РП география 7А,Б,В,Г Шагапова Е_У

Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе:
- Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии;
- Примерной программы основного общего образования по географии. Министерства образования и науки РФ. М, 2004 г;
- Учебного плана МБОУ лицея №12 на 2015/2016 учебный год.
Изучение географии в 7 классе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, об окружающей среде,
путях ее сохранения и рационального использования;

овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения –
географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и
демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и
процессов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием
окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране; взаимопонимания с другими народами; экологической
культуры, бережного отношения к окружающей среде;

применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социальноответственного поведения в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня
безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
Место географии в базисном учебном плане.
Согласно учебного плана МБОУ лицея №12 на 2015/2016 учебный год на изучение предмета «география» в 7 классе отводится
70 часов, из расчёта 2-х учебных часов в неделю, в том числе: оценочных практических работ – 17. Основные формы контроля:
текущий контроль, тестирование, самоконтроль, итоговый контроль.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Оценочные практические работы
Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек
Определение по картам движения литосферных плит
Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира
Определение географических координат крайних точек, протяженность с С на Юг в градусах и километрах материка Африка.
Оценка климатических условий жизни одного из африканских народов
Определение причины разнообразия природных зон материка Африки.
Описание одной из стран Африки.
Сравнение ГП Австралии и Африки.
9. Определение черт сходства и различий в ГП Африки и Южной Америки.
10. Описание крупных речных систем Африки и Южной Америки.
11. Сравнение природы Арктики и Антарктики; защита проектов практического использования Антарктиды или Северного Ледовитого
океана в различных областях человеческой деятельности.
12. Сравнение климата отдельных частей материка одного климатического пояса Северной Америки.
13. Составление проекта возможного путешествия по странам Северной Америки.
14. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание
климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности.
15. Сравнение природных зон по 40 параллели в Евразии и с Северной Америки, выявление черт сходств.
16. Составление «каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам
17. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений.
Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и
улучшения качества окружающей среды.
№
Наименование разделов
п/п
1.
2.
3.
4.
Источники географической
информации
Главные особенности природы Земли
Материки и океаны
Природопользование и геоэкология
ИТОГО
Тематическое планирование.
Кол-во
Кол-во
Практические
часов
часов по
работы
по
факту
плану
3
3
1
13
51
3
70
13
51
3
70
2
14
1
18
Контрольные
работы
Итоговое
контрольное
тестирование
2
1
Основное содержание с распределением учебных часов по основным разделам курса.
Раздел «Источники географической информации» (3 часа).
Источники получения знаний о природе Земли, населении и хозяйстве. Методы получения, обработки, передачи и представления
географической информации. Развитие географических знаний человека о Земле. Выдающиеся географические открытия и путешествия.
Раздел «Главные особенности природы Земли» (13 часов)
Современный облик планеты Земля. Возникновение и геологическая история Земли. Происхождение материков и впадин океанов.
Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Материки и океаны как крупные природные
комплексы Земли. Население Земли. Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Численность населения
Земли. Человеческие расы, этносы. География современных религий. Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности
человека, его взаимодействия с окружающей средой.
Раздел «Материки и океаны» (51 час)
Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков.
Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Катастрофические
явления природного и техногенного характера. Охрана природы.
Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы материков. Многообразие стран, их основные типы.
Столицы и крупные города. Основные объекты природного и культурного наследия человечества.
Особенности природы океанов: строение рельефа дна; проявление зональности, система течений, органический мир; освоение и
хозяйственное использование океана человеком.
Раздел «Природопользование и геоэкология» (2 часа)
Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем.
Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Деятельность
человека по использованию и охране почв. Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила
обеспечения безопасности людей. Сохранение качества окружающей среды. Основные типы природопользования. Источники загрязнения
окружающей среды. Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования.
Требования к знаниям и умениям обучающихся по географии за курс 7 класса.
1.Оценивать и прогнозировать:
- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;
- изменение климатов Земли;
- оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека;
- основные взаимосвязи природы и человека;
2. Объяснять:
- особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;
- особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;
- особенности расового и этнического состава населения;
- особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;
- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;
- применять в процессе учебного познания основные географические понятия
3. Описывать:
- основные источники географической информации;
- географическое положение объектов (по карте);
- по схемам круговороты вещества и энергий;
- компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира;
- объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ;
- особенности материальной и духовной культуры крупных народов.
4. Определять (измерять):
-географическую информацию по картам различного содержания;
- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.
5. Называть и показывать:
-важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;
- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории;
- факторы формирования климата;
- крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира;
- страны мира, их столицы, крупные города;
- природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.
Тема урока
Кол-во
№
п/п
часов
Календарно-тематическое планирование
7А
Дата проведения
7Б
план
7В
7Г
7А
7Б
Раздел. Источники географической информации (3ч)
1 2.09
2.09
2.09
2.09
1 4.09
4.09
4.09
4.09
1.
2.
Что изучает география материков и океанов.
3.
Развитие географических знаний человека о
1 9.09
9.09
9.09
9.09
Земле. Выдающиеся географические открытия и
путешествия.
Раздел. Главные особенности природы Земли (13 часов)
4.
5.
Методы географических исследований и
источники географических знаний.
Практическая работа №1 «Определение по
картам и глобусу расстояний между точками в
градусной мере и километрах, координат
различных точек».
Литосфера. Возникновение и геологическая
история Земли. Происхождение материков и
впадин океанов. Практическая работа №2
«Определение по картам движения литосферных
плит».
Рельеф. Современный облик планеты Земля.
Тема 1. Литосфера и рельеф Земли (2 часа)
1 11.09 11.09 11.09 11.09
1
16.09 16.09 16.09 16.09
Тема 2. Атмосфера и климат Земли (2 часа)
Примечание
факт
7В
7Г
6.
7
Климатообразующие факторы.
Климатические пояса.
8
9
10
Роль гидросферы в жизни Земли.
Мировой океан.
Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
Соотношение суши и океана на Земле, их
распределение между полушариями планеты.
11
Свойства и особенности строения
географической оболочки. Закономерности
географической оболочки
Географическая зональность.
Материки и океаны как крупные природные
комплексы Земли.
12
13
14
15
16
Население Земли. Древняя родина человека.
Предполагаемые пути его расселения по
материкам. Численность населения Земли.
Человеческие расы, этносы. География
современных религий. Материальная и духовная
культура как результат жизнедеятельности
человека, его взаимодействия с окружающей
средой.
Население Земли (урок - практикум).
Практическая работа №3 «Определение и
сравнение различий в численности, плотности и
динамике населения разных регионов и стран
мира».
Итоговый урок по теме «Главные особенности
природы Земли».
1
1
18.09 18.09 18.09 18.09
23.09 23.09 23.09 23.09
Тема 3. Гидросфера Земли. (3 часа)
1 25.09 25.09 25.09 25.09
1 30.09 30.09 30.09 30.09
1 2.10
2.10
2.10
2.10
Тема 4. Географическая оболочка(3 часа)
1 7.10
7.10
7.10
7.10
1 9.10
1 14.10
9.10
14.10
9.10
14.10
9.10
14.10
Тема 5. Земля-планета людей.(3 часа)
16.10 16.10 16.10 16.10
1
1 21.10
21.10
21.10
21.10
1 23.10
23.10
23.10
23.10
Раздел. Материки и океаны. (54 часа)
17
18
Африка. Географическое положение и история
исследования. Практическая работа №4
«Определение географических координат крайних
точек, протяженность с С на Юг в градусах и
километрах»
Особенности форм рельефа.
1
Тема 1. Африка (12 часов)
28.10 28.10 28.10 28.10
1 30.10
30.10
30.10
30.10
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Климат Африки. Практическая работа № 5
«Оценка климатических условий жизни одного из
африканских народов»
Внутренние воды.
Природные зоны. Практическая работа №6
«Определение причины разнообразия природных
зон материка»
Тропические пустыни. Природные ресурсы и их
использование. Изменение природы под влиянием
хозяйственной деятельности человека.
Катастрофические явления природного и
техногенного характера. Охрана природы..
Население Африки. Крупные природные,
природно-хозяйственные и историко-культурные
регионы материков.
Многообразие стран, их основные типы. Столицы
и крупные города. Основные объекты природного
и культурного наследия человечества.
Страны Северной Африки.
Центральная и Западная Африка.
Восточная Африка
Южная Африка. Практическая работа №7
«Описание одной из стран Африки»
Контрольная работа №1 (по итогам изучения темы
«Африка»)
Австралия, ее географическое положение и
история исследования. Рельеф и полезные
ископаемые. Практическая работа№8
«Сравнение ГП Австралии и Африки»
Климат. Внутренние воды. Органический мир.
Природные зоны Природные ресурсы и их
использование. Изменение природы под влиянием
хозяйственной деятельности человека.
Катастрофические явления природного и
техногенного характера. Охрана природы.
Население Австралия Крупные природные,
природно-хозяйственные и историко-культурные
регионы материков.
1 12.11
12.11
12.11
12.11
13.11
1 19.11
13.11
19.11
13.11
19.11
13.11
19.11
1 20.11
20.11
20.11
20.11
1 26.11
26.11
26.11
26.11
1 27.11
27.11
27.11
27.11
1 3.12
1 4.12
1 10.12
3.12
4.12
10.12
3.12
4.12
10.12
3.12
4.12
10.12
1
11.12
11.12
11.12
11.12
Тема 2 Австралия и Океания(4 часа)
1 17.12 17.12 17.12 17.12
1 18.12
18.12
18.12
18.12
1 24.12
24.12
24.12
24.12
32
Океания. Многообразие стран, их основные типы.
Столицы и крупные города. Основные объекты
природного и культурного наследия человечества
1
33
Южная Америка. Географическое положение и
история исследования. Практическая работа
№9«Определение черт сходства и различий в ГП
Африки и Южной Америки»
Особенности форм рельефа материка.
Размещение полезных ископаемых.
Климат. Внутренние воды. Практическая работа
№10 «Описание крупных речных систем Африки
и Южной Америки»
Природные зоны Южной Америки. Природные
ресурсы и их использование. Изменение природы
под влиянием хозяйственной деятельности
человека. Катастрофические явления природного
и техногенного характера. Охрана природы.
Население Южной Америки.
Крупные природные, природно-хозяйственные и
историко-культурные регионы материков.
Многообразие стран, их основные типы. Столицы
и крупные города. Основные объекты природного
и культурного наследия человечества.
Страны Южной Америки.
Андские страны. Перу
1
34
35
36
37
38
39
40
Полярные области. Антарктида: особенности
географического положения и история
исследования.
41
42
Природа материка
43
Контрольная работа №2 (по итогам темы «Южные
материки»)
Северный Ледовитый океан. Особенности
природы океана: строение рельефа дна;
проявление зональности, система течений,
органический мир; освоение и хозяйственное
использование океана человеком.
25.12
25.12
25.12
25.12
Тема 3. Южная Америка.(7 часов)
15.01 10.01 10.01 10.01
1 16.01
15.01
15.01
15.01
1 22.01
17.01
17.01
17.01
1 23.01
22.01
22.01
22.01
1 29.01
24.01
24.01
24.01
1 30.01
1 4.02
30.01 30.01 30.01
4.02
4.02
4.02
Тема 4. Антарктида (3 часа)
1 6.02
6.02
6.02
6.02
1
1
11.02
13.02
1
Тема 5. Океаны (4 часа)
18.02 18.02 18.02 18.02
11.02
13.02
11.02
13.02
11.02
13.02
44
Сравнение природы Арктики и Антарктики;
защита проектов практического
использования Антарктиды или Северного
Ледовитого океана в различных областях
человеческой деятельности. Практическая
работа №11.
1 20.02
20.02
20.02
20.02
45
Тихий и Индийский океан Особенности природы
океанов: строение рельефа дна; проявление
зональности, система течений, органический мир;
освоение и хозяйственное использование океана
человеком.
Атлантический океан Особенности природы
океана: строение рельефа дна; проявление
зональности, система течений, органический мир;
освоение и хозяйственное использование океана
человеком.
1 25.02
25.02
25.02
25.02
1 27.02
27.02
27.02
27.02
Северная Америка, ее географическое положение
и история исследования.
Особенности форм рельефа материка. Размещение
полезных ископаемых.
Климат Северной Америки. Внутренние воды
Северной Америки. Практическая работа № 12
«Сравнение климата отдельных частей материка
одного климатического пояса»
Природные зоны. Природные ресурсы и их
использование. Изменение природы под влиянием
хозяйственной деятельности человека.
Катастрофические явления природного и
техногенного характера. Охрана природы.
Население и политическая карта.
Крупные природные, природно-хозяйственные и
историко-культурные регионы материков.
Многообразие стран, их основные типы. Столицы
и крупные города. Основные объекты природного
и культурного наследия человечества.
Соединенные Штаты Америки. Канада.
Практическая работа №13 «Составление проекта
возможного путешествия по странам Северной
1
46
47
48
49
50
51
52
53
Тема 6. Северная Америка.(7 часов)
4.03
4.03
4.03
4.03
1
6.03
6.03
6.03
6.03
1
11.03
11.03
11.03
11.03
1
13.03
13.03
13.03
13.03
1
18.03
18.03
18.03
18.03
1
20.03
20.03
20.03
20.03
1
1.04
3.04
3.04
3.04
Америки». Обобщение знаний и умений по теме
«Северная Америка».
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Евразия , ее географическое положение и история
исследования.
Рельеф и полезные ископаемые.
Климат Евразии. Практическая работа №14
«Сравнение климата Евразии с климатом
Северной Америки; определение типов климата
Евразии по климатограммам, оценивание
климатических условий для жизни людей и их
хозяйственной деятельности».
Внутренние воды
Природные зоны. Природные ресурсы и их
использование. Изменение природы под влиянием
хозяйственной деятельности человека.
Катастрофические явления природного и
техногенного характера. Охрана природы.
Практическая работа №15 «Сравнение природных
зон по 40 параллели в Евразии и с Северной
Америки, выявление черт сходств»
Население страны. Крупные природные,
природно-хозяйственные и историко-культурные
регионы материков. Многообразие стран, их
основные типы. Столицы и крупные города.
Основные объекты природного и культурного
наследия человечества.
Зарубежная Европа. Северная и Западная Европа
Восточная Европа. Украина.
Южная Европа.
Зарубежная Азия (Юго-Западная и Центральная)
Восточная Азия. (Япония, Китай) Страны Южной
и Юго-Восточной Азии
Итоговое тестирование
Страны СНГ (Закавказье, и Средняя Азия)
Практическая работа №16 «Составление
«каталога» стран Европы и Азии,
группировка их по различным признакам»
1
Тема 7. Евразия (14 часов)
3.04
6.04
6.04
6.04
1 8.04
1 10.04
10.04
13.04
10.04
13.04
10.04
13.04
1 15.04
1 17.04
17.04
20.04
17.04
20.04
17.04
20.04
1 22.04
24.04
24.04
24.04
1
1
1
1
1
24.04
29.04
1.05
6.05
8.05
27.04
1.05
4.05
8.05
11.05
27.04
1.05
4.05
8.05
11.05
27.04
1.05
4.05
8.05
11.05
1 15.05
1 13.05
15.05
18.05
15.05
18.05
15.05
18.05
67
68
69
70
Тема 8. Природопользование и геоэкология (3 часа)
1 20.05 22.05 22.05 22.05
Взаимодействие человечества и природы в
прошлом и настоящем. Влияние хозяйственной
деятельности людей на литосферу, гидросферу,
атмосферу, биосферу; меры по их охране.
Деятельность человека по использованию и
охране почв.
Уроки жизни. Практическая работа №17
«Изучение правил поведения человека в
окружающей среде, мер защиты от стихийных
природных и техногенных явлений. Применение
географических знаний для выявления
геоэкологических проблем на местности и по
карте, путей сохранения и улучшения качества
окружающей среды».
Стихийные явления в литосфере, гидросфере,
атмосфере; их характеристика и правила
обеспечения безопасности людей. Сохранение
качества окружающей среды. Основные типы
природопользования. Источники загрязнения
окружающей среды. Экологические проблемы
регионов различных типов хозяйствования.
Обобщение знаний по курсу географии
7 класса «Материки и океаны»
1
22.05
26.05
26.05
26.05
1
23.05
29.05
29.05
29.05
1
29.05
29.05
29.05
29.05
Перечень учебно-методического обеспечения
Учебник:В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2008г.
Учебно-методические пособия:
1.Поурочные разработки по географии. Н.А. Никитина, Е.А. Жижина.- М.: «Вако» 2010.
2.Атлас. География материков и океанов. 7 класс, 2008
Дополнительная литература:
1.
Герасимова Т.П. Начальный курс / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова.- М.: Дрофа, 2007
2.
За страницами учебника географии.- М.:Дрофа. 2007
3.
Контрольные и проверочные работы по географии 6 – 10 классы. В.Б. Пятунин.- М.:Дрофа,2002
4.
География 6 – 10классы. Библиотека электронных наглядных пособий
5.
Интернет ресурсы:http: //www.gao.spb.ru/russian
http: //www.fmm.ru
http: //www.mchs.gov.ru
http: //www.national-geographic.ru
http: //www.nature.com