РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО «ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ И

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО «ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ И ИСТОРИИ РОССИИ С
ДРЕВНОСТИ ДО XVI ВЕКА»
(6 класс)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа истории России разработана на основе федерального
компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы
основного общего образования по истории и авторской программы А.А. Данилова,
Л.Г.Косулиной. «История государства и народов России с древнейших времен и до наших
дней» 2004 года.
Календарно-тематический план для 6 класса по истории России ориентирован на
использование:
- учебника «История России. С древнейших времен до конца XVI в.» А.А. Данилова, Л. Г.
Косулиной, 2010;
- д о п о л н и те л ь н ы х
пособий
д л я у ч и т е л я:
- Вотромеев, В.П. Всемирная история в лицах. Энциклопедия школьника. Детский
Плутарх/В.П. Вотромеев. – М.: ОЛМА ПРЕСС, 1999;
- История России в лицах: биографический словарь/ под общей редакцией В.В. Каргалова.
– М.: Русское слова, 1997;
- Буганов, В.И. Страницы боевого прошлого нашей страны: хрестоматия для учащихся.
М.: Просвещение,1972.
- д л я у ч а щ и х с я:
Преподавание всеобщей истории ориентировано на использование:
- учебника «История средних веков» Е.В. Агибалова, Г.М. Донского. – М.: Просвещение,
2009.
- Д о п о л н и т е л ь н ы е п о с о б и я д л я у ч и т е л я:
- Хрестоматия по истории средних веков / под ред. В.Е. Степанова, I часть.;
- Запорожец, Н.И. книга для чтения по истории средних веков: пособие для учащихся/ М.:
Просвещение, 1990.
- Д л я у ч а щ и х с я:
- Петрова, Н.Г. История средних веков: рабочая тетрадь / Н.Г. петрова – М.: ООО «ТИД»
Русское слово-РС», 2006
- Запорожец, Н.И. Книга для чтения по истории средних веков: пособие для учащихся под
ред. А.А. Сванидзе. – М.: Просвещение,1990.
Календарно-тематический план предусматривает на изучение истории России в 6 классе
40 учебных часов. На изучение всеобщей истории всего 70 часов. Тематическое
планирование предполагает разные варианты дидактико-технологического обеспечения
учебного процесса. В частности, дидактические материалы (контрольные задания, тесты,
учебно-познавательные задачи разного уровня сложности) М.В. Короткова; О.В.
Давыдова по истории средних веков.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается
использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью
компьютера: CD-проект «Романовы» и «Мировая историческая энциклопедия»;
COR DISS «Всеобщая история»; 3CD «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»
«Энциклопедия Истории России 862 – 1917»
Требования к уровню подготовки обучающихся:
должны знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и
основных событий, их участников, результаты и итоги событий с древнейших времен до
XVII в.; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся к
XVII в.; изученные виды исторических источников;
должны уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение
важнейших исторических понятий, уметь дискутировать, анализировать исторический
источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать
собственное суждение, читать историческую карту, группировать (классифицировать)
исторические события и явления по указанному признаку.
владеть компетенциями:
- коммуникативной
- смыслопоисковой
- компетенцией личностного саморазвития
-информационно-поисковой
- рефлексивной компетенцией
- учебно-познавательной компетенцией
- профессионально-трудовой компетенцией
Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические
задачи: высказывание собственных суждений об историческом наследии народов России;
использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с
людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Элементы продвинутого уровня включают в себя дополнительную информацию из
разнообразных источников с целью осмысления учащимися представленных в них
различных подходов и точек зрения для более глубокого понимания ключевых событий
истории России с древнейших времен до XVI века, а также отработки полученных знаний
в ходе решения познавательных задач.
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ. (30ч.) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
Тема
Раздел I. Раннее Средневековье
Кол-во
часов
12
Домашнее
задание
Дата
проведения
план
факт
Живое средневековье. Что изучает
история Средних веков.
2
Древние германцы и Римская империя
3
Королевство франков и христианская
церковь в VI – VIII веках.
4
Возникновение и распад империи
Карла Великого.
5
Западная Европа в IX – XI веках.
6
Культура Западной Европы в раннее
Средневековье.
7
Византия при Юстиниане.
8
Борьба Византийской империи с
внешними врагами.
9
Культура Византии.
10
Образование славянских государств.
11
Возникновение
ислама.
Арабский
халифат и его распад.
12
Культура стран халифата.
Раздел I. Расцвет Средневековья.
13
В рыцарском замке.
14
Средневековая деревня и её обитатели.
15
Формирование средневековых городов
16
Повторительно-обобщающий урок
1
17
18
19.
20
21
22
23
24
С.6-11
03.09
1
1
П.1
П.2
05.09
10.09
1
П.3
12.09
1
1
П.4
П.5
17.09
18.09
1
1
П.6
С.56-60
24.09
25.09
1
1
1
П.7
П.8
П.9
01.10
02.10
08.10
1
12
1
1
1
1
П.10
09.10
15.10
16.10
22.10
23.10
Горожане и их образ жизни.
Могущество
папской
власти.
Католическая церковь и еретики.
Инквизиция. Нищенствующие ордена
монахов.
Крестовые походы.
1
1
П.11
П.12
П.13
П.1-13;
даты, истор.
термины
П.14
П.15
1
С. 130-133
12.11
1
13.11
Борьба народов Востока против
крестоносцев.
Окончание крестовых походов.
1
Как
происходило
объединение
Франции.
Что англичане считают началом своих
свобод.
1
П.16
С.133-139
П.16
С.140-146
Вопросы для
повторения
с.146
П.17
1
П.18
27.11
6
1
П.19
03.12
1
П.20
04.12
Раздел III. Позднее средневековье
25
Столетняя война.
26
1
Крестьянские восстания во Франции и
в Англии.
1
29.10
30.10
19.11
20.11
26.11
27
28
29
30
Усиление королевской власти в конце
XV века во Франции и в Англии.
Гуситское движение в Чехии
Завоевание
турками-османами
Балканского полуострова.
Повторительно-обобщающий урок
1
П.21
10.12
1
1
П.25
П.26
11.12
17.12
1
Обобщение и
систематизация
изученного
материала
18.12
ИСТОРИЯ РОССИИ.(40ч.) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
1
1
31
32
33-34
35-36
37
38
39
40
41
42
43-44
45-46
47
48
49
50
51
Тема урока
Кол-во Домашнее
Дата проведения
часов
задание
план
факт
2
3
4
5
6
Возникновение и развитие древнерусского государства.
Тема I Русь Древняя (11ч.)
Восточные славяне
1
П.1
24.12
Соседи восточных славян 1
П.2
25.12
Формирование
2
П.3
14.01
Древнерусского
15.01
государства
Первые киевские князья
2
П.4
21.01
22.01
Владимир Святославич.
1
П.5
28.01
Принятие христианства
Расцвет древнерусского
1
П.6
29.01
государства при Ярославе
Мудром
Культура Древней Руси
1
П.7
04.02
Быт и нравы древней Руси 1
П.8
05.02
Повторение. Урок
1
11.02
контроля, оценки,
коррекции знаний.
Тема 2. Политическая раздробленность Руси (10 ч.)
Начало раздробления
1
П.9
12.02
Древнерусского
государства
Главные политические
2
П.10-11
18.02
центры Руси.
19.02
Нашествие с Востока
2
П.12
25.02
26.02
Борьба Руси с западными
1
П.13
04.03
завоевателями.
Русь и Золотая Орда
1
П.14
05.03
Русь и Литва
1
П.15
11.03
Культура русских земель
1
П.16
12.03
в XII-XIII веках.
Повторение.
Систематизация и
обобщение материала.
1
18.03
Тема 3. Русь Московская (6 ч.)
52-53
54
55
56
57
58
59
60
61-62
63-64
65
66
67-68
69-70
Предпосылки
2
П.17
19.03
объединения русских
1.04
земель. Усиление
Московского княжества.
Москва – центр борьбы с
1
П.18
02.04
ордынским владычеством.
Куликовская битва.
Московское княжество и
1
П.19
08.04
его соседи в конце XIV –
середине XV века.
Создание единого
1
П.20
09.04
Русского государства и
конец ордынского
владычества
Повторение.
1
15.04
Систематизация и
обобщение материала.
Тема 4. Россия в XVI веке.(13ч.)
Московское государство в 1
П.21
16.04
конце XV – начале XVI
века.
Церковь и государство в
1
П.22
22.04
конце XV – начале XVI
века.
Реформы Избранной рады 1
П.23
23.04
Внешняя политика
2
П.24
29.04
Ивана IV.
30.04
Опричнина.
2
П.25
06.05
07.05
Просвещение, устное
1
П.26
13.05
народное творчество,
литература в XIV – XVI
веках.
Архитектура и живопись в 1
П.27
14.05
XIV – XVI веках.
Быт XV – XVI веков.
2
П.28
20.05
21.05
Повторение.
2
27.05
Систематизация и обобщ.
28.05
исторического материала.