3 );
 научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных
систем в фармации (ПК-9);
 обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке
(ПК-11);
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
 созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и
организациях (ПК-14);
 грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
 организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической
организации (ПК-20);
 обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);
 организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования (ПК29);
 определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования (ПК-31);
 организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
 организации информационной работы среди врачей, провизоров по вопросам применения
лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической
группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного
препарата другим и рациональном приеме (ПК- 43);
 информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и
других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК-44);
 оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости
лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45);
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения
прочитанного в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
 участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
 принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях (ПК-50).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
 к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и
полемики (ОК-5);
 письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
 использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
35
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
 анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
 к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №1 – 10 часов.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить задачи.
ЗАДАЧА 1
Ответьте письменно на вопросы:
1. Что такое НС (наркотическое средство) согласно действующей НД? Что такое ПВ? Что
такое прекурсор НС и ПВ?
2. Список I, Список II, Список III. Какие ЛС относятся к этим спискам? Чем отличаются
по мерам контроля?
3. Что такое СД, ЯВ?
4. Какой приказ регламентирует перечень НС и ПВ?
5. Какой приказ регламентирует перечень СД и ЯВ?
6. Какой приказ регламентирует допуск к работе с НС и ПВ?
7. Какие приказы регламентируют хранение НС и ПВ в аптечных организациях?
8. Каковы основные требования к укрепленности помещений?
9. Какой приказ регламентирует степень укрепленности помещений?
10. К какой категории помещений по степени укрепленности относятся помещения
аптечных организаций, аптек медицинских организаций?
11. Какой приказ регламентирует лицензирование деятельности , связанной с НС и ПВ
(хранение, реализация?)
12. У кого хранятся во время смены ключи от помещения и сейфов, в которых хранятся НС
и ПВ? Что происходит с ключами по окончании рабочего дня?
13. Какой приказ регламентирует лицензирование производства НС и ПВ?
14. Какая организация осуществляет лицензирование деятельности (хранение, реализация),
связанной с НС и ПВ?
15. Какие организации могут осуществлять охрану аптечных организаций, занимающихся
оборотом НС и ПВ?
16. Как организуется ПКУ НС и ПВ?
17. Каковы основные правила ведения отчетности, связанной с НС и ПВ?
18. Каковы основные правила ведения отчетности, связанной с СД и ЯВ?
19. Как часто проводится инвентаризация НС и ПВ?
20. Каковы действия ответственных лиц в случае выявления недостачи НС и ПВ по
результатам инвентаризации?









Используйте:
Федеральный закон от 08.01.1998 № 3-ФЗ
«О наркотических средствах и психотропных веществах»
Федеральный закон от 04.05.2011 № 99-ФЗ
«О лицензировании отдельных видов деятельности»
Постановление Правительства РФ от 22.12.2011 № 1081
«О лицензировании фармацевтической деятельности»
Постановление Правительства РФ от 22.12.2011 № 1085
«О лицензировании деятельности по обороту наркотических средств, психотропных
веществ и их прекурсоров, культивированию наркосодержащих растений»
Постановление Правительства РФ от 31.12.2009 № 1148
36













«О порядке хранения наркотических средств, психотропных веществ и их
прекурсоров»
Постановление Правительства РФ от 30.06.1998 N 681 (ред. от 12.10.2015) "Об
утверждении перечня наркотических средств, психотропных веществ и их
прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации"
Постановление Правительства РФ от 29.12.2007 N 964 (ред. от 07.11.2013) "Об
утверждении списков сильнодействующих и ядовитых веществ для целей статьи 234
и других статей Уголовного кодекса Российской Федерации, а также крупного
размера сильнодействующих
Постановление Правительства РФ от 06.08.1998 № 892
«Об утверждении Правил допуска лиц к работе с наркотическими средствами и
психотропными веществами, а также к деятельности, связанной с оборотом
прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ»
Приказ Минздрава России от 22.04.2014 № 183н
«Об утверждении перечня лекарственных средств для медицинского применения,
подлежащих предметно-количественному учету».
Приказ Минздравсоцразвития РФ от 16.05.2011 № 397н
«Об утверждении специальных требований к условиям хранения наркотических
средств и психотропных веществ, зарегистрированных в установленном порядке в
Российской Федерации в качестве лекарственных средств, предназначенных для
медицинского применения, в аптечных, лечебно-профилактических учреждениях,
научно-исследовательских, учебных организациях и организациях оптовой торговли
лекарственными средствами»
Постановление Правительства РФ от 04.11.2006 № 644
«О порядке представления сведений о деятельности, связанной с оборотом
наркотических средств и психотропных веществ, и регистрации операций, связанных
с оборотом наркотических средств и психотропных веществ»
Постановление Правительства РФ от 09.06.2010 № 419
«О представлении сведений о деятельности, связанной с оборотом прекурсоров
наркотических средств и психотропных веществ, и регистрации операций, связанных
с их оборотом»
ЗАДАЧА 2.
В аптеке ООО «Лекарство» наркотические препараты находятся в настенном
металлическом шкафу, ключ от которого находится у материально-ответственного
лица. При их отпуске по рецептам врача или изготовлении лекарственных форм,
содержащих наркотические вещества, провизоры или фармацевты получают НС у
материально-ответственного лица, которое затем возвращает их на место. В таком
состоянии они хранятся в аптеке. Правильно ли организовано хранение НС?
ЗАДАЧА 3.
В аптеку ООО «Лекарство-Плюс» поступил лекарственный препарат Калия
перманганат(далее КП).
1) Каким образом должно быть организовано хранение данного ЛП?
2) Каковы существующие формы выпуска Калия перманганата?
3) К какой группе контролируемых ЛС относится Калия перманганат?
4) Согласно каким НД КП подлежит ПКУ?
37
5) Как отпускается КП потребителям (нужен ли рецепт, какова норма отпуска «в
одни руки»)
6) Как организуется хранение КП в аптеке (укажите в том числе требования к
укрепленности помещений)?
7) Нужна ли специальная лицензия (кроме лицензии на фармацевтическую
деятельность) для оборота КП?
8) Какова отчетность по обороту КП?
9) Какова форма журнала по регистрации оборота КП? Укажите НД
38
ТЕМА 14 Организация лекарственное обеспечения стационарных больных и
граждан, имеющих право на получение лекарственных средств на льготных
условиях при амбулаторном лечении.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-29, ПК-31; ПК-32, ПК-43,
ПК-44, ПК-45, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-3 );
 научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных
систем в фармации (ПК-9);
 обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке
(ПК-11);
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
 созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и
организациях (ПК-14);
 грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
 организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической
организации (ПК-20);
 обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);
 организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования (ПК29);
 определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и
иными нормативными правовыми документами, организовывать своевременную
метрологическую поверку оборудования (ПК-31);
 организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
 организации информационной работы среди врачей, провизоров по вопросам применения
лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической
группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного
препарата другим и рациональном приеме (ПК- 43);
 информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и
других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК-44);
 оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости
лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45);
 проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа
жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения
прочитанного в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
 участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
 принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях (ПК-50).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
39

к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и
полемики (ОК-5);
 письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
 использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
 анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
 к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №1 – 2 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить задачи:
ЗАДАЧА 1.
Ответьте письменно на вопросы:
1) Что такое программа государственных гарантий?
2) Что такое стандарт лечения?
3) Кто оплачивает лечение стационарных больных?
4) Какой лекарственный препарат может применяться для бесплатного лечения
стационарных больных?
5) В каком случае стационарный больной получает лекарственный препарат бесплатно?
6) Какова организация снабжения, хранения, учета в аптеках товаров и порядок их
отпуска в подразделения МО.
7) Укажите порядок хранения, учет и контроль ЛС в отделениях МО.
8) Как рассчитывается норматив запасов наркотических ЛП в отделении МО?
40
4 КУРС, 8 СЕМЕСТР (ВСЕГО НА СРС – 60 ЧАСОВ)
ТЕМА 1Основы планирования экономических показателей. Планирование товарооборота
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК4, ОК-8, ПК-1, ПК-7, ПК-10, ПК-11, ПК-13.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 изучению спроса и потребности на различные группы фармацевтических товаров (ПК-7)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
 принятию управленческих решений в условиях различных мнений и в рамках своей
профессиональной компетенции (ОК-7)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №1 – 4 часа.
План работы:
3. Повторение пройденного теоретического материала.
4. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Планирование. Принципы и методы планирования.
 Классификация планов.
 Основные разделы и показатели планов.
 Прогнозирование.
 Классификация прогнозов.
 Стратегическое планирование.
 Тактическое планирование.
 Оперативное планирование.
ТЕМА 2Планирование товарных ресурсов
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК4, ОК-8, ПК-1, ПК-7, ПК-10, ПК-19.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 изучению спроса и потребности на различные группы фармацевтических товаров (ПК-7)
 использованию различных методов стимулирования сбыта фармацевтических товаров (ПК10)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
41
 анализу социально значимых проблем и процессов (ОК-1)
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №2– 6 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Товарные ресурсы, товарные запасы: характеристика и подходы к классификации.
 Причины создания товарных запасов.
 Абсолютные и относительные показатели товарных запасов.
 Товарооборачиваемость, период товарооборачиваемости, скорость оборачиваемости.
 Способы определения фактического периода товарооборачиваемости: по коэффициенту
скорости обращения, по среднедневной реализации, по коэффициенту закрепления средств.
 Факторы, способствующие ускорению оборачиваемости товарных запасов.
 Факторы, определяющие размер товарных запасов.
 Система управления товарными запасами: этапы, их краткая характеристика.
 Планирование (нормирование) товарных запасов. Норматив товарных запасов.
 Анализ товарных запасов
ТЕМА 3Планирование издержек обращения
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК4, ОК-8, ПК-1, ПК-7, ПК-10, ПК-19.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 изучению спроса и потребности на различные группы фармацевтических товаров (ПК-7)
 использованию различных методов стимулирования сбыта фармацевтических товаров (ПК10)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально значимых проблем и процессов (ОК-1)
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
42
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №3– 3 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Затраты: понятие, классификация (текущие и долговременные затраты).
 Издержки: понятие, виды (издержки производства и обращения; дополнительные и
чистые).
 Абсолютные и относительные показатели издержек (уровень издержек, уровень
издержкоотдачи, уровень рентабельности).
 Классификация издержек: экономические и бухгалтерские, неучтенные (вмененные и
невозвратные), явные и неявные; по степени целесообразности.
 Классификация издержек по характеру и направлениям деятельности: связанные с
производством и реализацией и внереализационные расходы.
 Классификация издержек по возможностям отнесения на конкретные результаты
производственно-торговой деятельности (прямые и непрямые затраты); по конкретным
видам затрат.
 Классификация издержек по степени зависимости от объема реализации и объема
выпускаемой продукции. Характеристика переменных и постоянных издержек, валовые
издержки, средние издержки, предельные издержки.
 Действие закона убывающей отдачи, предельный продукт труда, средний продукт труда.
 Факторы, влияющие на затраты аптечной организации (внутренние и внешние).
ТЕМА 4Ценовая политика фармацевтической организации
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК4, ОК-8, ПК-1, ПК-7, ПК-10, ПК-11.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 изучению спроса и потребности на различные группы фармацевтических товаров (ПК-7)
 использованию различных методов стимулирования сбыта фармацевтических товаров (ПК10)
 принятию участия в обеспечении эффективной и добросовестной конкуренции на рынке
фармацевтических товаров и услуг (ПК-11)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально значимых проблем и процессов (ОК-1)
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
43
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №4– 5 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Цена: определение, функции цены.
 Виды цен, структура цен.
 Классификация видов цен в зависимости от различных классификационных признаков.
 Ценообразование. Основные ценообразующие факторы.
 Влияние модели рынка и рыночного механизма на формирование цены. Структурная
модель конкуренции. Тип рыночной конкуренции относительно показателей концентрации
рынка (коэффициента концентрации, индекса Херфиндаля-Хиршмана).
 Ценовая политика АО: ее цель, содержание и принципы.
 Этапы разработки ценовой политики АО.
 Постановка целей ценообразования. Виды целей. Цены, ориентированные на увеличение
объема продаж. Влияние эластичности спроса на объем выручки. Цены, ориентированные
на увеличение прибыли. Цены, ориентированные на обеспечение выживаемости в условиях
конкуренции.
 Выбор методов ценообразования. Характеристика основных ценовых стратегий (методов
определения цены на новые товары и на товары, длительное время присутствующие на
рынке). Методы, ориентированные на издержки. Методы, ориентированные на полезность
продукции. Методы, ориентированные на спрос.
 Механизмы корректировки цен. Система скидок (надбавок) в АО.
ТЕМА 5Планирование доходов и прибыли
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК4, ОК-8, ПК-1, ПК-7, ПК-10, ПК-19.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 изучению спроса и потребности на различные группы фармацевтических товаров (ПК-7)
 использованию различных методов стимулирования сбыта фармацевтических товаров (ПК10)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу социально значимых проблем и процессов (ОК-1)
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №5– 4 часа.
44
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Валовыйдоход, торговаямаржа.
 Валоваяприбыль, прибыльотреализации, чистаяприбыль.
 Факторы, влияющиенафинансовыйрезультатхозяйственнойдеятельностиаптеки.
 Доходыирасходыотвнереализационнойдеятельности.
 Рентабельность. Точкабезубыточности.
 Экономическаясущностьприбыли. Методыанализаипланированияприбыли.
ТЕМА 6Основные понятия теории бухгалтерского учета. Классификация хозяйственных
средств аптечной организации
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №6– 5 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Хозяйственный учет и его роль в системе управления.
 Виды хозяйственного учета.
 Учетные измерители.
 Бухгалтерский учет, понятие, задачи.
 Правовая база бухгалтерского учета.
 Требования, предъявляемые к бухгалтерскому учету.
 Функции бухгалтерского учета.
45
 Предмет и объекты бухгалтерского учета.
ТЕМА 7Элементы метода бухгалтерского учета. Учетная политика.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №7– 4 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Документация.
 Инвентаризация.
 Оценка и калькуляция.
 Счета бухгалтерского учета, план счетов.
 Двойная запись, бухгалтерские проводки.
 Система синтетических и аналитических счетов, субсчета.
 Бухгалтерский баланс, бухгалтерская отчетность.
 Типы изменений в балансе.
 Оборотно-сальдовые ведомости.
 Формирование учетной политики.
ТЕМА 8Учет основных средств и нематериальных активов.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
46
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №8– 3 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Состав и классификация основных средств
 Документальное оформление и задачи учета ОС.
 Оценка основных средств.
 Учет поступления основных средств.
 Переоценка основных средств.
 Начисление амортизации основных средств.
 Учет выбытия основных средств.
 Нематериальные активы, понятие, классификация.
 Оценка нематериальных активов.
 Поступление нематериальных активов.
 Амортизация нематериальных активов.
ТЕМА 9Учет МПЗ: материалов, малоценных и быстроизнашивающихся предметов,
вспомогательных материалов, тары, лекарственного растительного сырья, готовой
продукции, товаров.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
47
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №9– 4 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 СЫРЬЕ И МАТЕРИАЛЫ: понятие, классификация.
 Поступление материалов.
 Транспортно-заготовительные расходы.
 Оценка тары.
 Выбытие материалов.
 Учет ТОВАРОВ. Особенности организации торговой деятельности.
 Приобретение товаров.
 Реализация товаров
 Формирование отпускной цены в организациях розничной торговли.
 Учет ГОТОВОЙ ПРОДУКЦИИ: понятие, порядок оценки.
 Выпуск продукции.
 Реализация продукции.
 Прочие вопросы учета МПЗ.
ТЕМА 10Учет денежных средств и расчетных операций.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
48
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №10– 4 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Правила осуществления кассовых операций.
 Поступление наличных денег в кассу.
 Хранение наличных денег в кассе.
 Выдача наличных денег из кассы.
 Кассовая книга и отчетность кассира.
 Денежные документы.
 Инвентаризация кассы.
 Приобретение и регистрация ККТ.
 Наличные расчеты с применением ККТ.
 Расчеты с использованием платежных карт.
 Открытие счета в банке.
ТЕМА 11Учет расчетов с персоналом.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
49
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №11– 4 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Система оплаты труда.
 Учет рабочего времени.
 Начисление заработной платы.
 Удержания из заработной платы.
 Выплата зарплаты.
 "Зарплатные" налоги.
 Отпуск: предоставление, оплата.
 Пособия: начисление, выплата.
 Расчеты с подотчетными лицами.
ТЕМА 12Инвентаризация товарно-материальных ценностей, денежных средств и расчетов в
аптечной организации.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
50
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №12– 5 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Понятие инвентаризации.
 Порядок проведения инвентаризации.
 Этапы проведения инвентаризации.
 Документальное оформление.
 Выявление результата инвентаризации
ТЕМА 13Выведение и анализ результатов финансово-хозяйственной деятельности.
Бухгалтерская отчетность.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №13– 7 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Понятие финансового результата.
 Классификация доходов для целей учета.
 Классификация расходов для целей учета.
51




Учет доходов и расходов по обычной деятельности.
Учет прочих доходов и расходов.
Формирование чистой прибыли (убытка).
Использование чистой прибыли (убытка).
ТЕМА 14Налоговый учет в фармацевтической организации.
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК8, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-25.
Цели СРС:
Учебная – сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 применению основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
научной и профессиональной информации; получению информации из различных
источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых
технологий, баз данных и знаний (ПК-1)
 принятию участия в создании различных видов фармацевтических предприятий и
организаций (ПК-13)
 разработке учетной политики фармацевтического предприятия на основе требований
законодательства Российской Федерации (ПК-16)
 осуществлению оперативно-технического учета товарно-материальных ценностей и их
источников (ПК-17)
 анализу и прогнозированию основных экономических показателей деятельности аптек (ПК19)
 составлению документы внешней отчетности фармацевтического предприятия (ПК-25)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность к:
 анализу значимых политических событий и тенденций, к оценке политики государства
(ОК-3)
 анализу экономических проблем и общественных процессов, использованию методики
расчета показателей экономической эффективности, анализу рыночных механизмов
хозяйствования, консолидирующих показатели, характеризующие степень развития
экономики (ОК-4)
Воспитательная – воспитать в студентах способность и готовность к:
 самосовершенствованию (ОК-2)
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией (ОК-8)
Продолжительность СРС над темой №14 – 4 часа.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
 Налоговая политика аптечной организации
 Общий режим налогообложения аптечных организаций.
 НДС – механизм взимания и льготные режимы.
 Единый налог на вмененный доход аптечных организаций.
 Упрощенная система налогообложения.
 Ответственность налогоплательщика.
 Определение суммы ЕНВД за налоговый период для аптеки.
52
5 КУРС, 9 СЕМЕСТР (ВСЕГО НА СРС – 48 ЧАСОВ)
ТЕМА 1Теоретические основы менеджмента
























Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-29, ПК-31; ПК-32, ПК-43,
ПК-44, ПК-45, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и организаций (ПК3
);
научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных систем в
фармации (ПК-9);
обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке (ПК-11);
созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и организациях
(ПК-14);
грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической организации
(ПК-20);
обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);
организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования (ПК-29);
определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и иными
нормативными правовыми документами, организовывать своевременную метрологическую
поверку оборудования (ПК-31);
организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
организации информационной работы среди врачей, провизоров по вопросам применения
лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической группе,
показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим и
рациональном приеме (ПК- 43);
информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и других
фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК-44);
оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости
лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45);
проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и
безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях (ПК-50).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
к самосовершенствованию (ОК-2).
53
Продолжительность СРС над темой №1 – 1 час.
План работы:
5. Повторение пройденного теоретического материала.
6. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Эволюция концепций менеджмента
2) Развитие управленческой мысли в России
3) Особенности российского фармацевтического менеджмента
4) Современный менеджер и его креативное образование
5) Функции менеджмента, их взаимосвязь и динамизм
6) Современные методы менеджмента
ТЕМА 2 Организационное проектирование аптечной организации
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-18, ПК-43, ПК-44, ПК-48, ПК-49
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
 научно обоснованному применению современных информационных систем в фармации (ПК-9);
 созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
 грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
 работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
 участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49)
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
 к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
 письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
 использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
 осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
 анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
 к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №2 – 1 час.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Черты и свойства организации. Требования, предъявляемые к организации.
2) Основные типы организаций.
3) Организация как открытая социальная система.
4) Зависимость организации от социально-экономической среды.
5) Среда прямого воздействия (поставщики, законы и государственные органы, потребители,
конкуренты, профсоюзы и др.).
6) Среда косвенного воздействия (технологии, состояние экономики, социокультурные
факторы, политические факторы, отношение с населением).
7) Международное окружение организации. Причины, побуждающие организацию к
изучению международного окружения.
8) Внутренняя среда организации.
ТЕМА 3 Принятие решений в процессе управления фармацевтической
организацией.
54













Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-11, ПК-14, ПК-18, ПК-47, ПК-48, ПК-49.
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке (ПК-11);
созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и организациях
(ПК-14);
грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и
безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
к ответственному участию в политической жизни, к оценке политики государства (ОК-2);
анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №3 – 1 час.
План работы:
1.
Повторение пройденного теоретического материала.
2.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Принятие решений как важнейшая часть любой управленческой деятельности.
2) Требования к решениям и их систематика.
3) Разработка управленческого решения с применением теории проектирования
экспериментов.
4) Теория и методы принятия решений.
5) Оценка эффективности решений.
6) Социальная и экономическая эффективность управленческих решений.
ТЕМА 4 Управление организацией на основе делегирования полномочий






Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-48, ПК-49.
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и организациях
(ПК-14);
грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
55




письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №4 – 1 час.
План работы:
1. Повторение пройденного теоретического материала.
2. Выполнить задание:Используя теоретический материал (лекция, учебник, дидактический
материал), сформулируйте и попунктно запишите основные обязанности, ответственность для
следующих должностей: директор аптеки, заместитель директора аптеки, фармацевт/провизор.
Специалисты работают в небольшой частной аптечной организации. После этого выпишите те
обязанности (и ответственность), которые могут быть перераспределены (делегированы)
между этими специалистами.
Алгоритм выполнения задания
1. Выписать для всех указанных должностей обязанность и ответственность, занеся информацию в
таблицу:
Директор аптеки
Зам. директора
Фармацевт/Провизор
Обязанности
Ответственность Обязанности
Ответственность Обязанности
Ответственность
1.___________
1.___________
1.___________ 1.___________
1.___________ 1.___________
2. __________
2. __________
2. __________ 2. __________
2. __________ 2. __________
И т.д.
И т.д.
И т.д.
И т.д.
И т.д.
И т.д.
2. После заполнения таблицы выбрать и выписать те обязанности и ответственность, которые
можно перераспределить, при этом пояснив, почему это можно сделать:
1) От директора аптеки фармацевту/провизору:
а)______________, потому, что_____________________________________________________.
б) ______________, потому, что_____________________________________________________. и
т.д.
2) От заместителя директора фармацевту/ провизору:
а)______________, потому, что_____________________________________________________.
б) ______________, потому, что_____________________________________________________. и
т.д.
ТЕМА 5 Разработка кадровой политики аптечной организации








Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-3, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-29, ПК-32, ПК-43, ПК-44, ПК-45,
ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50.
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и организаций (ПК3
);
обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке (ПК-11);
созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и организациях
(ПК-14);
грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической организации
(ПК-20);
обеспечению деятельности по охране труда и технике безопасности (ПК-21);
организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования (ПК-29);
56














организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
организации информационной работы среди врачей, провизоров по вопросам применения
лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической группе,
показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим и
рациональном приеме (ПК- 43);
информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и других
фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК-44);
оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости
лекарственных средств и других фармацевтических товаров (ПК-45);
проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и
безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
принимать участие в организации первой доврачебной медицинской помощи больным и
пострадавшим в экстремальных ситуациях (ПК-50).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №5 – 1 час.
План работы:
1.
Повторение пройденного теоретического материала.
2.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) История развития кадровых служб.
2) Подходы и концепции кадрового менеджмента (возможно несколько сообщений по
теме).
3) Поведение человека в организации.
4) Социально-психологическая диагностика персонала.
5) Кадровая политика и кадровая деятельность.
6) Правовое и нормативно-методическое обеспечение системы управления
персоналом.
7) Планирование и набор персонала.
8) Отбор кадров.
9) Адаптация персонала.
10) Контроль за деятельностью персонала в организации.
11) Оценка функционирования службы управления персоналом.
12) Управление продвижением по службе.
ТЕМА 6 Мотивация персонала
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-14, ПК-18, ПК-48, ПК-49
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
57











научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных систем в
фармации (ПК-9);
обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке (ПК-11);
созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и организациях
(ПК-14);
грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №6 – 1 час.
План работы:
1.
Повторение пройденного теоретического материала.
2.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Мотивация и психологический контракт
2) Ранние взгляды на природу мотивации человека
3) Содержательные теории мотивации
4) Процессуальные теории трудовой мотивации
5) Теория подкреплений Б.Ф. Скиннера
6) Приверженность работников своей организации
7) Контроль и меры дисциплинарного воздействия
8) Финансовые стимулы
9) Льготы и социальный пакет
10) Система компенсаций и стратегия организации
11) Нематериальные методы стимулирования труда.
12) Мотивирующая организация труда
13) Кадровый менеджмент как средство повышения мотивации персонала
14) Культура организации
15) Мотивация и лидерство
16) Эффективная самомотивация
17) Методы изучения мотивации
58
ТЕМА 7 Стили управления трудовым коллективом. Методы управления конфликтами в
фармацевтической организации












Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-44, ПК-48, ПК-49
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке (ПК-11);
созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и организациях
(ПК-14);
грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и других
фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям (ПК-44);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №7 – 1 час.
План работы:
1.
Повторение пройденного теоретического материала.
2.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Формы власти и влияние.
2) Личностные и организационные источники власти.
3) Основные теории лидерства и практические навыки менеджера.
4) Самоменеджмент.
5) органические функции руководителя.
6) Адаптация стилей руководства к деловым ситуациям.
7) Основы концепции конфликта и управление конфликтной ситуацией.
8) Причины конфликтов и их роль в управлении организацией.
9) Процессуальные характеристики конфликта.
10) Природа и классификация стресса.
11) Управление стрессами: эффекты и парадоксы.
12) Сущность управления изменениями в организации.
ТЕМА 8 Организация делопроизводства в фармацевтической организации.


Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-18, ПК-20, ПК-48.
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической организации
(ПК-20);
59








работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
к ответственному участию в политической жизни, к оценке политики государства (ОК-2);
анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №8 – 1 час.
План работы:
1.
Повторение пройденного теоретического материала.
2.
Оформить по 1 документу из предложенного списка (1 распорядительный документ, 1
справочно-информационный, 1 документ по личному составу).
1 Распорядительные документы
1.1. Приказ по основной деятельности
1.2. Выписка из приказа
1.3. Постановление, распоряжение и указания
2. Справочно-информационные документы
2.1. Акт
2.2. Протокол
2.3. Докладная записка
2.4. Служебная записка
2.5. Объяснительная и пояснительная записка
2.6. Письмо
2.7. Справка
3. Документы по личному составу
3.1. Приказ по личному составу
3.2. Резюме
3.3. Заявление
3.4. Система хранения кадровых документов
3.5. Трудовая книжка
ТЕМА 9 Бизнес-планирование. Разработка бизнес-плана и порядок создания
новой фармацевтической организации.





Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-31; ПК-32, ПК-48, ПК-49.
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и организаций (ПК3
);
научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных систем в
фармации (ПК-9);
обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке (ПК-11);
созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и организациях
(ПК-14);
60












грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической организации
(ПК-20);
определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и иными
нормативными правовыми документами, организовывать своевременную метрологическую
поверку оборудования (ПК-31);
организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №9 – 4 часа.
План работы:
1.
Повторение пройденного теоретического материала.
2.
Разработать бизнес-план собственной вновь открывающейся аптеки, используя стандарт
Unido (см. приложение к МР практического занятия для студентов)
ТЕМА 10 Предпринимательская деятельность и реализация бизнес-плана.










Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-31; ПК-32, ПК-48, ПК-49.
Цели СРС:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
организации производственной деятельности фармацевтических предприятий и организаций (ПК3
);
научно обоснованному применению современных маркетинговых и информационных систем в
фармации (ПК-9);
обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке (ПК-11);
созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
созданию эффективной кадровой политики на фармацевтических предприятиях и организациях
(ПК-14);
грамотному принятию управленческих решений (ПК-18);
организации делопроизводства и информационной системы в фармацевтической организации
(ПК-20);
определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества
лекарственных средств, в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи и иными
нормативными правовыми документами, организовывать своевременную метрологическую
поверку оборудования (ПК-31);
организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
61







участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссий и полемики
(ОК-5);
письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
использовать методы управления, организовывать работу исполнителей (ОК-7);
осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
анализировать значимые политические события и тенденции (ОК-2);
к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №10 – 4 часа.
План работы:
1.
Повторение пройденного теоретического материала.
2.
Подготовка к занятию в игровой форме (Деловая игра «Открытие хозрасчетной аптеки»).
Образец деловой игры.
ДЕЛОВАЯ ИГРА
ОТКРЫТИЕ ХОЗРАСЧЁТНОЙ АПТЕКИ ГОТОВЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ
Цель: развитие способности и готовности студентов организовать работу аптеки и обеспечить её
фармацевтическую деятельность
Задачи:
 Разработать бизнес-план
 Рассчитать точку безубыточности бизнеса
 Собрать пакет документов для лицензирования
 Разработать маркетинговый комплекс для бизнеса
 Разработать название компании и слоган
Перечень практических умений, которыми должен обладать студент до начала игры
 Знание нормативной базы по организации фармацевтической деятельности
(лицензированию, аттестации рабочих мест, ассортименту, ценообразованию, организации
внутриаптечного контроля качества лекарств, организации хранения лекарственных
средств и других фармацевтических товаров, реализации, бухгалтерскому учёту, кассовой
дисциплине и т.д.)
 Расчёта основных экономических показателей деятельности аптечной организации
(товарооборота, издержек обращения, товарных запасов, торговых наложений и
себестоимости реализации, труду, заработной плате и ФОТ, рентабельности)
 Ведения бухгалтерского учёта и формирования учётной политики (учёт материальных и
нематериальных активов, материально – производственных запасов, учёта денежных
средств и расчётных операций, открытия счёта в банке, расчета с применением ККТ, учёта
расходов расчёта с персоналом, знание видов заработной платы, учёта рабочего времени,
формирования табеля рабочего времени, выплаты налогов)
 Выведения результатов финансово-хозяйственной деятельности (доход, убытки, прибыль,
рентабельность)
 Организации деятельности с учётом логистической системы в аптеке.
 Организации и проведению закупок лекарственных средств и других товаров
фармацевтического ассортимента, обработки накладных, ценообразования, ведения
дефектурного журнала, формирования заявки на товар.
62

Использованию основных элементов маркетинга при осуществлении хозяйственной
деятельности.
 Составления текущей и учётной документации, в том числе планов, смет, заявок,
инструкций, отчётности по утверждённым формам.
 Организации эффективного подбора и расстановки кадров, проведение организационных
мероприятий по аттестации рабочих мест.
 Обеспечению единого информационного пространства планирования и управления
фармацевтическими организациями.
Распределение ролей
1. 1й собственник – бухгалтер, опыт работы в продуктовой рознице 12 лет.
2. 2й собственник – заведующий аптекой, имеет образование провизора, опыт работы 6 лет.
3. 3й собственник – фармацевт аптеки ГЛФ, опыт работы 10 лет.
4. Арендодатель – собственник большого продуктового магазина на «красной» линии,
выделяет площадь 50 кв м под аптеку с отдельным входом.
5. Коммерческий директор компании дистрибьютора с широким ассортиментом и занимает
60 % доли фармацевтического рынка.
Ситуация №1
Три собственника хотят открыть аптеку в верхней части города в микрорайоне «Верхние
печоры» на «красной линии» на территории продуктового магазина с отдельным входом,
площадью 50 кв м. Аптека находится рядом с остановкой общественного транспорта. В районе
имеются МО (детская и взрослая поликлиники). Предположительно рассчитывается
посещаемость аптеки – 250-300 человек в день. Соседние две аптеки находятся в пределах
этого же квартала. Собственники предполагают взять кредит в банке под 22% годовых.
Ситуация №2
Три собственника предполагают, взяв кредит в банке под 22% годовых, открыть аптеку
открытого формата в Арзамасе рядом с центральным рынком. Население города Арзамас
составляет 210 тысяч человек. Планируется аренда помещения бывшего продуктового
магазина площадью 90 кв м. Рядом с центральным рынком находится аптека закрытого
формата. Собственники рассчитывают, что в день будут посещать аптеку 250-300 человек. В
районе рынка располагаются центральная районная больница с своим аптечным пунктом,
детская и взрослая поликлиники.
Ситуация №3
Три собственника предполагают на заёмные средства (кредит в банке под 22% годовых)
открыть производственную аптеку по изготовлению парафармацевтической продукции (мыло,
крем, шампунь и т.п.). Планируется привлечение консультанта-косметолога в торговый зал.
Аптека открывается в верхней части города, в новом микрорайоне элитного жилья. В районе
располагаются 6 косметических центров, благосостояние жителей района высокое. Также
вблизи находятся детская и взрослая поликлиники, женская консультация, школа и детские
сады. Аптека располагается в «спальном» месте. Планируемое посещение 150-200 человек.
Дополнительная информация – нормативная база для организации деятельности
производственной аптеки.
Задания участникам деловой игры
1й собственник
 Рассчитать финансово-экономические показатели деятельности аптеки с учётом
постоянных и переменных затрат, кредита (22% годовых), начального ассортимента в
3000 позиций и процентом наложений.
63

Определить точку безубыточности и целевую рентабельность. Совместно с другими
собственниками разработать бизнес – план, названия, слогана и логотипа аптеки.
2й собственник
 Определить требования к месторасположению аптеки, оформлению аптеки.
 Определить начальную ассортиментную матрицу аптеки
 Участие в оценке процента наложения
 Разработать маркетинговых мероприятий по привлечению к новой аптеке
 Определить весь маркетинговый комплекс аптеки
 Определить штатное расписание и график работы аптеки
 Подбор кадров
 Проведение переговоров совместно с 3 собственником, арендодателем и
коммерческим директором компании - поставщика
3й собственник
 Подготовка всего пакета документов по лицензированию
 Участие в разработке бизнес-плана совместно с другими собственниками
 Ведение переговоров с арендодателем и коммерческим директором фирмыпоставщика
Арендодатель
 Завышает стоимость аренды помещения, хочет максимально переложить свои
затраты на арендатора
Коммерческий директор
 Требует 100% предоплату за поставку товара в аптеку, аргументируя отсутствие
совместного опыта работы, оправдывает своё желание снизить финансовые риски.
Структура деловой игры
I Этап. Ввод в игру
1. Постановка целей и задач
2. Определение ролей
3. Материальное обеспечение игры (нормативные документы, учебно-методические
пособия)
4. Определение регламента по времени
II. Этап Проведения
1. Выполнение индивидуальных заданий,
2. Работа внутри группы,
3. Подготовка презентации результатов игры – бизнес-плана
4. Разработка планограммы аптеки
III. Этап Анализа и обобщения
1. Презентация результатов игры – бизнес-плана
2. Анализ и оценка игры и работы каждого участника
3. Самооценка и самоанализ каждого участника
4. Выводы, обобщения, рекомендации на основе анализа результатов оценки
профессиональных компетенций и личностных качеств студентов.
Правила игры
1. 1 час - подбор и оформление списка нормативной документации
2. 2 часа – расчёт финансово-экономических показателей и точки безубыточности
64
3. 1 часа разработка маркетинговых мероприятий, названия, слогана и логотипа,
планограммы аптеки
4. 2 часа – разработка и оформление презентации бизнес-плана
Оценка профессиональной компетенции студентов (от 0 до 5 баллов)
Профессиональные
ФИО 1
ФИО 2
ФИО 3
ФИО 4
ФИО 5
навыки
Знание
нормативной базы
по
организации
розничной
торговли ЛС и др.
фарм. товарами
Расчёт основных
экономических
показателей
деятельности
Ведение
бухгалтерского
учёта
Знание
организации
логистической
системы в аптеке
Организация
проведения
закупки и приёма
товара
Ценообразование
Знание
маркетингового
комплекса
и
методики
проведения
маркетингового
анализа аптеки
Знание
по
оформлению
аптеки
Знание
основ
трудового
законодательства
Ведения деловых
переговоров
65
Оценка личностных качеств студентов, необходимых для профессиональной
деятельности (от 0 до 5 баллов)
Личностные
ФИО 1
ФИО 2
ФИО 3
ФИО 4
ФИО 5
качества
Добросовестность
Целеустремлённость
Коммуникативность
Креативность
Адаптивность,
гибкость.
Навык
использования
своих возможностей
Умение
аргументировать
ТЕМА
11
Государственный
фармацевтической организации.










надзор
и
контроль
деятельности
Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций:ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК7, ОК-8, ПК-11, ПК-13, ПК-20, ПК-29, ПК-48, ПК-49
Цели занятия:
Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на фармацевтическом рынке (ПК-11);
созданию различных видов фармацевтических предприятий и организаций (ПК-13);
организации информационной системы в фармацевтической организации (ПК-20);
организации подготовки фармацевтической организации к процессу лицензирования (ПК-29);
работе с научной литературой, анализу информации, ведению поиска, превращения прочитанного
в средство для решения профессиональных задач (ПК-48);
участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
к логическому аргументированному анализу (ОК-5);
к письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
к использованию методов управления, организации работу исполнителей (ОК-7);
к осуществлению своей деятельности с учетом принятых в обществе правовых норм (ОК-8).
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
 к самосовершенствованию (ОК-2).
Продолжительность СРС над темой №11 – 1 час.
План работы:
1.
Повторение пройденного теоретического материала.
2.
Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
1) Современные проблемы системы лицензирования фармацевтической деятельности.
2) Основные пути оптимизации лицензионного контроля фармацевтической деятельности.
3) Возможные пути повышения качества оказания фармацевтической помощи.
Выполнение курсовой работы
Продолжительность СРС над выполнением курсовой работы – 30 часов.
План работы: см. Методические рекомендации для студентов по подготовке курсовой работы
(Приложение №1)
66
5 КУРС, 10 СЕМЕСТР
Подготовка выпускной квалификационной работы
Продолжительность СРС над выполнением курсовой работы – 12 часов.
План работы: см. Методические рекомендации для студентов по подготовке выпускной
квалификационной работы.
3. Методы оценки самостоятельной работы.
1. Текущее собеседование и контроль
2. Консультации
3. Анализ, рецензирование, оценка, коррективы СРС
4. Дискуссия
5. Собеседование по проработанной литературе, составление плана дальнейшей работы
4. Литература для самостоятельной подготовки
4.1. Основная литература
1) Управление и экономика фармации: В 4 т.: Учебник /Под ред. Е.Е. Лоскутовой. – М.: Издат.
центр «Академия», 2003
2) Управление и экономика фармации: Учебник/ Под ред. В.Л. Багировой. – М.: Медицина,
2004. – 420 с.
3) Белогурова, В.А. Самостоятельная работа студентов. Формы и методы обучения / В.А.
Белогурова // Белогурова, В.А. Научная организация учебного процесса : учебное пособие
для вузов / В.А. Белогурова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - Гл. 8. - С. 302-356. 74.58 Б-435
Аб/науч, ч/з
4) Поздеева, Т.В. Сборник ситуационных задач по административно-управленческому
направлению (с эталонами ответов) для самостоятельной работы студентов / Т.В. Поздеева,
О.Л. Васильева, Н.А. Иорданская. - Н. Новгород : НГМА, 2005. - 88 с. ; То же
[Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://85.143.2.108/view.php?fDocumentId=2129
614.2 П-471 Аб/науч, аб/уч2, ч/з, ЭБС
5) Самостоятельная работа студентов как развитие и самоорганизация личности обучаемых //
Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / отв. ред. М.В. БулановаТопоркова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 512 с. - (Высшее
образование). 74.58 П-24 НБО*
6) Управление самостоятельной работой студентов медицинского вуза / В.Е. Попов, А.В.
Иванов, С.С. Пучнин, Т.В. Пушкина. - Курск : КГМУ, 2005. - 92 с. 74.58 У-677 Аб/науч
7) Управление самостоятельной работой студентов медицинского вуза / В.Е. Попов, А.В.
Иванов, С.С. Пучнин, Т.В. Пушкина. - Курск : КГМУ, 2005. - 92 с. 74.58 У-677 Аб/науч*
8) "Гражданский кодекс Российской Федерации" от 30.11.1994 N 51-ФЗ.
9) "Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N
195-ФЗ.
10) "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ.
11) ФЗ РФ от 21.11.2011 №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской
Федерации».
12) ФЗ РФ от 08.03.15 №33-ФЗ «О внесении изменении в статью 80 Федерального закона «Об
основах охраны здоровья граждан в РФ» (регулирование ценообразования на МИ,
включенные в перечень МИ, имплантируемых в организм человека, при оказании
медицинской помощи в рамках программы государственных гарантий бесплатного
оказания гражданам медицинской помощи).
13) Федеральный закон от 29.11.2010 N 326-ФЗ "Об обязательном медицинском страховании в
РФ».
14) ФЗ РФ от 04.05.2011 г. №99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»
15) ФЗ РФ от 12.04.2010 г. № 61-ФЗ «Об обращении лекарственных средств».
67
16) ФЗ РФ от 08.01.1998 г. № 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах».
17) ФЗ РФ от 26.12.2008 г. № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных
предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и
муниципального контроля».
18) ФЗ РФ от 22.05.2003 №54-ФЗ «О применении контрольно-кассовой техники при
осуществлении наличных денежных расчетов и (или) расчетов с использованием
платежных карт».
19) ФЗ РФ от 30.03.1999 г. №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии
населения».
20) Закон РФ от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 13.07.2015) "О защите прав потребителей".
21) ФЗ от 02.01.2000 N 29-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "О качестве и безопасности пищевых
продуктов».
22) ФЗ РФ от 13.03.2006 №38-ФЗ «О рекламе».
23) ФЗ РФ от 24.07.1998 №125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных
случаев и профессиональных заболеваний».
24) ФЗ РФ от 27.12.2002 №184-ФЗ «О техническом регулировании».
25) ФЗ РФ от 28.12.2013 №426-ФЗ «О специальной оценке условий труда».
26) ФЗ РФ от 28.12.2009 № 381-ФЗ «Об основах государственного регулирования торговой
деятельности в РФ».
27) ФЗ РФ от 05.04.2013 №44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ,
услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».
28) ФЗ РФ от 06.12.2011 №402-ФЗ «О бухгалтерском учете».
29) Постановление Правительства РФ от 16.06.1997г. №720 «Об утверждении перечня товаров
длительного пользования»
30) Постановление Правительства РФ от 10.11.2011 №924 «Об утверждении перечня
технически сложных товаров».
31) Постановление Правительства РФ от 23.04.1997 №481 «Об утверждении перечня товаров,
информация о которых должна содержать противопоказания для применения при
отдельных видах заболеваний».
32) Постановление Правительства РФ от 27.09.2007 №612 «Об утверждении правил продажи
товаров дистанционным способом».
33) Постановление Правительства РФ от 21.11.2011 №957 «Об организации лицензирования
отдельных видов деятельности».
34) Постановление Правительства РФ от 30.03.1998 г. № 681 «Об утверждении перечня
наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в
Российской Федерации».
35) Постановление Правительства РФ от 22.12.2011 г. № 1081 «О лицензировании
фармацевтической деятельности».
36) Постановление Правительства РФ от 30.06.2004 г. № 323 «Об утверждении Положения о
Федеральной службе по надзору в сфере здравоохранения».
37) Постановление Правительства РФ от 22.12.2011 г. № 1085 «О лицензировании
деятельности по обороту наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров,
культивированию наркосодержащих растений».
38) Постановление Правительства РФ от 06.07.2012 г. № 686 «Об утверждении Положения о
лицензировании производства лекарственных средств».
39) Постановление Правительства РФ от 12.06.2008 г. №449 «О порядке перевозки НС, ПВ и
их прекурсоров на территории РФ, а также оформления необходимых для этого
документов».
40) Постановление Правительства РФ от 03.06.2013 г. № 469 «Об утверждении Положения о
лицензировании деятельности по производству и техническому обслуживанию (за
исключением случая, если техническое обслуживание осуществляется для обеспечения
собственных нужд юридического лица или предпринимателя) медицинской техники».
68
41) Постановление Правительства РФ от 16.04.2012 г. № 291 «О лицензировании медицинской
деятельности (за исключением указанной деятельности, осуществляемой медицинскими
организациями и другими организациями, входящими в частную систему здравоохранения,
на территории инновационного центра «Сколково»)».
42) Постановление Правительства РФ от 09.06.2010 №419 «О предоставлении сведений о
деятельности, связанной с оборотом прекурсоров НС и ПВ, и регистрации операций,
связанных с их оборотом».
43) Постановление Правительства РФ от 29.09.2010 г. № 771 «О порядке ввоза лекарственных
средств для медицинского применения на территорию Российской Федерации».
44) Постановление Правительства РФ от 03.09.2010 г. №674 «Об утверждении Правил
уничтожения лекарственных средств, фальсифицированных лекарственных средств и
контрафактных лекарственных средств».
45) Постановление Правительства РФ от 18.08.2010 г. №640 «Об утверждении правил
производства, переработки, хранения, реализации, приобретения, использования, перевозки
и уничтожения прекурсоров НС и ПВ».
46) Постановление Правительства РФ от 06.08.1998 г. №892 «Об утверждении Правил допуска
лиц к работе с НС и ПВ, а также к деятельности, связанной с оборотом прекурсоров НС и
ПВ».
47) Постановление Правительства РФ от 04.02.2013 г. №78 «О внесении изменении в
некоторые акты Правительства РФ».
48) Постановление Правительства РФ от 20.07.2011г. №599 «О мерах контроля в отношении
препаратов, которые содержат малые количества НС, ПВ и их прекурсоров, включенных в
перечень НС, ПВ и их прекурсоров, подлежащих контролю в РФ.
49) Постановление Правительства РФ от 19.01.1998 N 55 "Об утверждении Правил продажи
отдельных видов товаров длительного пользования, на которые не распространяется
требование покупателя о безвозмездном предоставлении ему на период ремонта или
замены аналогичного товара, и перечня непродовольственных товаров надлежащего
качества, не подлежащих возврату или обмену на аналогичный товар других размера,
формы, габарита, фасона, расцветки или комплектации».
50) Постановление Правительства РФ от 22.09.2014 № 968 «О порядке формирования перечней
медицинских изделий».
51) Постановление Правительства РФ от 27.12.2012 №1416 «Об утверждении правил
государственной регистрации медицинских изделий».
52) Постановление Правительства РФ от 19.06.2012 №615 «Об утверждении правил ведения
государственного реестра МИ и организаций, осуществляющих производство и
изготовление МИ».
53) Постановление Правительства РФ от 25.09.2012 №970 «Об утверждении положения о
государственном контроле за обращением МИ».
54) Постановление Правительства РФ от 15.09.2008 № 688 «Об утверждении перечней кодов
медицинских товаров, облагаемых налогом на добавленную стоимость по налоговой ставке
10 процентов».
55) Постановление Правительства РФ от 01.12.2009 № 982 «Об утверждении единого перечня
продукции, подлежащей обязательной сертификации, и единого перечня продукции,
подтверждение соответствия которой осуществляется в формате декларации о
соответствии»
56) Постановление Правительства РФ от 16.07.2009 №584 «Об уведомительном порядке начала
осуществления отдельных видов предпринимательской деятельности» (в ред. ПП РФ от
17.12.2014 №1385)
57) Постановление Правительства РФ от 08.08.09 №654 «О совершенствовании регулирования
цен на ЛП, включённые в перечень ЖНВЛП».
58) Постановление Правительства РФ от 29.10.10 №865 «О государственном регулировании
цен на ЛП, включенные в перечень ЖНВЛП».
69
59) Постановление Правительства Нижегородской области от 22.03.2011 г. №193 «Об
установлении предельных размеров оптовых и предельных размеров розничных надбавок к
фактическим отпускным ценам производителей на ЛП, включенные в перечень ЖНВЛП».
60) Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2014 №2782-р «Об утверждении перечня
ЖНВЛП на 2015 год, а также перечней ЛП для медицинского применения и минимального
ассортимента ЛП для оказания медицинской помощи».
61) Постановление Правительства Нижегородской области от 18.01.2006 №7 «О предельном
уровне торговой надбавки на продукты детского питания»
62) Постановление Правительства РФ от 26.08.1995г. №843 «О мерах по улучшению условий и
охраны труда».
63) Постановление Правительства РФ от 31.08.2002 г. №653 «О формах документов,
необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве».
64) Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 17.04.2003 N 50 "О
введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН
2.3.2.1290-03" (вместе с «СанПиН 2.3.2.1290-03.2.3.2. Продовольственное сырье и пищевые
продукты. Гигиенические требования к организации производства и оборота БАД.
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы», утв. Главным государственным
санитарным врачом РФ 17.04.2003).
65) Постановление Госкомстата РФ от 30.10.1997 №71-а «Об утверждении унифицированных
форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты, основных средств и
нематериальных активов, материалов, малоценных и быстроизнашивающихся предметов,
работ в капитальном строительстве».
66) Приказ Минздрава России от 14.09.2012г. № 175н «Об утверждении Порядка
осуществления мониторинга безопасности медицинских изделий»
67) Приказ МЗ РФ от 20.12.2012 №1181н «Об утверждении порядка назначения и выписывания
МИ, а также форм рецептурных бланков на медицинские изделия и порядка оформления
указанных бланков, их учёта и хранения»
68) Приказ МЗ РФ от 13.11.1996г. № 377 «Об утверждении инструкции по организации
хранения в аптечных учреждениях различных групп лекарственных средств и изделий
медицинского назначения» (в ред. Приказа МЗСР РФ от 23.08.2010 №706н)
69) Приказ МЗ РФ от 20.06.2012 №12н «Об утверждении порядка сообщения субъектами
обращения МИ обо всех случаях выявления побочных действий».
70) Приказ МЗ РФ от 16.10.1997 №305 «О нормах отклонений, допустимых при изготовлении
лекарственных средств и фасовке промышленной продукции в аптеках».
71) Приказ МЗ РФ от 21.10.1997 №308 «Об утверждении инструкции по изготовлению в
аптеках жидких лекарственных форм».
72) Приказ МЗ РФ от 21.10.1997 №309 «Об утверждении Инструкции по санитарному режиму
аптечных организаций (аптек)».
73) Приказ МЗ РФ от 16.07.1997 №214 «О контроле качества лекарственных средств,
изготовляемых в аптечных организациях (аптеках)».
74) Приказ МЗ РФ от 20.07.2001 №284 «Об утверждении норм естественной убыли
лекарственных средств и изделий медицинского назначения в аптечных организациях
независимо от организационно-правовой формы и формы собственности».
75) Приказ МЗ РФ от 13.12.2012 г. № 1040н «Об утверждении Положения о территориальном
органе Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения».
76) Приказ МЗ РФ от 25.03.2014 г. №130н «Об утверждении административного регламента
Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения по представлению
государственной услуги по лицензированию фармацевтической деятельности,
осуществляемой организациями оптовой торговли лекарственными средствами для
медицинского применения и аптечными организациями, подведомственными федеральным
органам исполнительной власти, государственным академиям наук».
70
77) Приказ МЗ РФ от 20.12.2007 г. № 1175н «Об утверждении порядка назначения и
выписывания лекарственных препаратов, а также форм рецептурных бланков на
лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения».
78) Приказ МЗСР РФ от 26.08.2010 №735н. «Об утверждении Правил отпуска ЛП для
медицинского применения медицинскими организациями, имеющими лицензию на
фармацевтическую деятельность, и их обособленными подразделениями (амбулаториями,
фельдшерскими и фельдшерско - акушерскими пунктами, центрами (отделениями) общей
врачебной (семейной) практики), расположенными в сельских поселениях, в которых
отсутствуют аптечные организации".
79) Приказ Минздравсоцразвития РФ от 23.08.2010 N 706н "Об утверждении правил хранения
лекарственных средств».
80) Приказ Министерства здравоохранения и социального развития России от 16.03.2010 г.
№157н «Об утверждении предельно допустимого количества НС, ПВ и их прекурсора,
содержащегося в препаратах».
81) Приказ Минздрава СССР от 08.01.1988№ 14 «Об учреждении специализированных
(внутриведомственных) форм первичного бухгалтерского учета для хозрасчетных
аптечных учреждений».
82) Указ Губернатора Нижегородской области от 27.03.2012 г. №19 «Об утверждении
административных регламентов по исполнению министерством здравоохранения
Нижегородской области государственных функций по лицензированию отдельных видов
деятельности».
83) Приказ Росздравнадзора от 15.02.2012 №547-Пр/12 «Об утверждении форм документов,
используемых Федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения в процессе
лицензирования фармацевтической деятельности».
84) Приказ Росздравнадзора от 28.11.2006 г. № 2549-Пр/06 «Об утверждении форм документов,
используемых Росздравнадзором в процессе лицензирования деятельности, связанной с
оборотом наркотических средств и психотропных веществ, внесенных в Список II».
85) Приказ Министерства здравоохранения и социального развития и Федеральной службы по
надзору в сфере здравоохранения и социального развития от 09.10.2006 г. №2284-Пр/06
«Об утверждении форм документов, используемых Росздравнадзором в процессе
лицензирования фармацевтической деятельности».
86) Приказ Минздрава СССР от 02.06.1987 №747 «Об утверждении «Инструкции по учету
медикаментов, перевязочных средств и изделий медицинского назначения в лечебнопрофилактических учреждениях здравоохранения, состоящих на Государственном бюджете
СССР».
87) Письмо Росздравнадзора от 26 октября 2011 г. № 04И-1000/11«О лицензировании».
88) Письмо Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3 февраля 2012 г. №
25-1/10/2-855.
89) Письмо Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 06.06.2012 №975/251 «О порядке отпуска кодеинсодержащих лекарственных препаратов».
90) Письмо Министерства здравоохранения РФ от 13.0.2014 №25-4/10/2-79
91) Письмо Министерства здравоохранения и социального развития РФ №25-1/10/2-1208 от 8
февраля 2011 г (разъяснение о хранении ЛС).
4.2Дополнительная литература
1) Егоров В.А., Тулейкина О.И., Петрухина И.К., Чернышова Т.М. Организация лекарственного обеспечения населения и лечебно-профилактических учреждений: Учебное пособие. – Самара: ГОУ ВПО «Сам ГМУ Росздрава», 2007. – 118с.
2) Егоров В.А., Тулейкина О.И., Абдулманова В.Н., Ежков В.Н. Фармацевтическая
информация: Учебное пособие. – Самара: Сам ГМУ, 2003. – 148с.
71
3) Кирщина И.А. Анализ и планирование экономических показателей деятельности аптечных
организаций: Учебное пособие / Под редакцией д.ф.н., проф. А.В. Солонининой. – 2009. –
79 с.
4) Кононова С.В. Управление региональным фармацевтическим комплексом в условиях
рыночной экономики: Монография. – Н.Новгород: ВГИПИ, 1999. – 170с.
5) Кононова С.В. Фармацевтический менеджмент (концепция, опыт). – Н.Новгород: ОАО
«НП», 2001. – 191с.
6) Соколова Н.Н. Правовые основы оборота наркотических и психотропных лекарственных
средств в аптечных и лечебно-профилактических организациях/ Н.Н. Соколова, С.В.
Кононова, Д.Е. Баранов. – Н.Новгород, 2010. – 285с.
7) Шаленкова Е.В., Кононова С.В., Баранов Д.Е. Планирование показателей хозяйственнофинансовой деятельности аптечных организаций: Учебно-методическое пособие. –
Н.Новгород, 2010. – с.65
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1) Электронная библиотечная система «Консультант студента» (http://www.studmedlib.ru)
6.
Информационно-поисковая база «Medline» (http://www.ncbi.nlm.nin.gov/pubmed)
2) Сводный каталог «Корбис» (Тверь и партнеры) (http://corbis.tverlib.ru) 3) Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (http://еlibrary.ru) 4) Университетская библиотека online (http://www.biblioclub.ru)
5) Министерство здравоохранения и социального развития [Электронный ресурс].
Здравоохранение.–
Банк
документов/–
Режим
доступа:
свободный
//
http://www.minzdravsoc.ru/
6) Официальный сайт Федеральной службы в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека [Электронный ресурс]. /– Режим доступа: свободный //
http://www.rospotrebnadzor.ru/
7) Официальный сайт Центрального НИИ организации и информации здравоохранения
[Электронный ресурс]. /– Режим доступа: свободный // http://www.mednet.ru /
8) Энциклопедия российского законодательства: система «Гарант» [Электронный ресурс]
http://www.garant.ru/
9) Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа:
свободный.- // http://www.gks.ru/
10) http://www.pmda.go.jp/english/pharmacopoeia/online.html
11) http://www.pharmacopoeia.co.uk/2012/.
12) http://www.who.int/medicines/publications/pharmacopoeia/overview/en/index.html.
13) http://www.stoptb.org/gdf
14) http://www.who.int/druginformation
15) http://www.pharmateca.ru/
16) http://www.medlit.ru/
17) http://www.mediasphera.aha.ru/antibiot/antb-mn.htm
18) http://www.springerlink.com/(uacpktayyszhcw45qm22gv55)/app/home/journal.asp?referrer=pare
nt&backto=linkingpublicationresults,1:100413,1
19) http://jac.oxfordjournals.org/archive/
20) http://jpet.aspetjournals.org/
21) http://intl.pharmrev.org/
22) http://www.pharmaexpert.ru/PASSOnline/
23) http://www.pmda.go.jp/english/pharmacopoeia/online.html
24) http://www.pharmacopoeia.co.uk/2012/.
72
25) http://www.who.int/medicines/publications/pharmacopoeia/overview/en/index.html.
26) http://www.stoptb.org/gdf
27) http://www.who.int/druginformation
28) http://www.pharmateca.ru/
29) http://www.medlit.ru/
30) http://www.mediasphera.aha.ru/antibiot/antb-mn.htm
31) http://www.springerlink.com/(uacpktayyszhcw45qm22gv55)/app/home/journal.asp?referrer=pare
nt&backto=linkingpublicationresults,1:100413,1
32) http://jac.oxfordjournals.org/archive/
33) http://jpet.aspetjournals.org/
34) http://intl.pharmrev.org/
73
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПОДГОТОВКЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Нижегородская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра управления и экономики фармации и фармацевтической технологии
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой УЭФ и ФТ
_____________Кононова С.В.
«__» ____________20__ г.
Подготовка курсовой работы
по дисциплине
«Управление и экономика фармации»
по специальности 330501 – "Фармация"
Методические рекомендации
для студентов 5 курса фармацевтического факультета
Авторы методической разработки Чеснокова Н.Н._________
Богомолова Л.С. _________
Дата составления «__» _________20__г.
Рецензенты: зав. каф. «Фармации ФПКВ», к.ф.н. Соколова Н.Н.,
Доцент каф. финансового менеджмента НИУ ВШЭ Нижний Новгород, к.э.н. Козичева Е.В.
Методическая разработка обсуждена и утверждена
на заседании кафедры управления и экономики фармации
и фармацевтической технологии
протокол №__ от «__» ___________20__г
Нижний Новгород
74
2015 год
Оглавление
Введение…………………………………………………………..……………………………………...3
1. Общие требования к курсовой работе………………………………………………………….4
2. Цель курсовой работы…………………………………………………………………………..4
3. Задачи курсовой работы………………………………………………………………………...4
4. Руководство написанием курсовой работы……………………………………………………5
5. Организация разработки тематики курсовых работ…………………………………………..5
6. Порядок выполнения курсовой работы………………………………………………………..6
7. Требования, предъявляемые к курсовой работе………………………………………………6
8. Структура курсовой работы…………………………………………………………………….7
9. Правила оформления курсовой работы………………………………………………………..8
10. Критерии оценки и защита курсовой работы……………………………………………...…14
11. Хранение курсовых работ……………………………………………………………………...15
12. Предлагаемые темы курсовых работ………………………………………………………….15
75
ВВЕДЕНИЕ
Методические рекомендации "Подготовка курсовой работы по дисциплине «Управление и
экономика фармации" устанавливают единые требования к организации и выполнению курсовой
работы студентами фармацевтического факультета и разработаны в соответствии с:
 Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования
по специальности 330501 – "Фармация"

Рабочей программой по дисциплине «управление и экономика фармации».
Курсовая работа – вид учебной работы по дисциплине профессионального цикла. Это
содержательное, самостоятельно выполненное под руководством преподавателя исследование.
Подготовка и защита курсовой работы является одним из видов итогового контроля в изучении
дисциплины «управление и экономика фармации» и позволяет оценить уровень его подготовки по
дисциплине. Курсовая работа может быть написана по итогам изучения одной или сразу
нескольких дисциплин. Успешнаязащита курсовой работы является допуском на экзамен по
дисциплине.
Выполнение обучающимся курсовой работы осуществляется на протяжении изучения
дисциплины, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных умений и
знаний, освоение общих компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) при решении
комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности.
Процесс написания курсовой работы включает в себя ряд взаимосвязанных этапов:
1. выбор темы и изучение литературы;
2. разработка рабочего плана;
3. сбор, анализ и обобщение материалов по избранной теме;
4. формулирование основных положений, практических выводов и рекомендаций;
5. оформление курсовой работы;
6. представление работы на рецензирование.
76













1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ:
самостоятельный характер исследования;
высокий научно-теоретический уровень;
актуальность исследуемой проблемы;
логическая последовательность изложения материала;
глубина исследования и полнота освещения вопросов;
наличие элементов научного творчества, формулировка и обоснование собственного
подхода к дискуссионным проблемам, самостоятельный характер изложения
материала;
убедительность аргументации;
конкретность изложения результатов работы;
связь теоретических положений с практикой, с конкретными фактами и проблемами
современной медицины и фармации;
грамотная статистическая обработка данных;
доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;
грамотное оформление в соответствии с данными рекомендациями;
соблюдение структуры и объема (25-40 страниц) курсовой работы.
2. ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
 систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по
специальности и применение этих знаний при решении конкретных практических
задач;
 развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой
исследования при решении разрабатываемых в курсовой работе проблем и вопросов;
 выяснение
степени
профессиональной
подготовленности
студента
для
самостоятельной работы.
3. ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
 показать достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки выпускника,
его способность и умение применять теоретические и практические знания при
решении конкретных задач, стоящих перед специалистом в современных условиях;
 показать умение разработать программу исследования, включающую формулировку
проблемы, определение объекта, предмета, задач и методов исследования;
 показать способность к анализу источников по теме с обобщениями и выводами,
сопоставлениями и оценкой различных точек зрения;
 показать умение систематизировать и анализировать полученные собственные научные
данные;
 показать готовность выпускника к выполнению более сложной задачи — подготовке
выпускной квалификационной работы.
77
4. РУКОВОДСТВО НАПИСАНИЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы осуществляет
преподаватель соответствующей дисциплины. Руководство написанием курсовой работы
включает:
 выяснение степени подготовленности обучающегося к разработке выбранной темы;
 оказание помощи обучающемуся в подборе необходимой литературы, рекомендации по
получению информации из других источников;
 оказание помощи обучающемуся в определении объекта, предмета, целей, задач и концепции
курсовой работы;
 консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой
работы;
 консультирование по вопросам оформления курсовой работы;
 осуществлении контроля за ходом выполнения курсовой работы;
 рецензирование курсовой работы, указания по устранению недостатков, неточностей и
подготовку письменного отзыва на курсовую работу;
 выставление оценки;
 своевременное информирование заведующего кафедрой УЭФ и ФТ, о случаях значительного
отклонения от графика подготовки курсовой работы или других проблемах, способных
поставить под вопрос завершение работы в установленный срок.
5. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗРАБОТКИ ТЕМАТИКИ КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями кафедры УЭФ и ФТ,
рассматривается, принимается и утверждается на заседании кафедры УЭФ и ФТ. Темы
курсовых работ должны соответствовать требованиям к результатам освоения основной
профессиональной образовательной программы.
2. Выбор темы курсовой работы осуществляется обучающимся из перечня тем, предложенных
преподавателями дисциплины «управление и экономика фармации».
3. Тема курсовой работы может быть предложена обучающимся при условии обоснования им ее
целесообразности.
4. В исключительных случаях допускается выполнение курсовой работы по одной теме группой
обучающихся по согласованию с заведующим кафедрой УЭФ и ФТ.
5. Тема курсовой работы может быть связана с программой производственной практики
обучающегося, а для лиц, обучающихся по очно-заочной форме, с их непосредственной
работой.
6. Курсовая работа может стать составной частью (разделом, главой) выпускной
квалификационной работы.
7. Окончательные темы курсовых утверждаются не позднее 6 месяцев до даты предполагаемой
защиты.
78
6. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
1. Разработка темы курсовой работы начинается с планирования. Обучающемуся предлагается
разработать рабочий план, который позволит четко организовать работу по избранной теме.
После выбора темы и ее согласования с руководителем обучающийся в течение 2-х недель
должен составить примерный рабочий план-график выполнения курсовой работы. Планграфик представляется руководителю. В нем конкретно излагаются этапы работы и сроки
выполнения.
2. На время выполнения курсовой работы составляется расписание консультаций, утверждаемое
заведующим кафедрой УЭФ и ФТ.
3. В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем,
принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение
отдельных частей курсовой работы, даются ответы на вопросы обучающихся.
4. Завершающим этапом разработки курсовой работы является письменное изложение основных
теоретических положений, практических выводов и рекомендаций. На основе собранных
материалов уточняется структура, содержание и объем курсовой работы.
5. После полного завершения курсовая работа представляется руководителю.
7. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ
1. Содержание работы должно соответствовать теме, заявленной в названии курсовой работы;
при этом тема должна быть раскрыта достаточно глубоко, полно, с логической
последовательностью.
2. Объем курсовой работы – 25-40 страниц.
3. Введение.
Введение содержит все необходимые квалификационные характеристики самой работы. Во
введении к курсовой работе должна быть указана актуальность выбранной темы (ее новизна,
значимость для практической деятельности фармацевтических работников и т.п.), цель, задачи,
объект исследования. Введение должно содержать сущность курсовой работы, изложенную
кратко. Введение в курсовой работе должно занимать 1-2 страницы.
4. Основная часть.
Основная часть курсовой работы может состоять из 2–3 глав (теоретической и
практической частей), которые можно, в свою очередь, разделить на параграфы. В основной
части курсовой работы обобщаются сведения из разных литературных источников по данной
теме, излагается аргументированный авторский подход к рассмотренным концепциям, точкам
зрения. Вработах практической направленности обязательно должна быть глава, описывающая
методики и техники конкретного авторского исследования, и, собственно, само исследование.
Материал, представленный в основной части работы, должен быть представлен на основе
аналитической переработки документов (глубина поиска материала – 10 лет). При этом, на
каждый из указанных в библиографическом описании (списке литературы) источник (книгу,
статью, страницу Интернет) по тексту работы (теоретической части) ОБЯЗАТЕЛЬНО должна
быть ССЫЛКА, оформляемая в квадратных скобках по завершении представления источника
литературы. Объем теоретической части курсовой работы – около 12-15 страниц.
Существенное место в работе должна занимать практическая часть, выполненная
САМОСТОЯТЕЛЬНО студентом. В практической части последовательно предоставляются
практические результаты, собранные студентом на примере конкретных фармацевтических
организаций, проводится анализ полученных данных. Последовательность изложения
79
5.
6.
7.
8.
практического материала целесообразно предоставлять аналогично структуре и аспектам,
рассмотренным в теоретической части работы. Например, если в теоретической части курсовой
работы по мерчандайзингу рассмотрены аспекты применения правил мерчандайзинга в
наружном оформлении аптеки, затем – оформление интерьера, витрин, требования к персоналу,
то практическая часть работы будет включать анализ применения правил мерчандайзинга на
примере аптек (или аптеки) и последовательно должны быть рассмотрены: наружное
оформление, оформление интерьера, витрин, требования к персоналу в конкретных аптечных
организациях (или в аптеке). Объем практической части работы должен быть не менее 10-12
страниц. Каждая глава (или часть) курсовой работы должна заканчиваться выводом по
исследованным вопросам.
Заключение.
В заключении курсовой работы приводятся выводы, которые содержат обобщенный анализ
результатов, полученных при выполнении ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ курсовой работы, а также
возможные рекомендации по усовершенствованию рассматриваемого аспекта в
фармацевтических организациях. Объем данного раздела курсовой работы – 1-3 страницы.
Приложения.
При наличии приложений их размещают в конце работы после выводов. В качестве
приложения выносятся графики, рисунки, таблицы, анкеты, методики опроса и т.п. При этом,
приложения (если их несколько) нумеруются и имеют свое название. Например, «Приложение
1».
Бланк социологического опроса посетителей аптек. Целесообразно каждое новое
приложение размещать на отдельной странице (в случае, если на одной странице можно
разместить два и более приложений без частичного переноса их на следующую страницу,
приложения размещают вместе).
Список источников литературы
Список источников литературы должен включать не менее 25 источников за последние 10
лет. ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ является наличие источников литературы за последние 3 года.
Каждый из указанных разделов должен начинаться с НОВОЙ СТРАНИЦЫ курсовой работы,
номер которой должен соответствовать номеру страницы, указанной в содержании
(оглавлении).
8. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа включает в себя следующие разделы:
Титульный лист
Содержание (оглавление)
Введение
Раздел 1 (название раздела)
Теоретическая часть – обзор данных литературы
1.1. Часть (название …)
1.2. Часть (название …)
Раздел 2. (название раздела)
Практическая часть – примеры применения теоретических положений в работе аптечных
учреждений или МО
2.1. Часть (название)
2.2.Часть (название)
Заключение (или Выводы)
80
Приложения.
Приложение 1. (название …)
Приложение 2. (название …)
Если в работе одно приложение, оно не нумеруется:
Приложение (название …)
Список литературы.
Справа от каждой позиции содержания указывается номер страницы, с которой начинается
данный раздел. Например:
Введение ………………………………………………………………….3
Раздел
1.
Особенности
мерчандайзинга
как
способа
увеличения
продаж…………………………………………………………………………….5
1.1. Внешнее оформление аптеки …………………………………….6
1.2. Оформление интерьера……………………………………………9
и т.д.
9. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
9.1.Параметры страницы
Курсовую работу оформляют на листах формата А 4 (210 х 297 мм) машинописным
способом. Текст печатают с одной стороны листа, шрифт 14 TimesNewRoman, полуторный
интервал.
Поля страницы: верхнее – не менее 15 мм;
нижнее – не менее 20 мм;
правое – не менее 10 мм;
левое (переплет) – не менее 30 мм.
Нумерацию страниц ведут на верхнем поле листа посередине, начиная со второй страницы
курсовой работы (то есть, на титульном листе нумерация отсутствует, а следующий лист
обозначают под номером 2, и т.д.). Номер страницы пишется арабскими цифрами без знаков
препинания, без указания слова «страница» и его сокращенных вариантов.
Каждый новый абзац начинают с красной строки. Каждую новую главу курсовой работы
начинают с новой страницы.
9.2.Размещение и нумерация таблиц и рисунков в курсовой работе
При размещении в курсовой работе рисунков или таблиц необходимо придерживаться
следующих правил.
Если во всей работе имеется только одна таблица или рисунок, его не нумеруют. Если
таблиц или рисунков несколько, возможно два варианта нумерации:
1)
нумерация внутри каждого раздела. Например, «Глава 1. Введение» содержит
несколько рисунков (или таблиц). Тогда их нумерация будет иметь следующий вид: «Рисунок
1.1.», «Рисунок 1.2.», «Таблица 1.1.», «Таблица 1.2.», и т.д. В Главе 2 нумерация будет
соответственно: 2.1., 2.2., 2.3., и т.д.
2)
сквозная нумерация рисунков и таблиц, когда первый рисунок и первая таблица в
работе нумеруются под цифрой 1, затем – 2, и т.д.
81
NB! Нумерация рисунков и нумерация таблиц в одной и той же работе ведется по едино
выбранному варианту (нумерация внутри каждого раздела либо сквозная нумерация). Так, в одной
и той же работе может быть
либо: Рисунок 1, Рисунок 2, Таблица 1, Таблица 2;
либо: Рисунок 1.1., Рисунок 2.1., Таблица 1.1., Таблица 2.1. и т.д.
Название рисунка или таблицы должно максимально полно отражать их содержание (т.е.,
например, не «Потребители лекарственных средств», а «Сегментирование рынка потребителей
витаминных препаратов г.Н.Новгорода по возрасту»).
При размещении в работе рисунка или таблицы по ходу текста должна быть ссылка на
данный рисунок или таблицу.
9.3.Размещение рисунка.
Ссылка на рисунок в тексте работы может быть в двух вариантах:
В результате исследований получены данные о присутствии на рынке
преимущественно таблетированных лекарственных форм (рисунок 1.);
Результаты наблюдений представлены на рисунке 1.
В обоих случаях слово «рисунок» пишется полностью, причем обязательно указывается его
нумерация. Сам же рисунок оформляется следующим образом:
Количество, 30
ед.
25
20
15
10
5
Лекарственные формы
лиоф.пор
амп.
н-ки
сир.,сусп.
драже
табл.
капс.
0
Фармкомплект
СИА
Протек
Рис. 1. Ассортимент лекарственных форм, представленных оптовыми фирмами на
фармацевтическом рынке г. Н.Новгорода
При этом, если ссылка по ходу текста идет с написанием слова «рисунок» полностью, то
непосредственно при вставке рисунка в его названии указывается сокращенно – «Рис.». Название
и нумерация указываются внизу приводимого рисунка.
В случае размещения в работе в качестве рисунка диаграммы необходимо указать названия
шкал (в нашем примере шкала Х имеет название «Лекарственные формы», а шкала Y –
«Количество, ед.»).
9.4.Размещение в работе таблицы.
Ссылка на таблицу в тексте работы, как и на рисунок, может быть в двух вариантах:
Ассортимент корректоров нарушения мозгового кровообращения на рынке
г.Н.Новгорода представлен в таблице 1. При этом наблюдается …;
82
- Изучен ассортимент корректоров нарушения мозгового кровообращения,
предлагаемых оптовыми структурами г. Н.Новгорода (табл. 1.). При этом в скобках пишется
сокращенно – «табл.».
Сама таблица оформляется следующим образом:
Таблица 1.
Ассортимент корректоров нарушения мозгового кровообращения
у ведущих оптовых представителей г. Н.Новгорода
ЛП
ЛФ
Фармкомплект
СИА
Протек
Амп.0,5%2мл
+
+
Винпоцетин
Табл.0,005№50
+++
++++
Табл.0,005№50
+
+
+
Кавинтон
+
+
+
Амп.2мл№10
Кавинтон
форте
Гинкго
Билоба
Табл.0,01№30
+
+
+
Табл.0,02№40
+
+
+
При этом, «Таблица 1.» пишется сверху справа, а ниже посередине страницы пишется
название таблицы.
NB! Если таблица или рисунок занимают много места (1 и более страницы), целесообразно
размещение их в приложении (требования к приложениям см. ниже).
9.5.Оформление библиографического описания
Список источников литературы
Первая половина курсовой работы предполагает анализ
выбранной тематике. Следовательно, необходимо указать
использованные при выполнении вашей курсовой работы.
В тексте ссылки на источники литературы приводят в конце
взятой из какого-либо источника (книги, статьи, сайта Интернет)
скобках номера данного источника литературы, соответствующего
списке литературы.
литературных данных по
источники литературы,
каждого абзаца или фразы,
путем указания в круглых
его номеру, указанному в
Пример
Государственную регистрацию продукции проводит Федеральная служба по надзору в сфере
защиты прав потребителей и благополучия человека (4).
Цифра «4» должна соответствовать номеру источника, указанного в списке литературы:
4. О государственной регистрации отдельных видов продукции, представляющих
потенциальную опасность для человека, а также отдельных видах продукции, впервые ввозимых
на территорию Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 04.04.2001 г.
Список источников литературы приводится в конце работы в алфавитном порядке и
оформляется согласно следующим требованиям:
1) Книги одного автора:
Васнецова, О. А. Медицинское и фармацевтическое товароведение : учебник для вузов / О.
А. Васнецова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 608 с.
83
или (если необходимо указать конкретные страницы)
Васнецова, О. А. Медицинское и фармацевтическое товароведение : учебник для вузов / О.
А. Васнецова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2005. – С. 120-125.
2) Книги двух или трех авторов:
Агаджанян, Н. А. Хроноструктура репродуктивной функции / Н. А. Агаджанян, И. В. Радыш, С.
И. Краюшкин. – М. : КРУК, 1998. – 248 с.
или (если необходимо указать конкретные страницы)
Агаджанян, Н. А. Хроноструктура репродуктивной функции / Н. А. Агаджанян, И. В. Радыш, С.
И. Краюшкин. – М. : КРУК, 1998. – С. 5-12
3) Книги четырех и более авторов:
Вариабельность ритма сердца по данным 5-минутных записей ЭКГ у здоровых добровольцев и
больных с вазовагальными обмороками / Е. В. Вершута, А. Ю. Калинин, Л. В. Березова и др. ;
под ред. Р. И. Сепиашвили. – М. : Медицина – Здоровье, 2005. –128 с.
или
Вариабельность ритма сердца по данным 5-минутных записей ЭКГ у здоровых добровольцев и
больных с вазовагальными обмороками / Е. В. Вершута, А. Ю. Калинин, Л. В. Березова [и др.]
; под ред. Р. И. Сепиашвили. – М. : Медицина – Здоровье, 2005.– 128 с.
(если необходимо указать конкретные страницы – их указывают аналогично примерам,
рассмотренным в пунктах 1 и 2)
4) Книга под заглавием (без автора):
Надежность и гомеостаз биологических систем / Под ред. Д. М. Гродзинского. – Киев:
Медицина, 1987.- 192 с.
(если необходимо указать конкретные страницы – их указывают аналогично примерам,
рассмотренным в пунктах 1 и 2)
5) Нормативные документы:
ОСТ 91500.05.001-00. Стандарты качества лекарственных средств. Основные положения.
ГОСТ 27384-2002. Вода. Нормы погрешности измерений показателей состава и свойств.
О порядке отпуска лекарственных средств: Приказ Минздравсоцразвития от 14.12.2005 г.
№ 785.
"Обобращениилекарственныхсредств": Федеральныйзакон Российской Федерации от 12
апреля 2010 г. N 61-ФЗ.
6) Многотомные издания:
Машковский, М. Д. Лекарственные средства. В 2 т. Т. 2 / М. Д. Машковский. – 14-е изд.,
перераб., испр. и доп. – М. : Издательство Новая волна, 2002. – 608 с.
(если необходимо указать конкретные страницы – их указывают аналогично примерам,
рассмотренным в пунктах 1 и 2)
7) Статьи из журнала:
 от одного до трех авторов включительно:
Анохин, П. К. Системный анализ интегративной деятельности нейрона / П. К. Анохин // Успехи
физиологических наук. – Т. 5. - № 2, 1974. – С. 5-92.
Афтанас, Л. И. Анализ участия низкочастотной активности ЭЭГ в процессах
мотивационного внимания и эмоциональной активации / Л. И. Афтанас, Н. В. Рева // Российский
Физиологический журнал им. И. М. Сеченова. Приложение. Материалы XIX съезда
физиологического общества им. И. П. Павлова. Тезисы докладов. Ч. 1. - Т. 90. - № 8, 2004. – С. 50.
 более трех авторов:
84
Методика оценки функционального состояния организма человека /
Р. М. Баевский, В. Р.
Ключевский, И. П. Перова [и др.] // Медицина труда и промышленная экология. – 1995. - №3. - С.
30 – 34.
или
Методика оценки функционального состояния организма человека /
Р. М. Баевский, В. Р.
Ключевский, И. П. Перова и др. // Медицина труда и промышленная экология. – 1995. - №3. - С. 30
– 34.
8) Электронные ресурсы:
Васнецова, О. А. Маркетинговое управление здравоохранением / О. А. Васнецова. – http: //
Health Management.htm.
9) Статьи из иностранных источников:
Simon, E. J. The opiate receptors / E. J. Simon // Ann. Rev. Pharmacoltoxicol. - 1978. - Vol. 18. P. 371-394.
10) Авторефераты:
Богуславская, В. Ф. Психофизиологические и психологические характеристики детей 6-7
лет с различной степенью готовности к обучению в школе: Автореф. дис. … канд. психол. наук /
В. Ф. Богуславская; Ростовский гос. ун-т. – Ростов-на-Дону, 2000. – 19 с.
9.6.Применение сокращений в курсовой работе
Если какой-либо термин встречается в вашей работе 3 и более раз, его при первом
упоминании пишут полностью, в скобках указывают используемое сокращение, а затем по ходу
текста указывают ТОЛЬКО сокращенное название данного термина.
Пример
«… ассортимент используемых лекарственных препаратов (ЛП). Данные ЛП отличаются
тем, что … Среди указанных ЛП встречаются…»
Если сокращений много, можно указать список используемых в работе сокращений перед
оглавлением в алфавитном порядке.
Пример
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ
АД – артериальное давление, мм.рт.ст.
ЛП – лекарственные препараты;
МНН – международное непатентованное наименование;
УДТ – уникальные достоинства товара;
и т.д.
Данный список также должен сопровождаться при первом упоминании терминов
приведением их полного наименования с указанием сокращенного варианта написания.
Сокращать одно и то же слово или словосочетание по-разному или писать их в одном месте
полностью, а в другом сокращенно не допускается.
В библиографическом описании принято некоторые города, в которых были опубликованы
данная книга либо журнал, указывать в сокращении. Это следующие города:
Москва – указывается как М.
Санкт-Петербург – указывается как СПб.
Ростов-на-Дону – указывается как Рн/Д.
85
Единицы измерения указывают в сокращенном варианте, принятым в единой Системе
Измерения (СИ).
Пример
метры – м;
миллиметры – мм;
микрометры – мкм;
граммы – г, и т.д.
10. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ И ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
1.
2.
3.
4.
5.
После завершения курсовой работы руководитель проверяет, подписывает ее и вместе с
письменным отзывом передает обучающемуся для ознакомления. Отзыв готовится в течение
трех календарных дней со дня получения курсовой работы от обучающегося.
При необходимости руководитель курсовой работы может предусмотреть защиту курсовой
работы. Защита курсового проекта является обязательной и проводится за счет объема
времени, предусмотренного на изучение дисциплины.
Окончательно оформленная курсовая работа должна быть представлена руководителю не
позднее, чем за две недели до защиты. Курсовая работа допускается к защите при условии
законченного оформления, допуска руководителя, и наличии отзыва руководителя. Защита
курсовых работ проводится в установленное время в виде публичного выступления
обучающегося. Защита курсовой работы предполагает краткое изложение рассмотренной
проблемы (до 10 мин.); обоснованные ответы на замечания и вопросы (до 5 мин.).
Оценка курсовой работы складывается из письменного отзыва по результатам проверки
руководителями курсовой работы и оценки защиты обучающимся курсовой работы– при
наличии защиты. Курсовая работа может быть оценена на «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка проставляется на титульном листе с
подписью руководителя.
Общие критерии оценки курсовой работы:
 актуальность и степень разработанности темы;
 творческий подход и самостоятельность в анализе, обобщениях и выводах;
 полнота охвата литературы;
 уровень овладения методикой исследования;
 правильность и научная обоснованность выводов, практическая направленность;
 стиль изложения;
 соблюдение всех требований к оформлению курсовой работы и сроков ее выполнения.
На «отлично» может быть оценена курсовая работа при:
 соответствии содержания заявленной теме;
 глубоком и полном раскрытии вопросов теоретической и практической части работы;
 отсутствии ошибок, неточностей, несоответствий в изложении теоретических и
практических разделов;
 глубоком и полном анализе результатов курсовой работы, постановке верных выводов,
указании их практического применения;
 высоком качестве оформлении;
 представлении курсовой работы в указанные руководителями сроки;
 уверенной защите курсовой работы.
86
На «хорошо» может быть оценена курсовая работа при:
 соответствии содержания заявленной теме;
 наличии небольших неточностей в изложении теоретического или практического разделов,
исправленных самим обучающимся в ходе защиты;
 глубоком и полном анализе результатов, постановке верных выводов, указании их
практического применения;
 хорошем качестве оформления курсовой работы;
 представлении курсовой работы в указанные руководителями сроки.
На «удовлетворительно» может быть оценена курсовая работа при:
 соответствии содержания заявленной теме;
 недостаточно полном раскрытии вопросов теоретической или практической части;
 или при наличии ошибок и неточностей в изложении теоретического или практического
разделов курсовой работы, исправленных самим обучающимся в ходе защиты;
 или при недостаточно глубоком и полном анализе результатов;
 или при небрежном оформления курсовой работы;
 или при представлении курсовой работы в поздние сроки;
 или при обнаружении ошибок и неточностей в ходе защиты курсовой работы.
На «неудовлетворительно» может быть оценена курсовая работа при:
 при несоответствии содержания заявленной теме;
 или при не раскрытии вопросов теоретической или практической части;
 или при наличии грубых ошибок в изложении теоретического или практического разделов;
 или при отсутствии анализа результатов курсовой работы;
 или при низком качестве оформления курсовой работы;
 или при представлении курсовой работы в поздние сроки;
 или при обнаружении грубых ошибок в ходе защиты курсовой работы.
6. Положительная оценка по дисциплине, по которой предусматривается курсовая работа,
выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже
"удовлетворительно".
7. Обучающимся, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой работе,
предоставляется право выбора новой темы курсовой работы или, по решению преподавателя,
доработки прежней темы и определяется новый срок для ее выполнения.
87
11. ХРАНЕНИЕ КУРСОВЫХ РАБОТ.
Выполненные обучающимися курсовые работы хранятся на кафедре УЭФ и ФТ один год.
По истечении указанного срока все курсовые работы, не представляющие для кафедры УЭФ и ФТ
интереса, списываются по акту.
Лучшие курсовые работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть
использованы в качестве учебных пособий для проведения практических занятий по дисциплине
«управление и экономика фармации».
12. ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Аптечные сети и перспективы их работы на фармацевтическом рынке
2. Фармацевтические дистрибьюторы. Перспективы развития оптового звена товародвижения в
России
3. Оценка современной системы обеспечения декретированных категорий граждан.
4. Анализ влияния товарооборота и структуры ассортимента на прибыль аптеки.
5. Особенности потребительского поведения как фактор повышения эффективности деятельности аптечной организации
6. Особенности мерчандайзинга в аптечной организации
7. Финансовый анализ деятельности аптечных организаций
8. Анализ учетной и налоговой политики аптечной организации
9. Использование управленческого учета в деятельности аптечных организаций
10. Анализ факторов повышения конкурентоспособности фармацевтических организаций
11. Анализ условий труда в аптечной организации. Охрана труда и аттестация рабочих мест по
условиям труда. Профилактика профессиональной заболеваемости
12. Анализ сбытовой политики в фармацевтической организации (на конкретном примере).
13. Ведомственный и вневедомственный контроль за деятельностью фармацевтических
организаций
14. Таможенное законодательство в фармацевтической отрасли.
15. PR в деятельности фармацевтических компаний.
16. Анализ кадровой политики на разных стадиях развития аптечной организации
17. Анализ стилей управления в фармацевтической организации (на конкретном примере).
18. Анализ организационных и управленческих структур фармацевтических организаций.
19. Анализ современной контрольно-разрешительной службы РФ
20. Анализ и прогнозирование прибыли, максимизация прибыли в краткосрочном периоде.
21. Лицензирование фармацевтической деятельности, деятельности по обороту наркотических
средств и психотропных веществ. Подготовка учредительных документов аптеки и документов
для лицензирования.
22. Анализ и прогнозирование объема реализации. Анализ и прогнозирование издержек
обращения составление сметы расходов.
23. Инструменты принятия стратегических решений в фармацевтической организации.
24. Современные методы стимулирования продаж в розничной реализации фармацевтических
товаров.
25. Управление ассортиментом аптеки: цели и задачи.
26. Управление развитием потенциала провизоров и фармацевтов.
27. Разработка программ лояльности потребителей фармацевтических услуг.
28. Оценка фармацевтических специалистов по компетенциям.
88
29. Методы и способы разрешения конфликтов с потребителями фармацевтических услуг.
30. Формирование корпоративной культуры фармацевтической организации.
31. Мотивация и стимулирование труда фармацевтических работников.
32. Анализ организационной структуры фармацевтической организации и распределение функций.
33. Закон о защите прав потребителей в фармации.
34. Предупредительные мероприятия в системе охраны труда фармацевтических специалистов.
35. Формирование и развитие управленческих компетенций.
36. Управление качеством в фармацевтической организации.
37. Логистика в фармацевтической организации.
38. Управление затратами в фармацевтической организации.
39. Ценообразование на фармацевтические товары – влияние на рентабельность аптеки.
40. Роль рекламы в формировании ассортимента товаров в аптеке.
41. Управление каналами продвижения лекарственных препаратов.
42. Основные факторы, влияющие на эффективность работы аптечной организации.
43. Особенности
работы
с
возражениями,
претензиями,
жалобами
потребителей
фармацевтических услуг.
44. Управление информацией в системе фармацевтической деятельности. Современные
информационные технологии в фармации.
45. Исследование поведенческих особенностей потребителей фармацевтических услуг.
46. Условия эффективного управления персоналом в фармацевтической организации.
47. Оптимизация использования ресурсов фармацевтической организации.
48. Влияние уровня профессиональной подготовки руководителей аптек на характер
делегируемых полномочий.
49. Оценка эффективности системы управления в фармацевтических организациях.
50. Оценка роли заведующего аптекой в системе управления в фармацевтической организации.
51. Интегрированное управление в фармацевтической организации (на конкретном примере).
52. Формирование систем управления в сетевых аптечных организациях с точки зрения концепции
бизнес-единиц.
53. Оценка потенциала и трудового вклада персонала в работу фармацевтической организации.
54. Маркетинговый анализ рынка антибактериальных препаратов в Нижегородской области.
55. Анализ существующих моделей управления рисками в фармацевтической организации.
56. Анализ влияния кадровых рисков на экономическую устойчивость фармацевтической
организации.
57. Клинико-экономический анализ терапии варикозной болезни нижних конечностей В условиях
стационара.
58. Особенности нормативно-правового регулирования рынка БАД.
59. Особенности нормативно-правового регулирования обращения на фармацевтическом рынке
товаров для детей (детское питание, предметы личной гигиены, косметические товары и др.).
60. Анализ выполнения аптечными организациями лицензионных требований (на примере
требований, касающихся минимального ассортимента, требований к персоналу аптечной
организации, порядка отпуска ЛС и др.).
61. Клинико-экономический анализ терапии внебольничной пневмонии в условиях стационара
62. Клинико-экономический анализ терапии бронхиальной астмы у детей в условиях стационара
63. Клинико-экономический анализ терапии хронической обструктивной болезни легких в
условиях стационара
64. Клинико-экономический анализ терапии ревматоидного артрита в условиях стационара
89
65. Клинико-экономический анализ терапии хирургических заболеваний печени в условиях
стационара
66. Клинико-экономический анализ терапии острого и рецидивирующего обструктивного
бронхита у детей в условиях стационара
67. Клинико-экономический анализ антибиотикотерапии хирургических заболеваний в условиях
стационара
68. Клинико-экономический анализ терапии хирургических заболеваний поджелудочной железы в
условиях стационара
69. Клинико-экономический анализ терапии заболеваний урологического профиля в условиях
стационара
90