Зимнее развлечение для детей средней группы. «Зимушка-зима».

Зимнее развлечение для детей средней группы. «Зимушка-зима».
Используемые технологии: здоровьесберегающие
Цель: комплексное оздоровление детей и выработка в потребности в здоровом образе
жизни.
Задачи:
1) физическое воспитание:
- закрепление основных навыков и умений: метание, прыжки, полученных на занятиях
физической культурой;
- создание эмоционально – положительного настроя;
2) музыкально – ритмическое воспитание:
- закрепление танцевальных движений;
- создание эмоционально – положительного настроя;
3) валеологическое воспитание:
- закрепление и повторение понятий об особенностях, о приметах времени года зима; о
правилах поведения на природе;
- создание эмоционально – положительного настроя.
Предварительная работа: разучивание стихов.
Персонажи: Леший – взрослый, заяц – ребёнок, лисичка – ребёнок.
Атрибуты: шапочки лисы, зайца, «снежки».
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Дети под музыку входят в зал.
Вед. Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня праздник, посвящённый русской зиме. А
что вы знаете про зиму?
1 реб. Повела зима над нами
Снеговыми рукавами
И посыпались снежинки
На деревья и поля.
2 реб. Мы в снежки сражаться будем,
Мы с горы кататься будем
И поэтому нам очень
Очень нравится зима.
Вед. А скажите мне, пожалуйста, где больше всего снега белого, пушистого, чистого в
городе или в лесу?
Дети. В лесу.
Вед. Тогда все отправляемся в лес! Но чтоб в лес попасть, надо две загадки отгадать:
Кто по снегу быстро мчится
Провалиться не боится? (Лыжи)
Ответ детей.
Вед. Ну, тогда все надели лыжи и поехали!
Дети встают по кругу, «надевают лыжи», и «едут на лыжах» по кругу (имитация
движений) .
Вед. Ой, какие у нас замечательные лыжники! Вот вам вторая загадка
Ой, насыпало снежка
Вывожу коня-дружка
За верёвочку-узду
Через двор коня веду
С горки вниз на нём лечу
А назад его тащу (Санки)
Ответ детей.
Игра «Саночки»: дети встают в пары, один ребёнок впереди, другой сзади и под бубен
бегут по кругу (можно врассыпную, по сигналу ведущего «падают в снег», затем
встают, «отряхиваются» и вновь бегут по кругу (можно врассыпную).
Вед. Вот и добрались до зимнего леса. Ребята, а что нам нравится зимой?
1 реб. Белые полянки
И на горке снеговой
Лыжи или санки.
2 реб. Мягкие сугробы,
Чтоб кататься день-деньской,
Крепость строить чтобы!
Вед. Что нам нравиться зимой?
3 реб. Потеплей одеться
В шубке тёплой меховой
На морозе греться!
Вед. Так давайте греться!
Музыкально – ритмическая разминка.
Выходит Леший:
Кто шумит в моём лесу!
Я ведь шума не люблю!
Снег вон весь мне истоптали,
Мусора вон накидали!
Вед. Леший, совсем мы не кричали,
Сор по снегу не кидали.
Просто мы пришли с ребятами в зимний лес погулять.
Леший. Нечего гулять в моём лесу! Один шум от вас и никакого толку!
Выбегает зайчик (реб.) . Ой, спаси, Леший, за мной лиса гонится!
Леший. Куда ж я тебя спрячу-то? А вот иди сюда за ёлку.
Зайчик прячется.
Леший. Батюшки! Следы-то заячьи остались! Что же делать?
Вед. А мы сейчас с ребятами поможем зайчику. Ребята, поможем зайчику?
Ответ детей.
Дети встают и прыгают на двух ногах по залу врассыпную.
Выбегает Лисичка (реб.)
Я за зайчиком бежала
Только след я потеряла
Тут следы и там следы
А куда же мне идти?
Где мне зайца-то искать?
Ну, никак мне не понять? (Пожимает плечами, убегает).
Леший. Ну, ребята, вы умны. Ух, как вы ловко лисичку-то обхитрили! А сейчас
отгадайте-ка загадки.
Снег на полях,
лед на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
(Зимой)
Меня не растили из снега слепили.
Вместо носа ловко
вставили морковку.
Холодная, большая,
кто я такая?
(Снежная баба)
Поглядели мы в в окно,
Аж, глазам не верится!
Все вокруг белым - бело
И метет ...
(Метелица)
Гуляю в поле, летаю на воле,
Кручу, бурчу, знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю,
Сугробы наметаю.
(Метель)
Без рук, а рисует,
без зубов, а кусает.
(Мороз)
Есть один такой цветок.
Не вплетёшь его в венок.
На него подуй слегка:
Был цветок — и нет цветка.
(Снежинка)
Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт.
(Сосулька)
Бел, как мел, с неба прилетел.
Зиму пролежал, в землю убежал.
(Снег)
Вот идет какой-то дед,
В шубу теплую одет.
На плече его - мешок,
В бороде его - снежок.
(Дед Мороз)
Леший.Ну, ладно уж, гуляйте в моём лесу, а я, пожалуй, пойду, отдохну. Ох-хо-хо
(уходит).
Вед. Колокольчик ледяной,
Он всегда везде со мной.
Динь-дон, динь-дон
Раздаёт загадки он.
Постелил кто из метели
Всюду мягкие постели?
Дети. Это Дед Мороз.
Вед. Кто друзья с большим трудом
Спрятал речку подо льдом?
Дети. Это Дед Мороз.
Вед. По утрам в рассветной мгле
Кто рисует на стекле?
Дети. Это Дед Мороз.
Вед. Кто повесил на карниз
Все сосульки сверху вниз?
Дети. Это Дед Мороз.
Вед. Ребята, а давайте поиграем с вами в игру, которая так и называется «Льдинка».
Игра «Льдинка». В игре принимают участие все дети. Дети стоят в кругу. В
середине круга находится водящий с льдинкой. Он старается отбить льдинку так,
чтобы попасть в ноги кому-нибудь из детей. Дети должны подпрыгнуть, чтобы
льдинка коснулась их ног. Ребёнок, которого коснулась льдинка, показывает любое
движение. Выигрывают те дети, которых льдинка не коснулась ни разу, из них
выбирается новый ведущий.
Вед. Ох, зима белым-бело,
Много снега намело.
Выходи народ честной
И устроим снежный бой!
Игра в снежки. Зал разделить чертой, на одной стороне - одна команда, на другой –
другая. Дети кидают друг в друга снежки
Вед. Ну, а теперь надо за собой навести порядок.
Ведущий ставит две корзины: чья команда быстрее и больше соберёт снежков.
Вед. Ребята, сегодня мы с вами гуляли в зимнем лесу, катались на лыжах, на санках.
Скажите мне, пожалуйста, а на чём ещё катаются зимой?
Ответ детей.
Вед. Вот пришла пора прощаться,
И из зимнего леса в группу возвращаться.
Ой, а что это там за дверью, корзина, а в ней сладости? Ребята, кто бы это мог
оставить, наверное, Леший.
Голос Лешего. Угощайтесь, а весной в мой лес возвращайтесь. До свидание дети!
Дети. Досвидание.