Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе, по теме «Космос» Цель: 1. Расширить и закрепить знания детей о космосе 2. Развивать воображение , творчество, умение отображать на бумаге с помощью акварели свой замысел. В течении недели дети знакомились с первооткрывателями космоса, космической техникой, звездным небом, планетами, использовав иллюстрации, книги о космосе. Ход занятия: 1. Сообщение темы занятия. - Ребята, для того, чтобы узнать, чем мы сегодня будем заниматься, послушайте цепочку загадок: * Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб, Нужен мощный…(микроскоп) * Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя….(астроном) * Астроном – он звездочет, Знает все наперечёт! Только лучше звезд видна В небе полная …(луна) * До луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая…(ракета) *У ракеты есть водитель, Невесомости любитель. По-английски «астронавт», А по-русски …. (космонавт) - Дети отвечают и понимают, что говорить будем о Космосе. 2. Немного о космосе. - С помощью телескопа - подзорной трубы с большим количеством увеличительных стёкол постоянно изучают космическое пространство, немного о котором расскажу. -Нас окружает Вселенная - это необъятный мир за пределами Земли. -Вселенная образовалась в результате, так называемого, Большого взрыва 15 млрд. лет назад. Из материи, которая понемногу охлаждалась, образовались планеты, звёзды, галактики, кометы и другие небесные тела -Во Вселенной миллиарды галактик. Галактики - это гигантские скопления звёзд, газа и пыли, удерживаемые вместе силой притяжения. -Звёзды, сияющие в ночном небе, - тела из раскалённого газа. Звёзды излучают яркий свет, потому что их температура достигает 10 млн. градусов. Цвет звёзд зависит от их величины и температуры. Самые большие и горячие излучают голубоватый свет, а маленькие бывают белыми, желтыми, оранжевыми или красноватыми. Яркость звёзд зависит от удаленности её от Земли, чем ближе к нам звезда, тем ярче она кажется. -Самая близкая к Земле звезда - Солнце. Солнце - это гигантский шар из раскалённых газов. Солнце считают центром Солнечной системы, частью которой является и Земля. -Вокруг Солнца движутся девять больших планет и 68 спутников, миллиарды астероидов, метеоритов и комет, а также огромное количество пыли и газа. Каждая планета движется по своему пути - орбите, вокруг Солнца. -Чтобы лучше познакомиться с названиями планет выполним пальчиковую гимнастику «по порядку все планеты» (автор А. Хайт): * По порядку все планеты Назовёт любой из нас: Раз — Меркурий, Два — Венера, Три — Земля, Четыре — Марс. Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, За ним — Нептун. Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом, И девятая планета Под названием Плутон.( по очереди разгибают и сжимают пальцы рук) 3. Физминутка. Мы пойдём на космодром, (Шагают) Дружно в ногу мы идём, Ждёт нас быстрая ракета (Руки над головой, продолжают шагать) Для полёта на планету. Отправляемся на Марс (Руки в сторону) Звёзды неба, ждите нас. Чтобы сильным стать и ловким Начинаем тренировку: (остановиться и выполнять движения по тексту) Руки вверх, руки вниз, Вправо- влево наклонись, Головою покрути И лопатки разведи. Вправо шаг и влево шаг, А теперь прыжком вот так. 4. Самостоятельная деятельность. - Дети изображают на рисунке часть космического пространства с летящей ракетой и планетой Земля. Слушают стихотворение «Планета Земля» Я. Акима : * Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных. Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве зелёной, И стрекозы только тут В речку смотрят удивлённо… Береги свою планету — Ведь другой, похожей, нету! Воспитатель помогает детям, если они просят помочь. Напоминает про композицию рисунка. 5. Анализ детских работ. Рисунки помещаются на выставку. 6. Итог занятия. Дидактическая игра «Закончи предложение». - Я буду начинать предложение, а вы заканчивать… - В космосе много… (планет, ракет, звезд) - После полета ракеты на землю… (приземляются) - Вокруг Солнца движутся девять… (планет) - Долететь до космоса мы можем на …(ракете) - Вселенная образовалась в результате…(большого взрыва). Педагог хвалит детей и подводит итоги занятия.