Физкультурный досуг с детьми среднего возраста «В гости к морскому царю» физкультурный досуг с детьми средней группы Задачи: ОО «Физическая культура»: - развивать физические качества: ловкость, быстроту движения, выносливость, координацию; - закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед,; - упражнять в беге, беге «змейкой» - формировать потребность в двигательной активности. ОО «Здоровье»: - способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей: создать у детей радостное настроение от путешествия; - формировать начальные представления о здоровом образе жизни. ОО «Безопасность»: - формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным ситуациям: бегать не наталкиваясь друг на друга, соблюдать осторожность при выполнений заданий; - закрепить знания о том, что некоторые морские обитатели опасны (медуза, акула); - напомнить детям о бережном отношении к природе. ОО «Социализация»: - развивать игровую деятельность детей; - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, чувство товарищества и поддержки. ОО «Труд»: - способствовать развитию трудовой деятельности. ОО «Познание»: - расширение кругозора детей: закрепить знания детей о морских обитателях и их название. ОО «Коммуникация»: - развивать свободное общение между детьми и взрослыми, уточнять и расширять словарный запас. ОО «Чтение художественной литературы»: - приобщать детей к словесному искусству. ОО «Музыка»: - закреплять навыки детей в выполнении движений под музыку; - приобщать детей к музыкальному искусству (слушание). Методические приемы: Информационно-иллюстративный: объяснение, уточнение, команды, вопросы, ответы, художественное слово (стихи, загадки). Игровой: игровые приемы, конкурсы: «Помоги рыбкам», «Найди морского жителя», «Поймай рыбку», «Собери жемчужины», п/игра «Морской царь и рыбки». Репродуктивный: практические действия выполнения заданий. Способы организации: поточные, подгрупповые, индивидуальные. Оборудование: кегли, обручи, 2 ведра ,3 тазика, ракушки, теннисные шарики, пластмассовые рыбки, фигурки морских обитателей и насекомых, карточки, с изображением морских обитателей с загадками, Дети входят в зал и садятся на скамейки. Ведущий: Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда вы догадаетесь сами, отгадав загадку. На вид оно безбрежное То синее, то нежное, На вкус оно соленое, То бурное и черное. Дети: Море. Ведущий: А хотите отправиться в путешествие на морское дно? Дети встают на скамейку и прыгают, изображая прыжок под воду. Выходит морской царь. Морской царь: Повелитель я морей Рад вас видеть друзья И всех морских зверей. В гостях у себя. У меня на морском дне очень красиво, много интересного. Дети слышу с моими рыбками случилась беда, оказались они на суше. А без воды рыбки погибнут. Поможете спасти их? Выходят две команды детей. 1 конкурс «Помоги рыбкам» На одном конце зала тазики с рыбками, на другом – тазик с водой. Игроки переносят воду ведерками рыбкам. Морской царь: Вот спасибо друзья, выручили моих рыбок. В морских глубинах много морских жителей. А какие вы знаете? 2 конкурс «Найди морского жителя» На двух обручах разложены морские обитатели и насекомые. Игроки, оббегают кегли, добегают до обруча и выбирают только морских жителей. Морской царь: Посмотрите, дети, сколько на морском дне обитателей. Они не простые, под ними спрятались загадки. 1. Вот так чудо! Вот так диво! Зонтик жжется как крапива. Зонтик плавает в воде, Если тронешь – быть беде! (Медуза) 3.Восемь рук, иль восемь ног Кто же это? (Осьминог) 4. Как плывут они красиво Очень быстро и игриво. Нам показывают спины Из морской воды…(дельфины) 6. Остров с пальмой водяной Поздоровайся со мной. 2. Что за дивная лошадка? Очень странные повадки. Конь не сеет и не пашет Под водой с рыбешкой пляшет. Назови его дружок, Рыбок друг… (морской конек). 5. Зубастая улыбка, А на спине плавник. Заметишь эту рыбку Спасайся в тот же миг. (Акула) Он обиженно пыхтит, Я не остров, я же… (кит) Морской царь: Молодцы! Знаете морских жителей. Хотите сами стать рыбками? Игра «Морской царь и рыбки» Морской царь: Есть у меня дочь Русалочка, любит она наряжаться и просит бусы жемчужные. Помогите, пожалуйста собрать жемчуг на бусы. 3 конкурс «Собери жемчужины» Прыгая из обруча в обруч, игроки берут раковины с теннисными шариками, несут Морскому царю. Морской царь: Спасибо вам! Дочь моя будет рада. 4 конкурс «Поймай рыбку» В обруче «плавают» рыбки с привязанными ленточками. По команде надо начать накручивать ленточку на палочку. Морской царь: Понравилось вам дети на морском дне? Ведущий: Спасибо тебе, Морской царь за гостеприимство, за знакомство с морскими жителями. Нам пора возвращаться в детский сад. Морской царь: До свидания, дети! Приходите еще ко мне в гости. Ведущий: Вот и настала нам пора вернуться на берег. Дети встают на скамейки друг за другом, спускаются и уходят в группу.