Учитель начальных классов Лебедева Татьяна Львовна Предмет: познание мира (интерактивный) 4 «Ж» класс Тема: « Охрана воздуха». Цель: Обобщить знания о составе воздуха, его свойствах, о единстве природы и человека . Быть наблюдательными, бережливыми, расширять кругозор. Учиться беречь природные богатства. Оборудование: интерак. доска, плакаты об охране окружающей среды, слайды, глобус. Ход урока. 1.Орг. момент. Учитель: Мы начинаем урок познания мира . Посмотрите друг на друга, Подарите друг другу улыбку, всему классу. Поздоровайтесь и Подарите улыбку гостям. 2. Сообщение темы урока: Определить тему нашего урока вам поможет загадка: Через нос проходит в грудь И обратный держит путь Он невидимый и всё же Без него мы жить не можем ( воздух) - О чём же мы будем говорить сегодня на уроке? ( о воздухе) Учитель: Сегодня поговорим о воздухе, о его охране . Узнаем ,какое значение Имеет воздух для нашей планеты. Как защитить нашу Землю от экологической катастрофы . Если мы посмотрим на глобус (уменьшенную копию нашей планеты), то увидим 4 океана (показ на глобусе). Кроме Атлантического, Тихого, Индийского и Северно-Ледовитого океана Есть на свете ещё один океан – самый большой из всех океанов, и вы каждый день, каждую минуту ,сами того не замечая «купаетесь» в нём. Четыре водяных океана широко разливаются по земле , а пятый –воздушный Наша атмосфера. Вопросы: 1)Что называется атмосферой? ( Ответы детей) 2) Какие свойства имеет воздух? (ответы) 3) Что такое воздух? (из чего он состоит ) (ответы детей) Слайд «состав воздуха» Учитель: Воздух – это смеси газов. 2 века назад учёные узнали, что воздух – это Смеси многих газов. В основном азота – 78%, кислорода -21 %, и Углекислого газа – 1% Интересные сообщения о воздухе (сообщения детей) 1. У воздуха есть одно интересное свойство .Он сохраняет тепло. Многие растения, зимующие под снегом не замерзают ,потому, что между холодными Частицами снега много воздуха и снежные сугробы укрывают корни растений, не дают замёрзнуть. (слайд о растениях) 2. Мех у животных к зиме становится гуще, чем летом. Между пушистыми Волосками шерсти задерживается больше воздуха и животным не страшен мороз. ( слайд о животных) Вопросы: 1) Как вы понимаете выражение « Воздух должен быть чистым»? (ответы детей : должно быть больше кислорода) Слово учителя: Человеку и другим живым существам для дыхания нужен чистый воздух . 600 л.кислорода необходимо человеку для дыхания на целый день. Люди часто наносят вред природе. Загрязняют воздух , воду , почву. Вопросы : 1) От чего же происходит загрязнение воздуха ? 2) какие причины загрязнения воздуха? (ответы детей) Слайд «причины загрязнения воздуха» Слайд «воздух» Слово учителя: Планета Земля находится о опасности . Она подаёт сигнал бедствия « SOS» ( слайд) Ей грозит экологическая катастрофа от загрязнения. - При извержении вулканов в воздух попадают ядовитые газы, пыль,грязь. Во время лесных пожаров в воздух попадают многочисленные газы и вредные водяные пары. Воздух загрязняется в результате разложения останков животных и растений – это естественные причины загрязнения. В результате воздух сам себя может очистить. Но в процессе работы электростанций ,химических заводов , сбора мусора, переработки нефти в воздух попадают промышленные отходы. В больших количествах они опасны для здоровья человека. ( слайды : «мусор , трубы , выхлопные газы машин») 2ученика читают стихотворение об охране воздуха Слайд «Проблема окружающей среды» Слово учителя: В наши дни проблема окружающей среды сильно возросла В связи с воздействием человека на природу. Производственная деятельность человека наносит атмосфере Серьёзный вред. Загрязнение природы в нашем понимании Связано с отравлением воды, воздуха, земли , которое может Влиять на здоровье человека. У нас в классе работали 4 группы «Юные помощники природы». Это: ботаники, биологи, геологи и экологи .Вместе со всеми на уроке они исследовали все причины загрязнения природы и нашли пути, как спасти Нашу планету. Выступают представители групп, вывешивают плакаты по защите и охране Воздуха, воды, растений и животных. На доске появляется изображение весёлой планеты Земля. (Дети читают стихи об охране природы- 3человека) Итог урока: 1.Понравился ли вам урок ? 2. Что нового вы узнали ? 3. Какие знания вы будете использовать в жизни ? Слово учителя: Давайте попросим всех людей на Земле беречь нашу планету. (все хором читают) «Давайте бережно относится к планете, на Которой живём» Домашнее задание: Стр.65-66 (слайд) Стихи об охране природы. 1ученик: Есть мать одна , по имени природа! У ней для всех хватает доброты И мы живём запечатлев навеки В душе её прекрасные черты. Поля, луга, леса, моря и реки. Три клада у природы есть! Вода, земля и воздух – три её основы И всё это надо нам беречь! 2 ученик: Дерево, цветок, трава и птица Не всегда умеют защититься Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни. 3 ученик : Берегите Землю ! Берегите! Берегите молодые всходы На земной поверхности природы Небо в звёздах , Океан и сушу, Времени крутые повороты, Радость вдохновенья и работы Откровения Земли и Неба, Сладость жизни, молока и хлеба, Берегите будущего ради, Берегите землю , берегите! Урок посвящён оной из главных вопросов нашей планеты – охране окружающей среды, охране воздуха . учащиеся закрепляют знания о свойствах воздуха. Учатся быть наблюдательными, бережливо относится к природным богатствам. На уроке использован богатый наглядный материал. (презентация «Охрана воздуха»)