КВН по истории в 7-9 классах Цель: Задачи:

КВН по истории в 7-9 классах
Цель: повторить, обобщить и расширить знания учащихся по истории.
Задачи:
1) Способствовать развитию умения оперировать историческими
знаниями.
2) Создание благоприятных условий для выявления умений и знаний
учеников нестандартных игровых ситуациях.
3) Формирование уважения к историческому прошлому нашей Родины,
способствовать формированию чувства гордости за народы России,
сумевшие создать богатейшее культурное наследие, развивать чувство
коллективизма, сопереживания.
Оборудование: конверты с заданиями, листы с заданиями и ребусами.
Домашнее задание: придумать название, девиз своей команды, выбрать
капитана.
Ход мероприятия.
Вступительное слово ведущего: Сегодня мы проведем КВН между
командами 7, 8, 9 – ых классов. Командам предстоит участвовать в
разнообразных конкурсах, показать прочность знаний и умений по
предмету, полученных на уроке истории. Всем желаю удачи.
(Представляю строгое, но объективное жюри).
А теперь давайте познакомимся с командами (ребята по очереди
представляют свои команды).
7 класс:
Мы команда «Знатоки».
Нам сдаваться не с руки.
Проиграем – не заплачем,
Но желаем всем удачи.
8 класс:
Наша команда – «Юный историк».
И за победу готовы мы спорить.
Покажите, кто что знает –
Пусть сильнейший побеждает.
9 класс:
Перед вами «Следопыты».
Все дороги нам открыты.
Пусть мы спорим и играем,
Но успеха всем желаем.
I конкурс «Разминка».
Каждой команде задается по 5 вопрос в соответствии с изучаемым
периодом.
7 класс:
1. Славянское племя дреговичей жило в болотистой местности, поляне –
в полях, а где жили древляне? (лесах).
2. Какой варяжский князь стал первым княжить на Руси? (Рюрик)
3. Как называется помещение, где хранятся древние вещи? (музей)
4. Почему древние славяне украшали себя звенящими украшениями?
(они отгоняли злых духов).
5. При каких заведениях появлялись первые школы? (при церквях,
храмах, монастырях)
8 класс:
1. Какое прозвище было у Ивана IV? (Грозный)
2. Как назывались специальные отряды при Иване Грозном?
Они ездили в черной одежде, с метлой и черепом собаки,
привязанном к лошади. ( опричники)
3. Назовите имя великого иконописца, самую известную его
икону. (Андрей Рублев, «Троица»)
4. Кто стал первопечатником в России? (Иван Федоров)
5. Кто такие крепостные крестьяне?
9 класс:
1. Назовите самый известный крейсер времен Русско-Японской войны.
(«Варяг»)
2. Какое название в русской истории получило воскресенье 9 января
1905 года? (кровавое воскресенье)
3. Какие имя и фамилия зашифрованы в названии советского танка
«ИС»? (Иосиф Сталин)
4. Кто входил в армию «зеленых», кто был ее предводителем, почему
она так называется? (дезертировавшие солдаты, Нестер Махно,
прятались в лесах)
5. Когда началась Вторая Мировая война, с нападения какого
государства? (1 сентября 1939 года, Германия напала на Польшу)
II конкурс.
Ведущий: «Блиц-тур» - это соревнование в целом команды и каждого
участника в отдельности. В конкурсе, таким образом, должны будут принять
участие все члены трех команд. «Блиц-тур» проводится в быстром темпе
«вопрос-ответ». Если участник не отвечает на заданный вопрос, он выбирает
одного болельщика в зале, который может ему помочь.
Вопросы:
1. Состязание средневековых рыцарей? (турнир)
2. Народный герой средневековой Чехии? (Ян Жижка)
3. Отрезок времени, равный 100 годам. (век)
4. Создатель славянской азбуки. (Кирилл и Мефодий)
5. Кочевые арабы. (бедуины)
6. Хозяйство, где ничего не продается и не покупается. (натуральное)
7. Все работы на феодала. (барщина)
8. Церковный суд в Средневековье. (инквизиция)
9. Священный город христиан. (Иерусалим)
10.Священный город мусульман. (Мекка)
11.Человек, дающий деньги под проценты. (ростовщик)
12.Сбор в пользу государства. (налог)
13.Новая религиозная философия, возникшая в средние века. (схоластика)
14.Владения Римского Папы. (Ватикан)
III конкурс «Собери пословицы о Родине».
7 класс «Знатоки».
1. Россия мать
2. На родимой сторонушке
3. Сибирь
Золотое дно
Сумей за нее постоять
Каждый камень знаком.
8 класс «Юный историк».
1. Жить 2. Любовь к Родине 3. Москва – что гранит,
Никто Москву не победит
Сильнее смерти
Родине служить.
9 класс «Следопыты».
1. На чужой стороне 2. Человек без Родины
3. Нет в мире краше
Что соловей без песни
Родины нашей
Родина милей вдвойне.
IV конкурс «Годы – события».
Каждой команде дается карточка с заданием. Соотнести даты и события.
7 класс «Знатоки».
879 г.
Период раздробленности
912 г.
Крещение Руси при князе Владимире
945 г.
Правление князя Игоря
988 г.
Правление княгини Ольги
12-13 век
Образование Киевской Руси
8 класс «Юный историк».
1547 г.
Северная война
1581 г.
Годы жизни императора Петра I
1613 г.
Начало правления династии Романовых
1672-1725 гг.
Начало правления Ивана Грозного
1700-1721 гг.
Поход Ермака в Сибирь
9 класс «Следопыты».
1904-1905 гг.
Великая Отечественная Война
1914 г.
Начало Второй Мировой войны
Октябрь 1917 г.
Договор о ненападении между СССР и Германией
Август 1939 г.
Октябрьская революция
1 сентября 1939 г.
Начало Первой Мировой войны
1941-1945 гг.
Русско – Японская война
VI конкурс «О ком идет речь?»
1. Обладал редкой физической силой, легко разгибал руками подковы,
отличался большой любознательностью, не стыдился всю жизнь
учиться. После его преобразований Россия стала сильным
европейским государством. (Петр I)
2. Полная опасностей жизнь приучила его внимательно наблюдать
явления природы. В числе трех лучших студентов был послан за
границу. После возвращения в Россию стал профессором и первым
русским ученым, получившим звание академика. (Ломоносов)
3. Великая женщина, царствовала 34 года, много сделал для России.
Во время ее царствования было много крестьянских бунтов, один
перерос даже в крестьянскую войну. (Екатерина II)
VII конкурс «Исторические ребусы».
Каждой команде по 10 штук.
VIII конкурс «По страницам истории».
7 класс «Знатоки».
1. С какого событие ведется современное летоисчисление:
a. Постройки пирамиды Хеопса
b. Рождение Иисуса Христа
c. Правление царя Хаммурапи
2. Соотнесите занятия первобытных людей и их орудия труда:
1.собирательство
а)гарпун
2.земледелие
б)копье
3.охота
в)мотыга
4.рыболовство
г)плуг
д)серп
е)палка-копалка
з)лук
3. Какой природный материал жители Вавилона использовали чаще
всего:
А) песок
Б) глина
В) древесина
Г) камень
4. Соотнесите понятия и определения:
1.век
а)порядок счета дней в году
2.год
б)время полного оборота Земли вокруг солнца,
сопровождаемое сменой природных сезонов
3.календарь
в)100 лет
8 класс «Юный историк»
1. Первые свои батальоны Петр называл:
А) защитниками Отечества
Б) потешными полками
В) рыцарями
2. Главная цель Азовских походов:
А) получить выход к морю
Б) нанести поражение Турции
В) Петр желал проявить себя в качестве полководца
3. Что экспортировала России в первой четверти 18 века?
А) краски, вина, шелк, сукно
Б) лес, кожу, лен, пеньку
В) пряности, сахар, предметы роскоши
4. Важнейшими видами мануфактур при Петре I были:
А) химические
Б) металлургические
В) текстильные
9 класс «Следопыты».
1. Согласно принятой в 1722 года табели о рангах продвижение по
службе зависело от:
А) значимости рода
Б) личных заслуг
В) богатства
Г) выслуги лет
2. Кто был учителем Петра Алексеевича?
А) Василий Голицын
Б) Никита Зотов
В) царица Наталья Кирилловна
3. В результате Северной войны Россия:
А) отвоевала выход в Балтийское море
Б) лишилась части своей северной территории
В) укрепила свое международное положение
4. Городские сословия были объединены:
А) в гостиные тысячи
Б) гильдии
В) их не объединяли
Жюри подводит итоги нашего конкурса, а мы с вами поиграем игру, где
могут участвовать и болельщики. Итак, игра «Блиц-турнир».
1. Что такое век? (100 лет)
2. Налог крепостного крестьянина помещику в виде денег и продуктов.
(оброк)
3. Место, где печатаются книги. (типография)
4. Специальное место, для строительства кораблей. (верфь)
5. Бесплатный принудительный труд крепостного крестьянина на
помещичьей земле. (барщина)
6. Жилище сибирских кочевых народов. (юрта)
7. Как называли новобранца для регулярной армии. (рекрут)
8. Как называют ров, из которого солдаты во время сражения вели огонь
по противнику. (окоп)
9. Как звали сестру Петра I? (Софья)
10.Как звали отца Петра I? (Алексей Михайлович)
11.Как называют лабораторию по изучению звезд? (обсерватория)
12.Личные слуги императора, назначаемые из представителей знатных
дворянских семей? (пажи)
13.Личные служанки императрицы из знатных дворянских семей.
(фрейлины)
14.После какого события Петр I стал императором, а Россия – Империей?
(после окончания Северной войны)
Ведущий: Вот и закончилась наша игра. Мы надеемся, что вы узнали для себя
много нового и интересного. Игра была захватывающая, полная радостей и
переживаний. И вот, наконец, настал момент награждения победителей!