ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ Дисциплина по направлению подготовки 081100.62 –Государственное и муниципальное управление

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Дисциплина по направлению подготовки
081100.62 –Государственное и муниципальное управление
(дневная форма обучения)
Комплект практических заданий. Форма проведения, объем.
Критерии оценки.
4.2 Содержание дисциплины
Распределение времени по темам и видам учебной работы представлено в
таблице 1.
Таблица 2 – Содержание тем, трудоемкость и рекомендуемые источники
Тема 1. Теоретические
основы изучения
государственного
управления
Тема 2. Становление
государственности и
государственного
управления периода
Киевской Руси (IX-XI вв).
Тема
3.
Система
государственного
и
местного управления в
период монголо-татарского
ига и Золотой Орды (XIII –
XVI в.в)
Тема 4. Становление
российской
государственности XVXVI вв.
Тема 5. Разрушение
российской
государственности в
период смутного времени
(конец XVI - начало XVII
вв.)
Тема 6. Политические
реформы Петра I
Тема 7. Государственное и
региональное управление в
середине и во второй
половине XVIII в.
Тема 8. Государственное
управление в условиях
«просвещенного» абсолютизма
Тема 9. Государственное
управление в первой
№
недели
(Л / ПЗ)
Л
1/2
Рекоменд.
источник
ПЗ
В т.ч.
ауд. СРС
Вне
ауд.
СРС
2
4
2
4
2,3,4,5,6
2/3
1
2
1
3
1,3,4,5
3/4
1
2
1
3
1,3,4,5,6
4/5
1
2
1
3
2,3,5,6
5/6
1
2
1
3
1,3,4,5,6,8,
10
6 /7
1
2
1
4
2,3,7,8,9,
10, 12
7/8
1
2
1
3
1,3,5,6,7,8,
9, 11
8/9
1
2
1
3
1,2,3,4,5,6
9 / 10
1
2
1
3
1,2,3,5,6,
12
Пороговый
Тема.
Неделя
Баллы
Рейтинга
Максимальный
Трудоемкость по видам
учебной работы, ауд.часов
половине XIX века
Тема 10. Реформы и
контрреформы
государственного
10 / 11
управления во второй
половине XIX века
Тема 11. Государственное
и региональное управление
11 / 12
в начале XX в.
Тема 12. Государственное
управление от февраля к
Октябрю
1917
г.:
12 / 13
достижения и упущенные
возможности
Тема
13.
Становление
государственного
управления
в
13 / 14
послереволюционный
период
Тема
14.
Система
государственного
14 / 15
устройства в 30 – 40-х годах
Тема
15.
Попытки
реформирования
государственного
15 / 16
управления в 50 – 60-е
годы.
Тема 16. Эволюция и
стагнация
системы
государственного
16 / 17
управления в СССР (конец
60-х — начало 80-х гг.)
Тема 17. Предпосылки,
условия
и
тенденции
современного
развития
17 / 18
государственного
управления
ИТОГО по дисциплине
1
2
1
3
1,2,3,4,5,6,
12
1
2
1
3
1,3,4,6,10,
12
1
2
1
3
2,5,6,7, 10
1
2
1
3
1,3,4,6,10,
12
1
2
1
3
2,5,6,7, 10
1
2
1
3
1,3,4,6,10,
12
1
2
1
3
1,3,4,6,10,
11,12
1
2
1
4
2,5,6,7, 10
18
36
18
54
90
150
4.2.1 Содержание теоретических занятий
Тема 1 Теоретические основы изучения государственного управления
Актуальность изучения истории государственного управления.
Методологические аспекты.
Предмет и задачи учебного курса.
Место дисциплины в учебном процессе. Содержание и объём курса, порядок проведения
занятий и отчётности по ним. Литература по курсу.
Система государственного и муниципального управления.
Объективные основы и субъективные факторы государственного управления.
Системные характеристики государственного управления.
Теории государственного управления.
Основные научные школы, изучающие государственное управление.
Тема 2 Становление государственности и государственного управления периода
Киевской Руси (IX-XI вв).
История государственного управления на пороге IX в.
Изменения государственной власти, христианизация Руси.
Государственное управление в древнерусских княжествах в удельный период (XII-XIII вв).
Тема 3 Система государственного и местного управления в период монголотатарского ига и Золотой Орды (XIII –XVI в.в)
Монголо-татарское иго и Золотая Орда.
Великое княжество Литовское, Русское и Жмудское.
Образование единого Русского (Московского) государства.
Тема 4 Становление российской государственности XV-XVI вв.
Система управления в едином Московском государстве.
Реформы центральных и местных органов власти в 50-е гг. XVI в.
Опричное управление: причины, сущность, последствия.
Тема 5 Разрушение российской государственности в период смутного времени (конец
XVI - начало XVII вв.)
Смутное время и распад российской государственности. преодоление последствий смуты и
развитие государственного и регионального управления в XVII веке.
Церковь и государство.
Формирование государственной службы в XVII в.
Тема 6 Политические реформы Петра I
Установление абсолютизма в России. Высшие госучреждения.
Преобразование центральных органов государственного управления.
Реформа местного управления и самоуправления
Тема 7 Государственное и региональное управление в середине и во второй половине
XVIII в.
Усиление полицейской регламентации государственного управления. Нестабильность
центральных государственных учреждений в период дворцовых переворотов.
Перестройка местного управления, его централизация и бюрократизация.
Роль церкви в государственном управлении.
Тема 8 Государственное управление в условиях «просвещенного» абсолю-тизма
Предпосылки изменения государственного управления во второй половине XVIII в.
Реорганизация высшего и центрального управления.
Губернская реформа.
Тема 9 Государственное управление в первой половине XIX века
Предпосылки, условия, проекты развития государственного управления.
Возрастание роли высшего императорского управления.
Переход к министерской системе центрального управления.
Изменение местного государственного и общественного сословного управления.
Развитие чиновной системы. Значение первого свода законов для государственного
управления.
Тема 10 Реформы и контрреформы государственного управления во второй
половине XIX века
Предпосылки, условия, проекты изменения государственного управления во второй половине
XIX в.
Усиление роли органов высшего государственного управления.
Совершенствование системы центрального управления.
Укрепление местного государственного управления.
Сословное общественное управление дворянства и бывшего крепостного крестьянства.
Становление земского управления.
Реорганизация городского общественного управления.
Характер реформ управления 80-90-х гг. XIX в.
Тема 11 Государственное и региональное управление в начале XX в.
Предпосылки преобразования государственного строя.
Изменения в государственном управлении в 1905—1906 гг.
Государственная дума и самодержавие — два центра управления.
Кризис государственной власти и начало конца дворянской управленческой элиты
Тема 12 Государственное управление от февраля к Октябрю 1917 г.: достижения и
упущенные возможности
Обстановка и начало формирования механизма государственной власти.
Временное правительство: реформа власти и управления.
Начало советизации России.
Управленческая деятельность премьера А. Ф. Керенского (от демократии к диктатуре).
Нарастание кризиса государственного управления и местного самоуправления.
Тема 13 Становление государственного управления в послереволюционный период
Становление советской системы управления.
Государственно-охранительная управленческая линия белого движения.
«Третий путь» в государственном строительстве и управлении.
Тема 14 Система государственного устройства в 30 – 40-х годах
Нэповская перестройка чрезвычайного управления в условиях послевоенного кризиса.
Становление государственного управления на основе Конституции СССР и новой
Конституции РСФСР.
Изменение государственного управления на основе новой Конституции СССР в преддверии
второй мировой войны
Изменение государственного управления под влиянием начавшейся в 1939 г. второй мировой
войны.
Эффективность советского государственного управления в Великой Отечественной войне.
Тема 15 Попытки реформирования государственного управления в 50 – 60-е годы
Кризис административно-командной системы в условиях завершения восстановления
народного хозяйства после окончания Отечественной войны.
Ликвидация тоталитарно-репрессивного политического режима сталинизма и начало
демократизации советского общества.
Попытки реформирования системы управления, принятие III программы правящей КПСС и
подготовка проекта новой Конституции.
Отстранение от политического руководства Н.С. Хрущева и критика субъективизма и
волюнтаризма в управлении обществом.
Разоблачение культа личности Сталина и его последствия для развития управленческой
системы.
Реформирование системы партийно-политического и народнохозяйственного управления
СССР
Тема 16 Эволюция и стагнация системы государственного управления в СССР
(конец 60-х — начало 80-х гг.)
Изменение внешнеполитических условий развития СССР и доктрина «ограниченного
суверенитета» Брежнева.
Проведение цикла политических и экономических управленческих контрреформ.
Управленческая «фронда» А.Н. Косыгина.
Экстенсивное стабильное развитие экономики за счет интенсивной эксплуатации природных
ресурсов.
Попытки совмещения централизованной командно-административной управленческой
системы с производственной элементами самостоятельности субъектов экономики.
Принятие новой Конституции 1977 г. и борьба с диссидентством.
Принципы деятельности государственного аппарата периода развитого социализма.
Тенденция стагнации экономики и нарастание кризисных явлений.
Политика режима Ю.А. Андропова по изысканию резервов управления социалистической
экономикой.
Курс К. У. Черненко — реставрация брежневской политики.
Политические и экономические контрреформы государственного управления.
Централизованная командная система «развитого социализма»
Тема 17 Предпосылки, условия и тенденции современного развития
государственного управления
Смена руководства КПСС и курс на ускорение.
Особенности партийно-государственного управления в начальный период реформ М.С.
Горбачева.
Причины смены стратегического курса и начало перестройки.
Гласность и информационная революция.
Демократизация партийной и государственной жизни.
Формирование многопартийной системы и антикоммунистической оппозиции, развитие
националистического сепаратизма.
Конституционная реформа государственного управления, профессионализация Советов,
отмена 6-й статьи Конституции СССР, разрушение системы партийно-советского
руководства.
Экономический кризис и всеобщий дефицит.
Националистические движения и мятежи в республиках СССР.
Системный кризис и крах КПСС и союза республик.
Совершенствование управленческой деятельности в рамках курса на ускорение и начало
экономической реформы.
Информационная революция и перестройка системы политического и государственного
управления в условиях экономического кризиса
4.2.2 Темы практических занятий
ПР-1 – Теоретические основы изучения государственного управления.
1. Актуальность изучения истории государственного управления.
2. Предмет и задачи учебного курса.
3. Место дисциплины в учебном процессе.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в системе дистанционного
образования Новгородского государственного университета : moodle.novsu.ru (далее в ДО).
ПР-2 – Становление государственности и государственного управления в Киевской Руси
(IX-XI вв)
1. История государственного управления на пороге IX в.
2. Изменения государственной власти, христианизация Руси.
3. Государственное управление в удельный период (XII-XIII вв).
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-3 – Система государственного и местного управления в период монголо-татарского
ига и Золотой Орды (XIII – начало XVI в.)
1. Монголо-татарское иго и Золотая Орда.
2. Великое княжество Литовское, Русское и Жмудское.
3. Образование единого Русского (Московского) государства.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-4 – Становление российской государственности XV-XVI вв.
1. Система управления в едином Московском государстве.
2. Реформы центральных и местных органов власти в 50-е гг. XVI в.
3. Опричное управление: причины, сущность, последствия.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-5 – Разрушение российской государственности в период смутного времени.
1. Смутное время и распад российской государственности.
2. Церковь и государство.
3. Формирование государственной службы в XVII в.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-6 – Политические реформы Петра I.
1. Установление абсолютизма в России. Высшие госучреждения.
2. Преобразование центральных органов госуправления. Реформа местного управления
и самоуправления.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-7 – Государственное и региональное управление в середине и второй по-ловине XVIII
в.
1. Усиление полицейской регламентации государственного управления. Нестабильность центральных государственных учреждений в период двор-цовых
переворотов.
2. Перестройка местного управления, его централизация и бюрократизация.
3. Роль церкви в государственном управлении.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-8 – Государственное управление в условиях «просвещенного» абсолютизма
1. Предпосылки изменения государственного управления во второй половине XVIII в.
2. Реорганизация высшего и центрального управления.
3. Губернская реформа.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
Тесты:
1. Период правления Петра I
а) 1672-1725
б) 1675-1724
в) 1682-1725
2. Петровские реформы первой четверти XVIII в. способствовали:
а) демократизации политической жизни
б) ослаблению феодального гнёта
в) ослаблению обороноспособности страны
г) усилению самодержавной власти
3.Преобразования в государственном управлении в эпоху Петра I:
а) принятие титула царя
б)создание коллегий
в)создание военного флота
г) создание министерств
4. Петр I:
а) присоединил к России Грузию
б) ввел «Табель о рангах»
в) ввел всеобщую воинскую обязанность
г) все вышеперечисленное
5. Укажите назначение Прокурорского контроля:
а) политический сыск
б) противодействие Сенату
в) контроль Сенатом коллегий
г) надзор за соблюдением законов
6. Высший судебный и исполнительный орган при Петре I:
а) Синод
б) Боярская Дума
в) Сенат
г) Тайная канцелярия
7. Одним из мероприятий Петра I, направленным на «европеизацию» страны является:
а) учреждение министерств вместо коллегий
б) празднование нового года 1 января
в) введение общерусского свода законов - Судебника
г) введение подворного налога вместо подушной подати
8. Провозглашение России империей состоялось в:
а) 1727г.
б) 1714г.
в) 1721г.
г)1722г.
9. Главными коллегиями при Петре I были:
а) Военная, Мануфактур-коллегия, Синод
б) Военная, Коммерц-коллегия, Иностранная
в) Военная, Адмиралтейская, Иностранная
г) Военная, Адмиралтейская, Тайная Канцелярия
10. Посессионные крестьяне – это:
а) крестьяне, равные в правах с владельцами заводов
б) крестьяне, принадлежавшие к фабрикам и заводам
в) крестьяне, получавшие свободу, заплатив выкуп
г) нет правильного ответа
11. Свидетельство абсолютной монархии в России
а) учреждение министерств
б) усиление роли боярства
в) прекращение созыва Земских соборов
г) все ответы верны
12. Коллегии, созданные для управления финансами:
а) Камер-, Комерц-, Ревизион-коллегия
б) Мануфактур-, Комерц-, Ревизион-коллегия
в) Камер-, Штатс-контор-, Ревизион-коллегия
г) Берг-, Штатс-контор-, Комерц-коллегия
13.Ухудшение положения населения при Петре I выражалось
1)во введении подушной подати
2)в политике меркантилизма
3)в усилении влияния буржуазии
4)в переводе предприятий на хозрасчет
14. В XVIII в. со всех мужчин податных сословий взимался налог:
а) подворный
б) подушный
в) посадский
г) пошлинный
ПР-9 – Российское государственное управление в первой половине XIX века
Предпосылки, условия, проекты развития государственного управления.
Возрастание роли высшего императорского управления.
Переход к министерской системе центрального управления.
Изменение местного государственного и общественного сословного управления.
Развитие чиновной системы. Значение первого свода законов для государственного
управления.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-10 – Реформы и контрреформы государственного управления в России во второй
половине XIX века.
Предпосылки, условия, проекты изменения государственного управления во второй
половине XIX в.
Усиление роли органов высшего государственного управления.
Совершенствование системы центрального управления.
Укрепление местного государственного управления.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-11 – Государственное и региональное управление Российской империей в начале XX в.
Предпосылки преобразования государственного строя.
Изменения в государственном управлении в 1905—1906 гг.
Государственная дума и самодержавие — два центра управления.
Кризис государственной власти и начало конца дворянской управленческой элиты. Решение
тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-12 – Государственное управление от февраля к Октябрю 1917 г.: достижения и
упущенные возможности.
Обстановка и начало формирования механизма государственной власти.
Временное правительство: реформа власти и управления.
Начало советизации России.
Управленческая деятельность премьера А. Ф. Керенского (от демократии к диктатуре).
Нарастание кризиса государственного управления и местного самоуправления.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-13 Становление государственного управления в послереволюционный период
Становление советской системы управления.
Государственно-охранительная управленческая линия белого движения.
«Третий путь» в государственном строительстве и управлении.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-14 Система государственного устройства в 30 – 40-х годах
Нэповская перестройка чрезвычайного управления в условиях послевоенного кризиса.
Становление государственного управления на основе Конституции СССР и новой
Конституции РСФСР.
Изменение государственного управления на основе новой Конституции СССР в преддверии
второй мировой войны
Изменение государственного управления под влиянием начавшейся в 1939 г. второй мировой
войны.
Эффективность советского государственного управления в Великой Отечественной войне.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-15 Попытки реформирования государственного управления в 50 – 60-е годы.
Кризис административно-командной системы в условиях завершения восстановления
народного хозяйства после окончания Отечественной войны.
Ликвидация тоталитарно-репрессивного политического режима сталинизма и начало
демократизации советского общества.
Попытки реформирования системы управления, принятие III программы правящей КПСС и
подготовка проекта новой Конституции.
Отстранение от политического руководства Н.С. Хрущева и критика субъективизма и
волюнтаризма в управлении обществом.
Разоблачение культа личности Сталина и его последствия для развития управленческой
системы.
Реформирование системы партийно-политического и народнохозяйственного управления
СССР
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-16 Эволюция и стагнация системы государственного управления в СССР.
Изменение внешнеполитических условий развития СССР и доктрина «ограниченного
суверенитета» Брежнева.
Проведение цикла политических и экономических управленческих контрреформ.
Управленческая «фронда» А.Н. Косыгина.
Экстенсивное стабильное развитие экономики за счет интенсивной эксплуатации природных
ресурсов.
Попытки совмещения централизованной командно-административной управленческой
системы с производственной элементами самостоятельности субъектов экономики.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
ПР-17 Предпосылки, условия и тенденции современного развития государственного
управления.
Решение тестовых заданий, ответы на контрольные вопросы в ДО.
1.
В начале 20х годов среди текущих задач ГУ преобладали:
1) Упразднение чрезвычайных органов
2) Переход к местному управлению
3) Приведение старого государственного аппарата в соответствие с новым типом государства,
власти
4) Преодоление бюрократизма в управлении
2.
В каком году развернулись активные поиски нового уровня федеративных отношений?
1) 1931
2) 1930
3) 1922
4) 1925
3.
Когда РСФСР вошла в Союз Советских Социалистических Республик?
1) 30 декабря 1922 года
2) 14 ноября 1925 года
3) 6 декабря 1922 года
4) 10 октября 1920 года
4.
Когда Всероссийским съездом Советов была принята Конституция?
1) 22 ноября 1931 года
2) 11 мая 1925 года
3) 13 июня 1926 года
4) 1 марта 1920 года
5.
Чем сопровождалось становление и деятельность системы государственной власти и управления на
НЭПовской основе?
1) Кризисными проявлениями
2) Уменьшением социальной напряженности
3) Необходимостью преобразований социальной сферы
4) Появлением демографических проблем
6.
Когда был принят новый основной закон страны Чрезвычайным VIII съездом Советов?
1) 4 января 1926 года
2) 14 сентября 1931 года
3) 5 декабря 1936 года
4) 5 декабря 1937 года
7.
Об эффективности строившейся системы ГУ свидетельствуют:
1) Переход к социалистическому обществу
2) Вступление в индустриальную цивилизацию
3) Уменьшение социальной напряженности
4) Становление партийно-государственной бюрократии
8.
На что было уделено внимание под влиянием начавшейся второй мировой войны?
1) На проблемы организации Красной Армии
2) На активизацию работы добровольных дружин
3) На сокращение массовых репрессий
4) На оснащение укрепленных районов
9.
Высший распорядительный и исполнительный орган управления страны:
1) Народный комиссариат
2) Правительство
3) Генеральный штаб
4) Верховный совет СССР
10. Какой принцип лежал в основе управления внутренней политикой?
1) Принцип максимальной централизации политического, хозяйственного и военного
руководства
2) Принцип действия областных и городских комитетов обороны в стратегически важных
регионах страны
3) Плановый принцип ГУ в экстремальной военной обстановке
4) Принцип функционирования на основе перспективных планов
11. Демилитаризация – это
1) Ликвидация военных укреплений и сооружений на определенных территориях.
2) Разрешение держать вооруженные силы на основании договора между заинтересованными
государствами.
3) Запрещение держать на определенной территории вооруженные силы на основании
договора между заинтересованными государствами
4) Разоружение армии.
5) Возведение военных укреплений и сооружений на определенных территориях.
4.2.3 Домашние задания для СРС
Домашние задания выполняются студентами c использованием системы
дистанционного обучения (http://moodle.novsu.ru/). ДР – Изучение основных понятий по
данной тематике, решение тестов и практических
Таблица 4 – Формы проведения занятий
Тема занятий
Форма проведения
Тема 1 Теоретические
Вводная
и
информационная
лекция
с
основы изучения
применением мультимедиа-средств, выполнение
государственного
практического задания с использованием системы
управления
дистанционного обучения (далее ДО).
Тема 2 Становление
Информационная
лекция
с
применением
государственности и
мультимедиа-средств; выполнение практического
государственного
задания с использованием системы ДО.
управления периода
Киевской Руси (IX-XI вв).
Тема 3 Система
Информационная
лекция
с
применением
государственного и местного мультимедиа-средств; выполнение практического
управления в период
задания с использованием системы ДО.
монголо-татарского ига и
Золотой Орды (XIII –XVI
в.в)
Тема 4 Становление
Информационная
лекция
с
применением
российской
мультимедиа-средств; выполнение практического
государственности XV-XVI
задания с использованием системы ДО.
вв.
Тема 5 Разрушение
Информационная
лекция
с
применением
российской
мультимедиа-средств; выполнение практического
государственности в период
задания с использованием системы ДО.
смутного времени (конец
XVI - начало XVII вв.)
Тема 6 Политические
Информационная
лекция
с
применением
реформы Петра I
мультимедиа-средств; выполнение практического
задания с использованием системы ДО.
Тема 7 Государственное и
Информационная
лекция
с
применением
региональное управление в
мультимедиа-средств; выполнение практического
середине и во второй
задания с использованием системы ДО.
половине XVIII в.
Тема 8 Государственное
Информационная
лекция
с
применением
управление в условиях
мультимедиа-средств; выполнение практического
«просвещенного» абсолюзадания с использованием системы ДО.
тизма
Тема 9 Государственное
Информационная
лекция
с
применением
управление в первой
мультимедиа-средств; выполнение практического
половине XIX века
задания с использованием системы ДО.
Тема 10 Реформы и
Информационная
лекция
с
применением
контрреформы
мультимедиа-средств; выполнение практического
государственного
задания с использованием системы ДО.
управления во второй
половине XIX века
Тема 11 Государственное и
региональное управление в
начале XX в.
Тема 12 Государственное
управление от февраля к
Октябрю 1917 г.: достижения
и упущенные возможности
Тема 13 Становление
государственного
управления в
послереволюционный
период
Тема 14 Система
государственного устройства
в 30 – 40-х годах
Тема 15 Попытки
реформирования
государственного
управления в 50 – 60-е годы.
Тема 16 Эволюция и
стагнация системы
государственного
управления в СССР (конец
60-х — начало 80-х гг.)
Тема 17 Предпосылки,
условия и тенденции
современного развития
государственного
управления
Информационная
лекция
с
применением
мультимедиа-средств; выполнение практического
задания с использованием системы ДО.
Информационная
лекция
с
применением
мультимедиа-средств; выполнение практического
задания с использованием системы ДО.
Информационная
лекция
с
применением
мультимедиа-средств; выполнение практического
задания с использованием системы ДО.
Информационная
лекция
с
применением
мультимедиа-средств; выполнение практического
задания с использованием системы ДО.
Информационная
лекция
с
применением
мультимедиа-средств; выполнение практического
задания с использованием системы ДО.
Информационная
лекция
с
применением
мультимедиа-средств; выполнение практического
задания с использованием системы ДО.
Информационная
лекция
с
применением
мультимедиа-средств; выполнение практического
задания с использованием системы ДО.
6 Критерии оценки знаний студентов
Для оценки качества усвоения курса используются следующие формы контроля:
– текущий: контроль выполнения практических и домашних заданий, работы с
источниками.
– рубежный: предполагает использование педагогических тестовых материалов для
контроля теоретических знаний (в системе дистанционного образования moodle НовГУ);
учет суммарных результатов по итогам текущего контроля за соответствующий период,
систематичность работы и творческий рейтинг (участие в конференции, публикации,
творческие идеи, ...).
– семестровый: осуществляется посредством экзамена и суммарных баллов за весь
период изучения дисциплины.
Экзаменационный билет состоит из трех теоретических вопросов
Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины:
– пороговый («оценка «удовлетворительно») – 90-109 баллов.
– стандартный (оценка «хорошо») –110 -129 баллов.
– эталонный (оценка «отлично») – 130-150 баллов.
Таблица 5 – Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины
Критерий
В рамках формируемых компетенций студент демонстрирует
пороговый
знание и понимание теоретического содержания курса с
незначительными пробелами; несформированность некоторых
практических умений при применении знаний в конкретных
ситуациях, низкое качество выполнения заданий (не выполнены,
либо оценены числом баллов, близким к минимальному); низкий
уровень мотивации учения.
стандартный полное знание и понимание теоретического содержания курса;
недостаточность в обосновании отдельных собственных суждений,
не оказывающая значительного влияния на формирование
практических умений при применении знаний в конкретных
ситуациях;
достаточное
качество
выполнения
всех
предусмотренных программой обучения заданий; средний уровень
мотивации учения.
эталонный
полное знание и понимание теоретического содержания курса, без
пробелов; обоснование собственных суждений с учетом
сформированных необходимых практических умений при
применении знаний в конкретных ситуациях; высокое качество
выполнения всех предусмотренных программой обучения заданий;
высокий уровень мотивации учения.
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная и дополнительная литература по дисциплине
Основная литература:
1. Биншток,Ф.И. История государственного управления в России : Учеб.пособие.
- М. : РИОР, 2008. - 123,[2]с. - - ISBN 978-5-369-00256-8
2. Моисеев,В.В. История государственного управления России : учеб. пособие
для вузов / В. В. Моисеев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КноРус, 2010. - 437,
[1] с. - Библиогр.: с. 432-433. - Прил.: с. 434-438. - ISBN 978-5-406-00274-2
3. Омельченко Н.А. История государственного управления в России
[Электронный ресурс]: Электронный учебник / StarForce, ИНФОФОНД. ─
М.:Кнорус, 2010.
4. Пронкин С.В., Петрунина О.Е. Государственное управление зарубежных
стран. Учебн. пос. для студ. Вузов / С.В. Пронкин, О.Е. Петрунина –
[Электронный ресурс]: Электронный учебник М.: Аспект Пресс, 2011.
Дополнительная литература:
5. Зеркин Д.П., Игнатов В.Г. Основы теории государственного управления. Курс
лекций. Издание 3-е, доп. и переработ. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/ Д
издательский центр «МарТ»; 2007-544с. ISBN 978-5-241-00866-4
6. История государственного управления в России: Учеб. для вузов / Под ред.:
А.Н.Марковой, Ю.К.Федулова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,
2008 - 319с. ISBN 978-5-238-01218-6
7. Игнатьев В.Г. Государственное и муниципальное управление. Введение в
специальность. Основы теории и организации: Учебное пособие – 3-е издание
– М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; 2007-480с. ISBN
978-5-241-00832-9
8. История
государственного
управления
в
России
Учебник
общ.ред.Р.Г.Пихои;Сост.А.И.Аксенов
и
др.;Рос.акад.гос.службы
при
Президенте Рос.Федерации. М.:Издательство РАГС,2009.-439с.
9. История государственного управления России: Учеб. для
вузов/Игнатов
В.Г.,Данилов А.Г.,Кислицын С.А. и др.; Отв.ред. В.Г. Игнатов и др.-Ростов
н/Д:Феникс,2009.-542
10. История
государственного
управления
в
России
(X-XXI
вв.):Хрестоматия/Под
общ.ред.Р.Г.Пихои;Сост.А.И.Аксенов
и
др.;Рос.акад.гос.службы при Президенте Рос.Федерации. М.:Издательство
РАГС,2003.-590с.
11. Глазунова Н.И.
Государственное и муниципальное (административное)
управление:Учеб. для вузов/Гос.ун-т упр.-М.:Проспект,2006.-348
12. История государственного управления в России:Учеб./Под общ.ред.Р.Г.
Пихои; Рос.акад.гос.службы при Президенте Рос.Федерации;СевероКавказ.акад.гос.службы;Волгоград.акад.гос.службы.-М.,2007.-376с.
13. Дистанционный курс на сайте Ногородского государственного университета
в оболочке Moodle с системой практических, тестовых и контрольных
заданий, работающий в мультимедиа среде: moodle.novsu.ru .